ГДЗ Starlight 10 класс, страница 126–128
Страница 126–128 из 4-го модуля Starlight 10 посвящена балету: тексты о русской балетной школе, её истории и знаменитых артистах. Здесь же задания на чтение, грамматику, лексику и аудирование о покупках.
Соотнесите тексты A–G с заголовками 1–8; один заголовок лишний.
Подсказка. Найдите ключевые слова в каждом тексте и сравните их с заголовками.
Module 4
Модуль 4
Focus on me
Фокус на себе
Reading
Чтение
Task 1
Задание 1
1 Match texts A-G with headings 1-8. Each number can be used once. There is an extra heading.
1. Соотнесите тексты A–G с заголовками 1–8. Каждый номер используется один раз. Один заголовок лишний.
A Ballet originated in the royal courts of Italy in the 15th and 16th centuries, and later spread throughout Europe. It was brought to Russia by Peter the Great in the late 1600s. In Russia, ballet was not just entertainment in the courts; it became popular with the general public. By the early 1900s, ballet had taken on its own character in Russia and began to influence the rest of Europe.
Балет возник при королевских дворах Италии в XV–XVI веках и позже распространился по всей Европе. В Россию его привёз Пётр Великий в конце 1600-х годов. В России балет стал не просто развлечением при дворе: он стал популярен и среди широкой публики. К началу 1900-х годов русский балет обрёл собственный характер и начал влиять на остальную Европу.
B World War 1 and the 1917 revolution looked like the end of classical ballet in Russia. Some of the ballet’s most famous stars left Russia to continue their careers abroad. But ballet did not die out and eventually the artists returned and the Soviet government sponsored new ballet companies.
Первая мировая война и революция 1917 года казались концом классического балета в России. Некоторые самые знаменитые балетные звёзды уехали из страны, чтобы продолжить карьеру за границей. Но балет не погиб: артисты в итоге вернулись, а советское правительство поддержало создание новых балетных трупп.
C Russia is home to some old and renowned ballet companies. The Mariinsky Ballet is the oldest, established in St Petersburg in 1740. The Bolshoi Ballet was founded in 1776 in Moscow but did not fully develop its identity until the 1900s. Today, the Bolshoi has a bold and colourful style, while the Mariinsky is more classical. Both ballet companies are among the top in the world.
В России есть старые и известные балетные труппы. Мариинский балет — самый старый, он основан в Санкт-Петербурге в 1740 году. Большой театр основан в 1776 году в Москве, но собственный облик приобрёл только в 1900-х годах. Сегодня Большой отличается смелым и ярким стилем, а Мариинский более классичен. Обе труппы входят в число лучших в мире.
D The Russian ballet is immediately recognisable. It is athletic, featuring more dynamic leaps and turns than Italian ballet, which focuses more on quick movements of the feet. It has also been influenced by Russian folk dances, and folklore. Character dance, which uses techniques from the theatre, is also an important part of Russian ballet.
Русский балет легко узнать с первого взгляда. Он атлетичен: в нём больше динамичных прыжков и поворотов, чем в итальянском балете, который делает упор на быстрые движения ног. На него также повлияли русские народные танцы и фольклор. Важной частью русского балета является характерный танец, в котором используются приёмы театра.
E An influential name in the history of ballet in Russia is Marius Petipa, a dancer, teacher and choreographer who worked as Ballet Master in the St Petersburg Imperial Theatre. The Sleeping Beauty and The Nutracker are two of his most famous creations, but he also brought older works back to life in a new way.
Влиятельное имя в истории русского балета — Мариус Петипа, танцор, педагог и хореограф, работавший балетмейстером в Императорском театре Санкт-Петербурга. «Спящая красавица» и «Щелкунчик» — два самых известных его спектакля, а также он по-новому возродил старые произведения.
F Anna Pavlova was born in St. Petersburg in 1881. She was determined to become a ballet dancer, and after her studies, her talent and determination saw her rise to prima ballerina in just seven years. She was among the first Russian ballet dancers to tour the world. She also created her own ballet company, which gave her greater artistic freedom.
Анна Павлова родилась в Санкт-Петербурге в 1881 году. Она была полна решимости стать балериной, и после учёбы её талант и упорство всего за семь лет принесли ей звание примы-балерины. Она была одной из первых русских балерин, гастролировавших по всему миру. Также она создала собственную балетную труппу, что дало ей большую творческую свободу.
G The Vaganova method of teaching ballet is named after the Russian dancer, Agrippina Vaganova, who developed it in the early 20th century. She had the original idea that students should focus on strengthening the centre of their body in order for the whole body to move in a natural, graceful way. This was quite innovative for its time. Today the Vaganova method is taught in ballet schools throughout the world.
Метод преподавания балета Вагановой назван в честь русской танцовщицы Агриппины Вагановой, которая разработала его в начале XX века. Её оригинальная идея заключалась в том, что ученики должны укреплять центр тела, чтобы всё тело двигалось естественно и грациозно. Для своего времени это было новаторским подходом. Сегодня метод Вагановой преподают в балетных школах по всему миру.
1 Leaders In the field
1. Лидеры в своей области
2 An obviously national style
2. Явно национальный стиль
3 Creating a new approach
3. Создание нового подхода
4 A quick rise to fame
4. Быстрый взлёт к славе
5 A brief history
5. Краткая история
6 A legendary performance
6. Легендарное выступление
7 Reworking old themes
7. Переосмысление старых тем
8 Interrupted by politics
8. Прервано политикой
Grammar & Vocabulary
Грамматика и лексика
Task 1
2 Read the texts given below. If necessary, transform the words written in brackets marked by numbers 1-7 to make them match grammatically with the contents of the texts. Each gap corresponds with a separate task from group 1 -7.
2 Прочитайте приведённые ниже тексты. При необходимости измените слова в скобках, обозначенные номерами 1–7, так, чтобы они грамматически подходили по смыслу текстов. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–7.
The Railway Station
Железнодорожный вокзал
Lily put her bags down on the platform and looked at the station clock. There were only ten minutes until the train 1) ... (depart). She told her boys, George and James, to guard the bags while she went for the tickets. Hurrying back to the platform with them, Lily tripped over someone's travel bag, bruising her knee. The gentleman 2) ... (who) bag it was helped her to her feet and asked her if she had hurt herself. At that moment George and James appeared, looking worried. “We 3) (wait) for ages! Are you alright?" they demanded. I’m sorry," said Lily, 14) (not mean) to frighten you. I've had a slight accident, I’m afraid. "
Лили поставила сумки на платформу и посмотрела на вокзальные часы. До отправления поезда оставалось всего десять минут. Она велела своим мальчикам, Джорджу и Джеймсу, постеречь сумки, пока сама сходит за билетами. Спеша обратно на платформу вместе с ними, Лили споткнулась о чью-то дорожную сумку и ушибла колено. Джентльмен, которому принадлежала сумка, помог ей встать и спросил, не ушиблась ли она. В этот момент появились встревоженные Джордж и Джеймс. «Мы ждали целую вечность! Ты в порядке?» — спросили они. «Простите, — сказала Лили, — я не хотела вас пугать. Боюсь, со мной случилась небольшая неприятность».'
The Orient Express
Восточный экспресс
The Orient Express was a long - distance passenger train between Paris and Istanbul. Wien it started 5) (run) in 1883, it was a simple passenger service. Later on, however, its name 6) (associate) with the height of elegance and luxury. Anyone traveling on board would be sure to come face to face with aristocrats and even royalty. The Orient Express enjoyed a long and glorious career and became a legend in its own time. Today, sadly, it 7)... (disappear) entirely from European train timetables, having made its last journey in December, 2009.
Восточный экспресс был пассажирским поездом дальнего следования между Парижем и Стамбулом. Когда он начал ходить в 1883 году, это был обычный пассажирский рейс. Однако позднее его название стало ассоциироваться с вершиной элегантности и роскоши. Любой, кто ехал в нём, наверняка встречал аристократов и даже особ королевской крови. Восточный экспресс имел долгую и славную историю и ещё при жизни стал легендой. К сожалению, сегодня он полностью исчез из расписаний европейских поездов: его последний рейс состоялся в декабре 2009 года.
Task 3
3 Read the text and for gaps 1 -7 choose the correct word.
3 Прочитайте текст и в пропусках 1–7 выберите правильное слово.
Afternoon Tea
Hamel could not imagine a Saturday afternoon without her usual tea party. She would spend every Saturday morning shopping and preparing for the arrival of her guests 1) later that day. She looked forward to it every weekend and went to 2) great lengths to make it as special as possible. Today was no different.
Хэмел не могла представить субботний день без своего обычного чаепития. Каждое субботнее утро она проводила в магазинах и подготовке к приходу гостей, которые должны были прийти позже в тот день. Она ждала этого каждые выходные и не жалела усилий, чтобы сделать чаепитие как можно особеннее. Сегодняшний день не был исключением.
Her first port of call was the baker's to buy fresh bread and cream cakes Then she stopped by the local delicatessen to buy smoked salmon, cured meats and a good pate for the sandwiches Finally, she 3) paid a visit to the excellent speciality tea shop on the village high street. She liked to 4) offer her guests a different type of tea each week. This time she chose a delicate Darjeeling.
Первым делом она зашла в пекарню за свежим хлебом и кремовыми пирожными. Затем заглянула в местную кулинарию, чтобы купить копчёного лосося, вяленого мяса и хороший паштет для сэндвичей. Наконец, она посетила превосходный специализированный чайный магазин на главной улице деревни. Ей нравилось каждую неделю угощать гостей новым сортом чая. В этот раз она выбрала нежный дарджилинг.
Once she had picked up all her supplies, Harriet went into her kitchen to get everything ready. Not only did the meal have to taste good, it had to look good too. She carefully removed the crusts from all the sandwiches and cut them into neat triangles before arranging them on her best china plates. The cream cakes were placed artistically on the cake stand to make them look 5) even more delicious than they already were
Купив всё необходимое, Харриет пошла на кухню, чтобы всё приготовить. Еда должна была быть не только вкусной, но и красивой. Она аккуратно срезала корочки со всех сэндвичей и нарезала их ровными треугольниками, а потом выложила на свои лучшие фарфоровые тарелки. Кремовые пирожные она изящно разместила на этажерке, чтобы они выглядели ещё аппетитнее, чем были.
When she had finished in the kitchen, Harriet went to 6) set the table. The dining table was covered in beautiful white linen to show 7) off her rose-patterned china tea service and she placed two bowls of fresh flowers at either end of the table. As soon as everything was ready. Harriet cast an eye over her handiwork and sighed with satisfaction. Everything was just as it should be.
Закончив на кухне, Харриет пошла накрывать на стол. Обеденный стол был покрыт красивой белой льняной скатертью, чтобы выгодно подчеркнуть её чайный сервиз с розами, а по краям стола она поставила две вазы со свежими цветами. Как только всё было готово, Харриет окинула взглядом плоды своих трудов и удовлетворённо вздохнула. Всё было именно так, как должно быть.
Listening
Task 1
4 You will hear six monologues. Match each speaker’s monologue A-F with statements given in the list 1-7. Each statement can only be used once. One statement is extra. You will hear the recording twice.
4 Вы услышите шесть монологов. Установите соответствие между монологом каждого говорящего A–F и утверждениями 1–7. Каждое утверждение можно использовать только один раз. Одно утверждение лишнее. Запись звучит дважды.
1 I worry about paying for the things I have bought
1 Я переживаю из-за того, как буду платить за купленные вещи.
2 I have changed my attitude towards shopping.
2 Моё отношение к покупкам изменилось.
3 I think online shopping needs more safety measures.
3 Я считаю, что для покупок в интернете нужно больше мер безопасности.
4 I do not like shopping In a carefully planned way.
4 Мне не нравится ходить за покупками по тщательно составленному плану.
5 I am careful about spending too much money.
5 Я стараюсь не тратить слишком много денег.
6 I do not mind the negative side to the way I shop.
6 Меня не смущает отрицательная сторона моего способа делать покупки.
7 I have found a way to shop that suits my lifestyle.
7 Я нашёл(-ла) способ делать покупки, который подходит моему образу жизни.
Текст аудирования:
Speaker A
When the shops started opening on Sundays, I was the first customer. I suddenly realised, though, that my house was full of things that I’d bought and never used. So I decided to stop. I now think long and hard about anything I want to buy. I ask myself two questions. One: Do I really need the item? Two: Is there anything I can use instead of buying the item? I’ve saved loads of money that way.
Когда магазины стали работать по воскресеньям, я была их первым покупателем. Но вдруг я поняла, что дом полон вещей, которые я купила и ни разу не использовала. Тогда я решила остановиться. Теперь я долго и серьёзно думаю над каждой покупкой и задаю себе два вопроса. Первый: действительно ли мне это нужно? Второй: могу ли я использовать что-то другое вместо покупки? Так я сэкономила кучу денег.
Speaker B
I love shopping. It’s my hobby! Whenever I have any free time, the first place I go to is the shopping mall. I can spend entire days there. It’s like a day out. You can do some shopping, have a meal, do a little more shopping and finish with a film - and all under one roof.
Я обожаю делать покупки. Это моё хобби! Как только появляется свободное время, я первым делом иду в торговый центр. Я могу провести там целый день, как на прогулке: можно что-нибудь купить, пообедать, ещё немного походить по магазинам и закончить фильмом — и всё это под одной крышей.
I spend too much money, though, and I do get anxious about that, especially when I get my credit card bill at the end of the month.
Правда, я трачу слишком много денег и из-за этого переживаю, особенно когда в конце месяца приходит счёт по кредитной карте.
Speaker C
Whenever I go to the supermarket, I always make a list first and stick to it. I make sure I ignore all those little extras they have around the checkout. If I want larger items, I’ll always wait for the sales. You can save a small fortune just by waiting a little and then getting the best bargains. And I don’t have any credit cards. That’s like borrowing money that you don’t have. I much prefer to save up for something.
Когда я иду в супермаркет, я всегда сначала составляю список и строго его придерживаюсь. Я не обращаю внимания на все эти мелочи возле касс. Если мне нужны крупные вещи, я всегда жду распродаж. Можно сэкономить целое состояние, если немного подождать и купить по самой выгодной цене. И у меня нет кредитных карт. Это всё равно что занимать деньги, которых у тебя нет. Я гораздо охотнее коплю на покупку.
Speaker D
I can see the attraction of these big shopping malls, but there’s something about the experience I don’t like. The air seems dry and recycled and I often leave these places with a really bad headache. I much prefer to buy whatever I need from the small shops in my area. I find the people are friendlier and you can stop and have a chat. It may cost a little bit more, but I feel it’s worth it.
Я понимаю привлекательность больших торговых центров, но в них есть что-то, что мне не нравится. Воздух кажется сухим и затхлым, и я часто ухожу оттуда с сильной головной болью. Я предпочитаю покупать всё необходимое в маленьких магазинах рядом с домом. Мне кажется, там люди дружелюбнее, и можно остановиться поболтать. Возможно, это стоит чуть дороже, но, по-моему, оно того стоит.
Speaker E
I’m very busy during the week, so all my shopping has to be done on Saturday. I used to go into town, try and get everything on the list, only to find back home that I’d forgotten something. Shopping is so much easier on the Internet. I have time to find the things I want, get them at a better price, and have them delivered straight to my doorstep. I can even order food from the supermarket now. It’s much more convenient.
В будни я очень занят, поэтому все покупки мне приходится делать в субботу. Раньше я ехал в город, пытался купить всё по списку, а дома обнаруживал, что что-то забыл. В интернете покупать гораздо проще. У меня есть время найти нужное, купить по лучшей цене и получить доставку прямо к двери. Теперь я могу даже заказывать продукты из супермаркета. Это намного удобнее.
Speaker F
A lot of my friends use it, but I would never buy anything online. Some people are worried about credit card fraud. It does happen, I suppose, but for me, the problem is one of choice. I like window shopping. I love to take my time when shopping and perhaps buy something that I never expected to find. You can’t do that with the Internet - you have to know exactly what you’re looking for and it takes all the enjoyment out of the experience.
Многие мои знакомые пользуются интернет-магазинами, но мне бы не хотелось ничего покупать онлайн. Некоторые боятся мошенничества с кредитными картами. Такое, наверное, случается, но для меня проблема в выборе. Мне нравится просто ходить по магазинам и смотреть на витрины. Я люблю не торопиться и иногда покупаю то, что совсем не ожидал найти. В интернете так не получится: нужно точно знать, что ищешь, и всё удовольствие от процесса пропадает.
Task 2
Задание 2
5 You will hear a dialogue. Determine which of the given statements A-G correspond with the contents of the text (1-True), which do not correspond (2-False) and which are not given in the text, i.e. according to the text it is impossible to give either a positive or a negative answer (3-Not stated). You will hear the recording twice.
Задание 5. Вы услышите диалог. Определите, какие из утверждений 1–7 соответствуют тексту (1 — правда), какие не соответствуют (2 — ложь), а какие в тексте не упомянуты, поэтому нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть их (3 — не указано). Запись прозвучит дважды.
1 Every Sunday, John cooks dinner for the homeless.
1. Каждое воскресенье Джон готовит ужин для бездомных.
2 Eating at the Royal Hotel Is quite expensive.
2. Ужин в отеле «Royal» довольно дорогой.
3 The restaurant staff receive a lot of tips.
3. Персонал ресторана получает много чаевых.
4 The hotel never throws any food away.
4. Отель никогда ничего не выбрасывает из еды.
5 The community centre depends on gifts from the youth club.
5. Общественный центр зависит от пожертвований молодёжного клуба.
6 Ruth’s mother Is better at knitting than she is.
6. Мама Руфи вяжет лучше, чем она сама.
7 John thinks that we should care about the homeless.
7. Джон считает, что мы должны заботиться о бездомных.
Текст аудирования:
John: I’ve been helping out at the community centre most weekends. Every Sunday they provide a roast dinner for the homeless. Why don’t you come along next Sunday?
Джон: Я почти каждые выходные помогаю в общественном центре. Каждое воскресенье там подают горячий обед для бездомных. Почему бы тебе не прийти в следующее воскресенье?
Ruth: I’d love to come and help out, but on Sundays I’ve always got family commitments. Besides, I’m not a very good cook.
Руфь: Я бы с радостью помогла, но по воскресеньям у меня всегда семейные дела. К тому же я не очень хорошо готовлю.
John: Neither am I, but the volunteers don’t actually do any cooking. You know The Royal - the big hotel next to the train station - well they deliver all the food, ready to serve. It’s very good of them. Apparently their head chef was homeless himself once and so he likes to do what he can for others in that situation now.
Джон: Я тоже, но волонтёры вообще не готовят. Знаешь «Royal», большой отель рядом с вокзалом? Они привозят всю еду уже готовой. Это очень благородно с их стороны. Говорят, их шеф-повар сам когда-то был бездомным, и теперь он рад помогать тем, кто оказался в такой ситуации.
Ruth: That’s very good of him, but who pays for the food? It must cost quite a lot, I’ve eaten in the restaurant there and it wasn’t cheap.
Руфь: Это очень великодушно с его стороны, но кто платит за продукты? Наверное, это стоит недёшево: я ужинала в их ресторане, и там было совсем не дёшево.
John: Well, obviously the hotel is buying in bulk, so the prices are lower. And the restaurant staff help by contributing some of the tips they get during the week towards the cost. The hotel doesn’t charge for delivering the meals, and they sometimes send some extras too, like fruit, cakes and biscuits - any food they have that may soon be out of date. It’s much better than throwing it away.
Джон: Ну, отель, конечно, закупает продукты оптом, поэтому цены ниже. А сотрудники ресторана помогают, отдавая часть чаевых, которые получили за неделю. Отель не берёт денег за доставку и иногда присылает лишнее: фрукты, торты, печенье, то есть всё, что скоро испортится. Это гораздо лучше, чем выбрасывать.
Ruth: I really wish I could do something.
Руфь: Мне очень хочется что-нибудь сделать.
John: But you can! The community centre doesn’t just give the homeless a hot meal, we also provide them with clothing. Now that winter’s approaching, they’re going to need plenty of warm clothes as well as hats and gloves. We rely totally on donations of second-hand clothing from the public. The local youth club regularly lend a hand by going around the town doing door-to-door collections.
Джон: Но ты можешь! Общественный центр не только кормит бездомных горячим обедом, но и даёт им одежду. Сейчас приближается зима, и им понадобится много тёплых вещей, а также шапки и перчатки. Мы полностью зависим от пожертвований подержанной одежды от людей. Местный молодёжный клуб регулярно помогает: ходит по городу и собирает вещи, обходя дома.
Ruth: Maybe I could help out with that side of things. I’ll put up a notice at work and organise a collection. And my mother and her friends all enjoy knitting so I’ll ask them to make some hats and gloves. I’m not as good at knitting as they are but I think I could manage to knit some scarves. They’d be useful wouldn’t they?
Руфь: Может быть, я могла бы помочь именно с этим. Я повешу объявление на работе и организую сбор. А моя мама с подругами любит вязать, так что попрошу их связать шапки и перчатки. Я не так хорошо вяжу, как они, но думаю, смогу связать шарфы. Они ведь будут полезны, правда?
John: Of course. Every little helps. I know some people think that the homeless don’t deserve charity, but anyone can find themselves in that situation and I can’t imagine how awful it must be for them, especially in the winter.
Джон: Конечно. Любая помощь нужна. Некоторые считают, что бездомные не заслуживают помощи, но любой может оказаться в такой ситуации. Я не могу представить, как им тяжело, особенно зимой.
Ruth: Absolutely! We don’t realise how lucky we are sometimes, do we?
Руфь: Точно! Мы иногда не осознаём, как нам повезло, правда?
Speaking
Говорение
Task 2 (3 minutes)
Задание 2 (3 минуты)
6 Study the advertisement.
6. Изучите объявление.
Windy Bay Whale-Watching Excursions
Windy Bay — экскурсии для наблюдения за китами
SEE MANY DIFFERENT KINDS OF WHALES AND OTHER MARINE LIFE!
УВИДИТЕ МНОЖЕСТВО РАЗНЫХ ВИДОВ КИТОВ И ДРУГИХ МОРСКИХ ОБИТАТЕЛЕЙ!
Operate all year round
Работаем круглый год
Marine experts on every trip
Морской специалист в каждом рейсе
Small groups only
Только небольшие группы
Advance reservations required
Бронирование заранее обязательно
You are considering going on a whale-watching expedition and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes, you are to ask five direct questions to find out the following:
Вы собираетесь отправиться в экспедицию по наблюдению за китами и хотите узнать больше. За 1,5 минуты задайте пять прямых вопросов, чтобы выяснить:
1) best time of year to go
1) лучшее время года для поездки
2) kinds of marine life
2) какие виды морских обитателей там есть
3) If there are educational talks
3) проводятся ли познавательные беседы
4) number of people per group
4) сколько человек в группе
5) how early to book
5) как рано нужно бронировать
You have 20 seconds to ask each question.
На каждый вопрос у вас 20 секунд.
Task 4 (3.5 minutes)
Задание 4 (3,5 минуты)
7 Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
7. Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить их:
give a brief description of the photos (action, location)
кратко опишите фотографии (действие и место)
say what the pictures have In common
скажите, что есть общего на фотографиях
say in what way the pictures are different
скажите, чем фотографии отличаются
say which of the situations you would least prefer to be In
скажите, в какой из ситуаций вам меньше всего хотелось бы оказаться
explain why
объясните почему
You will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences). You have to talk continuously.
Говорите не более 2 минут (12–15 предложений), не останавливаясь.
Writing
Письмо
Task 2
Задание 2
8 Comment on the following statement:
8. Прокомментируйте следующее утверждение:
Lessons on saving the environment should be compulsory in all schools.
Уроки по охране окружающей среды должны быть обязательными во всех школах.
People have done irreparable damage to wild life on planet Earth.
Люди нанесли непоправимый ущерб дикой природе Земли.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Какова ваша точка зрения? Согласны ли вы с этим утверждением?
Write 200-250 words.
Напишите 200–250 слов.
Use the following plan:
Используйте такой план:
write an introduction (state the topic)
напишите введение и назовите тему
express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
выскажите своё мнение и приведите 2–3 причины
express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
выскажите противоположное мнение и приведите 1–2 причины
explain why you don't agree with the opposing opinion
объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением
write a conclusion restating your position
напишите заключение, повторив свою позицию
1
Выберите правильное слово для каждого пропуска.
Подсказка. Обратите внимание на смысл предложения и устойчивые сочетания.
ОтветA 5
A — 5
B 8
B — 8
C 1
C — 1
D 2
D — 2
E 7
E — 7
F 4
F — 4
G 3
G — 3
Задание 1
2
Соотнесите монологи говорящих с утверждениями; одно утверждение лишнее.
Подсказка. Запись звучит дважды: на первом прослушивании отмечайте главную мысль каждого говорящего.
Ответ1 departed — отправился (Past Simple: события в прошлом в рассказе)
2 whose — чей, чья (относительное слово, показывает принадлежность)
3 have been waiting — ждём (Present Perfect Continuous: действие началось раньше и длится до сих пор)
4 didn’t mean — не хотела (Past Simple: завершённое событие в прошлом, важен сам факт, а не результат)
5 running — курсировать (герундий: регулярное действие)
6 would be associated — стало ассоциироваться (future-in-the-past: будущее действие относительно момента в прошлом)
7 has disappeared — исчез (Present Perfect: действие в прошлом с результатом сейчас)
Задание 3
3
Прочитайте текст и выберите правильное слово для пропусков 1–7.
Подсказка. Смотрите на соседние слова и на форму, которая подходит по смыслу.
Ответ1 later — позже
2 great — огромные
3 paid — нанесла (ущерб)
4 offer — предлагать
5 even — ещё
6 set — накрывать (на стол)
7 off
7 off — продемонстрировать (show off)
Аудирование
Задание 1
Соотнесите монологи A–F с утверждениями 1–7 (ответы).
A 2
A — 2
B 1
B — 1
C 5
C — 5
D 6
D — 6
E 7
E — 7
F 4
F — 4
Ответы к заданию с диалогом: 1 — правда, 2 — ложь, 3 — не указано.
Утверждение 1 — 2 (ложь)
Утверждение 2 — 1 (правда)
Утверждение 3 — 3 (не указано)
Утверждение 4 — 3 (не указано)
Утверждение 5 — 2 (ложь)
Утверждение 6 — 1 (правда)
Утверждение 7 — 1 (правда)
Говорение
Задание 2 (3 минуты)
Прямые вопросы к рекламе экскурсий (образец ответов).
Подсказка. Строй вопроса: вопросительное слово или вспомогательный глагол, затем подлежащее.
Ответ1 What is the best time of year to go?
1. Когда лучше всего ехать?
2 What kinds of marine life are there?
2. Какие морские обитатели там есть?
3 Are there any educational talks?
3. Проводятся ли познавательные беседы?
4 How many people are in a group?
4. Сколько человек в группе?
5 How early do I need to book?
5. Как рано нужно бронировать?
Задание 4 (3,5 минуты)
7
Изучите две фотографии. Сравните и сопоставьте их: опишите действие и место, назовите общее и различия, скажите, в какой ситуации вы меньше всего хотели бы оказаться, и объясните почему.
Подсказка. Сначала коротко опишите фотографии, затем переходите к сравнению и объясните свой выбор.
Варианты ответаВариант 1
Both photos show ballet dancers.
На обеих фотографиях изображены артисты балета.
In the first photo, a girl is dancing on a big stage. In the second photo, children are learning ballet in a class.
На первой фотографии девушка танцует на большой сцене. На второй фотографии дети учатся балету на занятии.
The first dancer is a professional, but the children are just students.
Первая танцовщица — профессионал, а дети — всего лишь ученики.
The dancer looks confident and graceful. The children look tired but happy.
Танцовщица выглядит уверенной и грациозной. Дети выглядят усталыми, но счастливыми.
Both photos show that ballet needs hard work.
Обе фотографии показывают, что балет требует усердной работы.
I think the photos are different, but both are interesting.
Я думаю, фотографии разные, но обе интересные.
Вариант 2
Both photos are about ballet, but they show different sides of it.
Обе фотографии посвящены балету, но показывают его разные стороны.
The first photo shows a prima ballerina performing on stage in front of an audience. She is wearing a beautiful costume, and the lights make the scene look magical.
На первой фотографии прима-балерина выступает на сцене перед зрителями. На ней красивый костюм, а свет делает сцену волшебной.
In contrast, the second photo was taken in a ballet school, where young students are practising at the barre. They are wearing simple clothes, and their teacher is watching them carefully.
Напротив, вторая фотография сделана в балетной школе, где юные ученики занимаются у станка. На них простая одежда, а учитель внимательно за ними наблюдает.
While the ballerina seems to be enjoying her success, the children must be concentrating on their technique. They may feel nervous, but I think they are determined.
Пока балерина, кажется, наслаждается успехом, дети, должно быть, сосредоточены на технике. Возможно, они нервничают, но, думаю, они настроены решительно.
What the photos have in common is that ballet requires talent, discipline and years of training. Every famous dancer, like Anna Pavlova, started in a class like the second one.
Общее у фотографий в том, что балет требует таланта, дисциплины и многолетних тренировок. Каждая знаменитая танцовщица, как Анна Павлова, начинала в таком классе, как на второй фотографии.
Personally, I find the second photo more inspiring because it shows the beginning of a dream.
Лично мне вторая фотография кажется более вдохновляющей, потому что она показывает начало мечты.
Опишите и сравните две фотографии о плохой погоде на дороге примерно за 2 минуты (12–15 предложений), говоря без остановок: что изображено, чем картинки похожи и различаются и в какой ситуации вы бы меньше всего хотели оказаться.
Подсказка. Сначала скажите, что изображено на каждом фото, затем сравните их и закончите своим мнением; используйте слова-связки however, whereas, while.
Варианты ответаВариант 1
I would like to talk about Russian ballet.
Я хочу рассказать о русском балете.
Ballet came to Russia from Italy and France.
Балет пришёл в Россию из Италии и Франции.
Peter the Great brought it to Russia in the late 1600s.
Пётр Великий привёз его в Россию в конце 1600-х годов.
Soon ballet became popular with ordinary people.
Вскоре балет стал популярным среди простых людей.
Russian ballet is very athletic and dynamic.
Русский балет очень атлетичный и динамичный.
The dancers make high leaps and fast turns.
Танцоры делают высокие прыжки и быстрые повороты.
The Bolshoi and the Mariinsky are famous ballet companies.
Большой и Мариинский — известные балетные труппы.
The Mariinsky is in St Petersburg and the Bolshoi is in Moscow.
Мариинский находится в Санкт-Петербурге, а Большой — в Москве.
Marius Petipa created The Sleeping Beauty and The Nutcracker.
Мариус Петипа создал «Спящую красавицу» и «Щелкунчика».
Anna Pavlova was a great Russian ballerina.
Анна Павлова была великой русской балериной.
She travelled around the world with her ballet company.
Она путешествовала по миру со своей балетной труппой.
Agrippina Vaganova invented a new way of teaching ballet.
Агриппина Ваганова придумала новый метод обучения балету.
I think Russian ballet is a treasure of our country.
Я думаю, что русский балет — сокровище нашей страны.
I would love to see a ballet at the Bolshoi one day.
Я бы очень хотел(а) когда-нибудь увидеть балет в Большом театре.
Вариант 2
Today I would like to tell you about the history of Russian ballet and its famous names.
Сегодня я хочу рассказать вам об истории русского балета и его известных именах.
Ballet began in the royal courts of Italy and then spread across Europe.
Балет зародился при королевских дворах Италии, а затем распространился по Европе.
It was Peter the Great who brought it to Russia in the late 1600s.
Именно Пётр Великий привёз его в Россию в конце 1600-х годов.
In Russia ballet wasn't only entertainment for the court, it became popular with everybody.
В России балет был не только развлечением для двора, он стал популярным у всех.
After World War 1 and the revolution, some stars left the country, but ballet did not die out.
После Первой мировой войны и революции некоторые звёзды уехали из страны, но балет не исчез.
Russian ballet is easy to recognise because it is athletic and influenced by folk dances.
Русский балет легко узнать, потому что он атлетичный и находится под влиянием народных танцев.
The two best-known companies are the Mariinsky, which is more classical, and the Bolshoi, which has a bold and colourful style.
Две самые известные труппы — Мариинская, более классическая, и Большой, с яркой и смелой манерой.
Marius Petipa was a very influential choreographer who created The Sleeping Beauty.
Мариус Петипа был очень влиятельным хореографом, создавшим «Спящую красавицу».
Anna Pavlova became a prima ballerina in just seven years because she was so determined.
Анна Павлова стала примой всего за семь лет, потому что была очень целеустремлённой.
She was one of the first Russian dancers to tour the world.
Она была одной из первых русских танцовщиц, гастролировавших по миру.
Agrippina Vaganova developed a method that teaches students to strengthen the centre of the body.
Агриппина Ваганова разработала метод, который учит студентов укреплять центр тела.
Today this method is used in ballet schools all over the world.
Сегодня этот метод используется в балетных школах по всему миру.
In my opinion, Russian ballet shows the talent and hard work of our people.
На мой взгляд, русский балет показывает талант и трудолюбие нашего народа.
I hope to visit the Mariinsky Theatre and see a real performance there.
Я надеюсь побывать в Мариинском театре и увидеть там настоящий спектакль.
Напишите эссе (200–250 слов): выскажите своё мнение о том, что вред, нанесённый людьми дикой природе, непоправим, и согласны ли вы с этим.
Подсказка. Начните с ясного мнения, затем приведите 2–3 аргумента с примерами и завершите выводом.
Варианты ответаВариант 1
In our modern world, the environment needs protecting like it never did before. It is the duty of all of us. But how are younger generations going to learn how to save our planet?
В современном мире окружающую среду нужно защищать как никогда раньше. Это долг каждого из нас. Но как молодое поколение научится спасать нашу планету?
In my opinion, schools must teach children how to save the environment.
На мой взгляд, школы должны учить детей беречь окружающую среду.
Firstly, children spend a lot of time at school. They listen to teachers and trust them.
Во-первых, дети проводят в школе много времени. Они слушают учителей и доверяют им.
Lessons about nature can help them understand the problems of our planet.
Уроки о природе помогут им понять проблемы нашей планеты.
Secondly, schools can show children what to do every day.
Во-вторых, школы могут показать детям, что делать каждый день.
For example, pupils can sort rubbish, save water and turn off the lights.
Например, ученики могут сортировать мусор, экономить воду и выключать свет.
These habits are easy to learn when you are young.
Эти привычки легко усвоить в молодом возрасте.
Thirdly, children can teach their families.
В-третьих, дети могут учить свои семьи.
If a child comes home and says, 'Mum, let's recycle plastic', the whole family may start to do it.
Если ребёнок придёт домой и скажет: «Мама, давай перерабатывать пластик», то вся семья может начать это делать.
Some people think that parents should teach children about the environment.
Некоторые считают, что об экологии с детьми должны говорить родители.
However, not all parents have time or knowledge, but every school can give lessons.
Однако не у всех родителей есть время или знания, а уроки может проводить каждая школа.
To conclude, I think schools must teach children to protect nature. If we start now, our planet will have a better future.
В заключение скажу, что школы должны учить детей защищать природу. Если мы начнём сейчас, у нашей планеты будет лучшее будущее.
Вариант 2
In our modern world, the environment needs protecting like it never did before. It is the duty of all of us. But how are younger generations going to learn how to save our planet?
В современном мире окружающую среду нужно защищать как никогда раньше. Это долг каждого из нас. Но как молодое поколение научится спасать нашу планету?
In my opinion, schools must teach children how to save the environment.
На мой взгляд, школы обязаны учить детей беречь окружающую среду.
Firstly, school is the place where children get most of their knowledge. If ecology becomes a regular subject, pupils will understand why pollution and climate change are so dangerous.
Во-первых, школа — место, где дети получают большую часть знаний. Если экология станет обычным предметом, ученики поймут, почему загрязнение и изменение климата так опасны.
Secondly, schools can teach practical skills. Pupils can organise recycling projects, plant trees in the school yard or clean up a local park.
Во-вторых, школы могут научить практическим навыкам. Ученики могут организовывать проекты по переработке отходов, сажать деревья во дворе школы или убирать местный парк.
When children take part in real activities, they remember the lessons much better than from a textbook.
Когда дети участвуют в настоящих делах, они запоминают уроки гораздо лучше, чем по учебнику.
Thirdly, children who learn about the environment at school often influence their families. They may ask their parents to buy fewer plastic bags or to use public transport instead of a car.
В-третьих, дети, которые узнают об экологии в школе, часто влияют на свои семьи. Они могут попросить родителей покупать меньше пластиковых пакетов или пользоваться общественным транспортом вместо машины.
On the other hand, some people argue that schools already have too many subjects and teachers are very busy.
С другой стороны, некоторые утверждают, что в школах и так слишком много предметов, а учителя очень заняты.
I agree that the timetable is full, but environmental topics can be included in biology, geography or even English lessons.
Я согласен, что расписание плотное, но экологические темы можно включить в уроки биологии, географии и даже английского.
Others believe that parents should be responsible for this. Of course, families are important, but not every family has enough time or knowledge to explain these problems.
Другие считают, что за это должны отвечать родители. Конечно, семья важна, но не у каждой семьи достаточно времени или знаний, чтобы объяснить эти проблемы.
To sum up, I am sure that schools play a key role in teaching young people to protect nature. If every pupil learns to care about the planet, we will have a chance to save it for future generations.
Подводя итог, я уверен, что школы играют ключевую роль в обучении молодёжи защите природы. Если каждый ученик научится заботиться о планете, у нас будет шанс сохранить её для будущих поколений.
Словарик страницы
| ballet | балет |
| choreographer | хореограф |
| renowned | знаменитый, известный |
| prima ballerina | прима-балерина |
| delicatessen | магазин деликатесов |
| bargain | выгодная покупка |
| to trip over | споткнуться о |
| aristocrat | аристократ |
Module 4: другие страницы
Страница 99Страница 100–101Страница 102–103Страница 104–105Страница 106–107Страница 108–109Страница 110–111Страница 112–113Страница 114–115Страница 116–117Страница 118–119Страница 120–121Страница 122–123Страница 124Страница 125
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 10 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.