ГДЗ Starlight 10 класс, страница 110–111

Страница 110–111 учебника Starlight 10 посвящена экологии: причинам и последствиям загрязнения, охране природы. Здесь также условные предложения, фразовые глаголы и текст о морских черепахах.

Текст страницы: задания модуля 4 (части 1–9)

Unit 4.6
Раздел 4.6
Vocabulary & Grammar
Лексика и грамматика
1 Describe the pictures. What do they show?
1. Опишите картинки. Что на них изображено?
e.g. Picture 1 shows a man cutting down a tree.
Например: На картинке 1 изображён мужчина, который срубает дерево.
2 Use the table to make sentences
2. Используйте таблицу, чтобы составить предложения.
Causes
Причины
factories produce sulphur
фабрики выделяют серу
cars emit gases
автомобили выбрасывают газы
sprays damage ozone layer
аэрозоли разрушают озоновый слой
hunters
охотники
illegal logging
незаконная вырубка леса
Consequences
Последствия
acid rain
кислотные дожди
air pollution
загрязнение воздуха
greenhouse effect
парниковый эффект
animal extinction
вымирание животных
deforestation
обезлесение
Solutions
Решения
use filters
использовать фильтры
catalytic cars
автомобили с катализаторами
ozone-friendly products
продукты, не разрушающие озоновый слой
introduce laws against hunting
ввести законы против охоты
start planting campaigns
начать кампании по посадке деревьев
e.g. Factories produce sulphur and as a consequence there is acid rain. Using filters would reduce this.
Например: Фабрики выделяют серу, и в результате выпадают кислотные дожди. Использование фильтров уменьшило бы это.
3 Choose the correct word. Compare answers with your partner. Then translate the sentences into Russian.
3. Выберите правильное слово. Сравните ответы с партнёром. Затем переведите предложения на русский язык.
1 In some zoos, animals are forced to live in unsuitable cages.
1. В некоторых зоопарках животных вынуждают жить в неподходящих клетках.
A urged
A — urged (призывать)
B forced
B — forced (вынуждать)
C obliged
C — obliged (обязывать)
D required
D — required (требовать)
2 We must find an alternative to fossil fuels.
2. Мы должны найти альтернативу ископаемому топливу.
A option
A — option (вариант)
B alternative
B — alternative (альтернатива)
C choice
C — choice (выбор)
D replacement
D — replacement (замена)
3 Conservation schemes are a source of Interest for many young people.
3. Программы охраны природы вызывают интерес у многих молодых людей.
A source
A — source (источник)
B basis
B — basis (основа)
C spring
C — spring (родник, источник)
D foundation
D — foundation (основание)
4 Maintain eye contact and address your audience directly to capture their attention.
4. Поддерживайте зрительный контакт и обращайтесь непосредственно к аудитории, чтобы привлечь её внимание.
A tall
A — tall (высокий)
B lecture
B — lecture (лекция)
C speak
C — speak (говорить)
D address
D — address (обращаться)
5 In recent times, we have seen radical changes to the world’s ecosystem.
5. В последнее время мы наблюдаем коренные изменения в экосистеме планеты.
A alterations
A — alterations (переделки)
B variations
B — variations (вариации)
C changes
C — changes (изменения)
D modifications
D — modifications (модификации)
6 Everyone can make a	contribution to saving the planet
6. Каждый может внести вклад в спасение планеты.
A payment
A — payment (оплата)
B donation
B — donation (пожертвование)
C contribution
C — contribution (вклад)
D difference
D — difference (разница)
7 The World Wildlife Fund was founded In Switzerland.
7. Всемирный фонд дикой природы был основан в Швейцарии.
A discovered
A — discovered (открыт)
B created
B — created (создан)
C instituted
C — instituted (учреждён)
D founded
D — founded (основан)
8 Factory owners should do more to protect the environment.
8. Владельцы фабрик должны делать больше для защиты окружающей среды.
A build
A — build (строить)
B protect
B — protect (защищать)
C value
C — value (ценить)
D estimate
D — estimate (оценивать)
9 Environmental issues are on the front pages of most newspapers these days.
9. Экологические проблемы сегодня появляются на первых полосах большинства газет.
A issues
A — issues (проблемы)
B topics
B — topics (темы)
C themes
C — themes (темы)
D editions
D — editions (выпуски)
10 Conservationists think there is little time to act.
10. Природоохранники считают, что на действия остаётся мало времени.
A play
A — play (играть)
B spend
B — spend (тратить)
C work
C — work (работать)
D act
D — act (действовать)
Phrasal verbs
Фразовые глаголы
4 Complete with the appropriate particle(s). Check in Appendix I. Make sentences using the phrasal verbs.
4. Вставьте подходящую частицу (частицы). Проверьте в Приложении I. Составьте предложения с фразовыми глаголами.
1 “Do you know what WWF stands for?”
1. «Ты знаешь, что означает WWF?»
“Well, It used to be the World Wildlife Fund, but now It’s the World Wide Fund for Nature.”
«Раньше это был Всемирный фонд дикой природы, а теперь — Всемирный фонд природы».
2 Because animals can’t defend themselves. It’s Important that we stand up for them.
2. Ведь животные не могут защитить себя. Важно, чтобы мы вставали на их защиту.
3 Hunting deer is allowed in some parts of the country to keep their numbers down.
3. В некоторых районах страны разрешена охота на оленей, чтобы сдерживать их численность.
4 The young man was let off with a fine after he was caught fishing Illegally.
4. Молодого человека отпустили со штрафом, после того как его поймали за незаконной рыбалкой.
5 The environmental organisation was giving away notebooks and pens.
5. Экологическая организация раздавала тетради и ручки.
Conditionals/Wishes GR p. 177
Условные предложения и желания, грамматика, с. 177
5 Put the verbs in brackets into the correct form.
5. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.
1 If people cared more about the environment, the world would be a better place to live In.
1. Если бы людям было больше дело до окружающей среды, мир стал бы лучшим местом для жизни.
2 I wish people wouldn’t drive their cars so often and would use public transport Instead
2. Жаль, что люди так часто ездят на машинах и не пользуются общественным транспортом.
3 If only I had known about your problem. I would have helped you.
3. Если бы только я знал о твоей проблеме! Я бы тебе помог.
4 If people worked together, our world would be a better place.
4. Если бы люди работали вместе, наш мир стал бы лучше.
5 If the Minister had not given his approval, this wouldn’t have happened.
5. Если бы министр не дал своего одобрения, этого бы не произошло.
6 If the ozone layer Is depleted further, we will run a much higher risk of developing skin cancer.
6. Если озоновый слой и дальше будет истончаться, риск развития рака кожи значительно возрастёт.
Key word transformations
Преобразование предложений с ключевым словом
6 Complete each sentence using the word in bold. Use two to five words.
6. Допишите каждое предложение, используя слово, выделенное жирным. Используйте от двух до пяти слов.
1 It would have been better if you had taken the early train.
1. Было бы лучше, если бы ты поехал на более раннем поезде.
If only you had taken the early train.
Если бы только ты сел на более ранний поезд.
2 I didn’t go to the meeting because I didn't know about It.
2. Я не пошёл на встречу, потому что не знал о ней.
If I had known about the meeting. I would have gone.
Если бы я знал о встрече, я бы пошёл.
3 You'd think he owns the place.
3. Можно подумать, что он владеет этим местом.
He behaves as though he owned the place.
Он ведёт себя так, будто владеет этим местом.
4 You shouldn’t have told her my secret.
4. Не стоило тебе рассказывать ей мой секрет.
I wish you hadn’t told her my secret.
Жаль, что ты рассказал ей мой секрет.
5 You ought to have finished the project by now.
5. Тебе уже давно пора было закончить проект.
It’s (high) time you had finished the project.
Самое время тебе было закончить проект.
6 I think you should join an environmental group,
6. Я думаю, тебе стоит вступить в экологическую группу.
If I were you, I would Join an environmental group.
На твоём месте я бы вступил в экологическую группу.
7 I didn’t pass my driving test so I can’t drive my car.
7. Я не сдал экзамен по вождению, поэтому не могу водить машину.
I wish I had passed my driving test so I could drive my car.
Жаль, что я не сдал экзамен по вождению, и я не могу водить машину.
Everyday English
Разговорный английский
Repeating/Confirming
Повтор и подтверждение
7 Read the newspaper headlines, then use the table to discuss them.
7. Прочитайте заголовки газет, затем используйте таблицу, чтобы их обсудить.
TOURISM DESTROYING HIMALAYAS
ТУРИЗМ РАЗРУШАЕТ ГИМАЛАИ
MALAYSIA TO CLONE THREATENED TURTLES
МАЛАЙЗИЯ ПЛАНИРУЕТ КЛОНИРОВАТЬ НАХОДЯЩИХСЯ ПОД УГРОЗОЙ ЧЕРЕПАХ
GLACIAL LAKE VANISHES IN SOUTHERN CHILE
ЛЕДНИКОВОЕ ОЗЕРО ИСЧЕЗАЕТ НА ЮГЕ ЧИЛИ
900 MONKEYS SEIZED FROM POACHERS
900 ОБЕЗЬЯН ИЗЪЯТО У БРАКОНЬЕРОВ
DEAD SEABIRDS ALARM SCIENTISTS
МЁРТВЫЕ МОРСКИЕ ПТИЦЫ ТРЕВОЖАТ УЧЁНЫХ
Asking for repetition
Просьба повторить
What did you say?
Что ты сказал?
(Sorry?) Could you say that again, please?
(Простите?) Не могли бы вы повторить, пожалуйста?
Could you repeat that, please?
Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
Asking for confirmation
Просьба подтвердить
Did you say …?
Ты сказал …?
Do you mean to say that …?
Ты хочешь сказать, что …?
Repeating
Повторение
I said …
Я сказал …
What I said was …
Я сказал вот что: …
I said that ...
Я сказал, что …
e.g. A: Tourism is destroying the Himalayas.
Например: А: Туризм разрушает Гималаи.
B: What did you say?
Б: Что ты сказал?
A: said that the Himalayas are facing problems because of tourists.
А: Я сказал, что Гималаи сталкиваются с проблемами из-за туристов.
Prepositions
Предлоги
8 Complete with the correct preposition. Check in Appendix II.
8. Вставьте правильный предлог. Проверьте в Приложении II.
1 Recycling will prevent further damage to the environment.
1. Переработка отходов предотвратит дальнейший вред окружающей среде.
2 It Is wrong to experiment on animals.
2. Неправильно проводить опыты на животных.
3 Increased traffic leads to an increase in exhaust fumes.
3. Рост интенсивности движения приводит к увеличению выхлопных газов.
4 Consumers need to insist on products that don’t harm animals.
4. Потребители должны настаивать на продуктах, которые не вредят животным.
5 Climate change has been obvious to scientists for many years.
5. Изменение климата было очевидно для учёных на протяжении многих лет.
6 We must protect even tiny Insects from extinction.
6. Мы должны защищать от вымирания даже мелких насекомых.
7 We should prevent hunters from killing animals.
7. Мы должны не допускать, чтобы охотники убивали животных.
8 We all need to protest against global warming.
8. Всем нам нужно протестовать против глобального потепления.
9 Read the text and for gaps (1-7) choose the correct word.
9. Прочитайте текст и для пропусков (1–7) выберите правильное слово.
SEA Turtles
МОРСКИЕ ЧЕРЕПАХИ
From the moment they first enter the sea. Male sea turtles never return to land and females only leave the sea to (1) lay their eggs.
С самого момента, как они впервые попадают в море. Самцы морских черепах никогда не возвращаются на сушу, а самки выходят из моря только, чтобы (1) отложить яйца.
When mature, the females return every two to four years to the area (2) where they were born. This may involve a journey of many thousands of kilometres. The turtle crawls onto the beach and digs a hole in the sand for her eggs using her back flippers.
Когда самки созревают, они каждые два–четыре года возвращаются в (2) то место, где родились. Путь может составлять многие тысячи километров. Черепаха выползает на пляж и задними ластами роет в песке ямку для яиц.
After about 2 months, the eggs (3) hatch. The baby turtles dig their way to the surface, then at night, they emerge (4) from the nest and head for the sea. They dive into a wave and swim for a day or two without stopping, in order to get away from the dangers of land and (5) shallow waters.
Примерно через 2 месяца яйца (3) вылупляются. Малыши прокапываются к поверхности, затем ночью (4) выбираются из гнезда и направляются к морю. Они ныряют в волну и плывут день или два без остановки, чтобы уйти от опасностей суши и (5) мелководья.
And there certainly are dangers. Apart from people, various animals love to eat baby sea turtles. Ninety percent are (6) eaten by seabirds, crabs and large fish. To make matters worse, street lighting near beaches can confuse them to the (7) extent that they actually head away from the sea.
Опасностей действительно много. Помимо людей, малышей морских черепах любят есть разные животные. Девяносто процентов (6) съедают морские птицы, крабы и крупная рыба. Хуже того, уличное освещение возле пляжей может так сбить их с толку (7), что они направляются прочь от моря.

Опишите картинки. Что на них изображено?

Подсказка. Используйте Present Simple: Picture 1 shows… и назовите главный предмет или действие на каждой картинке.

Правило: Present Simple

Варианты ответа

Вариант 1

Picture 1 shows a man cutting down a tree.
На картинке 1 показан мужчина, который рубит дерево.
Picture 2 shows a big factory with dirty smoke in the sky.
На картинке 2 показан большой завод с грязным дымом в небе.
Picture 3 shows a bird covered in oil.
На картинке 3 показана птица, покрытая нефтью.
Picture 4 shows cars standing in a street.
На картинке 4 показаны машины, стоящие на улице.
Picture 5 shows a hunter with a gun in a forest.
На картинке 5 показан охотник с ружьём в лесу.

Вариант 2

Picture 1 shows a man cutting down a tree in a forest. It is an example of illegal logging, which leads to deforestation.
На картинке 1 показан мужчина, который рубит дерево в лесу. Это пример незаконной вырубки, которая приводит к обезлесению.
Picture 2 shows a factory with thick smoke coming out of its chimneys. The smoke pollutes the air and can cause acid rain.
На картинке 2 показан завод с густым дымом, идущим из труб. Дым загрязняет воздух и может вызывать кислотные дожди.
Picture 3 shows a volunteer holding a sea bird that is covered in oil. The poor bird can't fly, so he is trying to save it.
На картинке 3 показан волонтёр, держащий морскую птицу, покрытую нефтью. Бедная птица не может летать, поэтому он пытается её спасти.
Picture 4 shows a lot of cars in a traffic jam. They emit gases that cause air pollution.
На картинке 4 показано множество машин в пробке. Они выбрасывают газы, которые вызывают загрязнение воздуха.
Picture 5 shows a hunter aiming at an animal. If people don't stop hunting, many species will become extinct.
На картинке 5 показан охотник, целящийся в животное. Если люди не прекратят охоту, многие виды вымрут.

Составьте предложения по таблице: причина, последствие и решение

Подсказка. Соедините причину и последствие словами so или as a result, а решение выразите через would или should.

Правило: Слова-связки и союзы

Варианты ответа

Вариант 1

Factories produce sulphur, and as a consequence there is acid rain. Using filters would reduce this.
Заводы выбрасывают серу, и в результате идут кислотные дожди. Использование фильтров уменьшило бы это.
Cars emit gases, and as a consequence there is air pollution. Catalytic cars would reduce this.
Машины выбрасывают газы, и в результате появляется загрязнение воздуха. Автомобили с катализаторами уменьшили бы это.
Sprays damage the ozone layer, and as a consequence there is the greenhouse effect. Ozone-friendly products would reduce this.
Аэрозоли разрушают озоновый слой, и в результате возникает парниковый эффект. Озонобезопасные продукты уменьшили бы это.
Hunters kill animals, and as a consequence animals become extinct. Laws against hunting would reduce this.
Охотники убивают животных, и в результате животные вымирают. Законы против охоты уменьшили бы это.
Illegal logging destroys forests, and as a consequence there is deforestation. Planting campaigns would reduce this.
Незаконная вырубка уничтожает леса, и в результате происходит обезлесение. Кампании по посадке деревьев уменьшили бы это.

Вариант 2

Factories produce sulphur and as a consequence there is acid rain, which harms trees and rivers. If factories used filters, this problem would be much smaller.
Заводы выбрасывают серу, и в результате идут кислотные дожди, которые вредят деревьям и рекам. Если бы заводы использовали фильтры, эта проблема была бы намного меньше.
Cars emit gases and as a consequence there is air pollution in big cities. Catalytic cars would help to reduce it.
Автомобили выбрасывают газы, и в результате в больших городах загрязнён воздух. Автомобили с катализаторами помогли бы уменьшить это.
Sprays damage the ozone layer and as a consequence the greenhouse effect gets stronger. Using ozone-friendly products would reduce this.
Аэрозоли разрушают озоновый слой, и в результате парниковый эффект усиливается. Использование озонобезопасных продуктов уменьшило бы это.
Hunters kill rare animals and as a consequence some species become extinct. Introducing laws against hunting would protect them.
Охотники убивают редких животных, и в результате некоторые виды вымирают. Введение законов против охоты защитило бы их.
Illegal logging cuts down huge areas of forest and as a consequence there is deforestation. Starting planting campaigns would help to restore the forests.
Незаконная вырубка уничтожает огромные участки леса, и в результате происходит обезлесение. Начало кампаний по посадке деревьев помогло бы восстановить леса.

Составьте предложения о решениях экологических проблем по таблице

Подсказка. Сначала назовите проблему, затем решение, которое поможет её уменьшить; используйте would help или should.

Правило: Слова-связки и союзы

Варианты ответа

Вариант 1

Cars emit gases, so there is air pollution. Catalytic cars would reduce it.
Машины выделяют газы, поэтому появляется загрязнение воздуха. Катализаторные машины уменьшили бы его.
Sprays damage the ozone layer, and this causes the greenhouse effect. Ozone-friendly products would help.
Аэрозоли разрушают озоновый слой, и это вызывает парниковый эффект. Озонобезопасные продукты помогли бы.
Hunters kill animals, so some animals die out. Laws against hunting would save them.
Охотники убивают животных, поэтому некоторые виды вымирают. Законы против охоты спасли бы их.
Illegal logging causes deforestation. Planting campaigns would help.
Незаконная вырубка леса вызывает обезлесение. Кампании по посадке деревьев помогли бы.
Factories produce sulphur, so there is acid rain. Filters would reduce it.
Заводы выделяют серу, поэтому идут кислотные дожди. Фильтры уменьшили бы их.

Вариант 2

Cars emit gases and as a consequence there is air pollution in big cities. Using catalytic cars would reduce this.
Машины выделяют газы, и как следствие в больших городах загрязнён воздух. Использование катализаторных машин уменьшило бы это.
Sprays damage the ozone layer and, as a result, the greenhouse effect gets stronger. Buying ozone-friendly products would help.
Аэрозоли разрушают озоновый слой, и в результате парниковый эффект усиливается. Покупка озонобезопасных продуктов помогла бы.
Hunters kill too many animals and consequently some species face extinction. Introducing strict laws against hunting would protect them.
Охотники убивают слишком много животных, и поэтому некоторым видам грозит вымирание. Введение строгих законов против охоты защитило бы их.
Illegal logging leads to deforestation. Starting planting campaigns would help to reduce it.
Незаконная вырубка ведёт к обезлесению. Начало кампаний по посадке деревьев помогло бы уменьшить это.
Factories produce sulphur and as a result there is acid rain. Using filters would reduce this.
Заводы выделяют серу, и в результате идут кислотные дожди. Использование фильтров уменьшило бы это.

Выберите правильное слово. Затем переведите предложения на русский язык.

Подсказка. Подставьте каждое слово в предложение и проверьте, какое подходит по смыслу.

Ответ

B
B
B
B
A
A
D
D
C
C
C
C
D
D
B
B
A
A
D
D

Вставьте нужные частицы во фразовые глаголы, проверьте по Приложению I, затем составьте предложения с этими глаголами.

Подсказка. Запомните фразовый глагол целиком вместе с частицей и сверьтесь с Приложением I.

Правило: Фразовые глаголы

Ответ

1 for;
1 for
2 up for;
2 up for (отстаивать)
3 down;
3 down (уменьшать)
4 off;
4 off (отпускать, освобождать)
5 out/away.
5 out/away (раздавать)
1 What does UNO stand for?
Что означает аббревиатура ООН?
2 Children should be taught to stand up for themselves.
Детей нужно учить постоять за себя.
3 How can we keep the numbers of vermin down?
Как мы можем уменьшить количество вредителей?
4 The police let the man off this time.
На этот раз полиция отпустила этого мужчину.
5 The company was giving away free tickets to the theater.
Компания раздавала бесплатные билеты в театр.
1 WHO stands for the World Health Organisation.
ВОЗ расшифровывается как Всемирная организация здравоохранения.
2 People must stand up for their rights.
Люди должны отстаивать свои права.
3 If you turn appliances off and unplug things when you don’t need them, you will help keep down your expenses.
Если вы выключаете приборы и вынимаете вилки из розеток, когда они не нужны, вы поможете сократить расходы.
4 The dog was let off his leash at the dog park.
Собаку спустили с поводка в парке для собак.
5 The woman was giving out/away chocolate bars for Halloween treats.
Женщина раздавала шоколадные батончики для угощения на Хэллоуин.
См. раздел «Условные предложения и пожелания», стр. 177.

Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.

Подсказка. Определите тип условного предложения или конструкции I wish по смыслу и времени в главной и придаточной частях.

Правило: Условные предложения (0, 1, 2, 3, mixed)

Ответ

would be — был бы (главная часть условного предложения второго типа)
wouldn’t drive — не стали бы ездить (I wish + would: желание изменить настоящую или будущую ситуацию)
had known — знал бы (Past Perfect после If only: сожаление о прошлом)
worked — работали (Past Simple в придаточной части условного предложения второго типа)
had not given — не дал бы (Past Perfect в придаточной части с if, условное предложение третьего типа: нереальная ситуация в прошлом)
will run — будем подвергаться (Future Simple в главной части условного предложения первого типа: реальная ситуация в будущем)
Преобразование ключевых слов

Закончите каждое предложение, используя слово из задания (выделено жирным). Используйте от двух до пяти слов.

Подсказка. Вспомните, какие формы употребляются после wish, if only, as though и I were you, и сохраните смысл исходного предложения.

Правило: I wish / If only

Ответ

only you had taken — жаль, что вы не успели
I had known about (бы я знал о);
you hadn’t told — жаль, что ты рассказал
(high) time you had finished — вам давно пора было закончить
I were you — на вашем месте
wish I had passed
wish I had passed — жаль, что я не сдал
Разговорный английский
Повторение и подтверждение

Прочитайте газетные заголовки и обсудите их, заполнив таблицу с мнениями.

Подсказка. Для каждого заголовка выпишите главную мысль и то, что вы о ней думаете, затем сравните свои мнения с одноклассниками.

Варианты ответа

Вариант 1

A: Did you read the headline "Tourism destroying Himalayas"?
A: Ты читал заголовок «Туризм разрушает Гималаи»?
B: Sorry? Could you say that again, please?
B: Простите? Не могли бы вы повторить, пожалуйста?
A: Tourism is destroying the Himalayas.
A: Туризм разрушает Гималаи.
B: Tourism is destroying the Himalayas? That's terrible! Tourists leave a lot of rubbish there.
B: Туризм разрушает Гималаи? Это ужасно! Туристы оставляют там много мусора.
A: Yes. If tourists were more careful, the mountains would be cleaner.
A: Да. Если бы туристы были осторожнее, горы были бы чище.
B: And what about the next one? 900 monkeys were seized from poachers.
B: А как насчёт следующего? У браконьеров изъяли 900 обезьян.
A: What did you say? 900 monkeys?
A: Что ты сказал? 900 обезьян?
B: Yes, that's right. Poachers are a big problem. We should introduce laws against hunting.
B: Да, верно. Браконьеры — большая проблема. Нужно ввести законы против охоты.

Вариант 2

A: Look at this headline: "Dead seabirds alarm scientists". What do you think about it?
A: Посмотри на этот заголовок: «Мёртвые морские птицы тревожат учёных». Что ты об этом думаешь?
B: Sorry, what did you say? I didn't hear you.
B: Извини, что ты сказал? Я не расслышал.
A: I said that dead seabirds alarm scientists.
A: Я сказал, что мёртвые морские птицы тревожат учёных.
B: I see. Maybe oil pollution is the cause. Ships dump oil into the sea and as a consequence many birds die.
B: Понятно. Возможно, причина — нефтяное загрязнение. Корабли сбрасывают нефть в море, и в результате погибает много птиц.
A: You're right. If people cared more about the sea, the birds wouldn't die.
A: Ты прав. Если бы люди больше заботились о море, птицы бы не погибали.
B: Now look at this one: "Malaysia to clone threatened turtles". Could you say that again, please?
B: А теперь вот этот: «Малайзия клонирует исчезающих черепах». Не мог бы ты повторить?
A: Malaysia is going to clone threatened turtles. Do you think it's a good idea?
A: Малайзия собирается клонировать исчезающих черепах. Как думаешь, это хорошая идея?
B: Well, it can help, but it would be better to protect their homes. I wish people would think about nature more often.
B: Ну, это может помочь, но лучше защищать места их обитания. Жаль, что люди не думают о природе чаще.

Прочитайте диалоги и передайте сказанное в косвенной речи, как в примере: попросите повторить или подтвердите услышанное.

Подсказка. В косвенной речи сдвигайте время глагола в прошедшее и меняйте указатели времени и места.

Правило: Косвенная речь

Ответ

A: Malaysian scientists are going to clone threatened turtles.
А: Малайзийские учёные собираются клонировать черепах, находящихся под угрозой исчезновения.
B: Could you repeat that, please?
В: Не могли бы вы повторить, пожалуйста?
A: What I said was that Malaysian scientists are going to try saving the threatened turtles by cloning them.
А: Я сказал, что малайзийские учёные собираются попытаться спасти находящихся под угрозой черепах, клонируя их.
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
А: Я сказал, что малайзийские учёные попытаются спасти черепах, находящихся под угрозой, путём их клонирования.
A: A glacial lake in southern Chile has vanished.
А: На юге Чили исчезло ледниковое озеро.
B: Could you say that again, please?
В: Не могли бы вы повторить, пожалуйста?
A: I said that a glacial lake in southern Chile has vanished.
А: Я сказал, что ледниковое озеро на юге Чили исчезло.
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
А: Я сказал, что ледниковое озеро на юге Чили пропало.
A: 900 monkeys have been seized from poachers.
А: 900 обезьян изъяли у браконьеров.
B: Did you say something about monkeys?
В: Вы говорили что-то об обезьянах?
A: Yes, I said that 900 monkeys have been seized from poachers.
А: Да, я сказал, что 900 обезьян изъяли у браконьеров.
В: Вы сказали что-то об обезьянах?
А: Да, я сказал, что у браконьеров изъяли 900 обезьян.
A: Dead seabirds are alarming the scientists.
А: Мёртвые морские птицы тревожат учёных.
B: What did you say?
В: Что вы сказали?
A: I said scientist are getting alarmed by the growing numbers of dead seabirds.
А: Я сказал, что учёные встревожены растущим числом мёртвых морских птиц.
В: Что вы сказали?
А: Я сказал, что учёные встревожены растущим количеством мёртвых морских птиц.
A: Malaysia is going to clone threatened turtles.
А: Малайзия собирается клонировать черепах, находящихся под угрозой исчезновения.
B: Could you say that again, please?
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
A: I said that Malaysia is going to start a programme to clone turtles that are under threat.
А: Я сказал, что Малайзия собирается начать программу по клонированию черепах, находящихся под угрозой.
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
А: Я сказал, что Малайзия собирается начать программу по клонированию черепах, которые под угрозой исчезновения.
A: A glacial lake has vanished in southern Chile.
А: Ледниковое озеро на юге Чили исчезло.
B: Did you say a lake has vanished?
В: Вы сказали, что озеро исчезло?
A: Yes. It seems that the lake has completely disappeared.
А: Да. Похоже, озеро полностью исчезло.
В: Вы сказали, что исчезло озеро?
А: Да. Кажется, озеро полностью исчезло.
A: 900 monkeys have been seized from poachers.
А: 900 обезьян изъяли у браконьеров.
B: What did you say?
В: Что вы сказали?
A: I said 900 monkeys have been taken from poachers.
А: Я сказал, что 900 обезьян забрали у браконьеров.
В: Что ты сказал?
А: Я сказал, что 900 обезьян были изъяты у браконьеров.
A: Scientists are alarmed by the number of dead seabirds.
А: Учёных тревожит количество мёртвых морских птиц.
B: Could you repeat that, please?
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
A: What I said was that the number of dead seabirds has alarmed scientists.
А: Я сказал, что количество мёртвых морских птиц встревожило учёных.
В: Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
А: Я сказал, что количество мёртвых морских птиц встревожило учёных.
Предлоги

Заполните пропуски правильными предлогами, проверьте по Приложению II.

Подсказка. Сверьтесь с Приложением II и запомните предлог вместе с глаголом или прилагательным.

Ответ

to;
to
on;
on
in;
in
on;
on
to;
to
from;
from
from;
from
about/against;
about/against (о, против)

Прочитайте текст и выберите правильное слово для каждого пропуска (1–7).

Подсказка. Читайте весь абзац целиком, чтобы понять смысл, и проверяйте, подходит ли слово по форме и значению.

Ответ

lay (отложить)
where (где);
from (из);
eaten (съедаются)
extent
extent (степени)

Словарик страницы

pollution	загрязнение
extinction	вымирание
deforestation	обезлесение
to emit	выбрасывать, испускать
ozone layer	озоновый слой
conservation	охрана природы
contribution	вклад
to protest	протестовать

Module 4: другие страницы

Страница 99 Страница 100–101 Страница 102–103 Страница 104–105 Страница 106–107 Страница 108–109 Страница 112–113 Страница 114–115 Страница 116–117 Страница 118–119 Страница 120–121 Страница 122–123 Страница 124 Страница 125 Страница 126–128

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 46–47 Страница 48–49 Страница 50–51 Страница 52–53 Страница 54–55 Страница 56–57 Страница 58–59

Starlight 10 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.