ГДЗ Enjoy English 10 класс, Unit 2, упр. 7

Страница посвящена семейной истории: тексты о поисках предков и о том, как прошлое передаётся через поколения. Ученики сопоставляют истории с картинками и повторяют лексику о семье и прошлом.

Прочитайте истории о семьях и сопоставьте их с картинками.

Подсказка. Найдите главную мысль каждого текста и сравните её с картинкой.

Read the family stories and match them with the pictures.
Прочитайте истории о семьях и сопоставьте их с картинками.
A)
A)
Apparently, history sometimes repeats itself — and you might be unaware of what has been handed down through your own family.
По-видимому, история иногда повторяется, и вы можете даже не знать о том, что передалось вам через собственную семью.
Frances decided to explore her family’s past and she found out many thrilling facts. Without knowing anything about her ancestors and who they were when she started out, she was surprised to find some direct connections. Her great grandparent did things in his life that she does in her life as if their lives reflected each other. When she wanted to organise a football team with local lads [CG], it turned out that her great grandfather did exactly the same more than 60 years ago.
Фрэнсис решила исследовать прошлое своей семьи и узнала много захватывающих фактов. Ничего не зная о предках, она удивилась, найдя несколько прямых связей. Её прадед делал в жизни то же, что и она: когда она захотела собрать футбольную команду из местных парней, оказалось, что прадед сделал то же самое более шестидесяти лет назад.
It was exciting to know that she was part of a big family, she felt a real great granddaughter of her great grandfather! The research gave her a sense of belonging and knowing who she was. It was pleasant to know that she followed in the footsteps of her parents and grandparents.
Было приятно узнать, что она часть большой семьи, и почувствовать себя настоящей правнучкой своего прадеда. Исследование дало ей чувство принадлежности и понимание того, кто она. Приятно было осознавать, что она идёт по стопам родителей и бабушек с дедушками.
B)
B)
You can really make history come alive if you find out which of your ancestors lived in a certain era.
Историю можно по-настоящему оживить, если узнать, кто из ваших предков жил в определённую эпоху.
John managed to find some documents relating to his family back to about 1703. He says that going back in time you feel an immediate connection between members of your family and the events that were happening at that time.
Джон смог найти документы о своей семье примерно до 1703 года. Он говорит, что, двигаясь назад во времени, вы сразу чувствуете связь между членами семьи и событиями того времени.
‘I feel as if I have a direct personal connection with that period and the family that were living then. I learned where they were living and later I visited the places. I got a real sense of history when I set foot on a place where things had happened historically. It seems that doing this takes you back in time and transports you to a different period of time’.
«Я чувствую, будто у меня есть прямая личная связь с тем периодом и семьёй, которая тогда жила. Я узнал, где они жили, а потом побывал в этих местах. Когда я ступил на место, где исторически что-то происходило, я по-настоящему почувствовал историю. Кажется, что так вы переноситесь назад во времени, в другую эпоху».
C)
C)
If you are curious about your family history, you may go to your grandmother’s house and find a lot of fascinating information.
Если вам интересна история своей семьи, можно пойти в дом бабушки и найти там много увлекательной информации.
Gary came across many postcards with little messages on their backs at his grandmother’s attic. He believes that family research isn’t only about surfing the Internet, looking for the data and seeing who lived where. It is also searching the newspapers, and wardrobes’ drawers, and old shoe boxes.
Гэри нашёл на чердаке у бабушки много открыток с короткими надписями на обороте. Он считает, что изучение семейной истории — это не только поиск в интернете и выяснение, кто где жил. Это также просмотр газет, ящиков шкафов и старых коробок из-под обуви.
‘My grandmother seemed to put everything into a box and I got hundreds of postcards and old photographs. When I took out a historic photo from the bottom of the box, she told me a story out of it. I have been lucky that my granny had all this stuff and a very good memory,’ he explains.
«Бабушка, похоже, складывала всё в одну коробку, и я получил сотни открыток и старых фотографий. Когда я достал со дна коробки старое фото, она рассказала мне по нему историю. Мне повезло, что у бабушки сохранилось всё это и хорошая память», — объясняет он.
D)
D)
It is very useful to think back to previous generations. New children in a family may cause many people to do this.
Очень полезно вспомнить предыдущие поколения. Появление новых детей в семье часто побуждает к этому многих людей.
Madeline recalls that when her first son was born, their friend gave them one of those books where people put the child’s first lock of hair, and first photograph, and such sort of things. There was a section for the family history in the book. She realised right away that they didn’t know who her grandfather was. She decided to investigate the details and to find out who he was, where he came from and other details of his biography. This research started her hobby, which has now been going on for many years. This wish to learn more about your ancestors adds to your identity and gives you a sense of who you are and where you come from. This kind of hobby puts you in context and it is even more important nowadays when there are a lot of divorces and family break-ups.
Мэдлин вспоминает, что, когда родился её первый сын, друг подарил им книгу, куда кладут первую прядь волос, первую фотографию ребёнка и другие подобные вещи. В книге был раздел для семейной истории. Тогда она поняла, что они не знают, кем был её дедушка. Она решила выяснить подробности: кем он был, откуда приехал и другие детали его биографии. Так началось её увлечение, которое продолжается уже много лет. Желание узнать больше о предках помогает понять свою идентичность и осознать, кто вы и откуда. Такое увлечение ставит вас в контекст, и сегодня это ещё важнее, ведь разводов и распадов семей становится много.
A)
Выяснилось, что история иногда повторяется, и через собственную семью может передаваться то, о чём вы даже не подозреваете.
B)
Если узнать, какой из предков жил в определённую эпоху, история этого времени становится живой.
C)
Тот, кто хочет узнать историю семьи, может найти много интересного в доме бабушки.
D)
Полезно вспоминать предыдущие поколения; появление новых детей в семье часто побуждает к этому.
A)
Исследуя прошлое семьи, Фрэнсис поняла, что история действительно иногда повторяется: то, что передаётся через поколения, может быть неосознанным.
B)
Джон говорит, что если узнать, что кто-то из предков пережил особую эпоху, то история того времени оживает.
C)
Любопытство Гэри о семье привело его к большому количеству интересной информации в доме бабушки.
D)
Появление новых детей в семье заставляет многих людей, как Мэдлин, вспомнить о предыдущем поколении.

Ответ

NB: Pre-teach the word ancestor.
Замечание: заранее объясните слово «предок».
1-D
1-D
2-B
2-B
4-C
4-C

Словарик страницы

ancestor	предок
family history	семейная история
great-grandfather	прадед
attic	чердак
postcard	открытка
to hand down	передавать из поколения в поколение
era	эпоха
generation	поколение

Unit 2: другие страницы

Unit 2, упр. 1 Unit 2, упр. 2 Unit 2, упр. 3 Unit 2, упр. 4 Unit 2, упр. 5 Unit 2, упр. 6 Unit 2, упр. 8 Unit 2, упр. 9 Unit 2, упр. 10 Unit 2, упр. 11 Unit 2, упр. 12 Unit 2, упр. 13 Unit 2, упр. 14 Unit 2, упр. 15 Unit 2, упр. 16 Unit 2, упр. 17 Unit 2, упр. 18 Unit 2, упр. 19 Unit 2, упр. 20 Unit 2, упр. 21 Unit 2, упр. 22 Unit 2, упр. 23 Unit 2, упр. 24 Unit 2, упр. 25 Unit 2, упр. 26 Unit 2, упр. 27 Unit 2, упр. 28 Unit 2, упр. 29 Unit 2, упр. 30 Unit 2, упр. 31 Unit 2, упр. 32 Unit 2, упр. 33 Unit 2, упр. 34 Unit 2, упр. 35 Unit 2, упр. 36 Unit 2, упр. 37 Unit 2, упр. 38 Unit 2, упр. 39 Unit 2, упр. 40 Unit 2, упр. 41 Unit 2, упр. 42 Unit 2, упр. 43 Unit 2, упр. 44 Unit 2, упр. 45 Unit 2, упр. 47 Unit 2, упр. 48 Unit 2, упр. 49 Unit 2, упр. 50 Unit 2, упр. 51 Unit 2, упр. 52 Unit 2, упр. 53 Unit 2, упр. 54 Unit 2, упр. 55 Unit 2, упр. 56 Unit 2, упр. 57 Unit 2, упр. 58 Unit 2, упр. 59 Unit 2, упр. 61 Unit 2, упр. 62 Unit 2, упр. 63 Unit 2, упр. 64 Unit 2, упр. 65 Unit 2, упр. 66 Unit 2, упр. 67 Unit 2, упр. 68 Unit 2, упр. 69 Unit 2, упр. 70 Unit 2, упр. 71 Unit 2, упр. 73 Unit 2, упр. 74 Unit 2, упр. 75 Unit 2, упр. 76 Unit 2, упр. 77 Unit 2, упр. 78 Unit 2, упр. 79 Unit 2, упр. 80 Unit 2, упр. 81 Unit 2, упр. 82 Unit 2, упр. 83 Unit 2, упр. 84 Unit 2, упр. 85 Unit 2, упр. 86 Unit 2, упр. 87 Unit 2, упр. 88 Unit 2, упр. 89 Unit 2, упр. 90 Unit 2, упр. 91 Unit 2, упр. 92 Unit 2, упр. 94 Unit 2, упр. 95 Unit 2, упр. 96 Unit 2, упр. 97 Unit 2, упр. 98 Unit 2, упр. 99 Unit 2, упр. 100 Unit 2, упр. 101 Unit 2, упр. 102 Unit 2, упр. 103 Unit 2. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 2. Section 1 Unit 2. Section 2 Unit 2. Section 3 Unit 2. Section 4 Unit 2. Section 5

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 2. Warm-up 1 Unit 2. Warm-up 2 Unit 2. Test

Enjoy English 10 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.