ГДЗ Enjoy English 10 класс, Unit 3, упр. 39

Страница о гибели цивилизации майя из-за засух и о других культурах, которые тоже погибли. Ученики отвечают на вопросы по тексту и думают, чему у майя может научиться современный мир.

Перечитайте текст из упражнения 37, делая заметки, и ответьте на вопросы по тексту

Подсказка. Ищите ответы в тексте и в своих заметках и отвечайте полными предложениями.

Read the text in Ex. 37 again and this time take notes. Then use your notes to answer these questions:
Прочитайте текст из упражнения 37 ещё раз, на этот раз делая заметки. Затем используйте свои заметки, чтобы ответить на вопросы:
1 Why did the great Mayan Civilisation collapse? When did it happen?
1. Почему погибла великая цивилизация майя? Когда это произошло?
2 Why didn’t the Maya survive the droughts?
2. Почему майя не смогли пережить засухи?
3 What other civilisations have collapsed for the same reason? Give examples.
3. Какие другие цивилизации погибли по той же причине? Приведите примеры.
4 How can people survive under severe environmental conditions? Give an example.
4. Как люди могут выжить в суровых условиях окружающей среды? Приведите пример.
5 What lesson can the Maya teach us?
5. Какой урок можно извлечь из опыта майя?
Ответ
1. Researchers have recently discovered that it was in fact climate change that caused the collapse of Mayan culture. It coincides directly with several periods of intense drought each lasting about a decade. The worst drought lasted between about 760 and 800 AD. Each one put more intense pressure on an already fragile civilization.
1. Недавно исследователи выяснили, что крах культуры майя на самом деле был вызван изменением климата. Он совпадает с несколькими периодами сильной засухи, каждый из которых длился около десяти лет. Самая тяжёлая засуха продолжалась примерно с 760 по 800 год нашей эры. Каждая из них всё сильнее давила на и без того хрупкую цивилизацию.
2. The cities were densely populated. But they relied on corn-growing farmers who didn’t produce enough to sustain both themselves and the city dwellers. Even though the Maya built reservoirs on seasonal rains. Their land had few rivers, being mostly dry limestone. When the rains failed, the water for drinking and agricultural simply ran out. With few reserves and lacking what became crucial for survival, Mayan Civilization died.
2. Города были густо населены. Но они зависели от фермеров, выращивавших кукурузу, которые производили недостаточно, чтобы прокормить и себя, и горожан. Хотя майя строили резервуары для сбора сезонных дождей, рек в их краях было мало: почва в основном сухой известняк. Когда дожди прекратились, вода для питья и полива просто закончилась. Имея мало запасов и не имея того, что стало жизненно важным для выживания, цивилизация майя погибла.
3. History has many examples of cultures that collapsed in other parts of the world. Almost 3,500 years ago, a drought lasting about 200 years terminated a flourishing society in Mesopotamia. Scientists know from studying the rings in trees that a drought in about 1130 AD destroyed the Anastai culture of the Chaco Canyon in New Mexico, USA.
3. В истории немало примеров культур, которые погибли в других частях света. Почти 3500 лет назад засуха, длившаяся около 200 лет, положила конец процветавшему обществу в Месопотамии. Учёные, изучая годичные кольца деревьев, выяснили, что около 1130 года нашей эры засуха разрушила культуру анасази в каньоне Чако в Нью-Мексико, США.
4. The Chumash, of California’s Channel Islands, apparently changed their behavior in response to climate change. When deadly droughts threatened their survival, these hunter - gatherers became traders.
4. Чумаш с островов Чаннел у побережья Калифорнии, по всей видимости, изменили свой образ жизни в ответ на изменение климата. Когда смертельная засуха поставила под угрозу их выживание, эти охотники-собиратели стали торговцами.
5. What can modern societies learn from the Maya's downfall? Supplies of clean water are one of the biggest problems facing countries all over the world. Australia has experienced record droughts since the start of the 21st century. The western USA uses so much water that the Colorado River is dry by the time it joins the sea. People will have to change their habits even more, in order to survive the climate changes that are predicted in the next decades.
5. Чему современные общества могут научиться на примере гибели майя? Запасы чистой воды являются одной из главных проблем для стран всего мира. В Австралии с начала XXI века фиксируют рекордные засухи. На западе США воду расходуют так много, что река Колорадо пересыхает ещё до того, как доходит до моря. Людям придётся ещё серьёзнее менять свои привычки, чтобы выдержать изменения климата, которые прогнозируются на ближайшие десятилетия.

Словарик страницы

civilisationцивилизация
droughtзасуха
fragileхрупкий
reservoirрезервуар
surviveвыживать
limestoneизвестняк
traderторговец
crucialрешающий, жизненно важный

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1Unit 3, упр. 2Unit 3, упр. 3Unit 3, упр. 4Unit 3, упр. 5Unit 3, упр. 6Unit 3, упр. 7Unit 3, упр. 8Unit 3, упр. 9Unit 3, упр. 10Unit 3, упр. 11Unit 3, упр. 12Unit 3, упр. 13Unit 3, упр. 14Unit 3, упр. 15Unit 3, упр. 16Unit 3, упр. 17Unit 3, упр. 18Unit 3, упр. 19Unit 3, упр. 20Unit 3, упр. 21Unit 3, упр. 22Unit 3, упр. 23Unit 3, упр. 24Unit 3, упр. 25Unit 3, упр. 26Unit 3, упр. 27Unit 3, упр. 28Unit 3, упр. 29Unit 3, упр. 30Unit 3, упр. 31Unit 3, упр. 32Unit 3, упр. 33Unit 3, упр. 34Unit 3, упр. 35Unit 3, упр. 36Unit 3, упр. 37Unit 3, упр. 38Unit 3, упр. 40Unit 3, упр. 41Unit 3, упр. 42Unit 3, упр. 43Unit 3, упр. 44Unit 3, упр. 45Unit 3, упр. 46Unit 3, упр. 47Unit 3, упр. 48Unit 3, упр. 49Unit 3, упр. 50Unit 3, упр. 51Unit 3, упр. 52Unit 3, упр. 53Unit 3, упр. 54Unit 3, упр. 55Unit 3, упр. 56Unit 3, упр. 57Unit 3, упр. 58Unit 3, упр. 59Unit 3, упр. 60Unit 3, упр. 61Unit 3, упр. 62Unit 3, упр. 63Unit 3, упр. 64Unit 3, упр. 65Unit 3, упр. 66Unit 3, упр. 67Unit 3, упр. 68Unit 3, упр. 69Unit 3, упр. 70Unit 3, упр. 71Unit 3, упр. 72Unit 3, упр. 73Unit 3, упр. 74Unit 3, упр. 75Unit 3, упр. 76Unit 3, упр. 77Unit 3, упр. 78Unit 3, упр. 79Unit 3, упр. 80Unit 3, упр. 81Unit 3, упр. 82Unit 3, упр. 83Unit 3, упр. 84Unit 3, упр. 85Unit 3, упр. 86Unit 3, упр. 87Unit 3, упр. 88Unit 3, упр. 89Unit 3, упр. 90Unit 3, упр. 91Unit 3, упр. 92Unit 3, упр. 93Unit 3, упр. 94Unit 3, упр. 95Unit 3, упр. 96Unit 3, упр. 97Unit 3, упр. 99Unit 3, упр. 100Unit 3, упр. 101Unit 3, упр. 102Unit 3, упр. 103Unit 3, упр. 104Unit 3, упр. 105Unit 3, упр. 106Unit 3, упр. 107Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1, упр. 1–8Unit 3. Section 1, упр. 9–11Unit 3. Section 2Unit 3. Section 3Unit 3. Section 4

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1Unit 3. Warm-up 2Unit 3. Test

Enjoy English 10 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.