ГДЗ Starlight 9 класс, рабочая тетрадь, страница 77
Страница 77 рабочей тетради Starlight 9 (Module 6) посвящена лексике о древних городах и археологии. Здесь есть задания на фразовые глаголы, словообразование и аудирование о подводном городе Павлопетри.
6e
6e
Vocabulary
Лексика (Vocabulary)
1 Fill in: conquered, tempted, shielded, abandoned, collapsed, crack.
1 Вставьте в пропуски слова: conquered, tempted, shielded, abandoned, collapsed, crack.
1 After the earthquake struck there was a giant crack in the road. (The powerful Roman army conquered many countries in ancient times.)
1 После землетрясения на дороге появилась огромная трещина. (Могучая римская армия завоевала многие страны в древности.)
2 John held up his hand and shielded his eyes from the harsh sun.
2 Джон поднял руку и прикрыл глаза от палящего солнца.
3 After the building collapsed there was rubble everywhere.
3 После того как здание рухнуло, повсюду были обломки.
4 The old building was empty as it has been abandoned by its residents.
4 Старое здание пустовало: жильцы его покинули.
5 The powerful Roman army conquered many countries in ancient times. (After the earthquake struck there was a giant crack in the road.)
5 Могучая римская армия завоевала многие страны в древности. (После землетрясения на дороге появилась огромная трещина.)
6 He enjoyed the tour so much he was tempted to go on it again.
6 Экскурсия ему так понравилась, что он захотел поехать на неё снова.
2 Fill in: up (x2), out, down, across, into, away.
2 Вставьте: up (дважды), out, down, across, into, away.
1 The statue was carved out of wood.
1 Статую вырезали из дерева.
2 She sat and stared up at the starry sky.
2 Она сидела и смотрела вверх, на звёздное небо.
3 She had taken so many pictures with her new camera that she wore down her battery.
3 Она так много фотографировала новой камерой, что разрядила батарейку.
4 He came across an ancient temple in the lost city.
4 Он наткнулся на древний храм в затерянном городе.
5 She put on her diving equipment and plunged into the ocean.
5 Она надела снаряжение для дайвинга и нырнула в океан.
6 The view from the top of the mountain took his breath away.
6 Вид с вершины горы захватил у него дух.
7 John is thinking of signing up for diving lessons.
7 Джон думает записаться на уроки дайвинга.
3 Fill in the gaps with the correct word derived from the word in brackets
3 Заполните пропуски правильными словами, образованными от слов в скобках.
1 Avoid driving through a dust storm as poor visibility makes it difficult to see.
1 Не стоит ехать сквозь пылевую бурю: из-за плохой видимости трудно что-либо разглядеть.
2 The inhabitants of the cave dwellings had mysteriously disappeared hundreds of years ago.
2 Жители пещерных жилищ таинственным образом исчезли сотни лет назад.
3 A visit to the lost city is a truly unforgettable experience.
3 Поездка в затерянный город — поистине незабываемое впечатление.
4 They are working on the preservation of the ancient temple.
4 Они работают над сохранением древнего храма.
5 Shelly turned on the air conditioner because the humidity was dreadful.
5 Шелли включила кондиционер, потому что влажность была ужасной.
6 The museum has a remarkable display of cultural treasures.
6 В музее прекрасная выставка культурных сокровищ.
Listening
Аудирование
4 Listen to four short dialogues. To which period of history are the people referring? One historical period is extra.
4 Прослушайте четыре коротких диалога. О каком историческом периоде говорят герои? Один период лишний.
1 Roughly 250 years ago.
1 Примерно 250 лет назад.
2 About 100 million years ago.
2 Около 100 миллионов лет назад.
3 Circa 2000 years ago.
3 Около 2000 лет назад.
4 Over 70 years ago.
4 Более 70 лет назад.
5 Around 150 years ago.
5 Примерно 150 лет назад.
Текст аудирования для новой РТ:
Dialogue A
Диалог A
A: Now, can anyone guess what this building was used for?
А: Так, кто может угадать, для чего использовалось это здание?
B: I think this was where they kept their guns.
B: Думаю, здесь хранили ружья.
A: No, no - the Romans didn't have guns! Guns weren't invented until more than a thousand years later. No, this was the smithy, where they made swords and armour.
А: Нет-нет, у римлян не было ружей! Их изобрели больше тысячи лет спустя. Это была кузница, где делали мечи и доспехи.
Dialogue B
Диалог B
A: Look, this is one of the medals my grandfather won at the Battle of Stalingrad.
А: Смотри, это одна из медалей, которые мой дедушка получил в битве под Сталинградом.
B: Is he still alive?
B: Он ещё жив?
A: Yes, he's well over 90 now!
А: Да, ему сейчас уже больше 90!
Dialogue C
Диалог C
A: In the picture you can see the first trains and factories. In the 1860s, it was just becoming a modern town.
А: На картинке видны первые поезда и фабрики. В 1860-е годы город только становился современным.
B: Why are they wearing those funny clothes?
B: Почему они одеты в такую смешную одежду?
A: That was the style in the time! Probably, our clothes would look funny to them.
А: Так тогда было модно! Наверное, наша одежда показалась бы смешной им.
Dialogue D
Диалог D
A: What are these pointy shapes in the stone?
А: Что это за острые отпечатки в камне?
B: Those are dinosaur footprints! One day, an unimaginably long time ago, the creature ran across the mud. Here's another set, which was probably another dinosaur chasing it. Over the ages, the mud dried and became stone. The species died out, mountains rose and fell, ice ages came and went, and humans became dominant on the Earth.
B: Это отпечатки динозавров! Однажды, невообразимо давно, это существо бежало по грязи. Вот другой след, вероятно, того динозавра, который за ним гнался. Со временем грязь высохла и превратилась в камень. Вид вымер, горы поднимались и опускались, ледниковые эпохи приходили и уходили, а на Земле стали доминировать люди.
A: And yet those footprints have survived from that day to ours. That's incredible.
А: И всё же эти следы сохранились с того дня до наших дней. Это невероятно.
4 Look at the questions. Then listen to a lecture about a recently discovered lost city.
4 Посмотрите на вопросы, затем послушайте лекцию о недавно обнаруженном затерянном городе.
1 What is the speaker s relationship with Pavlopetri?
1 Какое отношение лектор имеет к Павлопетри?
A He has written about it.
A Он писал о нём.
He is an expert on lost cities.
Он эксперт по затерянным городам.
C He discovered it.
C Он его открыл.
D He worked on the excavations of it.
D Он работал на раскопках этого города.
2 What makes Pavlopetri unique?
2 Что делает Павлопетри уникальным?
A its age as an underwater city.
A его возраст как подводного города.
its enormous size.
его огромные размеры.
C its complex society.
C его сложное общество.
D it is located in shallow water.
D он расположен на мелководье.
3 Based on new discoveries, how did Pavlopetri become submerged?
3 По новым данным, как Павлопетри ушёл под воду?
A The city was hit by a tsunami.
A Город поразило цунами.
The sea level changed over time
Уровень моря со временем менялся.
C The ground beneath the city collapsed.
C Грунт под городом обрушился.
D The city was struck by several earthquakes.
D Город несколько раз поразили землетрясения.
4 What have the artefacts revealed about society in Pavlopetri?
4 Что артефакты рассказали об обществе Павлопетри?
A Pavlopetri s city plan is similar to that of today s cities.
A План города Павлопетри похож на планы современных городов.
The people lived a simple existence as farmers.
Люди жили просто, занимаясь земледелием.
C It was a very sophisticated culture.
C Это была очень развитая культура.
D There were many wealthy people in Pavlopetri.
D В Павлопетри было много богатых людей.
5 What does the speaker mean when he says:
5 Что имеет в виду лектор, когда говорит:
A The city shows exactly who lived there.
A Город точно показывает, кто в нём жил.
The city is a very detailed image of a certain period in the past.
Город — очень подробный образ определённого периода прошлого.
C The ruins show the exact day the city sunk.
C Руины показывают точный день, когда город ушёл под воду.
D The mystery of what happened to the city is lost forever in the past.
D Тайна того, что случилось с городом, навсегда утрачена в прошлом.
Текст аудирования для старой РТ::
Listen to a lecture about a recently discovered lost city. The ancient underwater city of Pavlopetri is a remarkable archaeological project that I'm very proud to be involved in. In 1967, Oceanographer Dr. Nicholas Flemming discovered Pavlopetri off the coast of southern Greece. Much has been written by experts and journalists about underwater cities, but to be part of an actual excavation team of such a city was beyond my expectations. Our initial survey revealed the incredible size of Pavlopetri, covering an area of eight football fields. Some sections of the city were actually relatively easy to explore, located just five metres below sea level. It was a city with a complete town plan including houses and gardens, public buildings and even tombs. However, its true significance lies in the fact that it dates as far back as 2,800 BC, making it the oldest submerged town site ever discovered. There has been much speculation as to how Pavlopetri became submerged. Initially, it was thought that a tsunami or rise in sea level was to blame, or perhaps that the ground beneath the city subsided. However, recent evidence suggests that Pavlopetri sank after the area was hit by a series of earthquakes around 1,000 BC. While you may think that this would have severely damaged the site, the most remarkable fact about Pavlopetri is that it is so well-preserved. The city is a frozen moment in time. As such, it provides us with a fascinating and accurate insight into life at this point in history. Indeed, by examining the various artefacts on site, we have found that far from being a traditional farming community, this well-planned city housed a highly complex society similar to those which exist today. The people living there would have worked as craftsmen, merchants and artists who made the majority of their income through trade. Such a discovery reinforces my belief that the sea holds many mysteries that are yet to be found.
Лекция о недавно обнаруженном затерянном городе. Подводный город Павлопетри — выдающийся археологический проект, в котором я очень горжусь участием. В 1967 году океанограф доктор Николас Флеминг открыл Павлопетри у побережья южной Греции. О подводных городах написано много, но быть частью настоящей раскопочной группы было выше моих ожиданий. Первичная разведка показала огромные размеры города: он занимает площадь восьми футбольных полей. Некоторые участки исследовать было сравнительно легко, они лежат всего в пяти метрах ниже уровня моря. Город имел полный план застройки, включая дома, сады, общественные здания и даже гробницы. Но главное его значение в том, что он датируется примерно 2800 годом до н. э., поэтому это самое древнее затонувшее поселение из найденных. Много спорят о том, как Павлопетри ушёл под воду. Сначала считали виновниками цунами или подъём уровня моря, либо оседание грунта под городом. Однако новые данные говорят, что город затонул после серии землетрясений около 1000 года до н. э. Можно подумать, что это сильно повредило место, но самое поразительное в Павлопетри — его хорошая сохранность. Город — это застывший момент времени, поэтому он даёт нам увлекательное и точное представление о жизни в ту эпоху. Изучая артефакты на месте, мы выяснили: это был не традиционный земледельческий общинный быт, а хорошо спланированный город с очень сложным обществом, похожим на современные. Жители, вероятно, работали ремесленниками, торговцами и художниками и получали основной доход от торговли. Такое открытие подтверждает мою уверенность, что море хранит много тайн, которые ещё предстоит найти.
Number 1 What is the speaker's relationship with Pavlopetri?
Вопрос 1. Какое отношение лектор имеет к Павлопетри?
Number 2 What makes Pavlopetri unique?
Вопрос 2. Что делает Павлопетри уникальным?
Number 3 Based on new discoveries, how did Pavlopetri become submerged?
Вопрос 3. По новым данным, как Павлопетри ушёл под воду?
Number 4 What have the artefacts revealed about society in Pavlopetri?
Вопрос 4. Что артефакты рассказали об обществе Павлопетри?
Number 5 What does the speaker mean when he says: "The city is a frozen moment in time."
Вопрос 5. Что имеет в виду лектор, когда говорит: «Город — это застывший момент времени»?
1
Вставьте в пропуски слова из списка: conquered, tempted, shielded, abandoned, collapsed, crack (завоевал, искушать, закрыть, покинуть, рухнуть, трещина).
Подсказка. Подставьте слово по смыслу предложения и проверьте форму глагола.
Ответ1 conquered
1 — завоевала
2 shielded
2 — прикрыл
3 collapsed
3 — рухнуло
4 abandoned
4 — покинули
5 crack
5 — трещина
6 tempted
6 — искушение
2
Вставьте в пропуски наречия и предлоги из фразовых глаголов: up (дважды), out, down, across, into, away.
Подсказка. Подберите слово, которое по смыслу подходит к глаголу.
Ответ1 out
1 — наружу (out)
2 up
2 — вверх (up)
3 down
3 — вниз (down)
4 across
4 — через, поперёк (across)
5 into
5 — в (into)
6 away
6 — прочь (away)
7 up
7 — вверх (up)
3
Образуйте от слов в скобках нужную форму и вставьте её в пропуски.
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске: существительное, наречие или прилагательное.
Ответ1 visibility
1 — видимость
2 mysteriously
2 — таинственно
3 unforgettable
3 — незабываемый
4 preservation
4 — сохранение
5 humidity
5 — влажность
6 cultural
6 — культурных
Раздел «Аудирование»
Задание из новой рабочей тетради:
Соотнесите диалоги A–D с историческими периодами (новая РТ) и выберите правильные ответы на вопросы к лекции (старая РТ).
Подсказка. Ищите в диалогах слова, указывающие на время: сотни или миллионы лет назад, даты.
ОтветОтветы для новой рабочей тетради:
A – 3
A – 3
B – 4
B – 4
C – 5
C – 5
D – 2
D – 2. Лишний период: 1.
Ответы для старой рабочей тетради:
1 D
1 — D
2 A
2 — A
3 D
3 — D
4 C
4 — C
5 B
5 — B
Словарик страницы
| conquer | завоёвывать |
| crack | трещина |
| collapse | рушиться, обваливаться |
| abandon | покидать, бросать |
| shield | защищать, прикрывать |
| visibility | видимость |
| humidity | влажность |
| preservation | сохранение |
| remarkable | замечательный, выдающийся |
| inhabitant | житель |
Module 6: другие страницы
Страница 74Страница 75Страница 76Страница 78Страница 79Страница 80Страница 81–82Страница 83Страница 84Страница 85Страница 86Страница 87
Учебник к этому модулю
Starlight 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2026.