ГДЗ Enjoy English 10 класс, Unit 2. Progress Check
Проверочная страница Progress Check к Unit 2 учебника Enjoy English 10 включает аудирование семейной истории с заданиями верно/неверно и на заполнение пропусков. Далее идут два текста для чтения с вопросами на выбор ответа и подбор заголовка.
Прослушайте семейную историю, отметьте верные и неверные утверждения, затем заполните пропуски в предложениях.
Подсказка. Слушайте внимательно и обращайте внимание на ключевые слова в каждом утверждении.
1 a) Listen to a family story and decide whether these statements are true (T) or false (F).
1 a) Прослушайте семейную историю и решите, верны (T) или неверны (F) утверждения.
1 The grandmothers sisters couldn't marry before her.
Старшая сестра бабушки не могла выйти замуж раньше неё.
2 The grandmother kept her promise to marry the next man that came along. П
Бабушка сдержала обещание выйти замуж за первого мужчину, который подвернётся.
3 The grandmother was happily married twice.
Бабушка дважды была счастливо замужем.
4 The speaker's grandfather was her grandmother's second husband.
Дедушка рассказчика был вторым мужем бабушки.
5 The speaker's grandparents had only daughters.
У бабушки и дедушки рассказчика были только дочери.
6 The grandfather died of the injuries he had got in the war.
Дедушка умер от ран, полученных на войне.
b) Listen again and fill in the gaps in the sentences. Write no more than three words.
b) Прослушайте ещё раз и заполните пропуски в предложениях. Напишите не более трёх слов.
1 My grandmother was the oldest of three of them.
Моя бабушка была старшей из трёх сестёр.
2 That was the beginning of last century.
Это было в начале прошлого века.
3 That story went round the village and a man came whom she really hated.
Эта история разошлась по деревне, и появился мужчина, которого она очень ненавидела.
4 They didn't have a big wedding as far as I have heard.
Свадьба была не очень большой, насколько я слышал.
5 My grandfather went to a really big forest and had a real fight with a bear.
Мой дедушка отправился в очень большой лес и вступил в настоящую схватку с медведем.
6 He was injured and was lying in the snow for a long time.
Он был ранен и долго лежал на снегу.
Прослушайте текст и решите, верны или неверны утверждения; NS означает, что в тексте об этом не сказано.
Подсказка. Сверьте номер утверждения с текстом и определите, что именно там сказано.
Ответ1-T
1 — верно
2-T
2 — верно
2-NS
2 — не сказано в тексте
4-F
4 — неверно
5-T
5 — верно
6-T
6 — верно
7-F
7 — неверно
b
Прослушайте ещё раз и вставьте пропущенные слова в предложения (не более трёх слов).
Подсказка. Ищите в записи слова, которые звучат в том месте, где стоит пропуск.
Ответ1 My grandmother was the oldest sister of three of them.
1 Моя бабушка была старшей сестрой из трёх.
2 That was the beginning of last century.
2 Это было в начале прошлого века.
3 That story went round the village and a man came whom she really hated.
3 Эта история разошлась по деревне, и появился мужчина, которого она очень ненавидела.
4 They didn't have a very big wedding as far as I have heard.
4 Свадьба была не очень большой, насколько я слышал.
5 My grandfather went to a really big forest and had a real fight with a bear.
5 Мой дедушка отправился в очень большой лес и вступил в настоящую схватку с медведем.
6 He was injured and was lying in the snow for a long time.
6 Он был ранен и долго лежал в снегу.
Прочитайте два текста: выберите подходящий заголовок к первому и ответьте на вопросы 1–6 к каждому тексту, выбрав один из трёх вариантов.
Подсказка. Сначала прочитайте текст целиком, затем перечитайте нужный фрагмент для каждого вопроса.
a) Read the text and choose the best title for it.
a) Прочитайте текст и выберите для него наиболее подходящий заголовок.
One fine summer morning Mr Earnshaw, the old master, came downstairs, dressed for a journey; and, after he had told Joseph what was to be done during the day, he turned to Hindley and Cathy, and then he said, speaking to his son, ‘Now, my bonny man, I’m going to Liverpool today, what shall I bring you? You may choose what you like: only let it be little, for I shall walk there and back: sixty miles each way, that is a long way!’ Hindley named a fiddle, and then he asked Miss Cathy; she was hardly six years old, but she could ride any horse in the stable, and she chose a whip. He then kissed his children, said good-bye, and set off.
Однажды солнечным летним утром мистер Эрншоу, хозяин дома, спустился вниз, одетый в дорогу; рассказав Джозефу, что нужно сделать за день, он обратился к Хиндли и Кэти, а затем сказал сыну: «Ну, мой милый, сегодня я еду в Ливерпуль, что вам привезти? Выбирайте что хотите, только пусть это будет что-нибудь небольшое, потому что я пойду туда и обратно пешком: шестьдесят миль в одну сторону, это далеко!» Хиндли назвал скрипку, а потом спросил мисс Кэти; ей едва исполнилось шесть лет, но она могла объездить любую лошадь в конюшне, и она выбрала хлыст. Затем он поцеловал детей, попрощался и отправился в путь.
It seemed a long while to us all, the three days of his absence. Mrs Earnshaw expected him by supper time on the third evening, and she put the meal off hour after hour; there were no signs of his coming, however, and at last the children got tired of running down to the gate to look. Then it grew dark; she would have had them to bed, but they begged sadly to stay up; and, just about eleven o’clock, in stepped the master. He threw himself into a chair, laughing and groaning, and then he opened his coat, which he held bundled in his arms. ‘See here, wife! You must take it as a gift of God; though it’s as dark as if it came from the devil.’
Три дня его отсутствия показались всем нам очень долгими. Миссис Эрншоу ждала его к ужину на третий вечер и откладывала ужин час за часом; но признаков его приезда не было, и в конце концов дети устали бегать к воротам посмотреть. Стемнело; она хотела уложить их спать, но они печально просили разрешить им не ложиться; и примерно в одиннадцать часов в комнату вошёл хозяин. Он бросился в кресло, смеясь и постанывая, а затем распахнул пальто, которое держал свёрнутым на руках. «Смотри, жена! Прими это как дар Божий, хотя он такой же тёмный, будто пришёл от дьявола».
We crowded round, and over Miss Cathy’s head I saw a dirty, ragged, black-haired child; big enough both to walk and talk. Yet when it was set on its feet, it only stared round, and repeated over and over again some gibberish that nobody could understand. I was frightened, and Mrs Earnshaw was ready to throw it out of doors. The master tried to explain the matter: he had seen it starving, and houseless, in the streets of Liverpool, where he picked it up and inquired for its owner. No one knew to whom it belonged and he decided to take it home with him, because he was determined he would not leave it as he found it. Mr Earnshaw told me to wash it, and give it clean things, and let it sleep with the children.
Мы столпились вокруг, и над головой мисс Кэти я увидел грязного, оборванного черноволосого ребёнка, достаточно большого, чтобы ходить и говорить. Однако, когда его поставили на ноги, он только озирался и снова и снова повторял какую-то тарабарщину, которую никто не понимал. Я испугалась, а миссис Эрншоу была готова выставить его за дверь. Мистер Эрншоу попытался объяснить: он увидел этого голодного и бездомного ребёнка на улицах Ливерпуля, подобрал его и стал расспрашивать о хозяевах. Никто не знал, чей он, и мистер Эрншоу решил забрать его домой, ведь он был намерен не оставлять мальчика там, где нашёл. Мистер Эрншоу велел мне вымыть его, дать чистую одежду и уложить спать вместе с детьми.
Suddenly her (Flora's) face paled as she saw the sock she'd been looking for in the fruit bowl. She seized it.
Внезапно лицо Флоры побледнело: она увидела носок, который искала, в вазе с фруктами. Она схватила его.
"Oh, Mum, my name tags! You didn't sew them on my game things and Mrs Taylor said I'll get a debit if they are not on by today!"
«Ой, мам, мои метки с именем! Ты не пришила их к моим спортивным вещам, а миссис Тейлор сказала, что мне поставят замечание, если к сегодняшнему дню их не будет!»
"Flora, it's quarter past 7 already. Why didn't you remind me last night?"
«Флора, уже четверть восьмого. Почему ты не напомнила мне вчера вечером?»
"But I'll get a debit!" she wailed, pulling the whole kit out of her bag in a crumpled heap. "And you never ironed it, and she said unless each piece is named, including the socks..."
«Но мне поставят замечание!» — заплакала она, вытаскивая весь комплект из сумки измятой кучей. «И ты его не погладила, а она сказала, что каждая вещь должна быть подписана, включая носки...»
"Here." I snatched them up and ran to the kitchen drawer. The first biro nib disappeared up its plastic shaft, the second had no ink, so I siezed a red felt pen and began to scrawl frenziedly.
«Вот.» Я схватила их и побежала к кухонному ящику. Стержень первой ручки уполз внутрь пластикового корпуса, во второй не было чернил, поэтому я схватила красный фломастер и принялась яростно что-то выводить.
"In pen?"
«Ручкой?»
"So lone as it's named, she won't mind," I muttered.
«Пока подписано, ей будет всё равно», — пробормотала я.
"Tell her I'll do it properly tonight."
«Скажи ей, что я всё сделаю как следует сегодня вечером».
As the red ink ran hideously into the cuff of her white socks, I avoided her eyes which were round with horror. Poor Flora, always on the lookout for something new to fret about and always finding it in me. My daughter so immaculate, so conscientious, so pristine, so fearful of incurring the potential anger of her teachers; a classroom helper and practically lifetime holder of the manners badge, with shoes you could see your face in she shined them so assiduously at the kitchen table; and with a mother who tried hard to come up with her scrupulous standards, but failed miserably.
Пока красные чернила ужасно растекались по манжете её белых носков, я старалась не встречаться с ней глазами, полными ужаса. Бедная Флора, всегда в поиске чего-нибудь нового, из-за чего можно переживать, и всегда находящая это во мне. Моя дочь такая безупречная, такая добросовестная, такая аккуратная, так боится навлечь гнев учителей; помощница в классе и практически пожизненная обладательница значка за хорошие манеры, с ботинками, в которых можно увидеть своё отражение, — она так старательно их чистила за кухонным столом; а мать изо всех сил старалась соответствовать её строгим требованиям, но безнадёжно проваливалась.
".. OK. Now go. Go, darling, the bus will be at the corner any minute."
«...Ладно. Теперь иди. Иди, дорогая, автобус будет на углу с минуты на минуту».
We both glanced up as the familiar rattle heralded its approach and, through the kitchen window, saw the yellow school bus trundle around the corner.
Мы оба взглянули вверх, когда знакомый грохот возвестил о его приближении, и через кухонное окно увидели, как жёлтый школьный автобус выруливает за угол.
"Go!" I yelled.
«Иди!» — крикнула я.
She went, snatching up her bags, flying down the passage and through the front door as I followed behind. But halfway down the garden path, she turned. Ran back. Threw her arms around me.
Она побежала, схватив сумки, пронеслась по коридору и через входную дверь, а я шла следом. Но на полпути по садовой дорожке она остановилась, развернулась, вернулась назад и обняла меня.
"Bye, Mummy."
«Пока, мамочка».
"Bye"
«Пока».
I hugged her hard. Kissed the top of her dark head furiously to remind her how much I loved her. Then I turned her around by her shoulders, gave her a little push, and off she flew.
Я крепко обняла её, поцеловала в макушку тёмных волос, чтобы напомнить, как сильно я её люблю. Затем развернула её за плечи, слегка подтолкнула, и она умчалась.
b) Read the text again and for the questions 1-6 choose the best alternatives.
b) Прочитайте текст ещё раз и выберите наилучший вариант ответа на вопросы 1–6.
1 The story is told by:
1 Историю рассказывает:
a) a child of Mr Earnshaw
a) ребёнок мистера Эрншоу
b) a servant of the Earnshaws
b) слуга семьи Эрншоу
c) a friend of the family
c) друг семьи
2 Mr Earnshaw told his children to ask him for small presents because:
2 Мистер Эрншоу попросил детей выбрать небольшие подарки, потому что:
a) he didn’t have enough money to buy big presents
a) у него не было достаточно денег на крупные подарки
b) he thought it would be hard to carry big presents all the way on foot
b) он считал, что крупные подарки тяжело нести всю дорогу пешком
c) he didn’t have time to look for big presents
c) у него не было времени искать крупные подарки
3 The children ran to the gate again and again because:
3 Дети снова и снова бегали к воротам, потому что:
a) they couldn’t wait to see their dad
a) не могли дождаться встречи с папой
b) they didn’t want to go to bed
b) не хотели ложиться спать
c) they were hungry and wanted to have dinner
c) были голодны и хотели ужинать
4 Mr Earnshaw:
4 Мистер Эрншоу:
a) wanted to play a joke on his family
a) хотел разыграть свою семью
b) wanted to surprise everyone
b) хотел всех удивить
c) wanted his wife to accept the child
c) хотел, чтобы жена приняла ребёнка
5 The child Mr Earnshaw brought:
5 Ребёнок, которого привёз мистер Эрншоу:
a) could not speak at all
a) вообще не умел говорить
b) spoke a strange language
b) говорил на непонятном языке
c) was quite tidy
c) был очень опрятным
6 Mrs Earnshaw:
6 Миссис Эрншоу:
a) didn’t like her husband’s idea
a) не одобряла идею мужа
b) felt sorry for the child
b) ей было жаль ребёнка
c) asked the servant to wash it
c) попросила слугу вымыть его
1 The daughter was upset because
1 Дочь расстроилась, потому что
a) she was late for school.
a) опоздала в школу.
b) her mother hadn't done what she had promised to do.
b) мать не сделала того, что обещала.
c) she didn't want to go to school.
c) не хотела идти в школу.
2 Mrs Taylor is
2 Миссис Тейлор — это
a) Flora's mother.
a) мать Флоры.
b) Flora's friend.
b) подруга Флоры.
c) Flora's teacher.
c) учительница Флоры.
3 Mother used a felt pen because
3 Мать воспользовалась красным фломастером, потому что
a) other pens didn't work.
a) другие ручки не работали.
b) she thought it would look better.
b) она думала, что так будет лучше смотреться.
c) she couldn't find any other pens.
c) она не могла найти другие ручки.
4 Flora was always worried
4 Флора всегда волновалась
a) that her mother would be angry with her.
a) что мать на неё рассердится.
b) that her teachers would be angry with her.
b) что учителя на неё рассердятся.
c) that she would get bad marks at school.
c) что получит плохие оценки в школе.
5 Flora went to school
5 Флора поехала в школу
a) by bus.
a) на автобусе.
b) on foot.
b) пешком.
c) by car.
c) на машине.
6 Mother felt bad because
6 Маме было плохо, потому что
a) she couldn't understand her daughter.
a) она не могла понять свою дочь.
b) she wasn't as intelligent as her daughter.
b) она не была так умна, как её дочь.
c) she wasn't as tidy and organised as her daughter.
c) она не была такой аккуратной и организованной, как её дочь.
Подберите к каждому тексту подходящий заголовок.
Подсказка. Выбирайте заголовок, который отражает главную мысль текста.
Ответ3 Unwanted gift
3 Нежданный подарок
3 Typical morning
3 Типичное утро
b
Прочитайте текст ещё раз и ответьте на вопросы 1–6, выбрав лучшие варианты ответа.
Подсказка. Найдите в тексте фразы, которые подтверждают каждый вариант, и отбросьте неверные.
Ответ1 Рассказ повествует:
а) о ребёнке мистера Эрншоу
b) о слуге Эрншоу
c) о друге семьи
2 Мистер Эрншоу попросил детей просить его о маленьких подарках, потому что:
а) у него не хватало денег на большие подарки
b) он считал, что большие подарки тяжело нести пешком
c) у него не было времени искать большие подарки
3 Дети снова и снова бегали к воротам, потому что:
а) они не могли дождаться отца
b) они не хотели ложиться спать
c) они были голодны и хотели пообедать
4 Мистер Эрншоу:
а) хотел подшутить над семьёй
b) хотел всех удивить
c) хотел, чтобы жена приняла ребёнка
5 Ребёнок, которого принёс мистер Эрншоу:
а) вообще не мог говорить
b) говорил на странном языке
c) был довольно аккуратным
6 Миссис Эрншоу:
а) не понравилась идея мужа
b) ей стало жаль ребёнка
c) попросила слугу его помыть
Ответ к старому учебнику:
1 Дочь расстроилась, потому что
а) она опоздала в школу.
b) мать не сделала того, что обещала.
c) она не хотела идти в школу.
2 Миссис Тейлор — это
а) мать Флоры.
b) подруга Флоры.
c) учительница Флоры.
3 Мать использовала фломастер, потому что
а) другие ручки не работали.
b) она думала, что так будет выглядеть лучше.
c) она не могла найти никаких других ручек.
4 Флора всегда волновалась
а) что мать будет на неё сердиться.
b) что учителя будут на неё сердиться.
c) что получит плохие оценки в школе.
5 Флора поехала в школу
а) на автобусе.
b) пешком.
c) на машине.
6 Мать плохо себя чувствовала, потому что
а) не могла понять свою дочь.
b) не была так умна, как её дочь.
c) не была так аккуратна и организованна, как её дочь.
Прочитайте текст и выберите лучший вариант, чтобы заполнить пропуски.
Подсказка. Выбирайте вариант, который лучше всего подходит по смыслу предложения.
3 Read the text and choose the best alternative to fill in the gaps.
3 Прочитайте текст и выберите лучший вариант, чтобы заполнить пропуски.
Research on family history shows that a family is an essential part of any society. Families have been changing through the history of humanity. At different times different types of families were common.
Исследования истории семьи показывают, что семья — важная часть любого общества. На протяжении истории человечества семьи менялись. В разные времена были распространены разные типы семей.
If you look around, you’ll see various families. The most common now is a (1) nuclear family, where children live with parents and see the other (2) members of the family only on special occasions. Unfortunately, more and more marriages don’t last long and parents (3) divorce. Then a (4) single-parent family appears in which children have only one parent.
Если оглянуться вокруг, можно увидеть разные семьи. Сейчас самая распространённая — (1) нуклеарная семья, где дети живут с родителями, а с другими (2) членами семьи они встречаются только по особым случаям. К сожалению, всё больше браков длятся недолго, и родители (3) разводятся. Тогда появляется (4) семья с одним родителем, в которой у детей есть только один родитель.
In many countries, especially in rural areas (5) extended families are still widely- spread. In such families several generations live together, including grandparents and even some distant (6) relatives. For many people it is a chance to look after the young and take care of the old and the family meal at weekend is an important event.
Во многих странах, особенно в сельской местности, (5) большие семьи по-прежнему широко распространены. В таких семьях вместе живут несколько поколений, включая бабушек и дедушек и даже некоторых дальних (6) родственников. Для многих людей это возможность заботиться о молодых и ухаживать за стариками, а семейный обед по выходным — важное событие.
The family is the most important social group in all societies. However, the family is changing. The nuclear family is still the main type of family, although different types of small families are becoming more common, such as single-parent families. In Britain about a quarter of all families with young children have only one parent, usually the mother. Over half of all UK marriages end in divorce, so many people marry again, creating new families. In some societies, the nuclear family is part of a larger, extended family, which also includes grandparents and other relatives.
Семья — самая важная социальная группа во всех обществах. Однако семья меняется. Нуклеарная семья по-прежнему остаётся основным типом семьи, хотя всё более распространёнными становятся малые семьи разных видов, например семьи с одним родителем. В Британии примерно четверть всех семей с маленькими детьми имеют только одного родителя, обычно мать. Более половины британских браков заканчиваются разводом, поэтому многие люди вступают в брак снова и создают новые семьи. В некоторых обществах нуклеарная семья входит в состав большой расширенной семьи, куда также входят бабушки, дедушки и другие родственники.
Traditionally, such families worked and lived together. The family educated the children and looked after the old people. In the West, the number of extended families has become smaller because people now often move to different places. Today, most people have jobs outside the family and children go to school. Friends and work colleagues are sometimes more important than family. Many people choose to be childless.
Традиционно такие семьи работали и жили вместе. Семья воспитывала детей и заботилась о стариках. На Западе число расширенных семей уменьшилось, потому что люди теперь часто переезжают в другие места. Сегодня большинство людей работает вне семьи, а дети ходят в школу. Друзья и коллеги по работе иногда важнее семьи. Многие люди решают не иметь детей.
Этот ответ подходит и к новому, и к старому учебнику:
1-B
1 — B
2-C
2 — C
3-D
3 — D
4-B
4 — B
5-C
5 — C
6-A
6 — A
4
Заполните пропуски в тексте правильными формами глаголов в скобках.
Подсказка. Определите, какое действие произошло раньше, и обратите внимание на залог и время.
4 Fill in the gaps in the text with the correct forms of the verbs in brackets.
4 Заполните пропуски в тексте правильными формами глаголов в скобках.
Gordon and Emily have been married (0) (marry) for fifty years. Gordon smiled when he was asked how they had met. He began to tell me about a dance hall in Croydon where he used to go in his twenties. Emily broke in and reminded him that it wasn't in Croydon, it was in Purley. Gordon agreed that it was not been in Croydon, but insisted that it was not been in Purley either.
Гордон и Эмили женаты (0) уже пятьдесят лет. Гордон улыбнулся, когда его спросили, как они познакомились. Он начал рассказывать мне о танцевальном зале в Кройдоне, куда ходил в свои двадцать лет. Эмили вмешалась и напомнила ему, что это было не в Кройдоне, а в Перли. Гордон согласился, что это было не в Кройдоне, но настаивал, что и в Перли тоже не было.
1 was asked
1 was asked — спросили
2 had met
2 had met — встретились
3 broke in
3 broke in — вмешалась
4 reminded
4 reminded — напомнила
5 wasn't/hadn't been
5 wasn't/hadn't been — не было
6 wasn't/hadn't been
6 wasn't/hadn't been — не было
Напишите рассказ о своей семье объёмом 180–200 слов и начните его с заданной фразы. Это конкурс коротких рассказов.
Подсказка. Начните с заданной фразы, затем опишите одно событие по порядку и закончите выводом о семье.
5 You have decided to enter a short story competition organised by your English language teacher. The story must begin with the following words:
Вы решили принять участие в конкурсе коротких рассказов, который организует ваш учитель английского. История должна начинаться со следующих слов:
I would like to tell you a story about my family / my friend's family / my neighbour's family.
Я хотел бы рассказать вам историю о моей семье / о семье моего друга / о семье моего соседа.
Write your story in 180-200 words.
Напишите свою историю в объёме 180–200 слов.
Вариант 1
I would like to tell you a story about my family.
Я хотел бы рассказать вам историю о моей семье.
Last winter we decided to visit my grandmother in a small village.
Прошлой зимой мы решили навестить мою бабушку в маленькой деревне.
We packed our bags and took a train early in the morning.
Мы собрали сумки и рано утром сели на поезд.
It was snowing a lot, and the train was late.
Шёл сильный снег, и поезд опоздал.
When we arrived at the station, nobody was waiting for us.
Когда мы приехали на станцию, нас никто не ждал.
My father said, "Let's walk to the house."
Папа сказал: «Давайте пойдём пешком до дома».
We walked for an hour in the snow. My little brother was tired and cold.
Мы шли час по снегу. Мой младший брат устал и замёрз.
Then we saw a light in a window. It was my grandmother's house!
Потом мы увидели свет в окне. Это был дом моей бабушки!
She was cooking pancakes and she was very happy to see us.
Она пекла блины и очень обрадовалась нам.
We sat near the fire, drank hot tea and told funny stories.
Мы сели у камина, пили горячий чай и рассказывали смешные истории.
I think it was the best weekend of my life.
Я думаю, это были лучшие выходные в моей жизни.
My family is not perfect, but we always help each other.
Моя семья не идеальна, но мы всегда помогаем друг другу.
Вариант 2
I would like to tell you a story about my family.
Я хотел бы рассказать вам историю о моей семье.
It happened two years ago when we were going to the seaside for our summer holidays.
Это случилось два года назад, когда мы ехали на море на летние каникулы.
We were driving along the road and singing songs when the car suddenly stopped.
Мы ехали по дороге и пели песни, когда машина вдруг остановилась.
My father opened the bonnet, but he couldn't find the problem.
Папа открыл капот, но не смог найти поломку.
It was very hot, and we had no water left.
Было очень жарко, а воды у нас не осталось.
At first my mother was nervous, but then she smiled and said, "Let's have a picnic!"
Сначала мама разволновалась, но потом улыбнулась и сказала: «Давайте устроим пикник!»
We sat under a big tree, ate sandwiches and played word games.
Мы сели под большим деревом, ели бутерброды и играли в слова.
An hour later an old farmer stopped his tractor and offered to help us.
Через час старый фермер остановил свой трактор и предложил нам помощь.
He fixed the car in ten minutes and refused to take any money.
Он починил машину за десять минут и отказался брать деньги.
We thanked him and gave him a basket of fruit and our phone number.
Мы поблагодарили его и подарили ему корзину фруктов и наш номер телефона.
We arrived at the sea late in the evening, but nobody was upset.
Мы приехали к морю поздно вечером, но никто не расстроился.
This story shows that a good mood and support can solve any problem.
Эта история показывает, что хорошее настроение и поддержка могут решить любую проблему.
I am proud of my family because we stay together in difficult situations.
Я горжусь своей семьёй, потому что мы остаёмся вместе в трудных ситуациях.
Работайте в парах: задавайте друг другу вопросы о семье, записывайте ответы и найдите три сходства и три различия.
Подсказка. Задавайте вопросы по очереди и записывайте ответы партнёра в таблицу из двух колонок: сходства и различия.
6 Work in pairs. Take it in turns to make up questions and interview each other. Take notes of your partner's answers and find out at least three similarities and three differences between your families.
Работайте в парах. По очереди задавайте друг другу вопросы и берите интервью. Записывайте ответы партнёра и найдите не меньше трёх сходств и трёх различий между вашими семьями.
family large or small? common hobbies?
Семья большая или маленькая? Общие увлечения?
friendly? free time together?
Семья дружная? Проводите свободное время вместе?
live with parents? names? age?
Вы живёте с родителями? Имена? Возраст?
occupation? strict or mild? get along well?
Профессия? Строгие или мягкие родители? Хорошо ладите?
grandparents? names? age? visit often?
Бабушки и дедушки? Имена? Возраст? Часто ли их навещаете?
best thing about them?
Что вам больше всего нравится в них?
brothers and sisters? older or younger?
Братья и сёстры? Старше они или младше?
argue with them?
Ссоритесь ли вы с ними?
best memory of a family event?
Ваше лучшее воспоминание о семейном событии?
favourite family tradition?
Любимая семейная традиция?
family funny story that you tell to your friends?
Смешная семейная история, которую вы рассказываете друзьям?
any question of your own.
Любой ваш собственный вопрос.
Вариант 1
A: Is your family large or small?
A: Твоя семья большая или маленькая?
B: It is small. We are four: mum, dad, my sister and me.
B: Маленькая. Нас четверо: мама, папа, моя сестра и я.
A: Do you live with your parents?
A: Ты живёшь с родителями?
B: Yes, I do. And you?
B: Да. А ты?
A: Me too. Do you have brothers or sisters?
A: Я тоже. У тебя есть братья или сёстры?
B: I have a sister. She is younger than me. She is ten.
B: У меня есть сестра. Она младше меня. Ей десять.
A: Do you argue with her?
A: Ты споришь с ней?
B: Sometimes, but we get along well.
B: Иногда, но мы хорошо ладим.
A: What is your favourite family tradition?
A: Какая твоя любимая семейная традиция?
B: We have dinner together on Sundays.
B: По воскресеньям мы обедаем вместе.
A: What is the best thing about your parents?
A: Что самое лучшее в твоих родителях?
B: They are kind and they always help me.
B: Они добрые и всегда мне помогают.
A: Notes: We both live with parents. We both have a sister/brother. We both like family dinners. But my family is large, and yours is small. I have an older brother, you have a younger sister. My parents are strict, yours are mild.
A: Заметки: Мы оба живём с родителями. У нас обоих есть сестра/брат. Нам обоим нравятся семейные обеды. Но моя семья большая, а твоя маленькая. У меня старший брат, у тебя младшая сестра. Мои родители строгие, твои мягкие.
Вариант 2
A: Let's start. Is your family large or small?
A: Давай начнём. Твоя семья большая или маленькая?
B: It's quite large. There are six of us, and my grandparents live nearby.
B: Довольно большая. Нас шестеро, а бабушка с дедушкой живут рядом.
A: What are your grandparents' names and how old are they?
A: Как зовут твоих бабушку и дедушку и сколько им лет?
B: Their names are Anna and Victor. They are seventy. We visit them every weekend.
B: Их зовут Анна и Виктор. Им по семьдесят. Мы навещаем их каждые выходные.
A: What do your parents do?
A: Кем работают твои родители?
B: My mum is a doctor and my dad is an engineer. Mum is mild, but dad is a bit strict.
B: Мама врач, а папа инженер. Мама мягкая, а папа немного строгий.
A: Do you have the same hobbies in your family?
A: У вас в семье есть общие увлечения?
B: Yes, we all love hiking. We spend our free time together at weekends.
B: Да, мы все любим походы. В выходные мы проводим свободное время вместе.
A: What is your best memory of a family event?
A: Какое твоё лучшее воспоминание о семейном событии?
B: It was my grandma's birthday last year. The whole family sang songs and danced.
B: Это был день рождения бабушки в прошлом году. Вся семья пела песни и танцевала.
B: Now my questions. Do you have a funny family story?
B: Теперь мои вопросы. У тебя есть смешная семейная история?
A: Yes! Once my dad cooked pancakes and forgot the sugar. We laughed a lot, and now we often tell this story to our friends.
A: Да! Однажды папа испёк блины и забыл сахар. Мы много смеялись, и теперь часто рассказываем эту историю друзьям.
A: Summary: We both have a family tradition and like spending time together. We both think our parents are caring. The differences are that your family is larger than mine, you see your grandparents every week but I see mine rarely, and your dad is strict while mine is mild.
A: Итог: у нас обоих есть семейная традиция, и мы любим проводить время вместе. Мы оба считаем, что наши родители заботливые. Различия: твоя семья больше моей, ты видишься с бабушкой и дедушкой каждую неделю, а я редко, и твой папа строгий, а мой мягкий.
Словарик страницы
| wedding | свадьба |
| injured | раненый |
| forest | лес |
| promise | обещание |
| ragged | оборванный |
| gibberish | тарабарщина |
| conscientious | добросовестный |
| scrawl | небрежно писать, каракулить |
Unit 2: другие страницы
Unit 2, упр. 1Unit 2, упр. 2Unit 2, упр. 3Unit 2, упр. 4Unit 2, упр. 5Unit 2, упр. 6Unit 2, упр. 7Unit 2, упр. 8Unit 2, упр. 9Unit 2, упр. 10Unit 2, упр. 11Unit 2, упр. 12Unit 2, упр. 13Unit 2, упр. 14Unit 2, упр. 15Unit 2, упр. 16Unit 2, упр. 17Unit 2, упр. 18Unit 2, упр. 19Unit 2, упр. 20Unit 2, упр. 21Unit 2, упр. 22Unit 2, упр. 23Unit 2, упр. 24Unit 2, упр. 25Unit 2, упр. 26Unit 2, упр. 27Unit 2, упр. 28Unit 2, упр. 29Unit 2, упр. 30Unit 2, упр. 31Unit 2, упр. 32Unit 2, упр. 33Unit 2, упр. 34Unit 2, упр. 35Unit 2, упр. 36Unit 2, упр. 37Unit 2, упр. 38Unit 2, упр. 39Unit 2, упр. 40Unit 2, упр. 41Unit 2, упр. 42Unit 2, упр. 43Unit 2, упр. 44Unit 2, упр. 45Unit 2, упр. 47Unit 2, упр. 48Unit 2, упр. 49Unit 2, упр. 50Unit 2, упр. 51Unit 2, упр. 52Unit 2, упр. 53Unit 2, упр. 54Unit 2, упр. 55Unit 2, упр. 56Unit 2, упр. 57Unit 2, упр. 58Unit 2, упр. 59Unit 2, упр. 61Unit 2, упр. 62Unit 2, упр. 63Unit 2, упр. 64Unit 2, упр. 65Unit 2, упр. 66Unit 2, упр. 67Unit 2, упр. 68Unit 2, упр. 69Unit 2, упр. 70Unit 2, упр. 71Unit 2, упр. 73Unit 2, упр. 74Unit 2, упр. 75Unit 2, упр. 76Unit 2, упр. 77Unit 2, упр. 78Unit 2, упр. 79Unit 2, упр. 80Unit 2, упр. 81Unit 2, упр. 82Unit 2, упр. 83Unit 2, упр. 84Unit 2, упр. 85Unit 2, упр. 86Unit 2, упр. 87Unit 2, упр. 88Unit 2, упр. 89Unit 2, упр. 90Unit 2, упр. 91Unit 2, упр. 92Unit 2, упр. 94Unit 2, упр. 95Unit 2, упр. 96Unit 2, упр. 97Unit 2, упр. 98Unit 2, упр. 99Unit 2, упр. 100Unit 2, упр. 101Unit 2, упр. 102Unit 2, упр. 103
Рабочая тетрадь к этому модулю
Рабочая тетрадь к этому модулю
Enjoy English 10 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.