ГДЗ Enjoy English 11 класс, Unit 1, упр. 133

Страница о Unit 1 учебника Enjoy English 11: упражнение 133 предлагает обсудить в парах асоциальное поведение и штрафы. Здесь вопросы, примеры ответов на английском и их перевод.

Работайте в парах и обсудите вопросы о предотвращении асоциального поведения, штрафах и роли молодёжи.

Подсказка. Отвечайте полными предложениями и приводите свои аргументы.

Work in pairs. Discuss the questions.
Работайте в парах. Обсудите вопросы.
What can be done to prevent antisocial behaviour?
Что можно сделать, чтобы предотвратить асоциальное поведение?
Do you think that heavy fines and other legal measures would stop antisocial behaviour?
Считаете ли вы, что высокие штрафы и другие юридические меры остановили бы асоциальное поведение?
What can young people do about it?
Что молодые люди могут с этим сделать?

Варианты ответа

Вариант 1

A: What can be done to prevent antisocial behaviour?
A: Что можно сделать, чтобы предотвратить антиобщественное поведение?
B: I think we should teach children good manners at home and at school.
B: Я думаю, нам нужно учить детей хорошим манерам дома и в школе.
A: I agree. Parents must be a good example.
A: Согласен. Родители должны подавать хороший пример.
A: Do you think heavy fines would stop antisocial behaviour?
A: Как ты думаешь, большие штрафы остановят антиобщественное поведение?
B: Yes, they would help, but not for everyone. Some people don't care about money.
B: Да, они помогут, но не всем. Некоторым людям деньги безразличны.
A: What can young people do about it?
A: Что могут сделать молодые люди?
B: They can follow the rules and help the police. They can also join clean-up days.
B: Они могут соблюдать правила и помогать полиции. Ещё они могут участвовать в субботниках.
A: That's a good idea.
A: Хорошая мысль.

Вариант 2

A: In my opinion, the best way to prevent antisocial behaviour is to start with education. If children learn to respect others, they won't break the rules when they grow up.
A: По-моему, лучший способ предотвратить антиобщественное поведение — начать с воспитания. Если дети научатся уважать других, то, повзрослев, они не будут нарушать правила.
B: That's true. Besides, teenagers need interesting free-time activities, such as sports clubs and youth centres, so they don't hang around the streets with nothing to do.
B: Верно. Кроме того, подросткам нужны интересные занятия на досуге, например спортивные секции и молодёжные центры, чтобы они не слонялись по улицам без дела.
A: Do you think heavy fines and other legal measures would stop it?
A: Как ты думаешь, большие штрафы и другие законные меры остановят это?
B: Partly. Fines make people think twice before they do something wrong. However, they don't change the way people think, so punishment alone is not enough.
B: Отчасти. Штрафы заставляют людей дважды подумать, прежде чем совершить проступок. Однако они не меняют образ мыслей людей, поэтому одного наказания недостаточно.
A: I agree. And what can young people do about it?
A: Согласна. А что могут сделать молодые люди?
B: First of all, they can behave well themselves. They can also speak out politely when they see someone littering or damaging property, and take part in volunteer projects to keep our town clean and safe.
B: Прежде всего, они сами могут хорошо себя вести. Ещё они могут вежливо делать замечания, когда видят, что кто-то мусорит или портит имущество, и участвовать в волонтёрских проектах, чтобы наш город был чистым и безопасным.
A: Exactly. Small actions can make a big difference.
A: Именно. Маленькие поступки могут изменить многое.

Словарик страницы

antisocial behaviour	асоциальное поведение
prevent	предотвращать
heavy fine	крупный штраф
legal measures	юридические меры
influence	влиять
example	пример
cross the street	переходить улицу
offence	правонарушение, проступок

Unit 1: другие страницы

Unit 1, упр. 1 Unit 1, упр. 3 Unit 1, упр. 4 Unit 1, упр. 5 Unit 1, упр. 6 Unit 1, упр. 7 Unit 1, упр. 8 Unit 1, упр. 9 Unit 1, упр. 10 Unit 1, упр. 11 Unit 1, упр. 12 Unit 1, упр. 13 Unit 1, упр. 14 Unit 1, упр. 15 Unit 1, упр. 16 Unit 1, упр. 17 Unit 1, упр. 18 Unit 1, упр. 19 Unit 1, упр. 20 Unit 1, упр. 21 Unit 1, упр. 22 Unit 1, упр. 23 Unit 1, упр. 24 Unit 1, упр. 25 Unit 1, упр. 26 Unit 1, упр. 27 Unit 1, упр. 28 Unit 1, упр. 29 Unit 1, упр. 30 Unit 1, упр. 31 Unit 1, упр. 32 Unit 1, упр. 33 Unit 1, упр. 34 Unit 1, упр. 35 Unit 1, упр. 36 Unit 1, упр. 37 Unit 1, упр. 38 Unit 1, упр. 39 Unit 1, упр. 40 Unit 1, упр. 41 Unit 1, упр. 42 Unit 1, упр. 43 Unit 1, упр. 44 Unit 1, упр. 45 Unit 1, упр. 46 Unit 1, упр. 47 Unit 1, упр. 48 Unit 1, упр. 49 Unit 1, упр. 50 Unit 1, упр. 51 Unit 1, упр. 52 Unit 1, упр. 53 Unit 1, упр. 54 Unit 1, упр. 55 Unit 1, упр. 56 Unit 1, упр. 57 Unit 1, упр. 58 Unit 1, упр. 59 Unit 1, упр. 60 Unit 1, упр. 61 Unit 1, упр. 62 Unit 1, упр. 63 Unit 1, упр. 64 Unit 1, упр. 65 Unit 1, упр. 66 Unit 1, упр. 67 Unit 1, упр. 68 Unit 1, упр. 69 Unit 1, упр. 70 Unit 1, упр. 71 Unit 1, упр. 72 Unit 1, упр. 73 Unit 1, упр. 74 Unit 1, упр. 75 Unit 1, упр. 76 Unit 1, упр. 77 Unit 1, упр. 78 Unit 1, упр. 79 Unit 1, упр. 80 Unit 1, упр. 81 Unit 1, упр. 82 Unit 1, упр. 83 Unit 1, упр. 84 Unit 1, упр. 85 Unit 1, упр. 86 Unit 1, упр. 87 Unit 1, упр. 88 Unit 1, упр. 89 Unit 1, упр. 90 Unit 1, упр. 91 Unit 1, упр. 92 Unit 1, упр. 93 Unit 1, упр. 94 Unit 1, упр. 95 Unit 1, упр. 96 Unit 1, упр. 97 Unit 1, упр. 98 Unit 1, упр. 99 Unit 1, упр. 100 Unit 1, упр. 101 Unit 1, упр. 102 Unit 1, упр. 103 Unit 1, упр. 104 Unit 1, упр. 105 Unit 1, упр. 106 Unit 1, упр. 107 Unit 1, упр. 108 Unit 1, упр. 109 Unit 1, упр. 110 Unit 1, упр. 111 Unit 1, упр. 112 Unit 1, упр. 113 Unit 1, упр. 114 Unit 1, упр. 115 Unit 1, упр. 116 Unit 1, упр. 117 Unit 1, упр. 118 Unit 1, упр. 119 Unit 1, упр. 120 Unit 1, упр. 121 Unit 1, упр. 122 Unit 1, упр. 123 Unit 1, упр. 124 Unit 1, упр. 125 Unit 1, упр. 126 Unit 1, упр. 127 Unit 1, упр. 128 Unit 1, упр. 129 Unit 1, упр. 130 Unit 1, упр. 131 Unit 1, упр. 132 Unit 1, упр. 134 Unit 1. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 1. Section 1, упр. 1–8 Unit 1. Section 1, упр. 9–12 Unit 1. Section 2, упр. 1–8 Unit 1. Section 2, упр. 9–14 Unit 1. Section 3 Unit 1. Section 4 Unit 1. Section 5

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 1. Warm-up 1 Unit 1. Warm-up 2 Unit 1. Test

Enjoy English 11 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.