ГДЗ Enjoy English 10 класс, рабочая тетрадь, Unit 1. Section 5, упр. 1–8

Страница 10 класса из рабочей тетради Enjoy English: Unit 1, Section 5. Здесь ученики отрабатывают лексику по теме «Планирование времени» и придаточные предложения цели с in order to.

Соедините слова так, чтобы получились осмысленные словосочетания

Подсказка. Подберите пару по смыслу: прилагательное и существительное или глагол и дополнение.

Match the words to make meaningful phrases.

Соедините слова, чтобы получить осмысленные словосочетания.

Ответ

personal experience
личный опыт
to suppress a smile
сдержать улыбку
mature journalist
опытный журналист
to evoke memories
вызывать воспоминания
national identity
национальная идентичность
positive response
положительная реакция
martial arts
боевые искусства
information technology
информационные технологии

Заполните пропуски подходящими словами из упражнения 1, по одному слову на пропуск

Подсказка. Прочитайте весь диалог и подставьте слово, которое подходит по смыслу и по форме.

Fill in the gaps with any appropriate word from the exercise above. You should use only one word for a gap.
Заполните пропуски любым подходящим словом из упражнения выше. Для каждого пропуска используйте только одно слово.
1	— I can't manage so many different tasks and activities at the same time. It's utterly impossible!
— Я не могу справиться со столькими разными делами и занятиями одновременно. Это совершенно невозможно!
—	There's nothing impossible there. If you say that you are (1) mature enough to handle your life yourself, you have to be responsible and able to plan your time.
— Тут нет ничего невозможного. Если ты говоришь, что достаточно (1) взрослый, чтобы самостоятельно управлять своей жизнью, ты должен быть ответственным и уметь планировать время.
2	— Allan looks a bit down. What's wrong?
2 — Аллан выглядит немного подавленным. Что случилось?
— I didn't mean any offense. Honestly. But I wasn't able to (2) suppress a laugh when he was talking about time management. To talk about planning time, when he's never on time himself!
— Я не хотел никого обидеть, честно. Но я не смог (2) сдержать смех, когда он говорил об управлении временем. Говорить о планировании времени, когда сам он никогда не приходит вовремя!
3	— that new cafe looks nice, doesn't it? Have you been there?
3 — Новое кафе выглядит неплохо, правда? Ты там был?
—	Yes. They've opened it in (3) response to local demand, as people need a place where they can have a quick and cheap lunch.
— Да. Его открыли в (3) ответ на спрос местных жителей, которым нужно место, где можно быстро и недорого перекусить.
4	— what nation do you think is the most punctual?
4 — Как ты думаешь, какая нация самая пунктуальная?
—	I don't know. Germans, I believe, do everything on time, and they tend to plan everything in advance. A German friend once told me that careful planning is a part of their national (4) identify
— Не знаю. По-моему, немцы всё делают вовремя и обычно планируют всё заранее. Мой немецкий друг однажды сказал, что тщательное планирование — часть их (4) национальной идентичности.
5	— I've bought a CD with a computer game. I think Julian will be glad to have it as a birthday present.
5 — Я купил CD с компьютерной игрой. Думаю, Джулиан обрадуется, если получит её в подарок на день рождения.
—	I'm not sure. He does (5) martial arts very seriously, and prefers physical exercise to sitting in front of the monitor.
— Не уверен. Он очень серьёзно занимается (5) боевыми искусствами и предпочитает физические упражнения сидению перед монитором.

Ответ

mature
mature (зрелый)
suppress
suppress (подавлять)
response
response (ответ, реакция)
identity
identity (идентичность)
martial
martial (боевые, от martial arts)

Выпишите из текстов примеры придаточных предложений цели

Подсказка. Ищите союзы in order to, to, so that: они отвечают на вопрос «зачем?».

Правило: Слова-связки и союзы

Refer to Ex. 132, p. 46 in Student's Book. Look through the text in Ex. 124, p. 45 in Student's Book and write down examples of clauses of purpose.

Посмотрите упражнение 132 на стр. 46 учебника. Просмотрите текст в упражнении 124 на стр. 45 и выпишите примеры придаточных предложений цели.

Ответ

1 Okay, so I didn't have time to study the area of a triangle last night.

1 Хорошо, у меня вчера вечером не было времени изучить площадь треугольника.

2 In order to plan for the future and prepare yourself for good colleges and universities, we teens need to have an active school career.

2 Чтобы планировать будущее и подготовиться к хорошим колледжам и университетам, нам, подросткам, нужно активно участвовать в школьной жизни.

Ответьте на вопросы и объясните свой выбор, приведя несколько причин

Подсказка. Используйте второй условный тип: If I had..., I would... и добавьте 1–2 причины.

Правило: Условные предложения (0, 1, 2, 3, mixed)

Answer the questions and give some reasons to explain your choice.
Ответьте на вопросы и приведите несколько причин, объясняющих ваш выбор.
1 What would you do if you had one extra hour a day?
1 Что бы вы делали, если бы у вас был лишний час в день?
2 What would you do if you had one extra day a week?
2 Что бы вы делали, если бы у вас был лишний день в неделю?

Варианты ответа

Вариант 1

1. If I had one extra hour a day, I would read books.
1. Если бы у меня был один лишний час в день, я бы читал(а) книги.
I would read because it is interesting and helps me learn new words.
Я бы читал(а), потому что это интересно и помогает выучить новые слова.
2. If I had one extra day a week, I would go out with my friends.
2. Если бы у меня был один лишний день в неделю, я бы гулял(а) с друзьями.
I would do it because I am often busy and I don't see my friends much.
Я бы так сделал(а), потому что я часто занят(а) и редко вижу друзей.

Вариант 2

1. If I had one extra hour a day, I would do sport, for example, go jogging or play basketball.
1. Если бы у меня был один лишний час в день, я бы занимался(лась) спортом, например, бегал(а) или играл(а) в баскетбол.
I think it would make me healthier, and I would feel less tired after school.
Думаю, это сделало бы меня здоровее, и я бы меньше уставал(а) после школы.
2. If I had one extra day a week, I would travel to a different place with my family.
2. Если бы у меня был один лишний день в неделю, я бы ездил(а) в разные места с семьёй.
We never have enough time for trips, and I would like to see more interesting cities.
У нас никогда не хватает времени на поездки, а мне хотелось бы увидеть больше интересных городов.
Also, I could relax and forget about homework for a while.
Кроме того, я мог(ла) бы отдохнуть и ненадолго забыть о домашних заданиях.

Соедините слова, которые близки или похожи по значению

Подсказка. Ищите пары синонимов: одно слово может подходить к нескольким, выбирайте самое близкое по смыслу.

Match the words which have close or similar meanings.
Соедините слова, которые имеют близкие или похожие значения.
distraction
отвлечение
plain
простой, без украшений
assignment
задание
agenda
повестка дня, план
dignity
достоинство
response
реакция, ответ
answer
ответ
task
задача
interruption
перебивание, помеха
undecorated
неукрашенный, простой
plan
план
pride
гордость

Ответ

distraction — interruption
отвлечение — перебивание
plain — undecorated
простой — неукрашенный
assignment — task
задание — задача
agenda — plan
повестка дня — план
dignity - pride
достоинство — гордость
response — answer
реакция — ответ

Соедините слова, которые имеют противоположное значение

Подсказка. Подбирайте антонимы: например, short-term и long-term.

Match the words which have opposite meanings.
Соедините слова, которые имеют противоположные значения.
to suppress
подавлять
to distract
отвлекать
to waste
тратить
indignant
возмущённый
long-term
долгосрочный
cute
милый
to focus
сосредоточиваться
happy
счастливый
to evoke
вызывать
ugly
уродливый
to save
экономить, беречь
short-term
краткосрочный

Ответ

to suppress — to evoke
подавлять — вызывать
to distract — to focus
отвлекать — сосредоточиваться
to waste — to save
тратить — экономить
indignant — happy
возмущённый — счастливый
long-term — short-term
долгосрочный — краткосрочный
cute — ugly
милый — уродливый

Закончите предложения по образцу, используя конструкцию с to + инфинитив (цель действия)

Подсказка. Ответьте на вопрос «зачем?» с помощью to или in order to и глагола из скобок.

Правило: Герундий и инфинитив

Read about what Alex had planned to do the next day (see Ex. 133, p. 47 in Student's Book) and complete the sentences following the example.
Прочитайте, что Алекс запланировала сделать на следующий день (см. упражнение 133 на стр. 47 учебника), и закончите предложения по образцу.
Example: miss tennis class — prepare for the biology test
Пример: пропустить урок тенниса — подготовиться к контрольной по биологии
Alex missed her tennis class to prepare for the biology test.
Алекс пропустила урок тенниса, чтобы подготовиться к контрольной по биологии.
1 call Nick — ask how to do moths homework
1 позвонить Нику — спросить, как делать домашнюю работу по математике
2 go to the library — borrow new English textbooks
2 пойти в библиотеку — взять новые учебники по английскому
3 search the Internet — look for materials for history report
3 поискать в интернете — найти материалы для доклада по истории
4 watch TV — learn the latest news
4 смотреть телевизор — узнать последние новости
5 calls Kate — discuss the class gossip and relax
5 позвонить Кейт — обсудить школьные сплетни и отдохнуть

Ответ

Kate called Nick to ask how to do her maths homework.
Кейт позвонила Нику, чтобы спросить, как делать домашнюю работу по математике.
Kate went to the library in order to borrow new English textbooks.
Кейт пошла в библиотеку, чтобы взять новые учебники по английскому.
Kate searched the internet to look for materials for her history report.
Кейт искала в интернете материалы для доклада по истории.
Kate watched TV to learn the latest news.
Кейт смотрела телевизор, чтобы узнать последние новости.
Kate called Alex to discuss the class gossip and to relax.
Кейт позвонила Алексу, чтобы обсудить школьные сплетни и отдохнуть.

Напишите пять предложений о вашем дне, используя придаточные предложения цели

Подсказка. Начните с действия и добавьте in order to + инфинитив, чтобы объяснить, зачем вы это делаете.

Правило: Слова-связки и союзы

Write five sentences about your day (see Ex. 134, p. 47 in Student's Book). Use clauses of purpose. Example: I always spend about an hour in front of the TV to relax after school.

Напишите пять предложений о вашем дне (см. упражнение 134 на стр. 47 учебника). Используйте придаточные предложения цели. Пример: Я всегда провожу около часа перед телевизором, чтобы расслабиться после школы.

Варианты ответа

Вариант 1

I get up at 7 o'clock to have time for breakfast.
Я встаю в 7 часов, чтобы успеть позавтракать.
I take the bus to school so as not to be late.
Я езжу в школу на автобусе, чтобы не опоздать.
I read a lot of books in order to improve my English.
Я много читаю книг, чтобы улучшить свой английский.
I go to the gym twice a week to keep fit.
Я хожу в спортзал два раза в неделю, чтобы поддерживать форму.
I go to bed at 10 o'clock so as to get enough sleep.
Я ложусь спать в 10 часов, чтобы хорошо выспаться.

Вариант 2

I always set my alarm clock for 6:30 in order to have enough time to get ready for school.
Я всегда завожу будильник на 6:30, чтобы у меня было достаточно времени собраться в школу.
I usually do my homework right after lunch so as not to stay up late in the evening.
Обычно я делаю домашнее задание сразу после обеда, чтобы не засиживаться допоздна вечером.
I go to an English club on Wednesdays to practise speaking with my classmates.
По средам я хожу в английский клуб, чтобы практиковать разговорную речь с одноклассниками.
I walk my dog in the park every evening in order to get some fresh air and relax after a hard day.
Каждый вечер я гуляю с собакой в парке, чтобы подышать свежим воздухом и расслабиться после трудного дня.
I never use my phone before bed so as not to have problems with sleeping.
Я никогда не пользуюсь телефоном перед сном, чтобы не было проблем со сном.

Словарик страницы

personal experience	личный опыт
to suppress a smile	сдержать улыбку
to evoke memories	вызывать воспоминания
response	ответ, реакция
martial arts	боевые искусства
to distract	отвлекать
indignant	возмущённый
clause of purpose	придаточное предложение цели

Unit 1: другие страницы

Unit 1. Section 1 Unit 1. Section 2, упр. 1–8 Unit 1. Section 2, упр. 9–13 Unit 1. Section 3 Unit 1. Section 4, упр. 1–8 Unit 1. Section 4, упр. 9–11 Unit 1. Section 5, упр. 9–12

Учебник к этому модулю

Unit 1, упр. 1 Unit 1, упр. 2 Unit 1, упр. 4 Unit 1, упр. 5 Unit 1, упр. 6 Unit 1, упр. 7 Unit 1, упр. 8 Unit 1, упр. 9 Unit 1, упр. 10 Unit 1, упр. 11 Unit 1, упр. 12 Unit 1, упр. 13 Unit 1, упр. 14 Unit 1, упр. 15 Unit 1, упр. 16 Unit 1, упр. 17 Unit 1, упр. 18 Unit 1, упр. 19 Unit 1, упр. 20 Unit 1, упр. 21 Unit 1, упр. 22 Unit 1, упр. 23 Unit 1, упр. 24 Unit 1, упр. 25 Unit 1, упр. 26 Unit 1, упр. 27 Unit 1, упр. 28 Unit 1, упр. 30 Unit 1, упр. 31 Unit 1, упр. 32 Unit 1, упр. 33 Unit 1, упр. 34 Unit 1, упр. 35 Unit 1, упр. 36 Unit 1, упр. 37 Unit 1, упр. 38 Unit 1, упр. 39 Unit 1, упр. 40 Unit 1, упр. 42 Unit 1, упр. 43 Unit 1, упр. 44 Unit 1, упр. 45 Unit 1, упр. 46 Unit 1, упр. 47 Unit 1, упр. 48 Unit 1, упр. 50 Unit 1, упр. 51 Unit 1, упр. 52 Unit 1, упр. 53 Unit 1, упр. 54 Unit 1, упр. 55 Unit 1, упр. 56 Unit 1, упр. 57 Unit 1, упр. 58 Unit 1, упр. 59 Unit 1, упр. 60 Unit 1, упр. 61 Unit 1, упр. 62 Unit 1, упр. 63 Unit 1, упр. 64 Unit 1, упр. 65 Unit 1, упр. 66 Unit 1, упр. 67 Unit 1, упр. 68 Unit 1, упр. 69 Unit 1, упр. 71 Unit 1, упр. 72 Unit 1, упр. 73 Unit 1, упр. 74 Unit 1, упр. 75 Unit 1, упр. 76 Unit 1, упр. 78 Unit 1, упр. 79 Unit 1, упр. 80 Unit 1, упр. 81 Unit 1, упр. 83 Unit 1, упр. 84 Unit 1, упр. 85 Unit 1, упр. 86 Unit 1, упр. 87 Unit 1, упр. 88 Unit 1, упр. 89 Unit 1, упр. 90 Unit 1, упр. 91 Unit 1, упр. 92 Unit 1, упр. 93 Unit 1, упр. 94 Unit 1, упр. 95 Unit 1, упр. 96 Unit 1, упр. 98 Unit 1, упр. 99 Unit 1, упр. 101 Unit 1, упр. 102 Unit 1, упр. 103 Unit 1, упр. 104 Unit 1, упр. 105 Unit 1, упр. 106 Unit 1, упр. 107 Unit 1, упр. 109 Unit 1, упр. 110 Unit 1, упр. 111 Unit 1, упр. 112 Unit 1, упр. 113 Unit 1, упр. 114 Unit 1, упр. 115 Unit 1, упр. 116 Unit 1, упр. 117 Unit 1, упр. 118 Unit 1, упр. 119 Unit 1, упр. 120 Unit 1, упр. 121 Unit 1, упр. 122 Unit 1, упр. 123 Unit 1, упр. 124 Unit 1, упр. 125 Unit 1, упр. 126 Unit 1, упр. 127 Unit 1, упр. 128 Unit 1, упр. 129 Unit 1, упр. 130 Unit 1, упр. 132 Unit 1, упр. 133 Unit 1, упр. 134 Unit 1, упр. 135 Unit 1, упр. 136 Unit 1, упр. 137 Unit 1, упр. 138 Unit 1, упр. 139 Unit 1, упр. 140 Unit 1, упр. 141 Unit 1, упр. 142 Unit 1, упр. 143 Unit 1. Progress Check

Enjoy English 10 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.