ГДЗ Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь, Unit 1. Section 2, упр. 9–14

Разбор упражнений 9–13 из рабочей тетради Enjoy English 11: глобализация, технологии, экология и миграция. Ученики описывают изменения, выражают отношение к явлениям и заполняют пропуски.

Прочитайте описания негативных изменений и подчеркните глаголы изменений. Напишите о позитивных изменениях в тех же сферах.

Подсказка. Начните с глагола изменения из описания и добавьте позитивный результат.

9 Read the descriptions of negative changes and underline the change-verbs. Write about positive changes in the corresponding spheres.
Прочитайте описания негативных изменений и подчеркните глаголы, которые обозначают изменения. Напишите о позитивных изменениях в тех же сферах.
The environment is deteriorating due to people's industrial activity and overconsumption.
Окружающая среда ухудшается из-за промышленной деятельности людей и чрезмерного потребления.
Robot technologies decrease the number of unskilled workers, which can lead to an increase in the unemployment rate.
Роботизированные технологии сокращают число неквалифицированных рабочих, что может привести к росту безработицы.
The internet technologies lessen the need for face-to-face communication and, as a result, people feel lonely.
Интернет-технологии уменьшают потребность в личном общении, поэтому люди чувствуют себя одинокими.
According to the survey, lots of people think that educational standards in schools are falling and it can cause qualified labour shortage in the near future.
По результатам опроса многие считают, что уровень образования в школах снижается, и в ближайшем будущем это может привести к нехватке квалифицированных кадров.

Варианты ответа

Вариант 1

Underlined change-verbs: deteriorating, decrease, lead to an increase, lessen, falling.
Подчёркнутые глаголы изменения: ухудшается, сокращают, ведут к росту, уменьшают, падают.
The environment is improving because people use more clean energy.
Окружающая среда улучшается, потому что люди используют больше чистой энергии.
Robot technologies increase the number of safe jobs, so the employment rate is growing.
Роботизированные технологии увеличивают число безопасных рабочих мест, поэтому уровень занятости растёт.
The internet reduces the distance between people, so they feel less lonely.
Интернет сокращает расстояние между людьми, поэтому они меньше чувствуют себя одинокими.
Educational standards in schools are rising, and young people get better knowledge.
Стандарты образования в школах растут, и молодые люди получают лучшие знания.

Вариант 2

Underlined change-verbs: is deteriorating, decrease, lead to an increase, lessen, are falling.
Подчёркнутые глаголы изменения: ухудшается, сокращают, ведут к росту, уменьшают, падают.
Thanks to green technologies, the level of pollution is going down and the environment is gradually improving.
Благодаря зелёным технологиям уровень загрязнения снижается, и окружающая среда постепенно улучшается.
Robot technologies reduce the number of boring and dangerous jobs, and the number of creative professions is growing quickly.
Роботизированные технологии сокращают число скучных и опасных работ, а число творческих профессий быстро растёт.
Online communication helps people to stay in touch with friends and relatives, so the number of lonely people is decreasing.
Онлайн-общение помогает людям поддерживать связь с друзьями и родственниками, поэтому число одиноких людей уменьшается.
Many schools are introducing new methods of teaching, so educational standards are rising and we will have more qualified specialists in the future.
Многие школы вводят новые методы обучения, поэтому стандарты образования повышаются, и в будущем у нас будет больше квалифицированных специалистов.

Распределите фразы по двум колонкам: выражающие поддержку и выражающие несогласие.

Подсказка. Обращайте внимание на предлоги после глаголов: of, in favour of, towards.

10 Complete the table with the phrases below. See Ex. 60, p. 24 in Student's Book.
Заполните таблицу фразами из списка. См. упражнение 60 на стр. 24 учебника.
to be against something
быть против чего-либо
to approve of something
одобрять что-либо
to be in favor of something
быть сторонником чего-либо
to be negative towards something
относиться негативно к чему-либо
to be positive towards something
относиться позитивно к чему-либо
to disapprove of something
не одобрять что-либо
to oppose something
выступать против чего-либо, препятствовать чему-либо
to support something
поддерживать что-либо

Ответ

For:
За:
To approve of something
Одобрять что-либо
To be in favour of something
Быть сторонником чего-либо
To be positive towards something
Относиться позитивно к чему-либо
To support something
Поддерживать что-либо
Against:
Против:
To be against something
Быть против чего-либо
To be negative towards something
Относиться негативно к чему-либо
To disapprove of something
Не одобрять что-либо
To oppose something
Противиться чему-либо, препятствовать этому

Завершите предложения информацией из текста о глобализации.

Подсказка. Ищите ответы в тексте, перефразируя ключевые слова вопроса.

Complete the following sentences. See Ex. 66, p. 26 in Student's Book.
Завершите следующие предложения. См. упражнение 66 на стр. 26 учебника.
1 The research wanted to find out what teenagers thought about globalisation because____
1 Исследователи хотели выяснить, что подростки думают о глобализации, потому что ____
2 The research wanted to check two hypotheses:
2 Исследование должно было проверить две гипотезы:
a) Teenagers are_
а) Подростки ____
They want to consume _
Они хотят потреблять ____
They want to learn more about _
Они хотят больше узнавать о ____
b) Teenagers are_
б) Подростки ____
They are not interested in_
Они не интересуются ____
3	The teenagers were from_to_years old.
3 Подростки были в возрасте от ____ до ____ лет.
4	They were from____and__
4 Они были из ____, ____ и ____.
5	The results of the research suggest that _
5 Результаты исследования показывают, что ____

Ответ

1...they are the first people to live in the global world
...они первые люди, которые живут в глобальном мире
2
a)
а)
...natural globalists
...прирождённые глобалисты
...more goods and ideas
...больше товаров и идей
...other cultures
...других культурах
b)
б)
...afraid of globalization
...боятся глобализации
...immigration, trade and diplomatic relations
...иммиграции, торговли и дипломатических отношений
3 14 to 18
3 от 14 до 18
4...New York. Lebanon. Azerbaijan, and the Philippines
4 ...Нью-Йорка, Ливана, Азербайджана и Филиппин
5...teenagers are in favour of globalization
5 ...подростки выступают в поддержку глобализации

Вставьте глаголы, написанные заглавными буквами, в нужной форме.

Подсказка. Определите время и залог по контексту: будущее, прошедшее или страдательный залог.

Правило: Future Simple (will)

12 Read the conversation and use the verbs in CAPITAL LETTERS in the appropriate forms.
Прочитайте диалог и поставьте глаголы, написанные заглавными буквами, в нужной форме.
A: I heard the information in the morning news about an anti-globalist demonstration in our town.
А: Я слышал в утренних новостях о демонстрации антиглобалистов в нашем городе.
В: Did (1) you? Really? I never thought that anything of the kind could ever happen in our quiet place. And what do they want?
B: Правда? Серьёзно? Никогда не думал, что в нашем тихом месте может случиться такое. И чего они хотят?
A: They protest against the construction of an international airport near our town. They say that intense air traffic will affect (2) the environment and can be dangerous to local people.
A: Они протестуют против строительства международного аэропорта рядом с нашим городом. Говорят, что интенсивное движение самолётов повлияет на окружающую среду и будет опасно для местных жителей.
B: Do they mean (3) air pollution?
B: Они имеют в виду загрязнение воздуха?
A: Not only. They say that noise pollution is very bad for people too.
A: Не только. Говорят, что шумовое загрязнение тоже очень вредно для людей.
B: This argument is difficult to beat. And what does our Civic Council say?
B: Этот аргумент трудно опровергнуть. А что говорит наш Гражданский совет?
A: They seem to be for that project. They say that it will improve (4) the economic and social situation in the town and in the whole region.
A: Похоже, они за этот проект. Говорят, что он улучшит экономическое и социальное положение в городе и во всём регионе.
B: And it's probably true. I know that several businesses in the region went (5) bankrupt and lots of people lost (6) their jobs recently. Constructing the airport and then running it will create (7) plenty of new jobs and lessen (8) the unemployment.
B: Наверное, это правда. Недавно несколько фирм в регионе обанкротились, и многие люди потеряли работу. Строительство аэропорта и его работа создадут много новых рабочих мест и снизят безработицу.
A: I'm not sure it will. Only people with appropriate qualifications will be required (9) for those jobs. And people here don't meet the requirements, I'm afraid.
A: Не уверен. Для этих мест потребуются только люди с нужной квалификацией, а местные, боюсь, ей не соответствуют.
B: But they can obtain necessary qualifications. They can take a retraining course. I think people will agree to learn again if afterwards they are offered (10) well-paid jobs.
B: Но они могут получить квалификацию, пройдя курс переподготовки. Думаю, люди согласятся снова учиться, если потом им предложат хорошо оплачиваемую работу.
A: Right. And a good transportation centre will reinforce (11) the economy of the region in general.
A: Верно. Хороший транспортный узел укрепит экономику всего региона.
B: But how about ecology and pollution?
B: А как же экология и загрязнение?
A: I don't know, really... The airport is a very controversial issue...
A: Не знаю, честно говоря... Аэропорт — очень спорный вопрос...

Ответ

А: Я слышал в утренних новостях про антиглобалистскую демонстрацию в нашем городе.
(1) did. B: Правда? Серьёзно? Никогда не думал, что здесь, в тихом месте, может случиться что-то подобное. И чего они хотят?
(2) affects. А: Они протестуют против строительства международного аэропорта рядом с городом. Говорят, что интенсивное движение повлияет на природу и будет опасно для жителей.
(3) mean. B: Они имеют в виду загрязнение воздуха?
А: Не только. Говорят, что шум тоже очень вреден для людей.
B: Этот аргумент трудно опровергнуть. Что говорит наш Гражданский совет?
(4) will improve. А: Похоже, совет за проект: он улучшит экономику города и региона.
(5) went, (6) lost, (7) will create, (8) lessen. B: Наверное, это правда. Несколько фирм в регионе обанкротились, и многие потеряли работу. Аэропорт создаст новые рабочие места и уменьшит безработицу.
(9) will be required. А: Не уверен. Для этих рабочих мест потребуются люди с квалификацией, а местные ей не отвечают, к сожалению.
(10) are offered. B: Но они могут пройти курс переподготовки. Думаю, люди согласятся учиться заново, если потом им предложат хорошо оплачиваемую работу.
(11) will reinforce. А: Верно. Хороший транспортный центр укрепит экономику региона в целом.
B: Но как насчёт экологии и загрязнения?
А: Не знаю, честно... Аэропорт — очень спорный вопрос...

Заполните пропуски в утверждениях о миграции заметками из упражнения 73.

Подсказка. Опирайтесь на свои заметки из текста о миграции.

Complete the following statements with your notes from Ex. 73, p. 28. See Ex. 74 in Student's Book.
Завершите утверждения своими заметками из упражнения 73 на стр. 28. См. упражнение 74 в учебнике.
Sociologists designed_to analyse and describe migration.
Социологи разработали ____ для анализа и описания миграции.
In terms of migration, they divide countries into two groups:_and
С точки зрения миграции страны делят на две группы: ____ и ____.
Leaving one country, migrants are looking for_in another.
Покидая одну страну, мигранты ищут ____ в другой.
The most serious push factors that make people emigrate are__These are_and__
Самые серьёзные факторы выталкивания, заставляющие людей эмигрировать, — это ____. Это ____ и ____.
Other push factors that should be taken into consideration are__and
Другие факторы выталкивания, которые нужно учитывать, — это ____, ____ и ____.
There are global factors that make people migrate, for example,_ and__
Есть глобальные факторы, заставляющие людей мигрировать, например ____ и ____.
The most important pull factors are--
Самые важные факторы притяжения — это ____ и ____.

Напишите эссе о том, как люди относятся к глобализации, используя данные фразы и свои аргументы.

Подсказка. Сначала укажите мнение сторонников, затем аргументы антиглобалистов и в конце сделайте вывод.

Правило: Как написать эссе

14 Complete an essay on how people feel about globalisation.
Допишите эссе о том, как люди относятся к глобализации.
The globalisation process is a very controversial and debatable issue. Does it do good or harm to ordinary people? There are different opinions about it.
Процесс глобализации — очень спорная и дискуссионная тема. Приносит ли он пользу или вред обычным людям? Существуют разные мнения на этот счёт.
Supporters of the global world believe that ___
Сторонники глобального мира считают, что ___
Anti-globalists' arguments are convincing too.___
Аргументы антиглобалистов тоже убедительны.___
The debates between globalists and anti-globalists are likely to continue in the near future. The issue is very controversial and there are lots of arguments for and against the process. Globalisation, meanwhile, is progressing and seems to be turning into an irreversible process.
Споры между глобалистами и антиглобалистами, скорее всего, продолжатся в ближайшем будущем. Вопрос очень спорный, и есть много аргументов за и против этого процесса. Тем временем глобализация продолжается и, похоже, превращается в необратимый процесс.

Варианты ответа

Вариант 1

Supporters of the global world believe that globalisation makes life better.
Сторонники глобального мира считают, что глобализация делает жизнь лучше.
First, people can buy goods from many countries, and they are often cheaper.
Во-первых, люди могут покупать товары из многих стран, и они часто дешевле.
Second, it is easy to travel, study and work abroad.
Во-вторых, легко путешествовать, учиться и работать за границей.
Also, the Internet helps people from different countries to communicate.
Кроме того, интернет помогает людям из разных стран общаться.
Anti-globalists' arguments are convincing too.
Аргументы антиглобалистов тоже убедительны.
They think that big companies become too powerful and small firms close.
Они считают, что крупные компании становятся слишком сильными, а маленькие фирмы закрываются.
Some people lose their jobs because factories move to other countries.
Некоторые люди теряют работу, потому что заводы переезжают в другие страны.
Besides, national traditions and languages can disappear.
Кроме того, национальные традиции и языки могут исчезнуть.

Вариант 2

Supporters of the global world believe that globalisation brings a lot of benefits to ordinary people.
Сторонники глобального мира считают, что глобализация приносит обычным людям много пользы.
To begin with, international trade gives customers a wider choice of products and helps to keep prices low.
Начнём с того, что международная торговля даёт покупателям более широкий выбор товаров и помогает удерживать низкие цены.
Moreover, people have more opportunities to get a good education or find a job in another country.
Кроме того, у людей больше возможностей получить хорошее образование или найти работу в другой стране.
Modern technologies also allow us to share news and ideas in a few seconds, which makes people more open and tolerant.
Современные технологии также позволяют нам делиться новостями и идеями за считанные секунды, что делает людей более открытыми и терпимыми.
Anti-globalists' arguments are convincing too.
Аргументы антиглобалистов тоже убедительны.
Firstly, they point out that global corporations often move production to poorer countries, so workers in other places lose their jobs.
Во-первых, они указывают, что глобальные корпорации часто переносят производство в более бедные страны, и поэтому работники в других местах теряют работу.
Secondly, local businesses cannot compete with huge international brands and have to close.
Во-вторых, местные предприятия не могут конкурировать с огромными международными брендами и вынуждены закрываться.
Finally, many people are afraid that their national culture and traditions will be replaced by a single mass culture.
Наконец, многие боятся, что их национальную культуру и традиции заменит единая массовая культура.

Словарик страницы

deteriorate	ухудшаться
overconsumption	чрезмерное потребление
unemployment rate	уровень безработицы
globalisation	глобализация
face-to-face	личный, очный (о общении)
migrant	мигрант
push factor	фактор выталкивания
pull factor	фактор притяжения

Unit 1: другие страницы

Unit 1. Section 1, упр. 1–8 Unit 1. Section 1, упр. 9–12 Unit 1. Section 2, упр. 1–8 Unit 1. Section 3 Unit 1. Section 4 Unit 1. Section 5

Учебник к этому модулю

Unit 1, упр. 1 Unit 1, упр. 3 Unit 1, упр. 4 Unit 1, упр. 5 Unit 1, упр. 6 Unit 1, упр. 7 Unit 1, упр. 8 Unit 1, упр. 9 Unit 1, упр. 10 Unit 1, упр. 11 Unit 1, упр. 12 Unit 1, упр. 13 Unit 1, упр. 14 Unit 1, упр. 15 Unit 1, упр. 16 Unit 1, упр. 17 Unit 1, упр. 18 Unit 1, упр. 19 Unit 1, упр. 20 Unit 1, упр. 21 Unit 1, упр. 22 Unit 1, упр. 23 Unit 1, упр. 24 Unit 1, упр. 25 Unit 1, упр. 26 Unit 1, упр. 27 Unit 1, упр. 28 Unit 1, упр. 29 Unit 1, упр. 30 Unit 1, упр. 31 Unit 1, упр. 32 Unit 1, упр. 33 Unit 1, упр. 34 Unit 1, упр. 35 Unit 1, упр. 36 Unit 1, упр. 37 Unit 1, упр. 38 Unit 1, упр. 39 Unit 1, упр. 40 Unit 1, упр. 41 Unit 1, упр. 42 Unit 1, упр. 43 Unit 1, упр. 44 Unit 1, упр. 45 Unit 1, упр. 46 Unit 1, упр. 47 Unit 1, упр. 48 Unit 1, упр. 49 Unit 1, упр. 50 Unit 1, упр. 51 Unit 1, упр. 52 Unit 1, упр. 53 Unit 1, упр. 54 Unit 1, упр. 55 Unit 1, упр. 56 Unit 1, упр. 57 Unit 1, упр. 58 Unit 1, упр. 59 Unit 1, упр. 60 Unit 1, упр. 61 Unit 1, упр. 62 Unit 1, упр. 63 Unit 1, упр. 64 Unit 1, упр. 65 Unit 1, упр. 66 Unit 1, упр. 67 Unit 1, упр. 68 Unit 1, упр. 69 Unit 1, упр. 70 Unit 1, упр. 71 Unit 1, упр. 72 Unit 1, упр. 73 Unit 1, упр. 74 Unit 1, упр. 75 Unit 1, упр. 76 Unit 1, упр. 77 Unit 1, упр. 78 Unit 1, упр. 79 Unit 1, упр. 80 Unit 1, упр. 81 Unit 1, упр. 82 Unit 1, упр. 83 Unit 1, упр. 84 Unit 1, упр. 85 Unit 1, упр. 86 Unit 1, упр. 87 Unit 1, упр. 88 Unit 1, упр. 89 Unit 1, упр. 90 Unit 1, упр. 91 Unit 1, упр. 92 Unit 1, упр. 93 Unit 1, упр. 94 Unit 1, упр. 95 Unit 1, упр. 96 Unit 1, упр. 97 Unit 1, упр. 98 Unit 1, упр. 99 Unit 1, упр. 100 Unit 1, упр. 101 Unit 1, упр. 102 Unit 1, упр. 103 Unit 1, упр. 104 Unit 1, упр. 105 Unit 1, упр. 106 Unit 1, упр. 107 Unit 1, упр. 108 Unit 1, упр. 109 Unit 1, упр. 110 Unit 1, упр. 111 Unit 1, упр. 112 Unit 1, упр. 113 Unit 1, упр. 114 Unit 1, упр. 115 Unit 1, упр. 116 Unit 1, упр. 117 Unit 1, упр. 118 Unit 1, упр. 119 Unit 1, упр. 120 Unit 1, упр. 121 Unit 1, упр. 122 Unit 1, упр. 123 Unit 1, упр. 124 Unit 1, упр. 125 Unit 1, упр. 126 Unit 1, упр. 127 Unit 1, упр. 128 Unit 1, упр. 129 Unit 1, упр. 130 Unit 1, упр. 131 Unit 1, упр. 132 Unit 1, упр. 133 Unit 1, упр. 134 Unit 1. Progress Check

Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.