ГДЗ Enjoy English 11 класс, Unit 3, упр. 122

Страница посвящена защите природы: школьники изучают листовки экологических кампаний и обсуждают в парах кислотные дожди и вырубку лесов. Ученики оценивают, реалистичны ли предложенные действия.

Рассмотрите листовки экологических кампаний, назовите предлагаемые в них действия и скажите, реалистичны ли они; затем обсудите вопросы в парах

Подсказка. Сначала коротко опишите каждую листовку, а потом выскажите мнение и приведите аргумент.

a) Look at the leaflets of environmental campaigns around the world. Say what actions they desire. Do you think all of these actions are realistic? Why? / Why not?
Посмотрите на листовки экологических кампаний по всему миру. Скажите, какие действия в них предлагаются. Как вы думаете, все ли эти действия реалистичны? Почему да или почему нет?
b) Discuss these questions in pairs.
b) Обсудите эти вопросы в парах.
Why is environmental awareness important?
Почему экологическая осведомлённость важна?
How does acid rain produced in one country affect others?
Как кислотные дожди, образовавшиеся в одной стране, влияют на другие страны?
What are some of the consequences of the deforestation?
Каковы некоторые последствия вырубки лесов?
Why is the ozone layer essential for the preservation of life on the Earth?
Почему озоновый слой необходим для сохранения жизни на Земле?
Why is a sudden increase in temperature dangerous for life on the Earth?
Почему резкое повышение температуры опасно для жизни на Земле?

Варианты ответа

Вариант 1

a) The leaflets ask people to save energy, plant trees and recycle waste.
а) Листовки призывают людей экономить энергию, сажать деревья и перерабатывать отходы.
I think these actions are realistic. Everyone can do them.
Я думаю, эти действия реалистичны. Каждый может их выполнять.
But it is not easy to stop factories from polluting the air.
Но нелегко заставить заводы перестать загрязнять воздух.
b) 1 A: Why is environmental awareness important?
б) 1 А: Почему важна экологическая осведомлённость?
B: People must know about problems to solve them.
Б: Люди должны знать о проблемах, чтобы их решать.
2 A: How does acid rain affect other countries?
2 А: Как кислотный дождь влияет на другие страны?
B: The wind carries it far away. It kills trees and fish.
Б: Ветер уносит его далеко. Он убивает деревья и рыбу.
3 A: What are the consequences of deforestation?
3 А: Каковы последствия вырубки лесов?
B: Animals lose their homes and there is less oxygen.
Б: Животные теряют дом, и становится меньше кислорода.
4 A: Why is the ozone layer essential for life?
4 А: Почему озоновый слой необходим для жизни?
B: It protects us from the sun's dangerous rays.
Б: Он защищает нас от опасных лучей солнца.
5 A: Why is a sudden rise in temperature dangerous?
5 А: Почему резкое повышение температуры опасно?
B: Ice melts, the sea level rises and many species die.
Б: Лёд тает, уровень моря поднимается, и многие виды вымирают.

Вариант 2

a) The leaflets urge people to reduce pollution, protect forests and use renewable energy instead of coal and oil.
а) Листовки призывают людей сокращать загрязнение, защищать леса и использовать возобновляемую энергию вместо угля и нефти.
I think most of these actions are realistic, because ordinary people can sort rubbish or save water every day.
Думаю, большинство этих действий реалистичны, потому что обычные люди могут каждый день сортировать мусор или экономить воду.
However, some goals are difficult, because governments and big companies must also change their policy.
Однако некоторые цели трудны, потому что правительства и крупные компании тоже должны изменить свою политику.
b) 1 A: Why is environmental awareness important?
б) 1 А: Почему важна экологическая осведомлённость?
B: If people understand the danger, they will change their habits and demand action from the authorities.
Б: Если люди понимают опасность, они изменят свои привычки и потребуют действий от властей.
2 A: How does acid rain produced in one country affect others?
2 А: Как кислотный дождь, образовавшийся в одной стране, влияет на другие?
B: Winds carry polluted air across borders, so the rain damages forests, lakes and buildings in neighbouring countries.
Б: Ветры переносят загрязнённый воздух через границы, поэтому дождь разрушает леса, озёра и здания в соседних странах.
3 A: What are some consequences of deforestation?
3 А: Каковы некоторые последствия вырубки лесов?
B: Soil erosion, floods, loss of wildlife and more carbon dioxide in the atmosphere.
Б: Эрозия почвы, наводнения, исчезновение диких животных и больше углекислого газа в атмосфере.
4 A: Why is the ozone layer essential for the preservation of life?
4 А: Почему озоновый слой необходим для сохранения жизни?
B: It absorbs harmful ultraviolet radiation, which can cause skin cancer and harm plants and animals.
Б: Он поглощает вредное ультрафиолетовое излучение, которое может вызвать рак кожи и навредить растениям и животным.
5 A: Why is a sudden increase in temperature dangerous for life on the Earth?
5 А: Почему резкое повышение температуры опасно для жизни на Земле?
B: Many species can't adapt quickly. Besides, it causes droughts, storms and melting glaciers.
Б: Многие виды не могут быстро приспособиться. Кроме того, оно вызывает засухи, бури и таяние ледников.

Напишите, какие действия из листовок кажутся вам реалистичными, и объясните почему

Подсказка. Приведите один конкретный пример и объясните, почему он работает.

Варианты ответа

Вариант 1

a) The leaflets ask people to save water, plant trees and recycle rubbish.
а) Листовки призывают людей экономить воду, сажать деревья и перерабатывать мусор.
I think these actions are realistic.
Я думаю, эти действия реалистичны.
Everybody can turn off the tap and sort rubbish.
Каждый может закрывать кран и сортировать мусор.
But it is not easy to stop big factories from polluting the air.
Но нелегко помешать большим заводам загрязнять воздух.
b) 1. Environmental awareness is important because people must protect nature.
б) 1. Экологическая грамотность важна, потому что люди должны защищать природу.
2. Acid rain travels with the wind and kills forests and fish in other countries.
2. Кислотный дождь переносится ветром и губит леса и рыбу в других странах.
3. Without forests, animals lose their homes and the air becomes dirtier.
3. Без лесов животные теряют дом, а воздух становится грязнее.
4. The ozone layer protects us from the Sun's harmful rays.
4. Озоновый слой защищает нас от вредных лучей Солнца.
5. If it gets too hot, ice melts, the sea level rises and many plants and animals die.
5. Если становится слишком жарко, лёд тает, уровень моря растёт, и многие растения и животные погибают.

Вариант 2

a) The leaflets want people to use less energy, stop cutting down forests and protect endangered animals.
а) Листовки хотят, чтобы люди расходовали меньше энергии, прекратили вырубку лесов и защищали исчезающих животных.
In my opinion, some of these actions are realistic, for example, saving electricity or using public transport.
По моему мнению, некоторые из этих действий реалистичны, например, экономия электричества или использование общественного транспорта.
However, it is much harder to stop deforestation, because many companies earn money from it.
Однако гораздо труднее остановить вырубку лесов, потому что многие компании на ней зарабатывают.
b) A: Why is environmental awareness important?
б) А: Почему важна экологическая грамотность?
B: If people understand the problems, they will care about nature and change their habits.
Б: Если люди понимают проблемы, они будут заботиться о природе и изменят свои привычки.
A: How does acid rain produced in one country affect others?
А: Как кислотный дождь, образовавшийся в одной стране, влияет на другие?
B: The wind carries polluted clouds across borders, so the rain damages forests, lakes and buildings abroad.
Б: Ветер переносит загрязнённые облака через границы, поэтому дождь вредит лесам, озёрам и зданиям за рубежом.
A: What are the consequences of deforestation?
А: Каковы последствия вырубки лесов?
B: Many species disappear, the soil gets destroyed and there is more carbon dioxide in the air.
Б: Исчезают многие виды, почва разрушается, а в воздухе становится больше углекислого газа.
A: Why is the ozone layer essential for life?
А: Почему озоновый слой необходим для жизни?
B: It absorbs dangerous ultraviolet rays, which can cause diseases and harm plants.
Б: Он поглощает опасное ультрафиолетовое излучение, которое может вызывать болезни и вредить растениям.
A: Why is a sudden rise in temperature dangerous?
А: Почему внезапное повышение температуры опасно?
B: Animals and plants can't adapt quickly, and floods and droughts become more frequent.
Б: Животные и растения не могут быстро приспособиться, а наводнения и засухи случаются чаще.

Обсудите в парах вопросы о защите окружающей среды и выскажите своё мнение

Подсказка. Отвечайте полными предложениями и объясняйте причины своего мнения.

Варианты ответа

Вариант 1

A: Why is environmental awareness important?
А: Почему важна экологическая осведомлённость?
B: People must know about problems. Then they can protect nature.
B: Люди должны знать о проблемах. Тогда они смогут защищать природу.
A: How does acid rain affect other countries?
А: Как кислотный дождь влияет на другие страны?
B: Wind carries dirty air to other countries. Then acid rain falls there and kills fish and trees.
B: Ветер несёт грязный воздух в другие страны. Там выпадает кислотный дождь и убивает рыбу и деревья.
A: What are the consequences of deforestation?
А: Каковы последствия вырубки лесов?
B: Animals lose their homes. Also, there is less clean air.
B: Животные теряют дома. Кроме того, становится меньше чистого воздуха.
A: Why is the ozone layer essential for life?
А: Почему озоновый слой необходим для жизни?
B: It protects us from the dangerous rays of the Sun.
B: Он защищает нас от опасных лучей Солнца.
A: Why is a sudden increase in temperature dangerous?
А: Почему резкое повышение температуры опасно?
B: Ice melts and the sea level rises. Many plants and animals can't live in the heat.
B: Лёд тает, и уровень моря растёт. Многие растения и животные не могут жить в жару.

Вариант 2

A: Why do you think environmental awareness is important?
А: Как ты думаешь, почему важна экологическая осведомлённость?
B: Because our planet is in danger. If people understand the problems, they will change their habits, for example, sort rubbish and save energy.
B: Потому что наша планета в опасности. Если люди понимают проблемы, они изменят привычки, например, будут сортировать мусор и экономить энергию.
A: How does acid rain produced in one country affect others?
А: Как кислотный дождь, образовавшийся в одной стране, влияет на другие?
B: Pollution from factories rises into the air, and the wind can carry it across borders. So acid rain poisons lakes and damages forests in neighbouring countries, too.
B: Выбросы заводов поднимаются в воздух, и ветер может переносить их через границы. Поэтому кислотный дождь отравляет озёра и вредит лесам и в соседних странах.
A: What are some consequences of deforestation?
А: Каковы некоторые последствия вырубки лесов?
B: Many animals die because they have no shelter or food. Besides, trees absorb carbon dioxide, so without them the climate becomes warmer. The soil can also be washed away.
B: Многие животные гибнут, потому что у них нет укрытия и пищи. Кроме того, деревья поглощают углекислый газ, поэтому без них климат становится теплее. Почву также может смывать.
A: Why is the ozone layer essential for life on the Earth?
А: Почему озоновый слой необходим для жизни на Земле?
B: It stops most of the harmful ultraviolet radiation. Without it, people would get skin cancer more often, and plants and sea animals would suffer.
B: Он задерживает большую часть вредного ультрафиолетового излучения. Без него люди чаще болели бы раком кожи, а растения и морские животные страдали бы.
A: Why is a sudden increase in temperature dangerous?
А: Почему резкое повышение температуры опасно?
B: Nature can't adapt quickly. Glaciers melt, floods happen, and some species disappear. That's why we must act now.
B: Природа не может быстро приспособиться. Ледники тают, происходят наводнения, и некоторые виды исчезают. Вот почему мы должны действовать сейчас.

Словарик страницы

leaflet	листовка
campaign	кампания
deforestation	вырубка лесов
acid rain	кислотный дождь
ozone layer	озоновый слой
awareness	осведомлённость
thawing	таяние
reservoir	водоём
consequence	последствие
preservation	сохранение

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1 Unit 3, упр. 2 Unit 3, упр. 3 Unit 3, упр. 4 Unit 3, упр. 5 Unit 3, упр. 6 Unit 3, упр. 7 Unit 3, упр. 8 Unit 3, упр. 9 Unit 3, упр. 10 Unit 3, упр. 11 Unit 3, упр. 12 Unit 3, упр. 13 Unit 3, упр. 14 Unit 3, упр. 15 Unit 3, упр. 16 Unit 3, упр. 17 Unit 3, упр. 18 Unit 3, упр. 19 Unit 3, упр. 20 Unit 3, упр. 21 Unit 3, упр. 22 Unit 3, упр. 23 Unit 3, упр. 24 Unit 3, упр. 25 Unit 3, упр. 26 Unit 3, упр. 27 Unit 3, упр. 28 Unit 3, упр. 29 Unit 3, упр. 30 Unit 3, упр. 31 Unit 3, упр. 32 Unit 3, упр. 33 Unit 3, упр. 34 Unit 3, упр. 35 Unit 3, упр. 36 Unit 3, упр. 37 Unit 3, упр. 38 Unit 3, упр. 39 Unit 3, упр. 40 Unit 3, упр. 41 Unit 3, упр. 42 Unit 3, упр. 43 Unit 3, упр. 44 Unit 3, упр. 45 Unit 3, упр. 46 Unit 3, упр. 47 Unit 3, упр. 48 Unit 3, упр. 49 Unit 3, упр. 50 Unit 3, упр. 51 Unit 3, упр. 52 Unit 3, упр. 53 Unit 3, упр. 54 Unit 3, упр. 55 Unit 3, упр. 56 Unit 3, упр. 57 Unit 3, упр. 58 Unit 3, упр. 59 Unit 3, упр. 60 Unit 3, упр. 61 Unit 3, упр. 62 Unit 3, упр. 63 Unit 3, упр. 64 Unit 3, упр. 65 Unit 3, упр. 66 Unit 3, упр. 67 Unit 3, упр. 68 Unit 3, упр. 69 Unit 3, упр. 70 Unit 3, упр. 71 Unit 3, упр. 72 Unit 3, упр. 73 Unit 3, упр. 74 Unit 3, упр. 75 Unit 3, упр. 76 Unit 3, упр. 77 Unit 3, упр. 78 Unit 3, упр. 79 Unit 3, упр. 80 Unit 3, упр. 81 Unit 3, упр. 82 Unit 3, упр. 83 Unit 3, упр. 84 Unit 3, упр. 85 Unit 3, упр. 86 Unit 3, упр. 87 Unit 3, упр. 88 Unit 3, упр. 89 Unit 3, упр. 90 Unit 3, упр. 91 Unit 3, упр. 92 Unit 3, упр. 93 Unit 3, упр. 94 Unit 3, упр. 95 Unit 3, упр. 96 Unit 3, упр. 97 Unit 3, упр. 98 Unit 3, упр. 99 Unit 3, упр. 100 Unit 3, упр. 101 Unit 3, упр. 102 Unit 3, упр. 103 Unit 3, упр. 104 Unit 3, упр. 105 Unit 3, упр. 106 Unit 3, упр. 107 Unit 3, упр. 108 Unit 3, упр. 109 Unit 3, упр. 110 Unit 3, упр. 111 Unit 3, упр. 112 Unit 3, упр. 113 Unit 3, упр. 114 Unit 3, упр. 115 Unit 3, упр. 116 Unit 3, упр. 117 Unit 3, упр. 118 Unit 3, упр. 119 Unit 3, упр. 120 Unit 3, упр. 121 Unit 3, упр. 123 Unit 3, упр. 124 Unit 3, упр. 125 Unit 3, упр. 126 Unit 3, упр. 127 Unit 3, упр. 128 Unit 3, упр. 129 Unit 3, упр. 130 Unit 3, упр. 131 Unit 3, упр. 132 Unit 3, упр. 133 Unit 3, упр. 134 Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1 Unit 3. Section 2 Unit 3. Section 3 Unit 3. Section 4 Unit 3. Section 5 Unit 3. Section 6 Unit 3. Section 7

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1 Unit 3. Warm-up 2 Unit 3. Test

Enjoy English 11 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.