ГДЗ Starlight 10 класс, страница 112–113
Страница про аудирование: 6 монологов нужно сопоставить с утверждениями, диалог проверить на верность высказываний, а в интервью с путешественником-писателем выбрать ответы. Здесь есть тексты записей и советы по выполнению.
Три задания на аудирование: сопоставить монологи с утверждениями (одно лишнее), определить, верно ли утверждение, неверно или не сказано в диалоге, и выбрать ответы 1, 2 или 3 в интервью.
Подсказка. Сначала прочитайте утверждения и выделите ключевые слова, при первом прослушивании ищите ответ, при втором выясняйте, почему остальные варианты не подходят.
Unit 4.7
Раздел 4.7
Listening Skills
Навыки аудирования
Task 1
Задание 1
Multiple matching
Сопоставление нескольких текстов
Read the statements and find the key words/ phrases. Then listen for specific examples of the information in the statements (I don’t like leaving things to chance = When I travel I always make all the bookings in advance). Remember that the recording may contain information intended to distract you. Check your answers carefully when you listen for the second time.
Прочитайте утверждения и найдите ключевые слова и фразы. Затем прослушайте конкретные примеры этой информации в утверждениях (я не люблю оставлять всё на волю случая = когда я путешествую, я всегда заранее бронирую всё). Помните, что запись может содержать информацию, призванную вас отвлечь. Внимательно проверьте ответы при втором прослушивании.
1 RNE You will hear 6 monologues. Match each speaker’s monologue A-F with the statements given in the list (1-7). Each statement can only be used once. One of the statements is extra. You will hear the recording twice.
Вы услышите 6 монологов. Сопоставьте монолог каждого говорящего A–F с утверждениями из списка (1–7). Каждое утверждение можно использовать только один раз. Одно утверждение лишнее. Запись прозвучит дважды.
1 I listened to the wrong advice.
Я послушал неверный совет.
2 I missed an opportunity to make big money.
Я упустил возможность заработать большие деньги.
3 I didn’t want to give up travelling.
Я не хотел бросать путешествия.
4 I kept something to myself.
Я что-то держал при себе.
5 I regret not spending money on something.
Я жалею, что не потратил деньги на что-то.
6 I spent too much time on something.
Я слишком много времени потратил на что-то.
7 I didn’t finish something.
Я что-то не довёл до конца.
Текст аудирования:
Speaker A
Говорящий A
I have always been influenced by others a bit too much. Growing up, my passion was drawing - and I was good. Everyone said I would be a successful artist. When it came to university, I wanted to study art, but my father had other ideas. “Art won’t get you a career,” he said. “You should study accounting or the law.” So here I am today, a lawyer. It was the worst thing I could have done. I should have trusted my instincts.
Меня всегда слишком сильно влияли другие люди. В детстве я обожал рисовать, и получалось хорошо. Все говорили, что из меня выйдет успешный художник. Когда пришло время поступать в университет, я хотел учиться на художника, но отец думал иначе. «Искусство не даст тебе карьеры, — сказал он. — Лучше изучай бухгалтерский учёт или право». Так что сегодня я юрист. Это была худшая из возможных ошибок. Мне стоило довериться своей интуиции.
Speaker B
Говорящий B
In my final year of university, one of my friends left to start his own business. He asked me if I wanted to join him. I dropped out of my degree course without a second thought. But the business didn’t work out. I thought about returning to my studies, but by then I was too in love with earning a monthly salary. So I never went back. If I had, I would be a lot better off than I am now.
На последнем курсе университета один из моих друзей ушёл открывать собственный бизнес и предложил мне присоединиться. Я бросил учёбу, не раздумывая. Но дело не пошло, и я подумывал вернуться к учёбе, однако к тому времени я слишком привык к ежемесячной зарплате. Так и не вернулся. Если бы вернулся, сейчас жил бы гораздо лучше.
Speaker C
Говорящий C
I met Natasha on my travels around India. As soon as we started talking I felt a connection to her. When my holiday was over and it was time to return to England, I thought of asking her to come back with me. My idea was to open a little restaurant with her there. But I was too scared she would say no. I left without ever suggesting it. I wish I had. Now I’ll never know what her answer would have been.
Я познакомился с Наташей во время путешествия по Индии. Как только мы начали разговаривать, я почувствовал с ней связь. Когда отпуск закончился и пришло время возвращаться в Англию, я подумал предложить ей поехать со мной. Моя идея была открыть там вместе маленький ресторан. Но я слишком боялся, что она откажет. Я уехал, так и не предложив. Жаль, что не предложил. Теперь я никогда не узнаю, каким был бы её ответ.
Speaker D
Говорящий D
My best friend was never afraid of risk or failure. These are the sort of people who go on to great things in life. It was certainly true of my friend. Ten years ago, he had this crazy idea for a new restaurant chain. Right at the beginning, he asked me to come in with him. I turned him down. What a fool! I turned down the biggest chance of my life. My friend is now a multi-millionaire with an international chain of fast food restaurants.
Мой лучший друг никогда не боялся рисковать и потерпеть неудачу. Такие люди часто добиваются больших успехов в жизни. Это точно про моего друга. Десять лет назад у него появилась безумная идея открыть сеть новых ресторанов. Вначале он предложил мне войти в дело вместе с ним. Я отказался. Какой же я дурак! Я упустил самый большой шанс в своей жизни. Теперь мой друг — мультимиллионер, владелец международной сети ресторанов быстрого питания.
Speaker E
Говорящий E
I was brought up to save and not spend. I always watched every penny. My friends were very different. If they wanted something, they bought it. When I was eighteen, my two best friends invited me to join them for a year travelling around the world. All I could think of was the cost so I said no. Five years later, we all have well-paid jobs and no money worries. The difference is that my friends have seen the world and are much richer for it.
Меня воспитали так, чтобы копить и не тратить. Я всегда считал каждую копейку. Мои друзья были совсем другими: если им что-то хотелось, они покупали это. Когда мне было восемнадцать, два лучших друга предложили присоединиться к ним и год путешествовать по миру. Я думал только о стоимости и отказался. Пять лет спустя все мы имеем хорошо оплачиваемую работу и не беспокоимся о деньгах. Разница в том, что мои друзья повидали мир и стали гораздо богаче благодаря этому опыту.
Speaker F
Говорящий F
I have a very successful, highly-paid career as a top executive with a major company. The trouble is, though, that I have to travel constantly. I do enjoy travelling the world for business, but it’s left me with little time for family life. I would dearly have loved to have had more time with my children when they were younger. I feel that I never got to enjoy all the important stages of their lives as they were growing up.
У меня очень успешная и высокооплачиваемая карьера топ-менеджера крупной компании. Но проблема в том, что мне постоянно приходится ездить. Путешествовать по миру в командировки мне нравится, но на семью времени почти не остаётся. Мне очень хотелось бы больше времени проводить с детьми, когда они были маленькими. Я чувствую, что упустил все важные этапы их взросления.
Task 2
Задание 2
Study Skills
Навыки работы с текстом
True/False/Not stated
Верно / неверно / не сказано
Always read through the questions quickly before you do the task. This will help you get an idea of what the conversation is going to be about. Do not take statements on face value -the correct answer is always based on what you hear, not what seems to be obvious. (E.g. David says that plastic takes a long time to break down in a landfill. This may be true in actual fact, but in this case it may not be what David said.)
Всегда пробегайте вопросы быстро, прежде чем выполнять задание. Это поможет понять, о чём будет разговор. Не принимайте утверждения на веру: верный ответ всегда основан на том, что вы слышите, а не на том, что кажется очевидным. (Например, Дэвид говорит, что пластик долго разлагается на свалке. Это может быть правдой, но в данном случае это может быть не тем, что сказал Дэвид.)
2 RNE You will hear a dialogue.
Вы услышите диалог.
Determine which of the given statements A-G correspond with the contents of the text (1-True), which do not correspond (2-False) and which are not given in the text, i.e. according to the text it is impossible to give either a positive or a negative answer (3-Not stated). You will hear the recording twice.
Определите, какие из утверждений A–G соответствуют содержанию текста (1 — True, верно), какие не соответствуют (2 — False, неверно), а какие в тексте не упоминаются, то есть по тексту нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated, не сказано). Запись прозвучит дважды.
A Jamie normally gets up late on Saturdays.
A Джейми обычно встаёт поздно по субботам.
B Jamie’s dad doesn’t know what a bottle drive Is.
Папа Джейми не знает, что такое bottle drive.
C Recycling takes a lot of time.
C Переработка отнимает много времени.
D Jamie’s dad thinks a bottle drive won’t help the earth.
D Папа Джейми считает, что сбор бутылок не поможет природе.
E The students will get 10 pence per bottle.
E Ученики получат 10 пенсов за бутылку.
F The students plan to mail leaflets to people In the area.
F Ученики планируют разослать листовки жителям района.
G Jamie and his dad agree that printing leaflets Is the best option.
G Джейми и его папа согласны, что печатать листовки — лучший вариант.
Текст аудирования:
Father: Good morning, Jamie. You’re up very early this morning - unusual for you on a Saturday.
Отец: Доброе утро, Джейми. Ты встал очень рано, а для субботы это необычно.
Jamie: Morning, Dad. Well, I’m up for a good reason.
Джейми: Доброе утро, пап. Я встал не просто так, у меня есть веская причина.
Father: Oh, what’s that then?
Отец: Да? Какая?
Jamie: My school is having a ‘bottle drive’.
Джейми: В нашей школе проводят «bottle drive».
Father: Sorry? A what?
Отец: Простите? Что проводят?
Jamie: A bottle drive. The students at my school are going to go around the neighbourhood and ask people if they want to donate any old bottles they have.
Джейми: Bottle drive. Ученики нашей школы пойдут по соседним домам и спросят людей, не хотят ли они отдать старые бутылки, которые у них есть.
Father: Why? So they won’t throw them away?
Отец: Зачем? Чтобы их не выбросили?
Jamie: Yes, that’s one reason. Some people don’t take time to recycle and they just throw their old bottles in the bin. That’s not a good thing because glass takes such a long time to break down and the bottles lie there in the landfill sites.
Джейми: Да, это одна из причин. Некоторые люди не утруждают себя сдачей бутылок на переработку и просто бросают их в мусорное ведро. Это плохо, потому что стекло очень долго разлагается, и бутылки лежат на свалках.
Father: Well, that means that a bottle drive is a great way to help out the Earth. And we know how important that is.
Отец: Значит, bottle drive — отличный способ помочь Земле. А мы знаем, как это важно.
Jamie: True. But there’s another reason why we’re going door-to-door asking for bottles.
Джейми: Верно. Но есть и другая причина, почему мы ходим по домам и просим бутылки.
Father: Oh?
Отец: Вот как?
Jamie: Yes. Some of the bottles are refundable and we’re going to get the deposit back on them.
Джейми: Да. Некоторые бутылки подлежат возврату, и за них мы получим залог обратно.
Father: Really? What are you going to do with the money?
Отец: Правда? И что вы будете делать с деньгами?
Jamie: We’re not sure yet. Some of the children thought it would be a good idea to use it to buy some saplings. You know, young trees, to plant in the school grounds.
Джейми: Пока не решили. Некоторые ребята предложили купить на них саженцы, то есть молодые деревья, и посадить их на территории школы.
Father: Yes, that sounds like a good idea.
Отец: Да, звучит неплохо.
Jamie: Some other students want to use the money to get some leaflets about recycling printed up. They thought that we could hand them out to local residents.
Джейми: Другие ученики хотят потратить деньги на печать листовок о переработке. Они считают, что мы могли бы раздать их местным жителям.
Father: Hmmm, I think I’d go with that suggestion. It’s a brilliant way to educate people about the importance of recycling. Maybe the leaflets would persuade them to get more involved in recycling.
Отец: Хм, я бы поддержал это предложение. Это отличный способ рассказать людям о важности переработки. Возможно, листовки убедят их активнее участвовать в ней.
Jamie: Actually, I think you’ve got something there. I’ll let the others know what your opinion is.
Джейми: Пожалуй, в твоих словах что-то есть. Я передам остальным твоё мнение.
Father: So, I hope you have a good day. Let’s hope people are generous. Here’s a little donation to get you started.
Отец: Ну что ж, хорошего тебе дня. Будем надеяться, что люди окажутся щедрыми. Вот небольшое пожертвование, чтобы ты начал.
Jamie: Hey, thanks, Dad!
Джейми: Спасибо, пап!
Task 3
Задание 3
Study Skills
Навыки учёбы
Before listening, read the questions and find the key words. When you read through the questions and options, keep the key words in mind. The first time you listen, try to identify the correct answer. The second time you listen, focus on why the other options are wrong.
Перед прослушиванием прочитайте вопросы и найдите ключевые слова. Держите их в голове, читая вопросы и варианты. При первом прослушивании старайтесь найти правильный ответ, при втором выясните, почему остальные варианты неверны.
3 RNE You will hear an interview. In tasks 1-7 choose number 1, 2 or 3. You will hear the recording twice.
Вы услышите интервью. В заданиях 1–7 выберите вариант 1, 2 или 3. Запись прозвучит дважды.
1 Marius says that the general public are right to believe his job is the ideal job.
1 Мариус говорит, что широкая публика права, считая его работу идеальной.
1 is not rewarding.
1 не приносит удовлетворения.
2 Is well paid.
2 хорошо оплачивается.
3 is the ideal job.
3 идеальна.
2 Marius feels that one bonus of his Job Is finding out more about yourself.
2 Мариус считает, что одно из преимуществ его работы — возможность лучше узнать себя.
1 learning other languages.
1 изучать другие языки.
2 developing a good memory.
2 развивать хорошую память.
3 finding out more about yourself.
3 лучше узнавать себя.
3 Marius finds it difficult to make himself write regularly when he is on the road.
3 Мариусу трудно заставлять себя регулярно писать, когда он в пути.
1 choose what to write about.
1 выбирать, о чём писать.
2 capture the feeling of a place.
2 передать атмосферу места.
3 make himself write regularly when he is on the road.
3 заставлять себя регулярно писать в пути.
4 What is Marius’ advice to would-be travel writers?
4 Какой совет Мариус даёт начинающим путевым писателям?
1 They can expect to become wealthy and well-known.
1 Они могут рассчитывать на богатство и известность.
2 They should not do this job if they like challenges.
2 Им не стоит заниматься этим, если они любят трудности.
3 They must have a passion for writing.
3 У них должна быть страсть к писательству.
5 Marius says that to be successful a travel writer has to be original.
5 Мариус говорит, что для успеха путевой писатель должен быть оригинальным.
1 write beautifully.
1 писать красиво.
2 be original.
2 быть оригинальным.
3 be competitive.
3 быть конкурентоспособным.
6 What does Marius say about money?
6 Что Мариус говорит о деньгах?
1 It has never been his priority.
1 Они никогда не были его приоритетом.
2 It Is only important at home.
2 Они важны только дома.
3 It allows you to live like a king.
3 Они позволяют жить как король.
7 Marius says that travelling humbles a person because you realise how lucky you are.
7 Мариус говорит, что путешествия делают человека скромнее, потому что понимаешь, как тебе повезло.
1 you must face a lot of difficulties.
1 приходится сталкиваться со множеством трудностей.
2 you realise how lucky you are.
2 понимаешь, как тебе повезло.
3 you are usually very poor.
3 обычно очень беден.
Текст аудирования:
Int: Welcome to the show, Marius. As a travel writer, you get to explore the world and get paid for it. That’s a dream job for many people. Is life as a travel writer everything it appears to be?
Интервьюер: Добро пожаловать в шоу, Мариус. Как путевой писатель, вы исследуете мир и получаете за это деньги. Для многих это мечта. Так ли всё на самом деле, как кажется?
Marius: I’m extremely lucky to have the job I have. You might not get rich doing it, but it makes for a very rich life. So, yes, I think the perception the general public has of a travel writer’s job is pretty accurate.
Мариус: Мне невероятно повезло с работой. На ней не разбогатеешь, зато она делает жизнь очень насыщенной. Так что да, я считаю, что представление широкой публики о работе тревел-райтера вполне точное.
Int: What would you say is one of the biggest rewards of your job?
Интервьюер: Что бы вы назвали одной из самых больших наград вашей работы?
Marius: You meet other people, hear other languages, see other cultures. So you learn more about yourself and about life. You see, travelling constantly changes and challenges your ideas about people ... about life ... about yourself. You see what life is all about. And then there’s all the wonderful memories that you take home with you.
Мариус: Вы встречаете других людей, слышите другие языки, видите другие культуры. Так вы узнаёте больше о себе и о жизни. Понимаете, постоянные путешествия меняют и бросают вызов вашим представлениям о людях... о жизни... о себе. Вы начинаете понимать, в чём суть жизни. И ещё остаются чудесные воспоминания, которые вы увозите домой.
Int: And what are some difficult aspects of the job?
Интервьюер: А какие аспекты работы бывают трудными?
Marius: There are many. But with regard to the writing process, one of the biggest challenges is to discipline yourself to write something every single day. It’s so easy to put it off when you are travelling because life on the road is so full of fascinating scenes. But, before you know it, you’ve lost your story. You see, a place is like a dream. Unless you record it instantly, it will gradually fade from your mind. You must catch the sensations -the sound, the smell, the colours of a place - immediately.
Мариус: Их много. Но что касается процесса писательства, одна из главных трудностей — заставить себя писать хоть что-то каждый день. Откладывать это в поездках очень легко, ведь жизнь в дороге полна захватывающих сцен. Но не успеете оглянуться, как потеряете свою историю. Понимаете, место похоже на сон: если не записать его сразу, оно постепенно ускользнёт из памяти. Нужно сразу уловить ощущения — звуки, запахи, краски места.
Int: What would you say to people who are considering a career in travel writing?
Интервьюер: Что бы вы сказали людям, которые думают о карьере тревел-райтера?
Marius: Do it because you love writing. Do not do it for the money, the travel, or the adventure. Anyone who’s in this job so that they can become rich or famous is going to be very disappointed. But anyone who is looking for personal development and challenge will be richly rewarded.
Мариус: Занимайтесь этим, потому что любите писать. Не делайте этого ради денег, путешествий или приключений. Тот, кто идёт в эту работу, чтобы разбогатеть или стать знаменитым, будет очень разочарован. А тот, кто ищет личностного роста и новых вызовов, получит богатую награду.
Int: What separates the successful writers from the unsuccessful?
Интервьюер: Что отличает успешных писателей от неуспешных?
Marius: As a travel writer, you should ask yourself what new angle you have to contribute. Millions of people, for example, visit the pyramids in Egypt every year and many of them write beautifully about it. But what is it about you that will allow you to say something fresh? Travel writing is very competitive, so it’s essential to have a distinct style or a definite point of view.
Мариус: Как тревел-райтер, вы должны спросить себя, какой новый ракурс вы можете предложить. Например, миллионы людей каждый год посещают египетские пирамиды, и многие красиво пишут о них. Но что в вас такого, что позволит сказать что-то свежее? Путевые заметки — очень конкурентная сфера, поэтому необходимо иметь собственный стиль или чёткую точку зрения.
Int: You said travel writers are not particularly well-paid. Do you have any hard feelings about that?
Интервьюер: Вы сказали, что авторы путевых очерков получают не особенно высокие гонорары. Вас это как-то задевает?
Marius: I can honestly say that I don’t think of the financial side. The fact that we are poorly paid has never been a concern for me. Besides, one of the wonders of travelling is that you don’t have to be rich to live like a king. In many countries, you can afford luxuries and conditions that would be completely out of reach at home.
Мариус: Честно скажу, что я не думаю о финансовой стороне. То, что нам платят мало, никогда меня не волновало. К тому же одно из чудес путешествий в том, что не нужно быть богатым, чтобы жить как король. Во многих странах можно позволить себе роскошь и условия, которые дома были бы совершенно недоступны.
Int: You said that travel constantly challenges your ideas. Can you talk a little more about this?
Интервьюер: Вы сказали, что путешествия постоянно бросают вызов вашим идеям. Расскажите об этом подробнее.
Marius: When you travel you meet people who face terrible hardships like lack of clean water or poor housing. You realise that you will never have to face hardships like these. This is how travelling humbles you. Having said that, some of the happiest people I have met are extremely poor. How can you not learn from this? Int: Thank you, Marius, it’s been a pleasure.
Мариус: Путешествуя, вы встречаете людей, которые переживают ужасные лишения, например нехватку чистой воды или плохое жильё. Вы понимаете, что вам самим никогда не придётся сталкиваться с такими трудностями. Так путешествия смиряют вас. И всё же некоторые из самых счастливых людей, которых я встречал, очень бедны. Как можно не учиться у них? Интервьюер: Спасибо, Мариус, было приятно побеседовать.
Marius: Thank you.
Мариус: Спасибо.
Соотнесите говорящих A–F с утверждениями 1–7 (ответы к заданию 1)
A 1
A — 1
B 7
B — 7
C 4
C — 4
D 2
D — 2
E 5
E — 5
F 6
F — 6
Навыки для учёбы
Определите, правда ли утверждения A–G (1 — правда, 2 — ложь, 3 — не указано) (ответы к заданию 2)
A 3
A — 3
B 2
B — 2
C 3
C — 3
D 2
D — 2
E 3
E — 3
F 2
F — 2
G 3
G — 3
Навыки обучения
Выберите правильный вариант (1, 2 или 3) для каждого из заданий 1–7 (ответы к заданию 3)
1 — 3
2 — 3
3 — 3
4 — 3
5 — 2
6 — 1
7 — 2
Словарик страницы
| multiple matching | сопоставление нескольких текстов |
| landfill site | свалка |
| deposit | залог |
| saplings | саженцы |
| leaflet | листовка |
| to donate | жертвовать |
| to regret | сожалеть |
| instincts | инстинкты, интуиция |
Module 4: другие страницы
Страница 99Страница 100–101Страница 102–103Страница 104–105Страница 106–107Страница 108–109Страница 110–111Страница 114–115Страница 116–117Страница 118–119Страница 120–121Страница 122–123Страница 124Страница 125Страница 126–128
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 10 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.