ГДЗ Starlight 11 класс, Module 1. Unit 1.10
На странице разобраны рубрики письменных заданий Starlight 11: ключевые слова, стиль и адресат. Здесь же образцы email и письма, вступительные и заключительные фразы и структура текста.
Прочитайте рубрики ниже и найдите в них ключевые слова: ситуацию, читателя, стиль, вид задания и темы.
Подсказка. Выделите в каждой рубрике то, о чём нужно писать, кому и в каком стиле.
Read the rubrics below. Find the key words. Find the imaginary situation, the imaginary reader, the style, the type of writing task and the specific topics.
Прочитайте рубрики ниже. Найдите ключевые слова: воображаемую ситуацию, воображаемого читателя, стиль, вид письменного задания и конкретные темы.
A RNE You have received an email from your English-speaking pen-friend. Terry, who writes:
Вы получили электронное письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Терри, который пишет:
... I’m going to a music festival with my best friend Natasha this weekend. We do everything together. What about you? Do you have a friend who’s special to you? What are they like and what do they look like? Is there anything you don’t like about them?
... Я на этих выходных еду на музыкальный фестиваль с моей лучшей подругой Наташей. Мы всё делаем вместе. А как у тебя? Есть ли у тебя друг, который тебе особенно дорог? Какой он и как выглядит? Есть ли в нём что-нибудь, что тебе не нравится?
The music festival should be fun …
Музыкальный фестиваль должен быть весёлым…
Write an email to Terry.
Напишите электронное письмо Терри.
In your email
В вашем письме:
answer his questions.
ответьте на его вопросы.
Ask him 3 questions about the music festival.
Задайте ему 3 вопроса о музыкальном фестивале.
Write 100-140 words.
Напишите 100–140 слов.
В RNE You have received a letter from your old English teacher. Mrs Terry, who writes:
Вы получили письмо от вашей бывшей учительницы английского, миссис Терри, которая пишет:
You said in your letter that a friend of yours. Natasha. Is visiting London and wants to do some English lessons. Perhaps you could tell me a little about her. What is she like as a person? What about as a student? How good is her English?
В вашем письме вы упоминали, что ваша подруга Наташа приезжает в Лондон и хочет брать уроки английского. Расскажите мне немного о ней: какой она человек, какая она ученица и насколько хорошо знает английский?
My teaching Job here in London is going well. I’m pleased to say …
Моя работа преподавателем здесь, в Лондоне, идёт хорошо. Рада сообщить…
Write a letter to Mrs Terry.
Напишите письмо миссис Терри.
In your letter
В вашем письме:
answer her questions.
ответьте на её вопросы.
Ask her 3 questions about her new Job.
Задайте ей 3 вопроса о её новой работе.
Write 100-140 words.
Напишите 100–140 слов.
1
Найдите в рубриках воображаемую ситуацию, воображаемого читателя, стиль, вид задания и конкретные темы.
Подсказка. Ищите слова, которые описывают, кто пишет, кому, как и о чём.
ОтветA imaginary situation: someone is going to a music festival
Воображаемая ситуация: кто-то собирается на музыкальный фестиваль.
imaginary reader: English-speaking pen friend,
Воображаемый читатель: англоговорящий друг по переписке,
Terry style: informal type of writing task: email specific topics: a friend who’s special to you, their character and appearance, things you don’t like about them, a music festival.
Терри. Стиль: неформальный. Вид задания: электронное письмо. Конкретные темы: друг, который вам особенно дорог, его характер и внешность, что вам в нём не нравится, музыкальный фестиваль.
Воображаемый читатель: англоговорящий друг по переписке.
Стиль неформальный, вид задания — электронное письмо, темы: особенный для вас друг, его характер и внешность, что в нём не нравится, музыкальный фестиваль.
B imaginary situation: someone called Natasha is visiting London and wants to do English lessons
Воображаемая ситуация: некая Наташа приезжает в Лондон и хочет брать уроки английского.
imaginary reader: old English teacher, Mrs Terry style: semi-formal type of writing task: letter specific topics: Natasha’s personality, what she’s like as a student, how good her English is, Mrs Terry’s new job
Воображаемый читатель: старая учительница миссис Терри. Стиль: полуофициальный. Вид задания: письмо. Темы: личность Наташи, какая она ученица, насколько хорош её английский, новая работа миссис Терри.
Воображаемый читатель: старая учительница английского миссис Терри. Стиль полуофициальный, задание — письмо, темы: личность Наташи, её учёба, уровень английского, новая работа миссис Терри.
Прочитайте образцы. Какой из них письмо или email, а какой неформальный или полуформальный. Сопоставьте образцы с рубриками из задания 1.
Подсказка. Обращайте внимание на обращение, прощание и тон текста.
Read the models. Which is a letter/email? Which is informal/semi-formal? Match the models with the rubrics in Ex. 1.
Прочитайте образцы. Какой из них письмо/email, а какой неформальный или полуформальный? Сопоставьте образцы с рубриками из задания 1.
A Hi Tеrrу!
Привет, Терри!
Great to hear from you. Thanks for your email – it made me laugh. It’s fantastic that everything’s going so well with you.
Рада получить от тебя весточку. Спасибо за письмо — оно меня рассмешило. Здорово, что у тебя всё так хорошо.
My best friend’s name is Stephan and he’s a great guy. Although I’ve got lots of friends, he’s the one I tell everything to. He’s tall and thin with red hair and freckles. He wears glasses and dresses quite smartly for someone our age. He’s very intelligent and funny – he can always make me laugh. If he has any fault, it’s that he’s a little lazy.
Мой лучший друг — Стивен, он замечательный парень. Хотя у меня много друзей, именно ему я рассказываю всё. Он высокий и худой, с рыжими волосами и веснушками. Носит очки и одевается довольно аккуратно для человека нашего возраста. Он очень умный и смешной — всегда может меня рассмешить. Если у него и есть недостаток, то он немного ленив.
Did you enjoy the music festival? What bands did you see performing? Were there any that I might know? How about Natasha – did she have a good time there? Got to go now. Write soon!
Понравился ли тебе музыкальный фестиваль? Какие группы ты видела? Были ли среди них те, которых я могу знать? А как Наташа — хорошо ли она провела время? Мне пора. Пиши скорее!
Love,
С любовью,
Katia
Катя
B Dear Mrs Terry,
Дорогая миссис Терри,
It was lovely to hear from you after so long. We all miss you here in Moscow. I’m so glad you’ve settled in so well back in London, however.
Было замечательно получить от вас весточку спустя столько времени. Мы все здесь, в Москве, скучаем по вам. Я очень рада, что вы так хорошо устроились в Лондоне.
About Natasha... Natasha is a good friend of mine. She’s a lovely girl, very outgoing and optimistic. She’s not the most intelligent student in my class, but she studies hard and gets good marks. Her spoken English is good, but I think her writing needs improvement.
О Наташе... Наташа — моя хорошая подруга. Она милая девушка, очень общительная и оптимистичная. Она не самая умная ученица в моём классе, но усердно занимается и получает хорошие оценки. Её устная речь хорошая, но, по-моему, письму нужно поработать.
So, tell me about your new job. Is the school close to where you live or do you have to use public transport? Are the students from all over the world? How many hours do you teach everyday?
Расскажите мне о вашей новой работе. Школа находится недалеко от вашего дома или вам нужно ездить на общественном транспорте? Студенты приезжают со всего мира? Сколько часов в день вы преподаёте?
I’m really looking forward to hearing from you.
Очень жду вашего ответа.
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Katia
Катя
Model A is an email. Model B is a letter. Model A is informal. Model B is semi-formal.
Образец A — это электронное письмо. Образец B — письмо. Образец A — неформальный. Образец B — полуформальный.
Model A: rubric A.
Образец A: рубрика A.
Model B: rubric B
Образец B: рубрика B.
Шаблон A: рубрика A.
Шаблон B: рубрика B.
Прочитайте предложения. Выберите O (вступительные слова) или C (заключительные слова). Что включает каждое предложение?
Подсказка. Вступительные фразы начинают письмо, заключительные — завершают его.
Read the following sentences. Choose O (opening remarks) or C (closing remarks). What point does each include?
Прочитайте предложения. Выберите O (вступительные слова) или C (заключительные слова). Что включает каждое предложение?
1 Sorry for not writing earlier, but...
Извини, что не писала раньше, но...
2 I have to go now as Mum needs some help.
Мне пора идти, маме нужна помощь.
3 Give my best wishes to your parents.
Передай привет своим родителям.
4 Thanks for the lovely present
Спасибо за чудесный подарок.
5 I hope that things will improve.
Надеюсь, что всё наладится.
6 How are you? Hope you’re feeling better.
Как дела? Надеюсь, тебе стало лучше.
7 Do write back soon.
Обязательно напиши скорее.
8 I‘m writing to ask for your advice.
Пишу, чтобы попросить твоего совета.
3
Для каждого предложения из задания 4 выберите O или C.
Подсказка. O — начало письма, C — его конец.
Ответ1 O
1 — O (вступительные слова)
2 C
2 — C (заключительные слова)
3 C
3 — C (заключительные слова)
4 O
4 — O (вступительные слова)
5 C
5 — C (заключительные слова)
6 O
6 — O (вступительные слова)
7 C
7 — C (заключительные слова)
8 — O (вступительные слова)
Прочитайте рубрики. Какие пункты будут в основных абзацах письма?
Подсказка. Выпишите, на какие вопросы нужно ответить и какие вопросы задать.
Read the rubrics. What points will the main body paragraphs include?
Прочитайте рубрики. Какие пункты будут в основных абзацах?
A RNE You have received an email from your English-speaking pen-friend. Michelle, who writes:
Вы получили электронное письмо от англоговорящего друга по переписке Мишель, которая пишет:
I’m really looking forward to my visit next month. I was wondering, though, about what to pack. What’s the weather like at this time of year? Also, do you want me to bring anything for you from the UK? And when I get there, how will I find your house?
Я очень жду своего визита в следующем месяце. Мне интересно, что взять с собой. Какая погода в это время года? Нужно ли что-нибудь привезти тебе из Великобритании? И как я найду твой дом, когда приеду?
Only one more week of school...
Осталась всего одна неделя школы...
Write an email to Michelle.
Напишите электронное письмо Мишель.
In your email
В вашем письме:
answer her questions.
ответьте на её вопросы.
Ask her 3 questions about her last week of school.
Задайте ей 3 вопроса о её последней неделе в школе.
Write 100-140 words.
Напишите 100–140 слов.
B RNE You have received a letter from your English-speaking pen-friend. Suzanna. Who writes:
Вы получили письмо от англоговорящей подруги по переписке Сюзанны, которая пишет:
... Imagine – well finally meet face to face next month. I can’t wait! How are you feeling about your visit? What have you learned about London? What do you want to do here?
...Представьте себе — наконец в следующем месяце мы встретимся лицом к лицу. Не могу дождаться! Как вы относитесь к своему визиту? Что вы узнали о Лондоне? Что вы хотите здесь делать?
If you’re not sure of anything, just ask ...
Если вы в чём-то не уверены, просто спросите...
Write a letter to Suzanna.
Напишите письмо Сюзанне.
In your letter
В вашем письме:
answer her questions.
ответьте на её вопросы.
Ask her 3 questions about your visit Write 100-140 words.
Задайте ей 3 вопроса о вашем визите. Напишите 100–140 слов.
A The main body paragraphs will include: what clothes to pack for the weather at this time of year, what you want Michelle to bring you from the UK, how Michelle will find your house when she arrives, what her last week of school is like.
A. Основные абзацы будут включать: какую одежду взять с собой с учётом погоды в это время года, что вы хотите, чтобы Мишель привезла из Великобритании, как Мишель найдёт ваш дом по приезде, какая у неё последняя неделя в школе.
B The main body paragraphs will include: how you are feeling about your visit to London, what you have learned about London so far, what you want to do these, three things you want to ask about your visit
B. Основные абзацы будут включать: как вы относитесь к визиту в Лондон, что вы уже узнали о Лондоне, что вы хотите здесь делать, три вопроса о вашем визите.
5
Прочитайте образец. На какую рубрику из задания 4 он отвечает? О чём каждый абзац?
Подсказка. Сопоставьте каждый абзац образца с пунктами рубрики.
Read the model. Which rubric in Ex. 4 does it answer? What is each paragraph about?
Прочитайте образец. На какую рубрику из задания 4 он отвечает? О чём каждый абзац?
Hi Michele!
Привет, Мишель!
How are things? I’m so excited about your visit!
Как дела? Я так рада твоему визиту!
Winter is lovely in St Petersburg, but it gets cold, so pack warm clothes and a thick coat. Boots are a good idea too. Now, if you have space in your suitcase, I’d love an Arsenal scarf – they’re my favourite English football team. Finally, when you get to the airport I’ll be waiting for you with my mother. We’ll drive you home.
Зима в Санкт-Петербурге прекрасна, но становится холодно, поэтому возьми тёплую одежду и толстое пальто. Ботинки тоже не помешают. А если в чемодане найдётся место, я бы очень хотела шарф «Арсенала» — это моя любимая английская футбольная команда. Наконец, в аэропорту я буду ждать тебя вместе с мамой. Мы отвезём тебя домой.
What do you do in your last week of school? Do lessons carry on as normal? Are there any special celebrations that you hold? How long do your school holidays go on for? Got to go now. Write soon!
Что вы делаете на последней неделе школы? Идут ли уроки как обычно? Устраиваете ли вы какие-нибудь праздники? Как долго длятся школьные каникулы? Мне пора. Пиши скорее!
Love,
С любовью,
Leo
Лео
It answers rubric A.
Это соответствует рубрике A.
Paragraph 1 contains the writer’s opening remarks.
Абзац 1 содержит вступительные слова автора.
Paragraph 2 describes the weather, what to pack, what Michelle could bring from the UK and how Michelle will get to the writer’s house.
Абзац 2 рассказывает о погоде, о том, что взять с собой, что Мишель может привезти из Великобритании и как она доберётся до дома автора.
Paragraph 3 asks questions about Michelle’s last week in school.
Абзац 3 содержит вопросы о последней неделе Мишель в школе.
Paragraph 4 contains the writer’s closing remarks.
Абзац 4 содержит заключительные слова автора.
В первом абзаце автор вступает в разговор с читателем и коротко его приветствует.
Во втором абзаце рассказывается, какая стоит погода, какие вещи стоит взять в поездку, какие подарки Мишель могла бы привезти из Великобритании и каким путём она доберётся до дома писателя.
В третьем абзаце автор задаёт вопросы о том, как прошла последняя неделя Мишель в школе.
В четвёртом абзаце автор подводит итог и прощается словами в конце письма.
Напишите ответ на письмо по образцу: ответьте на вопросы, расскажите о своих планах и попрощайтесь
Подсказка. Начните с обращения, ответьте на каждую мысль из письма друга, задайте вопрос и закончите прощанием и подписью.
Write a reply based on the other rubric from Ex. 4.
Напишите ответ на письмо, используя другое задание из упражнения 4.
Вариант 1
Dear Michelle,
Дорогая Мишель,
Thank you for your email. I'm very happy that you are coming next month!
Спасибо за твоё письмо. Я очень рад, что ты приезжаешь в следующем месяце!
The weather here is usually warm and sunny in June, but it sometimes rains. Please bring a jacket and an umbrella.
Погода здесь обычно тёплая и солнечная в июне, но иногда идёт дождь. Пожалуйста, возьми куртку и зонт.
You don't have to bring a present. Your visit is the best present for me!
Тебе не нужно привозить подарок. Твой приезд — лучший подарок для меня!
It's easy to find my house. I'll meet you at the station.
Найти мой дом легко. Я встречу тебя на вокзале.
How are you? Are you ready for the last week of school?
Как ты? Ты готова к последней неделе в школе?
See you soon!
Скоро увидимся!
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Misha
Миша
Вариант 2
Dear Michelle,
Дорогая Мишель,
Thanks a lot for your lovely letter! I can't believe you will be here in a month.
Огромное спасибо за твоё чудесное письмо! Не могу поверить, что через месяц ты будешь здесь.
As for the weather, it's usually warm and sunny at that time of year, though it can be rainy in the evenings. I'd advise you to pack light clothes, a sweater and a small umbrella.
Что касается погоды, в это время года обычно тепло и солнечно, хотя по вечерам может идти дождь. Советую взять лёгкую одежду, свитер и маленький зонт.
It's very kind of you to offer to bring something from the UK. If you like, bring a box of English tea, my parents love it! But you really don't have to.
Очень мило с твоей стороны предложить привезти что-нибудь из Великобритании. Если хочешь, привези коробку английского чая, мои родители его обожают! Но на самом деле это необязательно.
You won't have any problems finding my house. It's opposite the big park, and I'll send you the exact address and a map next week.
У тебя не будет проблем с поиском моего дома. Он напротив большого парка, а точный адрес и карту я пришлю на следующей неделе.
I guess you're busy with exams now. How are you going to celebrate the end of the school year?
Думаю, ты сейчас занята экзаменами. Как ты собираешься отметить конец учебного года?
Write back soon and tell me your flight details.
Напиши мне поскорее и сообщи детали своего рейса.
Can't wait to see you!
Не могу дождаться встречи с тобой!
Love,
С любовью,
Misha
Миша
Словарик страницы
| rubric | рубрика, инструкция к заданию |
| pen-friend | друг по переписке |
| informal | неформальный |
| semi-formal | полуформальный |
| opening remarks | вступительные слова |
| closing remarks | заключительные слова |
| main body paragraphs | основные абзацы |
Module 1: другие страницы
Module 1. Unit 1.1Module 1. Unit 1.2Module 1. Unit 1.3Module 1. Unit 1.4Module 1. Unit 1.5Module 1. Unit 1.6Module 1. Unit 1.7Module 1. Unit 1.8Module 1. Unit 1.9Module 1. Unit 1.11Module 1. Unit 1.12Module 1. Unit 1.13Module 1. Unit 1.14Module 1. Progress CheckModule 1. Focus on RNEVocabulary Practice 1, упр. 1–8Vocabulary Practice 1, упр. 9–16Vocabulary Practice 1, упр. 17–20
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.