ГДЗ Enjoy English 11 класс, Unit 3, упр. 15

Страница разбирает текст о том, как подростки используют интернет, телефоны и мессенджеры для общения и развлечений. Нужно выбрать лучший заголовок к тексту, понимая его главную мысль.

Прочитайте текст и выберите для него лучший заголовок. Пропуски при этом можно не учитывать.

Подсказка. Определите, о чём текст в целом, а не о каком-то одном его пункте.

Read the text and choose the best title for it. Ignore the gaps.
Прочитайте текст и выберите для него лучший заголовок. Пропуски игнорируйте.
a) Keeping in Touch
а) Оставаться на связи
b) Teens and Technology
б) Подростки и технологии
c) How Teens Express Themselves
в) Как подростки выражают себя
Modern teenagers live in a world surrounded by different technologies, used mostly for communication purposes. What has become the central force that drives teenagers’ daily lives is the Internet and mobile phones.
Современные подростки живут в мире, окружённом разными технологиями, которые в основном служат для общения. Главной силой, определяющей их повседневную жизнь, стали интернет и мобильные телефоны.
In the past several years the number of teenagers using the Internet has grown by 24%.
За последние несколько лет число подростков, пользующихся интернетом, выросло на 24%.
(1)..., about 87% of those teenagers aged from 12 to 17 are now online. (2)..., teenagers’ use of the Internet has intensified and broadened. They continue to log on more often and do more things when they are online.
(1)... примерно 87% подростков в возрасте от 12 до 17 лет сейчас находятся в сети. (2)... их использование интернета стало более интенсивным и разнообразным. Они заходят в сеть чаще и делают там больше дел.
There has also been big growth over the past years in the number of teenagers who play games, get news, shop, and get necessary information, all on the Internet. (3)  has the number of users increased,... the variety of technologies teens use to support their communication, research, and entertainment purposes.
За последние годы также заметно выросло число подростков, которые играют в игры, читают новости, покупают товары и ищут нужную информацию в интернете. (3)... не только выросло число пользователей, но и разнообразие технологий, которые подростки используют для общения, учёбы и развлечений.
Modern technologies have enabled a variety of new methods by which teens can communicate with one another, with their parents and other people. E-mail, which once was the cutting edge «killer app», is losing its position among many teens as they express preferences for instant messaging (IM) and text messaging as ways to connect with their friends. To them, e-mail is more and more seen as a tool for communicating with adults such as their teachers,
Современные технологии дали подросткам множество новых способов общаться друг с другом и с родителями. Электронная почта, когда-то бывшая передовым «убийцей приложений», теряет позиции среди многих подростков: они предпочитают мгновенные сообщения (IM) и SMS, чтобы общаться с друзьями. Для них электронная почта всё больше становится средством общения со взрослыми, например с учителями
and institutions like schools. Another way of using e-mail is conveying lengthy information to large groups. (4)... to the existing ones, many other modern communication applications, such as Fiber, TeamSpeak 3, WhatsApp, Pentagram, Twitter, Twitch have also appeared recently.
и школами. Ещё один способ использования почты — рассылка больших объёмов информации большим группам. (4)... к уже существующим появилось много новых современных приложений для общения, например Fiber, TeamSpeak 3, WhatsApp, Pentagram, Twitter и Twitch.
(5)..., teenagers use IM for everyday conversations with a great number of friends that range from casual to more serious and private exchanges. They (6)... use it for their own personal expression. By using buddy icons and other customisation tools, teens can express themselves with a particular look and feel and differentiate themselves from one another. Other IM tools allow for the posting of personal profiles, and even «away» messages, which let others know when a user is away from the computer but wishes to remain connected to their IM network.
(5)... подростки используют мгновенные сообщения для повседневного общения с большим количеством друзей — от необременительных разговоров до более серьёзных и личных. Они также (6)... используют их для самовыражения. С помощью аватарок и других средств настройки подростки могут выглядеть и ощущать себя особым образом и отличаться друг от друга. Другие программы мгновенных сообщений позволяют публиковать личные профили и даже сообщения «отошёл», которые показывают, что пользователя нет за компьютером, но он хочет оставаться на связи со своей сетью.

Ответ

b - Teens and technology.
б — Подростки и технологии.
Словарик
«Killer app» («убойное приложение») — разговорное сокращение от «приложение-убийца»: так называют программу, которой хотят пользоваться все, потому что она необычайно хороша
customise (настраивать, подстраивать) — менять внешний вид или работу чего-либо так, чтобы это точно подходило под ваши потребности

Словарик страницы

surrounded by	окружённый
to log on	входить в сеть
to intensify	усиливаться
to broaden	расширяться
instant messaging	обмен мгновенными сообщениями
to convey	передавать
to differentiate	отличать
customisation	настройка под себя

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1 Unit 3, упр. 2 Unit 3, упр. 3 Unit 3, упр. 4 Unit 3, упр. 5 Unit 3, упр. 6 Unit 3, упр. 7 Unit 3, упр. 8 Unit 3, упр. 9 Unit 3, упр. 10 Unit 3, упр. 11 Unit 3, упр. 12 Unit 3, упр. 13 Unit 3, упр. 14 Unit 3, упр. 16 Unit 3, упр. 17 Unit 3, упр. 18 Unit 3, упр. 19 Unit 3, упр. 20 Unit 3, упр. 21 Unit 3, упр. 22 Unit 3, упр. 23 Unit 3, упр. 24 Unit 3, упр. 25 Unit 3, упр. 26 Unit 3, упр. 27 Unit 3, упр. 28 Unit 3, упр. 29 Unit 3, упр. 30 Unit 3, упр. 31 Unit 3, упр. 32 Unit 3, упр. 33 Unit 3, упр. 34 Unit 3, упр. 35 Unit 3, упр. 36 Unit 3, упр. 37 Unit 3, упр. 38 Unit 3, упр. 39 Unit 3, упр. 40 Unit 3, упр. 41 Unit 3, упр. 42 Unit 3, упр. 43 Unit 3, упр. 44 Unit 3, упр. 45 Unit 3, упр. 46 Unit 3, упр. 47 Unit 3, упр. 48 Unit 3, упр. 49 Unit 3, упр. 50 Unit 3, упр. 51 Unit 3, упр. 52 Unit 3, упр. 53 Unit 3, упр. 54 Unit 3, упр. 55 Unit 3, упр. 56 Unit 3, упр. 57 Unit 3, упр. 58 Unit 3, упр. 59 Unit 3, упр. 60 Unit 3, упр. 61 Unit 3, упр. 62 Unit 3, упр. 63 Unit 3, упр. 64 Unit 3, упр. 65 Unit 3, упр. 66 Unit 3, упр. 67 Unit 3, упр. 68 Unit 3, упр. 69 Unit 3, упр. 70 Unit 3, упр. 71 Unit 3, упр. 72 Unit 3, упр. 73 Unit 3, упр. 74 Unit 3, упр. 75 Unit 3, упр. 76 Unit 3, упр. 77 Unit 3, упр. 78 Unit 3, упр. 79 Unit 3, упр. 80 Unit 3, упр. 81 Unit 3, упр. 82 Unit 3, упр. 83 Unit 3, упр. 84 Unit 3, упр. 85 Unit 3, упр. 86 Unit 3, упр. 87 Unit 3, упр. 88 Unit 3, упр. 89 Unit 3, упр. 90 Unit 3, упр. 91 Unit 3, упр. 92 Unit 3, упр. 93 Unit 3, упр. 94 Unit 3, упр. 95 Unit 3, упр. 96 Unit 3, упр. 97 Unit 3, упр. 98 Unit 3, упр. 99 Unit 3, упр. 100 Unit 3, упр. 101 Unit 3, упр. 102 Unit 3, упр. 103 Unit 3, упр. 104 Unit 3, упр. 105 Unit 3, упр. 106 Unit 3, упр. 107 Unit 3, упр. 108 Unit 3, упр. 109 Unit 3, упр. 110 Unit 3, упр. 111 Unit 3, упр. 112 Unit 3, упр. 113 Unit 3, упр. 114 Unit 3, упр. 115 Unit 3, упр. 116 Unit 3, упр. 117 Unit 3, упр. 118 Unit 3, упр. 119 Unit 3, упр. 120 Unit 3, упр. 121 Unit 3, упр. 122 Unit 3, упр. 123 Unit 3, упр. 124 Unit 3, упр. 125 Unit 3, упр. 126 Unit 3, упр. 127 Unit 3, упр. 128 Unit 3, упр. 129 Unit 3, упр. 130 Unit 3, упр. 131 Unit 3, упр. 132 Unit 3, упр. 133 Unit 3, упр. 134 Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1 Unit 3. Section 2 Unit 3. Section 3 Unit 3. Section 4 Unit 3. Section 5 Unit 3. Section 6 Unit 3. Section 7

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1 Unit 3. Warm-up 2 Unit 3. Test

Enjoy English 11 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.