ГДЗ Enjoy English 11 класс, Unit 3, упр. 82

Страница Unit 3 из Enjoy English 11 посвящена клонированию: ученики обсуждают в группах, стоит ли его разрешать и каковы его плюсы и минусы. Здесь также есть языковая помощь и образцы ответов.

Обсудите в двух группах (A и B) вопросы о клонировании: разрешать ли его, его плюсы и минусы, политику страны и личный выбор

Подсказка. Используйте фразы из языковой помощи, чтобы выразить мнение и аргументировать его

Discuss the following questions in two groups: A and B.
Обсудите следующие вопросы в двух группах: A и B.
1 Do you think humans should be allowed to be cloned?
Считаете ли вы, что людям должно быть разрешено клонироваться?
2 What benefits do you think cloning can have?
Какие, по-вашему, преимущества может дать клонирование?
3 What negative aspects do you think cloning can have?
Какие, по-вашему, негативные стороны может иметь клонирование?
4 Do you know what your country’s policy on cloning is?
Знаете ли вы, какова политика вашей страны в отношении клонирования?
5 Would you like to clone yourself or anyone else?
Хотели бы вы клонировать себя или кого-либо ещё?
6 If you could clone someone famous, who would it be and why?
Если бы вы могли клонировать известного человека, кого бы вы выбрали и почему?
LANGUAGE HELP
Языковая помощь
Personally, I think (don’t think)... because…
Лично я думаю (не думаю)... потому что…
In my opinion, I feel (I don’t feel) because...
По моему мнению, я считаю (я не считаю), потому что...
I would definitely (wouldn’t definitely) because
Я определённо бы (определённо не стал бы), потому что
It would be better to... as...
Было бы лучше... так как...
I feel that it’s important. as.
Я считаю, что это важно. так как.
But don’t you agree that...?
Но разве вы не согласны, что...?
Yes, but I’m sure you’d agree that...? Don’t you think that...?
Да, но я уверен, что вы согласитесь, что...? Разве вы не думаете, что...?

Варианты ответа

Вариант 1

Group A: Personally, I think humans shouldn't be cloned because it is dangerous.
Группа A: Лично я думаю, что людей не следует клонировать, потому что это опасно.
Group B: But don't you agree that cloning can help sick people?
Группа B: Но разве вы не согласны, что клонирование может помочь больным людям?
Group A: Yes, but I'm sure you'd agree that it is not safe yet.
Группа A: Да, но вы согласитесь, что это пока небезопасно.
Group B: In my opinion, cloning can give new medicine and save lives.
Группа B: По-моему, клонирование может дать новые лекарства и спасти жизни.
Group A: The negative side is that clones may be unhappy or ill.
Группа A: Отрицательная сторона в том, что клоны могут быть несчастными или больными.
Group B: I don't know my country's policy, but I think human cloning is forbidden in Russia.
Группа B: Я не знаю политику своей страны, но думаю, что клонирование человека в России запрещено.
Group A: I wouldn't clone myself. I want to be the only one like me.
Группа A: Я бы не стал клонировать себя. Я хочу быть единственным таким.
Group B: I would clone Albert Einstein because he was a genius and could help science.
Группа B: Я бы клонировал Альберта Эйнштейна, потому что он был гением и мог бы помочь науке.

Вариант 2

Group A: Personally, I don't think humans should be allowed to be cloned, because we can't predict the results.
Группа A: Лично я не думаю, что людям следует разрешать клонирование, потому что мы не можем предсказать результаты.
Group B: But don't you agree that cloning could have great benefits? For example, we could grow organs for people who need transplants.
Группа B: Но разве вы не согласны, что у клонирования могут быть большие преимущества? Например, мы могли бы выращивать органы для тех, кому нужна пересадка.
Group A: Yes, but I'm sure you'd agree that it raises serious moral questions. Don't you think that a clone would have the right to a normal life?
Группа A: Да, но вы наверняка согласитесь, что это поднимает серьёзные моральные вопросы. Разве вы не думаете, что у клона было бы право на нормальную жизнь?
Group B: I feel that it's important to continue research as it may help to cure terrible diseases.
Группа B: Я считаю, что важно продолжать исследования, так как они могут помочь излечить страшные болезни.
Group A: The negative aspects are possible health problems for clones and the risk that cloning will be used for wrong purposes.
Группа A: Отрицательные стороны — возможные проблемы со здоровьем у клонов и риск, что клонирование будут использовать в неправильных целях.
Group B: As far as I know, in our country human cloning is not permitted by law. It would be better to wait as science develops.
Группа B: Насколько я знаю, в нашей стране клонирование человека запрещено законом. Лучше подождать, пока наука развивается.
Group A: I would definitely not clone myself, because a copy could never be me. I'd rather clone nobody.
Группа A: Я бы определённо не стал клонировать себя, потому что копия никогда не будет мной. Я предпочёл бы никого не клонировать.
Group B: If I could clone someone famous, I would choose Marie Curie because she made important discoveries and her talent could help people again.
Группа B: Если бы я мог клонировать знаменитого человека, я бы выбрал Марию Кюри, потому что она сделала важные открытия, и её талант снова мог бы помогать людям.

Ответьте на вопросы упражнения, опираясь на языковую помощь

Подсказка. Начните ответ с фразы Personally, I think... и добавьте причину с because

Варианты ответа

Вариант 1

Personally, I don't think humans should be cloned because it is dangerous.
Лично я не думаю, что людей следует клонировать, потому что это опасно.
In my opinion, cloning can help sick people. Doctors can make new organs for them.
На мой взгляд, клонирование может помочь больным людям. Врачи могут создавать для них новые органы.
But cloning can also be bad. Clones may be unhealthy, and it is not fair to make a person like a copy.
Но клонирование может быть и плохим. Клоны могут быть нездоровыми, и нечестно создавать человека как копию.
I think cloning people is forbidden in my country, but I am not sure.
Я думаю, что клонирование людей в моей стране запрещено, но я не уверен.
I wouldn't clone myself because I want to be unique.
Я бы не стал клонировать себя, потому что хочу быть уникальным.
I would clone Albert Einstein because he was a great scientist. He could make new discoveries.
Я бы клонировал Альберта Эйнштейна, потому что он был великим учёным. Он мог бы делать новые открытия.

Вариант 2

In my opinion, human cloning should be allowed only for medical research, as it could help to save lives. But it would be better to have strict rules, as the technology is still very new.
На мой взгляд, клонирование людей следует разрешить только для медицинских исследований, так как оно может спасать жизни. Но лучше ввести строгие правила, так как технология ещё очень новая.
Cloning has several benefits. Scientists could grow healthy organs for transplants, and people who can't have children could become parents. Cloning animals can also help to save rare species.
У клонирования есть несколько преимуществ. Учёные могли бы выращивать здоровые органы для пересадки, а люди, которые не могут иметь детей, могли бы стать родителями. Клонирование животных также может помочь спасти редкие виды.
However, there are some negative aspects. Clones may have health problems, and it is a serious question whether they would have the same rights as other people. But don't you agree that nobody should be created just as a copy?
Однако есть и отрицательные стороны. У клонов могут быть проблемы со здоровьем, и остаётся серьёзным вопрос, будут ли у них такие же права, как у других людей. Но не согласны ли вы, что никого нельзя создавать просто как копию?
As far as I know, human cloning is banned in Russia, though scientists can study some kinds of cell technologies.
Насколько я знаю, клонирование людей в России запрещено, хотя учёные могут изучать некоторые клеточные технологии.
I would definitely not clone myself. I feel that every person is special, and a copy would not have my life, my experience or my feelings.
Я бы определённо не стал клонировать себя. Я считаю, что каждый человек особенный, и у копии не было бы моей жизни, моего опыта и моих чувств.
If I could clone someone famous, I would choose Marie Curie. She made important discoveries in science, and the world would benefit from her talent and hard work today.
Если бы я мог клонировать кого-то знаменитого, я бы выбрал Марию Кюри. Она сделала важные открытия в науке, и мир выиграл бы от её таланта и трудолюбия сегодня.

Словарик страницы

clone	клонировать
cloning	клонирование
benefit	преимущество, польза
negative	негативный, отрицательный
policy	политика, курс
prohibited	запрещённый
infertile	бесплодный
diversity	разнообразие

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1 Unit 3, упр. 2 Unit 3, упр. 3 Unit 3, упр. 4 Unit 3, упр. 5 Unit 3, упр. 6 Unit 3, упр. 7 Unit 3, упр. 8 Unit 3, упр. 9 Unit 3, упр. 10 Unit 3, упр. 11 Unit 3, упр. 12 Unit 3, упр. 13 Unit 3, упр. 14 Unit 3, упр. 15 Unit 3, упр. 16 Unit 3, упр. 17 Unit 3, упр. 18 Unit 3, упр. 19 Unit 3, упр. 20 Unit 3, упр. 21 Unit 3, упр. 22 Unit 3, упр. 23 Unit 3, упр. 24 Unit 3, упр. 25 Unit 3, упр. 26 Unit 3, упр. 27 Unit 3, упр. 28 Unit 3, упр. 29 Unit 3, упр. 30 Unit 3, упр. 31 Unit 3, упр. 32 Unit 3, упр. 33 Unit 3, упр. 34 Unit 3, упр. 35 Unit 3, упр. 36 Unit 3, упр. 37 Unit 3, упр. 38 Unit 3, упр. 39 Unit 3, упр. 40 Unit 3, упр. 41 Unit 3, упр. 42 Unit 3, упр. 43 Unit 3, упр. 44 Unit 3, упр. 45 Unit 3, упр. 46 Unit 3, упр. 47 Unit 3, упр. 48 Unit 3, упр. 49 Unit 3, упр. 50 Unit 3, упр. 51 Unit 3, упр. 52 Unit 3, упр. 53 Unit 3, упр. 54 Unit 3, упр. 55 Unit 3, упр. 56 Unit 3, упр. 57 Unit 3, упр. 58 Unit 3, упр. 59 Unit 3, упр. 60 Unit 3, упр. 61 Unit 3, упр. 62 Unit 3, упр. 63 Unit 3, упр. 64 Unit 3, упр. 65 Unit 3, упр. 66 Unit 3, упр. 67 Unit 3, упр. 68 Unit 3, упр. 69 Unit 3, упр. 70 Unit 3, упр. 71 Unit 3, упр. 72 Unit 3, упр. 73 Unit 3, упр. 74 Unit 3, упр. 75 Unit 3, упр. 76 Unit 3, упр. 77 Unit 3, упр. 78 Unit 3, упр. 79 Unit 3, упр. 80 Unit 3, упр. 81 Unit 3, упр. 83 Unit 3, упр. 84 Unit 3, упр. 85 Unit 3, упр. 86 Unit 3, упр. 87 Unit 3, упр. 88 Unit 3, упр. 89 Unit 3, упр. 90 Unit 3, упр. 91 Unit 3, упр. 92 Unit 3, упр. 93 Unit 3, упр. 94 Unit 3, упр. 95 Unit 3, упр. 96 Unit 3, упр. 97 Unit 3, упр. 98 Unit 3, упр. 99 Unit 3, упр. 100 Unit 3, упр. 101 Unit 3, упр. 102 Unit 3, упр. 103 Unit 3, упр. 104 Unit 3, упр. 105 Unit 3, упр. 106 Unit 3, упр. 107 Unit 3, упр. 108 Unit 3, упр. 109 Unit 3, упр. 110 Unit 3, упр. 111 Unit 3, упр. 112 Unit 3, упр. 113 Unit 3, упр. 114 Unit 3, упр. 115 Unit 3, упр. 116 Unit 3, упр. 117 Unit 3, упр. 118 Unit 3, упр. 119 Unit 3, упр. 120 Unit 3, упр. 121 Unit 3, упр. 122 Unit 3, упр. 123 Unit 3, упр. 124 Unit 3, упр. 125 Unit 3, упр. 126 Unit 3, упр. 127 Unit 3, упр. 128 Unit 3, упр. 129 Unit 3, упр. 130 Unit 3, упр. 131 Unit 3, упр. 132 Unit 3, упр. 133 Unit 3, упр. 134 Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1 Unit 3. Section 2 Unit 3. Section 3 Unit 3. Section 4 Unit 3. Section 5 Unit 3. Section 6 Unit 3. Section 7

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1 Unit 3. Warm-up 2 Unit 3. Test

Enjoy English 11 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.