ГДЗ Enjoy English 11 класс, Unit 3, упр. 76

Страница Unit 3 из Enjoy English 11 посвящена клонированию: ученики обсуждают своё отношение к нему и готовят доклад для класса. Здесь разобраны аргументы за и против клонирования животных и людей.

Обсудите в группах, как вы относитесь к клонированию. Приведите аргументы. Подведите итоги мнений группы и расскажите о них классу.

Подсказка. Сначала запишите мнение каждого участника группы, затем выделите общие аргументы и противоположную точку зрения.

Work in groups. Discuss your attitude to cloning. Give reasons. Summarise your group's opinions and report them to the class.
Работайте в группах. Обсудите ваше отношение к клонированию. Приведите аргументы. Подведите итоги мнений вашей группы и доложите их классу.
Варианты ответа

Вариант 1

Our group discussed cloning.
Наша группа обсудила клонирование.
Three of us are against cloning, and one student is for it.
Трое из нас против клонирования, а один ученик за него.
First, cloning is dangerous. Scientists can make mistakes.
Во-первых, клонирование опасно. Учёные могут делать ошибки.
Second, a cloned person may feel unhappy and not unique.
Во-вторых, клонированный человек может чувствовать себя несчастным и не особенным.
Also, cloning is not natural. People should not change nature.
Кроме того, клонирование неестественно. Люди не должны менять природу.
But Anna thinks cloning can help sick people. Doctors can make new organs.
Но Анна считает, что клонирование может помочь больным людям. Врачи смогут создавать новые органы.
In conclusion, most of us think cloning is a bad idea for people.
В заключение, большинство из нас считает, что клонирование людей — плохая идея.

Вариант 2

Our group has discussed our attitude to cloning, and our opinions are different.
Наша группа обсудила отношение к клонированию, и наши мнения разные.
Most of us have a negative attitude to cloning humans. We think it is too risky because many experiments fail and nobody can guarantee the result.
Большинство из нас относится к клонированию людей отрицательно. Мы думаем, что это слишком рискованно, потому что многие эксперименты неудачны и никто не может гарантировать результат.
Besides, there are serious moral problems. A cloned person might lose the sense of individuality, and it is not clear what rights such a person would have.
Кроме того, есть серьёзные моральные проблемы. Клонированный человек может потерять чувство индивидуальности, и неясно, какие права он будет иметь.
However, two students in our group think that cloning animals is useful. It can help to save rare species and to get more milk and meat.
Однако двое учеников в нашей группе считают, что клонирование животных полезно. Оно может помочь сохранить редкие виды и получать больше молока и мяса.
Anna also believes that cloning organs could save many lives, because patients wouldn't have to wait for a donor.
Анна также верит, что клонирование органов могло бы спасти много жизней, потому что пациентам не пришлось бы ждать донора.
To sum up, we are against cloning people, but we agree that scientists should continue careful research in medicine.
Подводя итог, мы против клонирования людей, но согласны, что учёные должны продолжать осторожные исследования в медицине.

Словарик страницы

cloningклонирование
infertilityбесплодие
organ transplantпересадка органов
extinctionвымирание
on the verge of extinctionна грани исчезновения
individualityиндивидуальность
enduringвыносливый
riskyрискованный
attemptпопытка
guaranteeгарантия

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1Unit 3, упр. 2Unit 3, упр. 3Unit 3, упр. 4Unit 3, упр. 5Unit 3, упр. 6Unit 3, упр. 7Unit 3, упр. 8Unit 3, упр. 9Unit 3, упр. 10Unit 3, упр. 11Unit 3, упр. 12Unit 3, упр. 13Unit 3, упр. 14Unit 3, упр. 15Unit 3, упр. 16Unit 3, упр. 17Unit 3, упр. 18Unit 3, упр. 19Unit 3, упр. 20Unit 3, упр. 21Unit 3, упр. 22Unit 3, упр. 23Unit 3, упр. 24Unit 3, упр. 25Unit 3, упр. 26Unit 3, упр. 27Unit 3, упр. 28Unit 3, упр. 29Unit 3, упр. 30Unit 3, упр. 31Unit 3, упр. 32Unit 3, упр. 33Unit 3, упр. 34Unit 3, упр. 35Unit 3, упр. 36Unit 3, упр. 37Unit 3, упр. 38Unit 3, упр. 39Unit 3, упр. 40Unit 3, упр. 41Unit 3, упр. 42Unit 3, упр. 43Unit 3, упр. 44Unit 3, упр. 45Unit 3, упр. 46Unit 3, упр. 47Unit 3, упр. 48Unit 3, упр. 49Unit 3, упр. 50Unit 3, упр. 51Unit 3, упр. 52Unit 3, упр. 53Unit 3, упр. 54Unit 3, упр. 55Unit 3, упр. 56Unit 3, упр. 57Unit 3, упр. 58Unit 3, упр. 59Unit 3, упр. 60Unit 3, упр. 61Unit 3, упр. 62Unit 3, упр. 63Unit 3, упр. 64Unit 3, упр. 65Unit 3, упр. 66Unit 3, упр. 67Unit 3, упр. 68Unit 3, упр. 69Unit 3, упр. 70Unit 3, упр. 71Unit 3, упр. 72Unit 3, упр. 73Unit 3, упр. 74Unit 3, упр. 75Unit 3, упр. 77Unit 3, упр. 78Unit 3, упр. 79Unit 3, упр. 80Unit 3, упр. 81Unit 3, упр. 82Unit 3, упр. 83Unit 3, упр. 84Unit 3, упр. 85Unit 3, упр. 86Unit 3, упр. 87Unit 3, упр. 88Unit 3, упр. 89Unit 3, упр. 90Unit 3, упр. 91Unit 3, упр. 92Unit 3, упр. 93Unit 3, упр. 94Unit 3, упр. 95Unit 3, упр. 96Unit 3, упр. 97Unit 3, упр. 98Unit 3, упр. 99Unit 3, упр. 100Unit 3, упр. 101Unit 3, упр. 102Unit 3, упр. 103Unit 3, упр. 104Unit 3, упр. 105Unit 3, упр. 106Unit 3, упр. 107Unit 3, упр. 108Unit 3, упр. 109Unit 3, упр. 110Unit 3, упр. 111Unit 3, упр. 112Unit 3, упр. 113Unit 3, упр. 114Unit 3, упр. 115Unit 3, упр. 116Unit 3, упр. 117Unit 3, упр. 118Unit 3, упр. 119Unit 3, упр. 120Unit 3, упр. 121Unit 3, упр. 122Unit 3, упр. 123Unit 3, упр. 124Unit 3, упр. 125Unit 3, упр. 126Unit 3, упр. 127Unit 3, упр. 128Unit 3, упр. 129Unit 3, упр. 130Unit 3, упр. 131Unit 3, упр. 132Unit 3, упр. 133Unit 3, упр. 134Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1Unit 3. Section 2Unit 3. Section 3Unit 3. Section 4Unit 3. Section 5Unit 3. Section 6Unit 3. Section 7

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1Unit 3. Warm-up 2Unit 3. Test

Enjoy English 11 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.