ГДЗ Starlight 11 класс, рабочая тетрадь, страница 68–69

Страница посвящена экодеревне Финдхорн и лайнеру Queen Elizabeth 2. Здесь разобраны задания на лексику, преобразования предложений, времена и словообразование.

Текст страницы: задания Use of English и тексты к ним

Use of English
Употребление английского языка (лексика и грамматика)
Multiple choice
Выбор из нескольких вариантов
1 RNE Read the text. For gaps 1-7, choose А, В, C or D to complete each gap correctly. Circle the answer you choose.
1 RNE. Прочитайте текст. Для пропусков 1–7 выберите А, В, C или D, чтобы правильно заполнить каждый пропуск. Обведите выбранный ответ кружком.
Findhorn Ecovillage
Экодеревня Финдхорн
It all started over forty years ago with a few people living in a caravan in a remote part of Scotland growing giant organic cabbages. From these small beginnings, the pioneering ecovillage of Findhorn has become one of the world’s most successful 1) experiments in sustainable living.
Всё началось больше сорока лет назад: несколько человек жили в фургоне в глухом уголке Шотландии и выращивали гигантскую органическую капусту. Из этих скромных начинаний первопроходческая экодеревня Финдхорн превратилась в одну из самых успешных в мире 1) экспериментов по устойчивому образу жизни.
Some of the houses in the village have a rather strange 2) appearance. One home, for instance, was made out of a giant recycled whisky washback. Other innovative styles include a straw bale house and homes with turf roofs. Nevertheless, all the houses are built according to the 3)	 strict guidelines of the project’s building code to make sure that they are efficiently insulated to keep the need for heating to a minimum.
Некоторые дома в деревне имеют довольно необычный 2) внешний вид. Например, один дом построили из огромной переработанной бочки для виски. Среди других оригинальных построек — дом из соломенных тюков и дома с крышами из дёрна. Тем не менее все дома возводятся по 3) строгим правилам строительного кодекса проекта, чтобы они были эффективно утеплены и потребность в отоплении была минимальной.
The village 4) generates its own electricity from four wind turbines and the site also has its own organic waste water treatment system. This is so 5) efficient that the treated water is pure enough to be used to water the villagers’ crops. Organic food is 6) planted in the village on numerous small plots and provides most of the community’s fresh food requirements.
Деревня сама вырабатывает электричество с помощью четырёх ветряных турбин, а на территории есть собственная система органической очистки сточных вод. Она работает так 5) эффективно, что очищенная вода достаточно чистая, чтобы поливать огороды жителей. Органические продукты 6) выращивают на многочисленных небольших участках в деревне, и они обеспечивают большую часть свежих продуктов общины.
Findhorn has 7)	 set an example of how to achieve a sustainable way of life that has a minimal impact on the environment and shows that, after all, it’s really not that difficult to do.
Финдхорн 7) показал пример того, как вести устойчивый образ жизни с минимальным воздействием на окружающую среду, и доказал, что это на самом деле не так уж сложно.
Key word transformations
Преобразования ключевых слов
2 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given. There is an example (0).
2 Завершите второе предложение так, чтобы его значение было близким к первому, используя данное слово. Не меняйте данное слово. Используйте от двух до пяти слов, включая данное слово. Пример (0) дан.
0 Learning English is not as easy as I had expected.
0 Изучать английский язык не так легко, как я ожидал.
Learning English is more difficult than I had expected.
Изучать английский сложнее, чем я ожидал (пример).
1 It’s so hot that I don’t want to play tennis today.
1 Сегодня так жарко, что мне не хочется играть в теннис.
Because of the heat I’d rather not play tennis today.
Из-за жары я бы предпочёл сегодня не играть в теннис.
2 Aneka’s kitchen needs redecorating.
2 Кухню Анеки нужно переделать.
Aneka should have her kitchen redecorated.
Анеке следовало бы сделать ремонт на кухне.
3 I’m sure he didn’t mean to insult you.
3 Уверен, что он не хотел тебя обидеть.
I’m sure he had no intention of insulting you.
Уверен, что у него не было намерения тебя обидеть.
4 Would you mind if I opened the window?
4 Вы не возражаете, если я открою окно?
Would you object to my opening the window?
Вы не будете возражать против того, чтобы я открыл окно?
5 I never let anyone but Gino cut my hair.
5 Я никогда никому, кроме Джино, не разрешаю стричь мне волосы.
I always have my hair cut by Gino.
Мне всегда стрижёт волосы Джино.
6 He insisted on my doing the shopping.
6 Он настоял на том, чтобы я сделал покупки.
He made me do the shopping.
Он заставил меня сделать покупки.
7 I’m afraid you can’t leave your luggage here.
7 Боюсь, здесь нельзя оставлять багаж.
You aren’t allowed to leave your luggage here.
Здесь не разрешается оставлять багаж.
8 The team was successful in finishing the project on time.
8 Команде удалось завершить проект вовремя.
The team managed to finish the project on time.
Команда смогла завершить проект вовремя.
Tense formation
Образование форм времени
3 RNE Read the text and complete gaps 1 -7 with the correct form and tense of each verb in capitals.
3 RNE. Прочитайте текст и заполните пропуски 1–7, поставив каждый глагол из заглавных букв в правильной форме и времени.
Please don’t go!
Пожалуйста, не уходи!
Maggie was in her room packing. Her best friend, Tanya, 1) was helping her choose clothes for her trip to the Canary Islands.
Маргарет была в своей комнате и собирала вещи. Её лучшая подруга Таня 1) помогала ей выбирать одежду для поездки на Канарские острова.
Maggie 2) had been studying Spanish since she was five. Now she was going to spend four weeks on the island of Tenerife working and practising the language.
Маргарет 2) изучала испанский с пяти лет. Теперь она собиралась провести четыре недели на острове Тенерифе, работая и практикуя язык.
“What am I going 3) to do without you here?” asked Tanya. “It’s going to be so boring.”
«Что я 3) буду делать без тебя здесь?» — спросила Таня. — «Будет так скучно».
“I know, but for the next few weeks I promise we 4) will chat online everyday and with the webcam it will be like you’re right there with me,” answered Maggie. “Still, it won’t be the same,” sighed Tanya. “I’ll survive, though. Why 5) don’t you take that raspberry-coloured T-shirt? It’s my favourite.” “Here, you can have it. I’m into earth tones now. Anyway, I’m sure it will look better on you,” said Maggie, 6) smiling bravely.
«Знаю, но в ближайшие несколько недель я обещаю, что мы 4) будем общаться в сети каждый день, а с веб-камерой будет так, будто ты рядом», — ответила Маргарет. «Всё равно это будет не то», — вздохнула Таня. «Ничего, справлюсь. Почему ты 5) не возьмёшь эту футболку малинового цвета? Она моя любимая». «Держи, можешь забрать. Я теперь предпочитаю земляные тона. К тому же я уверена, что она будет смотреться на тебе лучше», — сказала Маргарет, 6) храбро улыбаясь.
“Great! Thanks,” said Tanya. “Can I have that skirt that goes with it, too?” “7) Are here to help me pack or unpack?” asked Maggie. The girls looked at each other and burst out laughing.
«Здорово! Спасибо», — сказала Таня. «Можно мне ещё ту юбку, которая к ней подходит?» «7) Вы здесь, чтобы помочь мне собраться или разобрать вещи?» — спросила Маргарет. Девочки посмотрели друг на друга и расхохотались.
Word formation
Словообразование
4 RNE Read the text and complete gaps 1 -6 with the correct derivative of each word in capitals.
4 RNE. Прочитайте текст и заполните пропуски 1–6 правильными производными от слов, написанных заглавными буквами.
Farewell to a Grand Old Lady
Прощание со старой леди
The majestic cruise liner Queen Elizabeth 2 has had an extremely long and glorious history. Launched in 1967 in Clydebank, Scotland, she was designed to be one of the fastest and most 1) luxurious passenger liners afloat. In 40 years the QE2 has made some 800 Atlantic crossings and carried around 2.5 million passengers.
Величественный круизный лайнер «Куин Элизабет 2» прожил очень долгую и славную историю. Его спустили на воду в 1967 году в Клайдбанке (Шотландия); его задумывали как один из самых быстрых и 1) роскошных пассажирских лайнеров на плаву. За 40 лет QE2 совершил около 800 трансатлантических рейсов и перевёз примерно 2,5 миллиона пассажиров.
2) Originally conceived in the modern ‘space-age’ style of the 1960s, much of the décor was altered over the years to become increasingly old-fashioned. This was due in part to the 3) publicity in the 1990s surrounding the much earlier ship, the equally famous Titanic, which made passengers nostalgic for an older style.
2) Изначально задуманный в современном «космическом» стиле 1960-х, интерьер со временем переделывали и делали всё более старомодным. Отчасти это было связано с 3) рекламой 1990-х, посвящённой гораздо более раннему кораблю, столь же знаменитому «Титанику», которая вызвала у пассажиров ностальгию по прошлому стилю.
Apart from world cruises, the QE2 has played some 4) unexpected roles. She took part in a rescue operation in 1971, when some 500 passengers were trapped on a burning ship, the Antilles. In one adventure the ship survived a huge freak wave and on another occasion she hit rocks, which resulted in the evacuation of passengers while repairs were carried out.
Помимо кругосветных путешествий, QE2 выполнял и 4) неожиданные задачи. В 1971 году она участвовала в спасательной операции, когда около 500 пассажиров оказались в ловушке на горящем судне «Антиллы». В одном из приключений лайнер пережил огромную аномальную волну, а в другой раз налетел на скалы, из-за чего пассажиров эвакуировали, пока шёл ремонт.
Now, at the end of her 5) legendary career, the QE2 is permanently docked in Dubai, as a first-class floating hotel. Future 6) generations will continue to be able to enjoy the splendour of this beautiful ship.
Сейчас, в конце своей 5) легендарной карьеры, QE2 постоянно стоит в доке в Дубае как плавающий отель первого класса. 6) Будущие поколения смогут и дальше наслаждаться великолепием этого прекрасного корабля.

Прочитайте текст. Для пропусков 1–7 выберите вариант А, В, C или D, который правильно заполняет каждый пропуск. Обведите выбранный вариант.

Подсказка. Подставьте каждый вариант в текст и проверьте, подходит ли он по смыслу и сочетаемости.

Ответ

A: испытания
B: изобретения
C: открытия
D: эксперименты
A: вид
B: внешний вид
C: зрелище
D: видение
A: строгий
B: грубый
C: суровый
D: жёсткий
A: вырабатывает
B: поддерживает
C: веет
D: конструирует
A: точно
B: эффективно
C: компетентно
D: способно
A: находят
B: выращивают
C: сделаны
D: создают
A: предусмотрел
B: подал
C: зафиксировал
D: урегулировал
D
— D (эксперименты)
B
— B (внешний вид)
A
— A (строгий)
A
— A (вырабатывает)
B
— B (эффективно)
B
— B (выращивают)
B
— B (подал)

Завершите второе предложение так, чтобы оно имело то же значение, что и первое, используя данное слово. Не меняйте его. Используйте от двух до пяти слов, включая данное слово. Пример (0) уже выполнен.

Подсказка. Сначала определите нужную конструкцию, затем проверьте, что получилось не больше пяти слов.

Ответ

I’d rather not play
I’d rather not play — предпочёл бы не играть (would rather)
should have her kitchen
should have her kitchen — следовало бы сделать ремонт на кухне (should have + Participle II)
had no intention of insulting
had no intention of insulting — не имел намерения обидеть
to (my/me) opening
to (my/me) opening — против того, чтобы я открыл(а) окно
have my hair cut by
have my hair cut by — стрижёт мне волосы
made me do
made me do — заставил меня сделать
aren’t allowed to leave
aren’t allowed to leave — не разрешается оставлять
managed to finish
managed to finish — удалось завершить
Образование форм времени (следующее задание)

Прочитайте текст и заполните пропуски 1–7, поставив каждый глагол из заглавных букв в нужной форме и времени.

Подсказка. Смотрите на контекст: длится ли действие, было ли оно раньше другого, обещание или факт.

Ответ

was helping — помогала (Past Continuous: длительное действие в прошлом)
had studied / had been studying — изучала (Past Perfect или Past Perfect Continuous: действие, которое произошло раньше другого действия в прошлом)
to do — делать (после going to употребляется инфинитив)
will chat — будем общаться (Future Simple: обещание)
don’t you take — не берёшь (Present Simple: факт в настоящем)
smiling — улыбаясь (Participle I в роли деепричастия)
Are — вы здесь (Present Simple: to be во 2-м лице мн. числа)
Словообразование (следующее задание)

Прочитайте текст и заполните пропуски 1–6, образовав правильное производное от каждого слова, написанного заглавными буквами.

Подсказка. Определите часть речи по месту пропуска: существительное, прилагательное или наречие.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы

Ответ

luxurious
luxurious — роскошных
Originally
Originally — первоначально
publicity
publicity — рекламой
unexpected
unexpected — неожиданных
legendary
legendary — легендарной
generations
generations — поколения

Словарик страницы

experiment	эксперимент
sustainable	устойчивый, экологичный
insulated	утеплённый, изолированный
luxurious	роскошный
trapped	оказавшийся в ловушке
nostalgic	ностальгический
legendary	легендарный
evacuation	эвакуация

Module 5: другие страницы

Страница 60–61 Страница 62–63 Страница 64–65 Страница 66–67 Страница 70–71 Страница 72–73 Страница 74–83 Страница 84–89 Страница 90–92 Страница 93 Страница 94–97 Страница 98–99 Страница 100–101 Страница 102–103 Страница 104–105 Страница 106–107 Страница 108–109 Страница 110–111

Учебник к этому модулю

Module 5. Unit 5.1 Module 5. Unit 5.2, упр. 9–11 Module 5. Unit 5.3 Module 5. Unit 5.4 Module 5. Unit 5.5 Module 5. Unit 5.6 Module 5. Unit 5.7 Module 5. Unit 5.8 Module 5. Unit 5.9 Module 5. Unit 5.10 Module 5. Unit 5.11 Module 5. Unit 5.12 Module 5. Unit 5.13 Module 5. Progress Check Module 5. Focus on RNE Vocabulary Practice 5, упр. 1–8 Vocabulary Practice 5, упр. 9–16 Vocabulary Practice 5, упр. 17–24

Starlight 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.