ГДЗ Starlight 11 класс, Module 5. Unit 5.8

Страница посвящена устной практике: ученики читают вслух текст о дружбе и семье и оценивают чужое чтение. Здесь же разбирается, как задавать вопросы по объявлению о волонтёрстве и находить ошибки в ответах.

Текст для подготовки к чтению вслух

Подсказка. Перед чтением вслух обратите внимание на паузы и интонацию.

Unit 5.8
Раздел 5.8
Speaking Skills
Навыки говорения
Speaking Task 1
Задание 1 на говорение
(3 minutes)
(3 минуты)
1 RNE Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out loud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Представьте, что вы готовите проект вместе с другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать его другу. На чтение про себя дается 1,5 минуты, затем текст нужно прочитать вслух. Больше 1,5 минут на чтение не будет.
There is a saying: You can choose your friends but you can’t choose your family. I count myself one of the lucky ones. I have a really close relationship with both my family and my friends. In fact, I wouldn’t want to choose anyone else!
Говорят так: друзей можно выбирать, а семью нет. Я считаю себя одним из везучих: у меня очень близкие отношения и с семьей, и с друзьями. На самом деле я бы не променял их ни на кого другого.
Close relationships are very beneficial. For one thing, you are never lonely. There is always someone you can talk to. It might just be a chat about the news of the day, or maybe you have a problem and need some advice. Either way, family and friends are a great support. And let’s not forget the sense of security you get. If you run out of money, someone can usually lend you some. Miss your bus and someone will give you a lift.
Близкие отношения очень полезны. Во-первых, вы никогда не бываете одиноки: всегда есть с кем поговорить, будь то обсуждение новостей или совет, если возникла проблема. В любом случае семья и друзья дают отличную поддержку. Не стоит забывать и о чувстве защищенности: если кончились деньги, кто-нибудь обычно одолжит, а если опоздали на автобус, вас подвезут.
Of course, sometimes there are arguments. That’s only natural. But the important thing is to respect our family and friends. If we do this, we will always enjoy that special bond that people in close relationships have.
Конечно, иногда бывают ссоры, и это естественно. Но важно уважать семью и друзей. Если так делать, мы всегда будем чувствовать особую связь, которая есть у людей в близких отношениях.

Послушайте двух учеников, читающих текст, и оцените их чтение

Подсказка. Обращайте внимание на темп, чёткость и интонацию каждого ученика.

a) Listen to two students reading the text. Who gave a better reading?

а) Послушайте двух учеников, читающих текст. Кто прочитал лучше?

b) Listen to the weaker again and evaluate his/her performance. Copy the table and tick one box for each item.

б) Ещё раз послушайте более слабого ученика и оцените его чтение. Перерисуйте таблицу и отметьте галочкой каждый пункт.

Кто из двух учеников прочитал текст лучше?

Подсказка. Сравните чёткость, ритм и произношение обоих учеников.

Ответ

Student B

Ученик В

Оцените более слабого ученика по каждому пункту и отметьте галочкой

Подсказка. Оценивайте каждый пункт отдельно, опираясь на запись.

Ответ

Speed – poor
Скорость — плохая
clarity – good
Чёткость — хорошая
pronunciation – good
Произношение — хорошее
intonation – good
Интонация — хорошая
rhythm – poor
Ритм — плохой

Изучите объявление о наборе волонтёров и подготовьте пять прямых вопросов

Подсказка. Вопросы должны начинаться с вопросительных слов или вспомогательного глагола.

RNE Study the advertisement.
Изучите объявление.
Conway Youth Centre
Молодёжный центр Конвей
Volunteers needed – apply at the Centre 5-10 pm
Требуются волонтёры: подать заявку в центре с 17:00 до 22:00
Special skills particularly welcome
Особенно приветствуются специальные навыки
You are considering volunteering for the youth centre and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
Вы думаете стать волонтёром в молодёжном центре и хотите узнать больше. За 1,5 минуты задайте пять прямых вопросов, чтобы выяснить: 1) в какие дни открыт центр; 2) к кому обратиться; 3) какие навыки полезны; 4) возраст участников; 5) обязаны ли волонтёры работать в установленные часы. На каждый вопрос у вас 20 секунд.
1) days open
1) дни работы центра
2) person to apply to
2) к кому обратиться для заявки
3) skills useful to them
3) какие навыки полезны
4) age of members
4) возраст участников
5) if volunteers have to work set hours
5) обязаны ли волонтёры работать в установленные часы
You have 20 seconds to ask each question.
На каждый вопрос у вас 20 секунд.

По объявлению задайте прямые вопросы о днях работы, контактах, навыках, возрасте и графике

Подсказка. Начинайте вопрос с What, Who, Do, Is и т. п., затем ставьте глагол после подлежащего.

Правило: Типы вопросов в английском

Ответ

What days do you work?
В какие дни вы работаете?
Who can I contact if I have any questions?
К кому можно обратиться, если возникнут вопросы?
What skills are needed to become a volunteer?
Какие навыки нужны, чтобы стать волонтёром?
Do you have any age restrictions?
Есть ли у вас ограничения по возрасту?
Is it necessary to work at the set time?
Необходимо ли работать в установленное время?

Послушайте двух учеников, задающих вопросы, и найдите ошибку более слабого

Подсказка. Обратите внимание, что именно мешает ученику задать нужный вопрос.

a) Listen to two students asking the questions. Who gives a weaker performance?
а) Послушайте двух учеников, задающих вопросы. Кто справился хуже?
b) Identify the weaker student’s mistake. Choose one item.
б) Определите ошибку более слабого ученика. Выберите один вариант.
leaving out a question
пропущен вопрос
misinterpreting a prompt
неверно понята подсказка
making grammatical mistake
грамматическая ошибка
using the wrong intonation
неправильная интонация
asking an irrelevant question
вопрос, не относящийся к делу

Кто из двух учеников задавал вопросы лучше?

Подсказка. Сравните полноту вопросов и их соответствие подсказкам.

Ответ

Student A

Ученик А

Определите ошибку более слабого ученика и выберите один вариант

Подсказка. Вспомните, соответствовал ли каждый вопрос теме объявления.

Ответ

asking an irrelevant question

задал вопрос, не относящийся к делу

Выберите одну фотографию из своего альбома и расскажите о ней другу: когда и почему вы её сделали, что на ней изображено и что происходит, почему решили её показать. Говорите около 2 минут (12–15 предложений), начните со слов «Я выбрал фотографию номер…».

Подсказка. Заранее выберите фото и разбейте рассказ на пункты: когда сделан снимок, что на нём, что происходит, почему вы его сделали и почему показываете другу. Говорите без długих пауз, связывая предложения.

Speaking Task 3
Говорение, задание 3
(3.5 minutes)
(3,5 минуты)
5 RNE Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend.
Представьте, что это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одну фотографию, чтобы показать её другу.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences).
Вам нужно начать говорить через 1,5 минуты и говорить не более 2 минут (12–15 предложений).
In your talk, remember to speak about:
В своём рассказе не забудьте рассказать:
when you took the photo
когда вы сделали фото
what/who is In the photo
что или кто изображён на фото
what Is happening
что происходит на фото
why you took the photo
почему вы сделали это фото
why you decided to show the picture to your friend
почему вы решили показать фото другу
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number ...”
Говорите непрерывно, начиная со слов «Я выбрал фотографию номер…».
Topic Vocabulary
Тематическая лексика
family on the pavement
семья на тротуаре
shoemaker
сапожник
brushes
щётки
long-sleeved clothes
одежда с длинными рукавами
poverty
бедность
hunger
голод
soup kitchen
бесплатная столовая
volunteers
волонтёры
cauldron of soup
котёл с супом
to get a free meal
получить бесплатную еду
waiting with outstretched hands
ждущие с протянутыми руками
overcrowded conditions
переполненные условия жизни
hustle and bustle
суета и толкотня
traffic congestion
пробки на дорогах
bumper to bumper
бампер к бамперу
jostled in the crowd
толкаться в толпе

Варианты ответа

Вариант 1

I've chosen photo number two.
Я выбрал(а) фото номер два.
I took this photo last summer in India.
Я сделал(а) это фото прошлым летом в Индии.
There are volunteers and some children in the photo.
На фото волонтёры и несколько детей.
It is a soup kitchen in the street.
Это благотворительная столовая на улице.
A volunteer is standing next to a cauldron of soup.
Волонтёр стоит рядом с котлом супа.
He is giving bowls of soup to the children.
Он раздаёт детям миски с супом.
The children are waiting with outstretched hands.
Дети ждут с протянутыми руками.
They want to get a free meal.
Они хотят получить бесплатную еду.
Nobody is smiling because they are hungry.
Никто не улыбается, потому что они голодные.
I took the photo because hunger is a big problem.
Я сделал(а) фото, потому что голод — большая проблема.
I wanted to remember this day.
Я хотел(а) запомнить этот день.
I decided to show it to you because we are lucky.
Я решил(а) показать его тебе, потому что нам повезло.
I think we should help people who are poor.
Я думаю, мы должны помогать бедным людям.

Вариант 2

I've chosen photo number three.
Я выбрал(а) фото номер три.
I took it two years ago when I was visiting India with my family.
Я сделал(а) его два года назад, когда ездил(а) в Индию с семьёй.
It's a busy street scene full of hustle and bustle.
Это оживлённая уличная сцена, полная суеты.
There are tall buildings on both sides of the street.
По обеим сторонам улицы высокие здания.
People are everywhere, and they are jostled in the crowd.
Повсюду люди, их толкают в толпе.
The traffic is bumper to bumper, so there is terrible traffic congestion.
Машины стоят бампер к бамперу, поэтому ужасная пробка.
I can see bikes and small carts, but only a few cars.
Я вижу велосипеды и маленькие повозки, но мало машин.
In the background there are two big buildings that look like temples.
На заднем плане два больших здания, похожие на храмы.
I took this photo to show the overcrowded conditions in the city.
Я сделал(а) это фото, чтобы показать перенаселённость города.
It was so different from our quiet town!
Это было так не похоже на наш тихий город!
What surprised me most was that people looked calm and quite happy.
Больше всего меня удивило, что люди выглядели спокойными и довольно счастливыми.
I decided to show you this photo because I'd like to know your opinion.
Я решил(а) показать тебе это фото, потому что хочу узнать твоё мнение.
Would you like to live in such a place?
Ты хотел(а) бы жить в таком месте?

Прослушайте рассказ ученика и ответьте на вопросы.

Подсказка. Обращайте внимание на номер фотографии, время съёмки и причины, которые называет говорящий.

RNE Listen to a student doing the task and then answer the questions.
Прослушайте, как ученик выполняет задание, и ответьте на вопросы.
Which photo did they choose?
Какую фотографию они выбрали?
When did they take the photo?
Когда они сделали фото?
Why did they take the photo?
Зачем они сделали фото?
Why did they decide to show the picture to their friend?
Почему они решили показать фото своему другу?

Текст аудирования: ученик рассказывает о своём выборе. Сверьте с ним свои ответы на вопросы.

Подсказка. Сравните свои ответы с текстом и найдите в нём ключевые слова.

Ответ

The student chose to talk about photo number one. They took it when they visited India last January. They took it to remember the man in the picture. They had stopped to have their shoes cleaned, not because they were dirty, but because they wanted to help him with a little money. They decided to show the picture to their friend to give them some idea of the poverty in India.

Ученик решил рассказать о фотографии номер один. Он сделал её во время поездки в Индию в прошлом январе. Снимок нужен, чтобы запомнить человека на фотографии. Ученик остановился, чтобы почистить обувь не потому, что она была грязной, а чтобы немного помочь этому человеку деньгами. Они решили показать фото другу, чтобы дать представление о бедности в Индии.

Изучите две фотографии и сравните их: опишите действие и место, назовите общее и различия, скажите, в какой семье вы хотели бы оказаться, и объясните почему.

Подсказка. Сначала коротко ответьте на каждый пункт одним-двумя предложениями, затем соедините их в связный рассказ без долгих пауз.

Speaking Task 4
Говорение, задание 4
(3.5 minutes)
(3,5 минуты)
7 RNE Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
7 Внимательно изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить их:
give a brief description of the photos (action, location)
дайте краткое описание фотографий (действие, место)
say what the pictures have In common
скажите, что есть общего у фотографий
say in what way the pictures are different
скажите, чем фотографии отличаются
say which of the family groups you would prefer to be part of
скажите, в какой из семей вы хотели бы быть
explain why
объясните почему
You will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences). You have to talk continuously.
Говорите не более 2 минут (12–15 предложений). Говорите непрерывно.

Варианты ответа

Вариант 1

I'd like to compare and contrast the two photographs.
Я хотел бы сравнить и сопоставить две фотографии.
In the first photo, a family is having dinner at a big table at home.
На первой фотографии семья ужинает за большим столом дома.
In the second photo, a family is walking in the mountains.
На второй фотографии семья гуляет в горах.
Both pictures show families who are spending time together.
На обеих картинках семьи, которые проводят время вместе.
The people in both photos look happy.
Люди на обеих фотографиях выглядят счастливыми.
They are also smiling and talking.
Они также улыбаются и разговаривают.
However, the pictures are different.
Однако фотографии разные.
The first family is inside, but the second family is outside.
Первая семья в помещении, а вторая на улице.
The first family is sitting and eating, but the second family is active.
Первая семья сидит и ест, а вторая активно проводит время.
In the first photo there are many people, including grandparents.
На первой фотографии много людей, включая бабушку и дедушку.
In the second photo there are only four people.
На второй фотографии только четыре человека.
I would prefer to be part of the second family.
Я бы предпочёл быть частью второй семьи.
I love nature and sport, and walking is good for our health.
Я люблю природу и спорт, а ходьба полезна для здоровья.
That's why I like the second photo more.
Вот почему вторая фотография нравится мне больше.

Вариант 2

Today I'm going to compare and contrast two photographs of family groups.
Сегодня я сравню и сопоставлю две фотографии семейных групп.
In the first photo, a large family is having a meal together in a cosy dining room.
На первой фотографии большая семья вместе обедает в уютной столовой.
In the second one, parents and children are hiking in the mountains on a sunny day.
На второй родители и дети идут в поход в горах в солнечный день.
What the pictures have in common is that both show relatives enjoying time together.
Общее у фотографий то, что на обеих родственники наслаждаются временем вместе.
Everybody looks relaxed and cheerful, and I can see that the family members are close.
Все выглядят расслабленными и весёлыми, и видно, что члены семьи близки.
On the other hand, the settings are completely different.
С другой стороны, обстановка совершенно разная.
The first family is indoors, while the second one is surrounded by beautiful nature.
Первая семья в помещении, а вторую окружает прекрасная природа.
The first photo shows a calm, traditional atmosphere, whereas the second one is full of energy.
Первая фотография показывает спокойную, традиционную атмосферу, а вторая полна энергии.
Also, the first group includes several generations, but the second one is a small family.
Кроме того, в первой группе несколько поколений, а вторая семья небольшая.
If I had to choose, I would prefer to be part of the second family.
Если бы мне пришлось выбирать, я бы предпочёл быть частью второй семьи.
Firstly, I enjoy outdoor activities and fresh air.
Во-первых, я люблю активный отдых и свежий воздух.
Secondly, travelling together creates unforgettable memories.
Во-вторых, совместные путешествия создают незабываемые воспоминания.
Of course, family dinners are important too, but I find hiking more exciting.
Конечно, семейные ужины тоже важны, но поход кажется мне интереснее.
That's why I would choose the family in the mountains.
Поэтому я бы выбрал семью в горах.

Изучите две фотографии и сравните их: что на них изображено, что общего и чем они отличаются, в какой семье вы бы хотели оказаться и почему.

Подсказка. Опишите каждую фотографию, затем назовите одно общее и одно различие и завершите ответ своим выбором с причиной.

Варианты ответа

Вариант 1

In the first photo I can see a family at home. They are sitting on a sofa and watching TV.
На первой фотографии я вижу семью дома. Они сидят на диване и смотрят телевизор.
In the second photo I can see friends in a park. They are playing football and laughing.
На второй фотографии я вижу друзей в парке. Они играют в футбол и смеются.
The photos are different. The first photo shows a family, and the second photo shows friends.
Фотографии разные. На первой изображена семья, а на второй — друзья.
Also, the family is inside, but the friends are outside.
Кроме того, семья находится в помещении, а друзья — на улице.
But the photos are similar too. In both photos people are spending time together and they look happy.
Но фотографии и похожи. На обеих людям нравится проводить время вместе, и они выглядят счастливыми.
I prefer the second photo because I like sport and fresh air.
Мне больше нравится вторая фотография, потому что я люблю спорт и свежий воздух.

Вариант 2

I would like to compare and contrast two photos about close relationships. In the first photo there is a family at home. They are sitting close to each other on a sofa, watching TV and eating popcorn.
Я хотел бы сравнить и противопоставить две фотографии о близких отношениях. На первой фотографии семья дома. Они сидят рядом на диване, смотрят телевизор и едят попкорн.
In the second photo I can see a group of friends in the park. They are playing football and having fun.
На второй фотографии я вижу группу друзей в парке. Они играют в футбол и веселятся.
There are several differences between the photos. Firstly, the first photo shows relatives, while the second one shows friends. Secondly, the family is relaxing indoors, but the friends are active outdoors.
Между фотографиями есть несколько различий. Во-первых, на первой изображены родственники, а на второй — друзья. Во-вторых, семья отдыхает в помещении, а друзья активно проводят время на улице.
However, the photos have something in common. In both pictures people are enjoying their free time together, and you can feel the special bond between them. They support each other and are never lonely.
Тем не менее у фотографий есть и общее. На обеих людям нравится проводить свободное время вместе, и чувствуется особая связь между ними. Они поддерживают друг друга и никогда не одиноки.
Personally, I would prefer to spend time like the friends in the second photo, because I enjoy sport and I think active leisure is good for health. But I also love cosy evenings with my family.
Лично я предпочёл бы проводить время, как друзья на второй фотографии, потому что люблю спорт и считаю, что активный отдых полезен для здоровья. Но я также люблю уютные вечера с семьёй.

Послушай студента, который рассказывает о фотографиях семей. Какие сравнения и противопоставления он делает? В какую семейную группу он предпочёл бы входить и почему?

Подсказка. Во время прослушивания записывай ключевые слова о сравнениях и о причинах выбора.

RNE Listen to a student talking about the photos. What comparisons and contrasts did the student make? Which of the family groups would the student prefer to be part of and why?

Послушай, как студент рассказывает о фотографиях. Какие сравнения и противопоставления он делает? В какую из семейных групп студент предпочёл бы входить и почему?

Ответ

The student would prefer to be part of the extended family group in the second photo. They would enjoy running as part of a group and would also enjoy the company of a large family, since they’re an only child. Lastly, they are attracted by the fact that the family are doing an activity by the sea, because they don’t have the opportunity to spend much time at the coast.

Студент предпочёл бы быть частью большой семьи со второго фото. Ему нравится бегать в группе, а также проводить время в компании большой семьи, ведь он единственный ребёнок. Кроме того, его привлекает то, что семья занимается чем-то на берегу моря, ведь ему редко удаётся бывать на побережье.

Словарик страницы

close relationship	близкие отношения
beneficial	полезный, выгодный
sense of security	чувство защищённости
lend	одалживать
lift	подвезти (на машине)
argument	спор, ссора
bond	связь, узы
volunteer	волонтёр

Module 5: другие страницы

Module 5. Unit 5.1 Module 5. Unit 5.2, упр. 1–8 Module 5. Unit 5.2, упр. 9–11 Module 5. Unit 5.3 Module 5. Unit 5.4 Module 5. Unit 5.5 Module 5. Unit 5.6 Module 5. Unit 5.7 Module 5. Unit 5.9 Module 5. Unit 5.10 Module 5. Unit 5.11 Module 5. Unit 5.12 Module 5. Unit 5.13 Module 5. Progress Check Module 5. Focus on RNE Vocabulary Practice 5, упр. 1–8 Vocabulary Practice 5, упр. 9–16 Vocabulary Practice 5, упр. 17–24

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 60–61 Страница 62–63 Страница 64–65 Страница 66–67 Страница 68–69 Страница 70–71 Страница 72–73 Страница 74–83 Страница 84–89 Страница 90–92 Страница 93 Страница 94–97 Страница 98–99 Страница 100–101 Страница 102–103 Страница 104–105 Страница 106–107 Страница 108–109 Страница 110–111

Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.