ГДЗ Starlight 11 класс, рабочая тетрадь, страница 12–13

Страница тетради Starlight 11 для модуля 1 тренирует лексику и грамматику. Задания основаны на текстах о клятвах обновления, потерянной сумочке и двуязычных детях.

Исходный текст страницы: тексты и задания без ответов

Use of English
Использование английского языка
Multiple choice
Выбор из нескольких вариантов
1 RNE Read the text. For gaps 1 -7, choose А, В, C or D to complete each gap correctly. Circle the answer you choose.
Прочитайте текст. Для пропусков 1–7 выберите вариант A, B, C или D, который правильно заполняет каждый пропуск. Обведите выбранный ответ.
Do … Again
«Do … Again» (название текста)
Over the past ten years or so, married couples have come up with a new way to show their spouses that their years together have not 1) weakened the love that they had for each other on their wedding day. The custom is 2) referred to as ‘vow renewal’ and it is a celebration of how 3) deep feelings can withstand the test of time.
За последние лет десять супружеские пары придумали новый способ показать своим супругам, что годы вместе не ослабили любовь, которую они испытывали друг к другу в день свадьбы. Этот обычай называется «обновление клятв» и отмечает то, как глубокие чувства выдерживают испытание временем.
Since the two people who are 4) involved are already married to one another, the ceremony is essentially a sentimental one that is usually celebrated to mark an important milestone such as a major anniversary or the birth of a child. A vow renewal requires no formal paperwork and it is not necessary for any official to be 5) present. Couples are left to decide for themselves what vows they will 6) exchange, who will attend, and where the romantic event will take place.
Поскольку два человека уже женаты друг на друге, церемония по сути сентиментальна и обычно проходит по случаю важной вехи, например большой годовщины или рождения ребёнка. Обновление клятв не требует официальных документов, и присутствие какого-либо официального лица не обязательно. Супруги сами решают, какие клятвы произнести, кто придёт и где пройдёт это романтическое событие.
One reason why couples choose to go 7) through such a ceremony is that it gives them the opportunity to express their gratitude to family and friends for their help and support over the years since they were first married.
Одна из причин, по которой пары решаются на такую церемонию, — возможность выразить благодарность семье и друзьям за помощь и поддержку на протяжении лет со дня свадьбы.
Key word transformations
Преобразование предложений с ключевыми словами
2 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given. There is an example (0).
Допишите второе предложение так, чтобы оно имело похожий смысл с первым, используя данное слово. Не меняйте данное слово. Нужно использовать от двух до пяти слов, включая данное слово. Пример (0) дан.
0 You’d better make an appointment to see the doctor.
0. Вам лучше записаться на приём к врачу.
If I were you, I would make an appointment to see the doctor.
Если бы я был на вашем месте, я бы записался на приём к врачу.
1 No matter how hard he tries, he’ll never pass the exam.
1. Как бы упорно он ни старался, он никогда не сдаст экзамен.
There’s no point in (his/him) trying he’ll never pass the exam.
Нет смысла (ему) пытаться — он никогда не сдаст экзамен.
2 Even though she was hardworking, she didn’t get promoted.
2. Несмотря на то что она была трудолюбивой, её не повысили.
In spite of (her) being hardworking, she didn’t get promoted.
Несмотря на её трудолюбие, её не повысили.
3 Can you describe your son to the policeman, please?
3. Не могли бы вы, пожалуйста, описать вашего сына полицейскому?
Can you tell the policeman what your son looks like please?
Не могли бы вы, пожалуйста, рассказать полицейскому, как выглядит ваш сын?
4 They have as many dogs as we have.
4. У них столько же собак, сколько у нас.
They have the same number of dogs as we have.
У них столько же собак, сколько и у нас.
5 John’s car can’t compare to her car.
5. Машина Джона не может сравниться с её машиной.
Her car	is better than John’s.
Её машина лучше машины Джона.
6 Using mobile phones is not allowed in the cinema.
6. Пользоваться мобильными телефонами в кинотеатре не разрешается.
They don’t allow people to use mobile phones in the cinema.
В кинотеатре людям не разрешают пользоваться мобильными телефонами.
7 They are not planning to move abroad.
7. Они не планируют переезжать за границу.
They have no intention of moving abroad.
Они не намерены переезжать за границу.
8 You’ll be hungry later unless you eat breakfast.
8. Позже вам будет хотеться есть, если вы не позавтракаете.
You’ll be hungry later if you do not eat breakfast.
Позже вам будет хотеться есть, если вы не будете завтракать.
Tense formation
Образование форм времени
3 RNE Read the text and complete gaps 1 -7 with the correct form and tense of each verb in capitals.
Прочитайте текст и заполните пропуски 1–7, поставив каждый глагол из заглавных букв в правильную форму и время.
Lost in Translation
«Lost in Translation» (название текста)
Lisa 1)	had been waiting for almost two hours before someone called her name. She was in a police station in Budapest waiting to report the loss of her handbag.
Лиза ждала почти два часа, прежде чем её наконец вызвали. Она находилась в полицейском участке в Будапеште и хотела заявить о пропаже сумочки.
She 2) was asked to follow an officer into another room. A young woman appeared at her side and introduced herself as the translator. The officer spoke and the translator turned to her and said, “He wants to know if you 3) had left the airport before you	noticed	your handbag was missing.”
Её попросили пройти за офицером в другую комнату. К ней подошла молодая женщина и представилась переводчицей. Офицер заговорил, переводчица повернулась к Лизе и сказала: «Он хочет знать, покинули ли вы аэропорт до того, как заметили пропажу сумочки».
“No, I was in the restroom at the airport,” answered Lisa. “I am	sure, because I remember 4) placing it on the counter to wash my hands. When I went to pick it up again, it was gone.”
«Нет, я была в туалете аэропорта, — ответила Лиза. — Я уверена, потому что помню, как ставила её на стойку, чтобы помыть руки. Когда я вернулась, чтобы взять её, сумки уже не было».
The officer mumbled a question and the translator asked, “Did you notice anyone else in the room at the time?”
Офицер пробормотал вопрос, и переводчица спросила: «Вы заметили кого-нибудь ещё в комнате в тот момент?»
“Yes, I believe there was a young girl, say around 11 years old. I asked the girl where her mother was and she told me that she 6) was waiting for her outside.”
«Да, кажется, там была девочка лет одиннадцати. Я спросила её, где её мама, и она ответила, что мама ждёт её снаружи».
The officer smiled and said something to the translator. “He said that he knows the little girl; her name is Julie. She is a purse snatcher and they have caught her many times. They know exactly where she lives. He said not to worry, he 7) will return your handbag to you by the end of the day. ”
Офицер улыбнулся и что-то сказал переводчице. «Он говорит, что знает эту девочку, её зовут Юли. Она карманница, и её ловили уже много раз. Они точно знают, где она живёт. Он сказал не волноваться: он вернёт вашу сумку к концу дня».
Word formation
Словообразование
4 RNE Read the text and complete gaps 1-6 with the correct derivative of each word in capitals.
Прочитайте текст и заполните пропуски 1–6, образовав нужное производное от каждого слова в заглавных буквах.
The Gift of Language
«The Gift of Language» (название текста)
I am English and my husband is Brazilian. From the moment we received the 1)	wonderful news that I was expecting our first baby, we made a conscious 2) decision to bring up our child speaking both languages. I think it is because my husband and I come from very different 3) cultural backgrounds that we wanted our children to have the language skills necessary to experience the best of both of them. We 4) firmly believe that a child experiences no more 5) difficulty learning two languages from birth than it has learning one, and it surely goes without saying that having the 6) ability to communicate perfectly in two languages is a great asset for anybody.
Я англичанка, а мой муж бразилец. С того момента, как мы узнали замечательную новость о том, что я жду первого ребёнка, мы сознательно решили растить малыша, говоря на обоих языках. Мы с мужем из очень разных культурных сред, и нам хотелось, чтобы у детей были языковые навыки, необходимые для того, чтобы познать лучшее из обеих культур. Мы твёрдо верим, что ребёнку с рождения учить два языка не сложнее, чем один, и умение свободно общаться на двух языках — большое преимущество для любого человека.

Прочитайте текст и для пропусков 1–7 выберите вариант A, B, C или D, который правильно заполняет каждый пропуск; обведите его.

Подсказка. Подставляйте каждый вариант в текст и проверяйте, подходит ли он по смыслу и по сочетанию с соседними словами.

Ответ

Пропуск 1, вариант A: деформировали
Пропуск 1, вариант B: ослабили
Пропуск 1, вариант C: растратили
Пропуск 1, вариант D: увяли
Пропуск 2, вариант A: известный
Пропуск 2, вариант B: зовут
Пропуск 2, вариант C: называется
Пропуск 2, вариант D: названный
Пропуск 3, вариант A: глубокие
Пропуск 3, вариант B: широкие
Пропуск 3, вариант C: высокие
Пропуск 3, вариант D: большие
Пропуск 4, вариант A: сопряжённые
Пропуск 4, вариант B: связанные
Пропуск 4, вариант C: затронуты
Пропуск 4, вариант D: участвуют
Пропуск 5, вариант A: удобно
Пропуск 5, вариант B: присутствует
Пропуск 5, вариант C: рядом
Пропуск 5, вариант D: близко
Пропуск 6, вариант A: передать
Пропуск 6, вариант B: передать
Пропуск 6, вариант C: обменяться
Пропуск 6, вариант D: переключить
Пропуск 7, вариант A: через
Пропуск 7, вариант B: после
Пропуск 7, вариант C: под
Пропуск 7, вариант D: вне
1 B
Пропуск 1: правильный ответ B
2 C
Пропуск 2: правильный ответ C
3 A
Пропуск 3: правильный ответ A
4 D
Пропуск 4: правильный ответ D
5 B
Пропуск 5: правильный ответ B
6 C
Пропуск 6: правильный ответ C; пропуск 7: правильный ответ A
Следующее задание: преобразование предложений с ключевыми словами

Завершите второе предложение так, чтобы его смысл совпадал с первым, используя данное слово; слово менять нельзя, нужно использовать от двух до пяти слов, включая его.

Подсказка. Смотрите на данное слово и на конструкцию, которую оно подсказывает.

Ответ

Пропуск 1: no point in (his/him) trying — нет смысла (ему) пытаться
Пропуск 2: spite of (her) being — несмотря на то, что (она) была
3 what your son looks like
Пропуск 3: what your son looks like — как выглядит ваш сын
4 have the same number of
Пропуск 4: have the same number of — столько же
5 is better than
Пропуск 5: is better than — лучше, чем
6 allow people to use
Пропуск 6: allow people to use — разрешают людям пользоваться
7 have no intention of
Пропуск 7: have no intention of — не намерены
8 if you do not eat
Пропуск 8: if you do not eat — если не позавтракаете
Следующее задание: образование форм времени

Прочитайте текст и заполните пропуски 1–7, поставив каждый глагол из заглавных букв в правильную форму и время.

Подсказка. Определите время по контексту: что произошло раньше, что шло одновременно и что будет дальше.

Правило: Past Perfect и Past Perfect Continuous

Ответ

1 waited/had been waiting
Пропуск 1: waited/had been waiting — ждала (Past Simple или Past Perfect Continuous)
2 was asked
Пропуск 2: was asked — её попросили
3 had left
Пропуск 3: had left — покинули (Past Perfect)
4 placing
Пропуск 4: placing — ставила (герундий после remember)
5 Did you notice
Пропуск 5: Did you notice — вы заметили
6 was waiting
Пропуск 6: was waiting — ждала
7 will return
Пропуск 7: will return — вернёт
Следующее задание: словообразование

Прочитайте текст и заполните пропуски 1–6, образовав от каждого слова в заглавных буквах нужное производное.

Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске: существительное, прилагательное или наречие.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы

Ответ

1 wonderful
Пропуск 1: wonderful — замечательную
2 decision
Пропуск 2: decision — решение
3 cultural
Пропуск 3: cultural — культурных
4 firmly
Пропуск 4: firmly — твёрдо
5 difficulty
Пропуск 5: difficulty — трудностей
6 ability
Пропуск 6: ability — способностью

Словарик страницы

withstand	выдерживать
milestone	важная веха
gratitude	благодарность
intention	намерение
purse snatcher	карманник, карманница
asset	ценное качество, преимущество
conscious	сознательный

Module 1: другие страницы

Страница 4–5 Страница 6–7 Страница 8–9 Страница 10–11 Страница 14–15 Страница 16–17

Учебник к этому модулю

Module 1. Unit 1.1 Module 1. Unit 1.2 Module 1. Unit 1.3 Module 1. Unit 1.4 Module 1. Unit 1.5 Module 1. Unit 1.6 Module 1. Unit 1.7 Module 1. Unit 1.8 Module 1. Unit 1.9 Module 1. Unit 1.10 Module 1. Unit 1.11 Module 1. Unit 1.12 Module 1. Unit 1.13 Module 1. Unit 1.14 Module 1. Progress Check Module 1. Focus on RNE Vocabulary Practice 1, упр. 1–8 Vocabulary Practice 1, упр. 9–16 Vocabulary Practice 1, упр. 17–20

Starlight 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.