ГДЗ Enjoy English 10 класс, Unit 1, упр. 40

Страница о споре вокруг школьной формы: в двух текстах рассказано, как ученики и родители в Британии восприняли введение дресс-кода. Ученики работают в группах и заполняют таблицу по прочитанным текстам.

Прочитай свой текст (A или B) и заполни таблицу: что думают ученики и родители о школьной форме и какие аргументы приводят.

Подсказка. Ищи в тексте ответы на вопросы: кто что сказал и какие доводы приводили.

40 Work in two groups. Students from group A read Text A and fill in the information in the following table. Students from group В do the same with Text B. Use your Workbook.
Работа в двух группах. Ученики группы A читают текст A и заполняют таблицу информацией. Ученики группы B делают то же самое с текстом B. Используйте рабочую тетрадь.
A Teenagers protest over school uniform
A. Подростки протестуют против школьной формы
Students at Trinity College [CG] in Royal Leamington Spa [CG] on October 10 boycotted [CG] their first lesson in protest over the introduction of a uniform. The students were surveyed and voted to retain the existing dress code allowing them to wear their everyday dress. The school governors, however, sent parents a letter informing them that a school uniform would be compulsory for the new school year in September. One of the protestors, a 15-year-old girl said, "They will destroy the wonderful atmosphere of our school. They will take away our individualism if this goes ahead." Another student said, "They are just ignoring the views of everybody: parents, students and staff. When they asked us last May whether we wanted uniforms, most people said no. Quite a few parents agree with this protest." Head teacher Catherine Fields said a lot of the clothing that the students were wearing was not suitable for school. She added that she did not believe that a uniform suppressed anyone's individuality.
Ученики колледжа Тринити в Ройял-Лимингтон-Спа 10 октября бойкотировали первый урок в знак протеста против введения формы. Опрос учеников показал, что большинство хочет сохранить действующий дресс-код и ходить в повседневной одежде. Однако школьные попечители отправили родителям письмо, в котором сообщили, что с новым учебным годом в сентябре школьная форма станет обязательной. Одна из протестующих, 15-летняя девочка, сказала: «Они разрушат замечательную атмосферу нашей школы. Они лишат нас индивидуальности, если это произойдёт». Другой ученик сказал: «Они просто игнорируют мнение всех: родителей, учеников и учителей. Когда в прошлом мае нас спросили, хотим ли мы форму, большинство ответило «нет». Многие родители тоже поддерживают этот протест». Директор Кэтрин Филдс сказала, что многие вещи, которые носили ученики, не подходят для школы. Она добавила, что не считает, будто форма подавляет чью-либо индивидуальность.
B Students demand dress code
B. Ученики требуют дресс-кода
A survey of students at Wilma Comprehensive School [CG] in Wheldrake, York [CG], produced a 2 to 1 vote in favour of a dress code at the school for the first time in its 15-year history. A survey of parents also backed the idea. The school has 800 students aged between 6 and 17. The new uniform was officially launched by the school in September. Students wear a polo-shirt or a T-shirt, both with the school logo. There are no rules for jackets, trousers and shoes, and jeans are not banned — but students are asked to wear plain colours and to avoid brand names.
Опрос учеников школы Уилма в Уилдрейке (Йорк) показал соотношение 2 к 1 в пользу дресс-кода, впервые за 15 лет истории школы. Опрос родителей тоже поддержал эту идею. В школе 800 учеников в возрасте от 6 до 17 лет. Новая форма официально введена в сентябре. Ученики носят поло или футболку с логотипом школы. Правил для курток, брюк и обуви нет, джинсы не запрещены, но учеников просят носить однотонную одежду и не выбирать вещи известных брендов.
The head teacher has said, "Many parents cannot afford to buy the trendy clothes their children want to wear at school. Last school year a group of 9-years told me that there was some bullying around who was wearing what kind of clothes and whether they were brand name or not. They thought that some kind of uniform would help to stop it."
Директор сказала: «Многие родители не могут позволить себе купить модную одежду, которую дети хотят носить в школе. В прошлом учебном году группа девятилетних детей рассказала мне, что среди них есть травля: обсуждают, кто что носит и есть ли на одежде фирменный знак. Они думали, что какая-то форма поможет это прекратить».
1	Were the students invited to express their opinion?
1. Спрашивали ли учеников, хотят ли они высказать своё мнение?
2	Did the students support the idea?
2. Поддержали ли ученики эту идею?
3	Did the parents support the idea?
3. Поддержали ли родители эту идею?
4	What arguments did they give to support their opinions?
4. Какие аргументы они приводили в поддержку своего мнения?

Ответ

Text A
Текст A
1) Firstly, school governors asked students whether they want school uniform, but most of them said no. But school governor decided to do school uniform compulsory for everybody
1) Сначала школьное руководство спросило учеников, хотят ли они форму, но большинство ответило «нет». Однако школьные попечители всё равно решили сделать форму обязательной для всех.
2) Students don’t support this idea
2) Ученики не поддерживают эту идею.
3) Parents don’t support this idea too
3) Родители тоже не поддерживают эту идею.
4) One student, a 15 year-old girl said: "They will destroy the wonderful atmosphere of our school. They will take away our individualism of goes ahead"
4) Одна ученица, 15-летняя девочка, сказала: «Они разрушат замечательную атмосферу нашей школы. Они лишат нас индивидуальности, если это продолжится».
Text B
Текст B
1) Yes, it was. It’s surprising, but 2 to 1 vote was in favor of a dress-code
1) Да, был. Удивительно, но 2 голоса против 1 были за введение дресс-кода.
2) Yes, students support the idea
2) Да, ученики поддерживают эту идею.
3) Parents support this idea too
3) Родители тоже поддерживают эту идею.
4) Last school year a group 9-years told the headmaster that there was some bullying of those who was wearing what kind of clothes and whether they were brand name or not
4) В прошлом учебном году группа девятилетних детей рассказала директору о травле тех, кто носит ту или иную одежду, и о том, есть ли на ней фирменный знак.
Text A
Текст A
1 No, they weren’t. The school governors sent parents a letter informing them that a school uniform would be compulsory for the new school year in September.
1 Нет, не было. Школьные попечители отправили родителям письмо, в котором сообщили, что с сентября школьная форма станет обязательной.
2 The students didn’t support the idea.
2 Ученики не поддержали эту идею.
3 The parents didn’t support the idea.
3 Родители не поддержали эту идею.
4 One of the protestors, a 15-year-old girl said, «they will destroy the wonderful atmosphere of our school. They will take away our individualism if this goes ahead».
4 Одна из протестующих, 15-летняя девочка, сказала: «Они разрушат замечательную атмосферу нашей школы. Они лишат нас индивидуальности, если это продолжится».
Text B
Текст B
1 Yes, they were and a survey of students, produced 2 to 1 voted in favor of a dress code.
1 Да, был, и опрос учеников показал 2 голоса против 1 в пользу дресс-кода.
2 Yes, the students supported the idea.
2 Да, ученики поддержали эту идею.
3 Yes, the parents supported the idea.
3 Да, родители поддержали эту идею.
4 Many parents can't afford to buy the trendy clothes their children want to wear at school. There’s bullying around who wearing the brand name or not. This kind of uniform would help to stop it.
4 Многие родители не могут позволить себе модную одежду, которую дети хотят носить в школе. Есть травля из-за того, кто носит одежду известных брендов. Такая форма помогла бы это прекратить.

Словарик страницы

protest	протест
uniform	школьная форма
compulsory	обязательный
bullying	травля, издевательство
brand name	фирменная марка, бренд
survey	опрос
individuality	индивидуальность
afford	позволить себе

Unit 1: другие страницы

Unit 1, упр. 1 Unit 1, упр. 2 Unit 1, упр. 4 Unit 1, упр. 5 Unit 1, упр. 6 Unit 1, упр. 7 Unit 1, упр. 8 Unit 1, упр. 9 Unit 1, упр. 10 Unit 1, упр. 11 Unit 1, упр. 12 Unit 1, упр. 13 Unit 1, упр. 14 Unit 1, упр. 15 Unit 1, упр. 16 Unit 1, упр. 17 Unit 1, упр. 18 Unit 1, упр. 19 Unit 1, упр. 20 Unit 1, упр. 21 Unit 1, упр. 22 Unit 1, упр. 23 Unit 1, упр. 24 Unit 1, упр. 25 Unit 1, упр. 26 Unit 1, упр. 27 Unit 1, упр. 28 Unit 1, упр. 30 Unit 1, упр. 31 Unit 1, упр. 32 Unit 1, упр. 33 Unit 1, упр. 34 Unit 1, упр. 35 Unit 1, упр. 36 Unit 1, упр. 37 Unit 1, упр. 38 Unit 1, упр. 39 Unit 1, упр. 42 Unit 1, упр. 43 Unit 1, упр. 44 Unit 1, упр. 45 Unit 1, упр. 46 Unit 1, упр. 47 Unit 1, упр. 48 Unit 1, упр. 50 Unit 1, упр. 51 Unit 1, упр. 52 Unit 1, упр. 53 Unit 1, упр. 54 Unit 1, упр. 55 Unit 1, упр. 56 Unit 1, упр. 57 Unit 1, упр. 58 Unit 1, упр. 59 Unit 1, упр. 60 Unit 1, упр. 61 Unit 1, упр. 62 Unit 1, упр. 63 Unit 1, упр. 64 Unit 1, упр. 65 Unit 1, упр. 66 Unit 1, упр. 67 Unit 1, упр. 68 Unit 1, упр. 69 Unit 1, упр. 71 Unit 1, упр. 72 Unit 1, упр. 73 Unit 1, упр. 74 Unit 1, упр. 75 Unit 1, упр. 76 Unit 1, упр. 78 Unit 1, упр. 79 Unit 1, упр. 80 Unit 1, упр. 81 Unit 1, упр. 83 Unit 1, упр. 84 Unit 1, упр. 85 Unit 1, упр. 86 Unit 1, упр. 87 Unit 1, упр. 88 Unit 1, упр. 89 Unit 1, упр. 90 Unit 1, упр. 91 Unit 1, упр. 92 Unit 1, упр. 93 Unit 1, упр. 94 Unit 1, упр. 95 Unit 1, упр. 96 Unit 1, упр. 98 Unit 1, упр. 99 Unit 1, упр. 101 Unit 1, упр. 102 Unit 1, упр. 103 Unit 1, упр. 104 Unit 1, упр. 105 Unit 1, упр. 106 Unit 1, упр. 107 Unit 1, упр. 109 Unit 1, упр. 110 Unit 1, упр. 111 Unit 1, упр. 112 Unit 1, упр. 113 Unit 1, упр. 114 Unit 1, упр. 115 Unit 1, упр. 116 Unit 1, упр. 117 Unit 1, упр. 118 Unit 1, упр. 119 Unit 1, упр. 120 Unit 1, упр. 121 Unit 1, упр. 122 Unit 1, упр. 123 Unit 1, упр. 124 Unit 1, упр. 125 Unit 1, упр. 126 Unit 1, упр. 127 Unit 1, упр. 128 Unit 1, упр. 129 Unit 1, упр. 130 Unit 1, упр. 132 Unit 1, упр. 133 Unit 1, упр. 134 Unit 1, упр. 135 Unit 1, упр. 136 Unit 1, упр. 137 Unit 1, упр. 138 Unit 1, упр. 139 Unit 1, упр. 140 Unit 1, упр. 141 Unit 1, упр. 142 Unit 1, упр. 143 Unit 1. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 1. Section 1 Unit 1. Section 2, упр. 1–8 Unit 1. Section 2, упр. 9–13 Unit 1. Section 3 Unit 1. Section 4, упр. 1–8 Unit 1. Section 4, упр. 9–11 Unit 1. Section 5, упр. 1–8 Unit 1. Section 5, упр. 9–12

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 1. Warm-up 1 Unit 1. Warm-up 2 Unit 1. Test

Enjoy English 10 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.