Writing letters/emails
Письма и электронные письма
1 Read the rubrics. Which asks you to:
1 Прочитайте задания. Какое из них просит вас:
describe something?
описать что-либо?
Narrate an experience?
рассказать о каком-либо опыте?
Respond to an invitation?
ответить на приглашение?
1 You have received a letter from your English-speaking pen friend, Beatrice, who writes:
1 Вы получили письмо от англоговорящей подруги по переписке Беатрис, которая пишет:
… I’m going on a cycling weekend in the Peak District National Park in June with two friends. I know you’ve done something similar before. Did you enjoy it? Did you hire your bikes or did you take your own? How about coming to visit me that weekend and coming on the cycling trip with us?
…Я в июне еду на велосипедные выходные в Национальный парк Пик-Дистрикт с двумя друзьями. Знаю, что ты уже что-то подобное делал(а). Понравилось? Вы арендовали велосипеды или брали свои? Как насчёт того, чтобы приехать ко мне в те выходные и поехать с нами в велопоход?
I’m busy preparing for a presentation that I have to do at school about a foreign country…
Я сейчас готовлю школьную презентацию о какой-нибудь зарубежной стране…
Write a letter to Beatrice. In your letter:
Напишите Беатрис письмо. В письме:
answer her questions
ответьте на её вопросы
ask 3 questions about the school presentation Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
задайте 3 вопроса о школьной презентации. Напишите 100–140 слов. Помните правила написания писем.
2 You have just been on a day-trip with friends but unfortunately you had a terrible day. Write your English-speaking pen friend an email telling him/ her exactly what happened and why the day was so awful (120-180 words).
2 Вы только что съездили на однодневную экскурсию с друзьями, но день оказался ужасным. Напишите англоговорящему другу или подруге по переписке электронное письмо, подробно расскажите, что произошло и почему день был таким плохим (120–180 слов).
3 You have just come back from a family holiday in England and unfortunately your mum left an important personal item in the hotel room. Write a letter to the manager of the hotel describing the item and asking him/her if it has been found (120-180 words).
3 Вы только что вернулись из семейного отпуска в Англии, и мама забыла важную личную вещь в номере отеля. Напишите письмо управляющему отеля, опишите вещь и спросите, не нашли ли её (120–180 слов).
2 a) Read the extracts and match them to the rubrics in Ex. 1. What style is each written in? Which uses: narrative techniques? Descriptive techniques?
2 а) Прочитайте отрывки, сопоставьте их с заданиями из упражнения 1. В каком стиле написан каждый? Где используются повествовательные приёмы, а где описательные?
A … As soon as we had got into the theme park, it started to rain heavily. Everyone began to put up their umbrellas and it became more and more difficult to keep up with my group in the crowd. Suddenly, I realised that my friends were nowhere to be seen. Then, just as I was about to call my best friend on my mobile, a man bumped into me, pushed me to the ground and snatched the phone out of my hand! …
A … Как только мы вошли в парк аттракционов, пошёл сильный дождь. Все стали раскрывать зонты, и становилось всё труднее не отставать от группы в толпе. Внезапно я понял, что друзей нигде не видно. Как раз когда я собирался позвонить лучшей подруге по мобильному, какой-то мужчина толкнул меня, сбил с ног и выхватил телефон из руки! …
B ... You asked me about the cycling holiday I went on. Well, it was so much fun and the countryside was absolutely beautiful! We cycled through lovely little towns bordering a lake, with majestic snow-capped mountains in the background. We hired our bikes as it’s much easier to do that than to transport your own. As for coming with you on your cycling weekend in June, I’d really love to, but unfortunately I can’t. In June, I’ll be...
B … Ты спрашивал про велопоход, в котором я участвовал. Это было очень весело, а местность — красивейшая! Мы ехали через милые городки у озера, а на фоне высились величественные горы с заснеженными вершинами. Велосипеды мы арендовали, это гораздо проще, чем везти свои. Что касается поездки с тобой в июне, я бы очень хотел, но, к сожалению, не смогу. В июне я буду…
C ... My mother thinks that she may have left the diary in the bottom drawer of the bedside table on the left of the bed. The diary is mediumsized, dark blue and leather-bound and it has her initials, TBY, engraved on the front in gold lettering. If you find the diary, would it be possible...
C … Мама думает, что могла оставить дневник в нижнем ящике прикроватной тумбочки слева от кровати. Дневник среднего размера, тёмно-синий, в кожаном переплёте, а на передней стороне золотыми буквами выгравированы её инициалы TBY. Если вы найдёте дневник, не могли бы вы…
b) Write appropriate beginnings/endings for each extract.
б) Напишите подходящие начало и концовку для каждого отрывка.
3 Read the email below which is written in the wrong style. Replace the formal words/ phrases in bold with more suitable, informal ones from the list provided.
3 Прочитайте электронное письмо, написанное в неподходящем стиле. Замените выделенные жирным официальные слова и выражения более подходящими неформальными из списка.
invite you to
приглашаю тебя на
1) Dear Amanda,
1) Дорогая Аманда,
I am writing to 2) request your presence at my birthday 3) celebration, which 4) will take place this Saturday.
Пишу, чтобы 2) пригласить тебя на мой день рождения 3) праздник, который 4) состоится в эту субботу.
The party 5) will be held at my house and celebrations will 6) commence at 7 pm.
Вечеринка 5) пройдёт у меня дома, а празднование 6) начнётся в 7 вечера.
It would be great to see you
Было бы здорово тебя увидеть
7) Your attendance would be greatly welcomed. If you could 8) confirm whether or not you 9) will be able to attend that would be 10) most helpful.
7) Твоё присутствие будет очень кстати. Если ты 8) сможешь подтвердить, 9) придёшь ли ты, это будет 10) очень полезно.
11) Kind regards,
11) С уважением,
12) Ms Adams
12) миссис Адамс
4 a) Read the letter and put the paragraphs in the correct order.
4 а) Прочитайте письмо и расставьте абзацы в правильном порядке.
The order of the Phoenix
Орден Феникса
Dear James,
Дорогой Джеймс,
A Well, I hope you enjoy the DVD. Write and tell me what you thought!
A Что ж, надеюсь, тебе понравится DVD. Напиши и расскажи, что ты о нём думаешь!
В Where did you go to see the Shakespeare performance you told me about? Which play did you see? Was the acting good?
В Где ты смотрел спектакль по Шекспиру, о котором рассказывал? Какую пьесу ты видел? Хорошей ли была игра актёров?
C In the film, Harry (played by Daniel Radcliffe) and Professor Dumbledore believe that Lord Voldemort has returned. So, Harry secretly begins training a small group of students which he calls ‘Dumbledore’s Army’ — with the help of his best friends Hermione Granger and Ron Weasley, of course! It’s an action-packed film with fantastic special effects and brilliant, effortless acting. I think it would be a great choice of film for you to watch with your friends!
C В фильме Гарри (его играет Дэниел Рэдклиф) и профессор Дамблдор считают, что Волан-де-Морт вернулся. Поэтому Гарри тайно начинает обучать небольшую группу учеников, которую называет «Армия Дамблдора», — с помощью своих лучших друзей Гермионы Грейнджер и Рона Уизли, конечно! Это фильм с напряжённым сюжетом, потрясающими спецэффектами и блестящей, непринуждённой игрой актёров. Думаю, это отличный выбор для просмотра с друзьями!
D Thanks for your letter. How about watching Harry Potter and the Order of the Phoenix with your friends? It’s the fifth in the series and my favourite so far!
D Спасибо за письмо. Как насчёт того, чтобы посмотреть «Гарри Поттера и Орден Феникса» с друзьями? Это пятая часть серии и пока моя любимая!
Best Wishes,
С наилучшими пожеланиями,
b) Which adjectives does the writer use to describe the:
b) Какие прилагательные использует автор для описания:
5 a) Which of these adjectives could describe the plot, beginning/ending, characters? List them in the appropriate boxes.
5 а) Какие из этих прилагательных подходят для описания сюжета, начала/конца, персонажей? Распределите их по колонкам.
b) Use the words from Ex. 5a to complete the sentences.
б) Используйте слова из упр. 5а, чтобы дополнить предложения.
1 I didn’t find the storyline very believable; the ending in particular was very far-fetched.
1 Сюжет показался мне неправдоподобным; особенно надуманной была концовка.
2 The plot was very gripping and I couldn’t wait to find out how it would end.
2 Сюжет был очень захватывающим, и я не мог дождаться, чем всё кончится.
3 The special effects were good but the amount of blood in the film was a bit shocking.
3 Спецэффекты были хорошими, но количество крови в фильме немного шокировало.
4 There were so many clues to follow that it was quite confusing and I lost track of the plot.
4 Подсказок было так много, что это запутывало, и я потерял нить сюжета.
5 The ending of the book was so tragic that it made me cry.
5 Концовка книги была настолько трагичной, что я расплакался.
6 The villain was such an evil character that I felt quite scared every time he came on the screen.
6 Злодей был таким отвратительным персонажем, что мне становилось страшно каждый раз, когда он появлялся на экране.
What does each sentence refer to: a film or a book?
К фильму или книге относится каждое предложение?
6 Which of the sentences give a positive/ negative recommendation/opinion?
6 Какие из предложений дают положительную или отрицательную рекомендацию/оценку?
1 The story is totally original - I’ve never read anything like it before.
1 Сюжет совершенно оригинальный — я никогда ничего похожего не читал.
2 The main character is completely unbelievable.
2 Главный герой совершенно неправдоподобен.
3 This film will keep you entertained from start to finish.
3 Этот фильм будет держать вас в напряжении от начала до конца.
4 It was so thrilling, I was on the edge of my seat.
4 Было так захватывающе, что я сидел на краешке кресла.
5 The film is disappointing and not worth the price of the cinema ticket.
5 Фильм разочаровывает и не стоит цены билета в кинотеатр.
7 Think of a book and a film you like and write a recommendation for each.
7 Придумайте книгу и фильм, которые вам нравятся, и напишите рекомендацию для каждого.