ГДЗ Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь, Unit 3. Section 3

Страница из рабочей тетради Enjoy English 11 (Unit 3) о науке, искусстве и научных гипотезах. Здесь есть сочетания глаголов с существительными, пропуски в аудиозаписи и диалогах о скандалах и подделках.

Инструкция к упражнению 1: распределить занятия по колонкам и объяснить выбор

Подсказка. Сначала распределите занятия по колонкам, затем объясните один свой выбор

1a) Fill in the activities in the appropriate column. If you feel that the activity can be both a science and an art, fill it in the both columns.

а) Запишите занятия в соответствующие колонки. Если занятие может относиться и к науке, и к искусству, запишите его в обе колонки.

b) Explain why you put one of the activities in the both columns. Use the model below.

б) Объясните, почему одно из занятий вы записали в обе колонки. Используйте образец ниже.

Занятия, которые относятся к колонке «Наука» (Science)

Подсказка. Переведите слова и подумайте, к какой колонке каждое из них относится

construction engineering
строительная техника
molecular physics
молекулярная физика
astronomy
астрономия
management
менеджмент (управление)
advertising
реклама
archeology
археология
genetics
генетика

Занятия, которые относятся к колонке «Искусство» (Art)

Подсказка. Переведите слова и подумайте, к какой колонке каждое из них относится

interior design
дизайн интерьера
landscape design
ландшафтный дизайн
cookery
кулинария
management
менеджмент (управление)
advertising
реклама
politics
политика

Объясните, почему одно из занятий вы записали в обе колонки

Подсказка. Назовите занятие и приведите по одному доводу из области науки и из области искусства

Варианты ответа

Вариант 1

I put cooking in both columns.
Я поставил(а) приготовление еды в обе колонки.
Cooking is a science because you must know how food changes when it is hot or cold.
Готовка — это наука, потому что нужно знать, как еда меняется при нагревании или охлаждении.
It is also an art because a cook can make dishes beautiful and original.
Это также искусство, потому что повар может сделать блюда красивыми и оригинальными.
So I think cooking is both a science and an art.
Поэтому я думаю, что готовка — и наука, и искусство.

Вариант 2

I have put photography in both columns, and here is why.
Я поставил(а) фотографию в обе колонки, и вот почему.
On the one hand, it is a science, because a photographer needs to understand light, cameras and technology.
С одной стороны, это наука, потому что фотографу нужно разбираться в свете, камерах и технике.
On the other hand, it is an art, because a good photo shows feelings and the photographer's own point of view.
С другой стороны, это искусство, потому что хорошая фотография передаёт чувства и личный взгляд фотографа.
In my opinion, you cannot take a really great picture without both knowledge and creativity.
По моему мнению, нельзя сделать по-настоящему отличный снимок без знаний и творчества.
That is why photography belongs to both columns.
Вот почему фотография относится к обеим колонкам.

Прослушайте интервью и заполните пропуски, используя не более трёх слов

Подсказка. Пропуски заполняйте словами, которые вы услышали в интервью

Listen to the interview and fill in the gaps. Use no more than three words. See Ex. 54, p. 95 in Student's Book.
Прослушайте интервью и заполните пропуски, используя не более трёх слов. См. упр. 54, стр. 95 в учебнике для учащихся.
Firstly, science is our way of observing the__
Во-первых, наука — это наш способ наблюдать за ___
I think personally that science combines the use of observation, intuition, theory, hypothesis,
Лично я думаю, что наука объединяет наблюдение, интуицию, теорию, гипотезу,
I think that few other things in life have as wide of an application in a person's _, or_as does science.
Я думаю, что мало что в жизни имеет такое широкое применение в жизни человека ___ , или так, как наука.
our society is depending increasingly upon technology, and the result of this dependence is that our environment is__
Наше общество всё больше зависит от технологий, и в результате окружающая среда становится ___
Knowing more about science will help us to become better informed about the kinds
Знание науки поможет нам лучше информироваться о видах ___

Ответы к заполнению пропусков в аудиозаписи (упр. 2)

Подсказка. Сверьте свои ответы с аудиозаписью, чтобы слова совпадали по смыслу

Ответ

world around us
— мир вокруг нас
experimentation and analysis
— эксперименты и анализ
career, hobby; general interest
— карьера, хобби, общие интересы
Secondly; is becoming polluted
— во-вторых, становится загрязнённой
of health risks
— риски для здоровья

Выпишите слова из блока, которые могут сочетаться с данными глаголами (упр. 3)

Подсказка. Подумайте, какие существительные по смыслу подходят к каждому глаголу, и добавьте артикли там, где нужно

Правило: Устойчивые сочетания (make/do и др.)

Write all the words from the box which can go with the following verbs. Add articles as necessary.
Выпишите все слова из блока, которые могут сочетаться со следующими глаголами. Добавьте артикли при необходимости.
Example: to challenge people/scientists
Пример: бросать вызов людям / учёным
to investigate_
исследовать ___
to provide_
предоставлять ___
to search for_
искать ___
to reject
отвергать ___
to report_
сообщать ___
to persuade_
убеждать ___
to check_
проверять ___
to present _
представлять ___
to contradict_
противоречить ___

Заполните пропуски подходящими глаголами из упр. 3, меняя форму при необходимости

Подсказка. Смотрите на время и на конструкцию после пропуска: to + глагол или will + глагол

4 Fill in the appropriate verbs from Ex. 3. Change the form as necessary.

4. Заполните пропуски подходящими глаголами из упр. 3. Меняйте форму при необходимости.

The hypothesis you_is original and looks quite credible to me. However, it_the conventional view on the matter. To_the research committee to allocate money for additional experiments you'll have to_further details of the research you've done. If your experiments give reliable results, we'll team up leading scientists to_the issue thoroughly.

Гипотеза, которую вы ___, оригинальна и кажется мне вполне убедительной. Однако она ___ общепринятому взгляду на этот вопрос. Чтобы ___ исследовательский комитет выделить деньги на дополнительные эксперименты, вам придётся ___ более подробную информацию о проведённом исследовании. Если ваши эксперименты дадут надёжные результаты, мы объединим ведущих учёных, чтобы ___ этот вопрос тщательно.

Ответ

Гипотеза, которую вы представили, оригинальна и выглядит для меня вполне правдоподобно. Однако она противоречит общепринятой точке зрения на этот вопрос. Чтобы убедить исследовательский комитет выделить деньги на дополнительные эксперименты, вам придётся предоставить более подробные сведения об исследовании, которое вы провели. Если ваши эксперименты дадут надёжные результаты, ведущие учёные объединятся, чтобы досконально исследовать проблему.

Распределите слова из упр. 57 (стр. 96) по категориям и добавьте свои

Подсказка. Сначала определите, какую функцию выполняет каждое слово в предложении

5 Put the words from Ex. 57, p. 96 in Student's Book into the following categories. Add more to the categories.
5. Распределите слова из упр. 57 на стр. 96 учебника по категориям. Добавьте в категории ещё слова.
articles: _
артикли: ___
prepositions: _
предлоги: ___
relative pronouns / question words:_
относительные местоимения / вопросительные слова: ___
linking words: _
союзы и связующие слова: ___
auxiliary verbs: _
вспомогательные глаголы: ___
comparatives: _
сравнительные степени: ___
expressions of quantity: _
выражения количества: ___
indefinite pronouns: _
неопределённые местоимения: ___
personal pronouns: _
личные местоимения: ___

Заполните таблицу по тексту (упр. 6)

Подсказка. Найдите в тексте название, тему, место и участников событий, а также вывод

6 See Ex. 63, p. 97 in Student's Book and fill in the table about the text given to you.

6. См. упр. 63, стр. 97 в учебнике и заполните таблицу по тексту, который вам дан.

Название текста

Подсказка. Переведите название и запишите его в таблицу

Are aliens coming?

Инопланетяне прилетают?

Тема: что случилось

Подсказка. Кратко опишите, что произошло в тексте

Some proof of extraterrestrial life was found.

Было найдено некоторое доказательство внеземной жизни.

Где это произошло, кто был вовлечён и как тайну раскрыли

Подсказка. Укажите место, участников и способ раскрытия тайны

The US Committee examined the film carefully.

Комитет США внимательно изучил фильм.

Вывод

Подсказка. Напишите итог, к которому пришли в тексте

The film was not real.

Фильм оказался не настоящим.

Соедините слова в устойчивые фразы (а) и вставьте их в пропуски диалогов (б)

Подсказка. Сначала найдите пары слов по смыслу, затем подставьте фразы в диалоги, опираясь на контекст

Правило: Устойчивые сочетания (make/do и др.)

7 a) Match the words to make up meaningful phrases.
7. а) Соедините слова так, чтобы получились осмысленные фразы.
financial tax
финансовый / налоговый
history
история
bomb
бомба
cheap
дешёвый
buff
фанат, знаток
scandal
скандал
fraud
мошенничество
fake
подделка
hoax
ложное сообщение, розыгрыш
b) Fill in the gaps with the phrases you've got.
б) Заполните пропуски фразами, которые вы составили.
1
1
— Allan has never been interested in humanitarian disciplines, has he?
— Аллан никогда не интересовался гуманитарными дисциплинами, не так ли?
— On the contrary, everyone in the collage believes he is a ___
— Напротив, все в колледже считают, что он — ___
2
2
— Do you know that John Kenneth was arrested? Some people say that he deliberately concealed his income.
— Ты знаешь, что Джона Кеннета арестовали? Некоторые говорят, что он намеренно скрыл свой доход.
— It's awful, isn't it? This means that he was accused of a______
— Это ужасно, не так ли? Значит, его обвиняли в ___
3
3
— I wanted to shop in the central supermarket, but the area was full of policemen and nobody was allowed in. Do you know what it was?
— Я хотел сделать покупки в центральном супермаркете, но район был полон полицейских, и никого не пускали. Ты знаешь, что случилось?
— Yes, it was on TV today. There was a - They had received several telephone calls and were checking the area for explosives. It was a false alarm. I hope they find the hooligans responsible for that.
— Да, об этом сегодня говорили по телевизору. Была ___. Поступило несколько звонков, и полиция проверяла район на взрывчатку. Это оказалась ложная тревога. Надеюсь, найдут хулиганов, которые за это ответственны.
4
4
— Look! It's a genuine Rolex! I thought it was more expensive.
— Смотри! Это настоящий Rolex! Я думал, что он дороже.
— Don't be silly. A genuine watch in an outlet shop! It's a__
— Не глупи. Настоящие часы в магазине распродаж! Это ___
5
5
— The newspapers say that the Mayor has stepped down and we are going to have a new one. What could the reason for that be?
— В газетах пишут, что мэр ушёл в отставку и скоро у нас будет новый. Как вы думаете, почему?
— Don't you know? There have been rumors about a_he was involved in. He persuaded a local bank to invest money in some shady project.
— Разве вы не знаете? Ходили слухи о ___, в котором он был замешан. Он убедил местный банк вложить деньги в сомнительный проект.

Ответы к заданию 7а (соединение слов во фразы)

Подсказка. Сравните свои пары слов с ответами

Правило: Устойчивые сочетания (make/do и др.)

Ответ

a)
а)
financial scandal / fraud
финансовый скандал / мошенничество
tax fraud / scandal
налоговое мошенничество / скандал
history buff
любитель истории
bomb hoax
ложное сообщение о заминировании
cheap fake
дешёвая подделка

Ответы к заданию 7б (заполнение пропусков в диалогах)

Подсказка. Проверьте, подходит ли фраза по смыслу к каждому диалогу

Ответ

1
— Аллан никогда не интересовался гуманитарными дисциплинами, не так ли?
— Напротив, все в колледже считают, что он — любитель истории.
2
— Ты знаешь, что Джон Кеннет был арестован? Некоторые говорят, что он намеренно скрыл свой доход.
— Это ужасно, не так ли? Значит, его обвиняли в налоговом мошенничестве.
3
— Я хотел сделать покупки в центральном супермаркете, но весь район был заполнен полицейскими, и никого не пускали. Ты не знаешь, что случилось?
— Да, сегодня это показывали по телевизору. Поступило ложное сообщение о заминировании: несколько звонков, и полиция проверяла район на взрывчатку. Оказалось, это ложная тревога. Надеюсь, найдут хулиганов, которые за это ответственны.
4
Смотри! Это настоящий Rolex! Я думал, что он намного дороже.
— Не говори глупостей. Настоящие часы в магазине распродаж! Это дешёвая подделка.
5
— В газетах пишут, что мэр ушёл, и скоро будет новый. Как вы думаете, почему?
— Разве вы не знаете? Ходили слухи о финансовом скандале, в котором он был замешан. Он убедил местный банк вложить деньги в сомнительный проект.

Поставьте глаголы, записанные ЗАГЛАВНЫМИ буквами, в нужную форму

Подсказка. Сначала определите время и залог в каждом предложении, а затем проверьте, согласуется ли глагол с подлежащим

8 Use the verbs in CAPITAL LETTER in the appropriate forms.
8. Поставьте глаголы, записанные ЗАГЛАВНЫМИ буквами, в нужную форму.
Eric: What are you reading?
Эрик: Что ты читаешь?
Maggie: I've found it in my grandma's attic — an ancient scientific journal. Look, it contains lots of old science fiction stuff. It also has some articles where sophisticated scientific issues_(1) in simple language so that anyone, even my great-grandma, _(2) to understand them.
Мэгги: Я нашла его на чердаке у бабушки — древний научный журнал. Смотри, здесь много старой научной фантастики. Ещё в нём есть статьи, где сложные научные вопросы ___ (1) простым языком, чтобы любой, даже моя прабабушка, ___ (2) мог их понять.
Eric: Look, there's an article about a solar eclipse. Some photos _(3) here too. It's a shame that they are only black and white.
Эрик: Смотри, тут статья о солнечном затмении. Здесь тоже есть фотографии ___ (3). Жаль, что они только чёрно-белые.
Maggie: All photos of those times_(4) black and white.
Мэгги: Все фотографии того времени ___ (4) чёрно-белые.
Eric: And what's that?
Эрик: А это что?
Maggie: It's one of the first computers. Looks weird,_(5) it?
Мэгги: Это один из первых компьютеров. Выглядит странно, ___ (5) it?
Eric: It's huge and doesn't look like a PC at all. It_(6) me an old transformer vault.
Эрик: Он огромный и совсем не похож на ПК. Он ___ (6) мне старое трансформаторное хранилище.
Maggie: I can't imagine how it_(7) — it has neither a keyboard nor a monitor.
Мэгги: Не представляю, как он ___ (7) — у него нет ни клавиатуры, ни монитора.
Eric: The article reveals some interesting facts about the history of computing from 1939. Good progress_(8) since that time!
Эрик: В статье раскрываются интересные факты из истории вычислительной техники с 1939 года. Какой прогресс ___ (8) с тех пор!
Maggie: Yes, technology_(9) rapidly nowadays. Scientists expect an impressive breakthrough that can probably change our life and our understanding of the Universe. Some people think that extraterrestrial life_(10) quite soon.
Мэгги: Да, сейчас технологии ___ (9) быстро. Учёные ждут впечатляющего прорыва, который, вероятно, изменит нашу жизнь и наше понимание Вселенной. Некоторые думают, что внеземная жизнь ___ (10) довольно скоро.
Eric: My uncle has got an electronic archive of articles about extraterrestrials that__(11) since 1960. We can have a look if you want.
Эрик: У моего дяди есть электронный архив статей о внеземных цивилизациях, которые ___ (11) с 1960 года. Можем посмотреть, если хочешь.
Maggie: Yeah, I_(12) curious about all that extraterrestrial stuff. The problem is that the evidence provided by media is never convincing enough. You know there are lots of other reasons that can explain photos, images and strange phenomena. Let alone the fact that a lot of all those facts are man-made fakes. But anyway, if your uncle _(13) it, could I have a copy of his archive on my flash disk?
Мэгги: Да, я ___ (12) интересуюсь всем этим внеземным. Проблема в том, что доказательства в СМИ никогда не бывают достаточно убедительными. Есть много других причин, которые объясняют фотографии, изображения и странные явления. Не говоря уже о том, что многие такие факты — подделки. Но всё же, если твой дядя ___ (13) против, можно мне скопировать его архив на флешку?

Ответ

were / are explained
— объяснялись / объясняются
was / is able / would be able
— был бы способен / может / смогла бы
are / were published
— публикуются / публиковались
were / are
— были / являются
doesn't
— не
reminds
— напоминает
operated / was operated
— работал / использовался
has been made
— был сделан
is accelerating
— ускоряется
will be found
— будет найдена
have been published
— были опубликованы
’ve always been
— всегда был(а)
doesn't mind
— не возражает

Пройдите по стрелкам, выберите основную линию сюжета фильма и запишите сюжет.

Подсказка. Выберите ту линию, которая связывает начало, главные события и развязку. Пишите сюжет в Present Simple.

Правило: Present Simple

9 Follow the arrows and choose the main line for the plot of a film. Write down the plot. Remember that when writing a plot present simple is usually used. Extra pages are provided at the end of the Workbook.

9 Пройдите по стрелкам и выберите основную линию сюжета фильма. Запишите сюжет. Помните, что при описании сюжета обычно используется Present Simple. Дополнительные страницы даны в конце рабочей тетради.

Варианты ответа

Вариант 1

The film is called "The Lost Island".
Фильм называется «Потерянный остров».
It is an adventure film.
Это приключенческий фильм.
Four friends go on a boat trip in the summer.
Четверо друзей летом отправляются в путешествие на лодке.
A storm comes and the boat sinks.
Начинается шторм, и лодка тонет.
The friends find themselves on a small island.
Друзья оказываются на маленьком острове.
They have no phones and no food.
У них нет телефонов и еды.
They build a shelter and look for water.
Они строят укрытие и ищут воду.
One day they find an old map in a cave.
Однажды они находят в пещере старую карту.
The map shows a way to a secret place.
Карта показывает путь к тайному месту.
At the end, a ship sees their fire and saves them.
В конце корабль замечает их костёр и спасает их.
The friends return home and understand the value of friendship.
Друзья возвращаются домой и понимают ценность дружбы.

Вариант 2

"The Lost Island" is an exciting adventure film about friendship and courage.
«Потерянный остров» — захватывающий приключенческий фильм о дружбе и смелости.
The main characters are four teenagers: Kate, Tom, Ben and Anna.
Главные герои — четверо подростков: Кейт, Том, Бен и Анна.
They go on a sailing trip to celebrate the end of school, but a terrible storm destroys their boat.
Они отправляются в плавание, чтобы отпраздновать окончание школы, но ужасный шторм разрушает их лодку.
When they wake up, they are on a deserted island without any food or phones.
Когда они просыпаются, они оказываются на необитаемом острове без еды и телефонов.
At first the teenagers quarrel because everyone wants to be the leader.
Сначала подростки ссорятся, потому что каждый хочет быть лидером.
Then they understand that they must work together to survive, so they build a shelter, make a fire and catch fish.
Потом они понимают, что должны действовать вместе, чтобы выжить, поэтому строят укрытие, разжигают костёр и ловят рыбу.
One day Ben finds an old map in a cave, and the friends decide to follow it.
Однажды Бен находит в пещере старую карту, и друзья решают пойти по ней.
The way is dangerous, but it leads them to a hidden bay with an old boat.
Путь опасен, но он приводит их к скрытой бухте со старой лодкой.
They repair it and sail away, and soon a rescue ship finds them.
Они чинят её и отплывают, и вскоре их находит спасательное судно.
In the end the friends come home much stronger and closer than before.
В конце друзья возвращаются домой гораздо сильнее и ближе друг к другу, чем раньше.

Словарик страницы

hypothesis	гипотеза
evidence	доказательство, свидетельство
to investigate	исследовать, расследовать
to contradict	противоречить
to persuade	убеждать
history buff	любитель истории, знаток
fraud	мошенничество
hoax	ложное сообщение, розыгрыш

Unit 3: другие страницы

Unit 3. Section 1 Unit 3. Section 2 Unit 3. Section 4 Unit 3. Section 5 Unit 3. Section 6 Unit 3. Section 7

Учебник к этому модулю

Unit 3, упр. 1 Unit 3, упр. 2 Unit 3, упр. 3 Unit 3, упр. 4 Unit 3, упр. 5 Unit 3, упр. 6 Unit 3, упр. 7 Unit 3, упр. 8 Unit 3, упр. 9 Unit 3, упр. 10 Unit 3, упр. 11 Unit 3, упр. 12 Unit 3, упр. 13 Unit 3, упр. 14 Unit 3, упр. 15 Unit 3, упр. 16 Unit 3, упр. 17 Unit 3, упр. 18 Unit 3, упр. 19 Unit 3, упр. 20 Unit 3, упр. 21 Unit 3, упр. 22 Unit 3, упр. 23 Unit 3, упр. 24 Unit 3, упр. 25 Unit 3, упр. 26 Unit 3, упр. 27 Unit 3, упр. 28 Unit 3, упр. 29 Unit 3, упр. 30 Unit 3, упр. 31 Unit 3, упр. 32 Unit 3, упр. 33 Unit 3, упр. 34 Unit 3, упр. 35 Unit 3, упр. 36 Unit 3, упр. 37 Unit 3, упр. 38 Unit 3, упр. 39 Unit 3, упр. 40 Unit 3, упр. 41 Unit 3, упр. 42 Unit 3, упр. 43 Unit 3, упр. 44 Unit 3, упр. 45 Unit 3, упр. 46 Unit 3, упр. 47 Unit 3, упр. 48 Unit 3, упр. 49 Unit 3, упр. 50 Unit 3, упр. 51 Unit 3, упр. 52 Unit 3, упр. 53 Unit 3, упр. 54 Unit 3, упр. 55 Unit 3, упр. 56 Unit 3, упр. 57 Unit 3, упр. 58 Unit 3, упр. 59 Unit 3, упр. 60 Unit 3, упр. 61 Unit 3, упр. 62 Unit 3, упр. 63 Unit 3, упр. 64 Unit 3, упр. 65 Unit 3, упр. 66 Unit 3, упр. 67 Unit 3, упр. 68 Unit 3, упр. 69 Unit 3, упр. 70 Unit 3, упр. 71 Unit 3, упр. 72 Unit 3, упр. 73 Unit 3, упр. 74 Unit 3, упр. 75 Unit 3, упр. 76 Unit 3, упр. 77 Unit 3, упр. 78 Unit 3, упр. 79 Unit 3, упр. 80 Unit 3, упр. 81 Unit 3, упр. 82 Unit 3, упр. 83 Unit 3, упр. 84 Unit 3, упр. 85 Unit 3, упр. 86 Unit 3, упр. 87 Unit 3, упр. 88 Unit 3, упр. 89 Unit 3, упр. 90 Unit 3, упр. 91 Unit 3, упр. 92 Unit 3, упр. 93 Unit 3, упр. 94 Unit 3, упр. 95 Unit 3, упр. 96 Unit 3, упр. 97 Unit 3, упр. 98 Unit 3, упр. 99 Unit 3, упр. 100 Unit 3, упр. 101 Unit 3, упр. 102 Unit 3, упр. 103 Unit 3, упр. 104 Unit 3, упр. 105 Unit 3, упр. 106 Unit 3, упр. 107 Unit 3, упр. 108 Unit 3, упр. 109 Unit 3, упр. 110 Unit 3, упр. 111 Unit 3, упр. 112 Unit 3, упр. 113 Unit 3, упр. 114 Unit 3, упр. 115 Unit 3, упр. 116 Unit 3, упр. 117 Unit 3, упр. 118 Unit 3, упр. 119 Unit 3, упр. 120 Unit 3, упр. 121 Unit 3, упр. 122 Unit 3, упр. 123 Unit 3, упр. 124 Unit 3, упр. 125 Unit 3, упр. 126 Unit 3, упр. 127 Unit 3, упр. 128 Unit 3, упр. 129 Unit 3, упр. 130 Unit 3, упр. 131 Unit 3, упр. 132 Unit 3, упр. 133 Unit 3, упр. 134 Unit 3. Progress Check

Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.