ГДЗ Starlight 8 класс, страница 87

Страница 87 модуля 5 учебника Starlight 8 посвящена непрерывному обучению: лексике об учебном опыте и аудиотексту о жизненных навыках. Ученики обсуждают, всему ли учат в школе.

Вводная часть страницы и текст аудирования: прочитайте, послушайте и обсудите

Подсказка. Слушайте запись, опираясь на картинки и вопросы, а в конце обсудите высказывание о школе и обучении

Module 5
Модуль 5
Lifelong learning
Непрерывное обучение
Vocabulary: learning experiences, martial art skills, school subjects, technology in education, achievements, gap year experiences, higher education
Лексика: учебный опыт, навыки боевых искусств, школьные предметы, технологии в образовании, достижения, опыт года перерыва (gap year), высшее образование
Grammar: reported speech (statements, questions, commands), special introductory verbs, time clauses Everyday English: borrowing library books
Грамматика: косвенная речь (утверждения, вопросы, приказы), специальные вводные глаголы, придаточные времени. Повседневный английский: как взять книги в библиотеке
Intonation: word stress. Phrasal verbs: pass, stick, think
Интонация: ударение в слове. Фразовые глаголы: pass, stick, think
Word formation: abstract nouns
Словообразование: абстрактные существительные
Writing: a for-and-against essay
Письмо: эссе «за и против»
Culture Corner: The Duke of Edinburgh's Award
Уголок культуры: Награда герцога Эдинбургского
Curricular (PSHE): Train your Brain (improving memory)
Личностное развитие (PSHE): тренируй мозг (как улучшить память)
Russia 5: Yuri Rozun Foundation
Россия 5: Фонд Юрия Розума
Over to you!
Ваша очередь!
Do you think that school studies teach people everything they need to know? Why (not)? Discuss in pairs.
Как вы думаете, учат ли школьные занятия всему, что людям нужно знать? Почему да (почему нет)? Обсудите в парах.
Vocabulary
Словарь
Learning experiences
Учебный опыт
1 Look at the pictures. Which of these influences have taught you the most at different stages in your life?
1 Посмотрите на картинки. Какие из этих влияний научили вас больше всего на разных этапах жизни?
Under 5 years old
До 5 лет
6-12 years old
6–12 лет
12-16 years old
12–16 лет
18+years old
18+ лет
When I was under 5 years old, I learnt the most from my family and home environment.
Когда мне было до 5 лет, больше всего я учился у семьи и в домашней обстановке.
1 family & home environment
1 семья и домашняя обстановка
2 educational institutions
2 учебные заведения
3 the mass media
3 средства массовой информации
4 travelling
4 путешествия
5 peers
5 сверстники
6 free-time activities
6 занятия в свободное время
7 youth groups & social organisations
7 молодёжные группы и общественные организации
8 information technology
8 информационные технологии
9 nature & the environment
9 природа и окружающая среда
2 Listen to someone talking about different life skills. Then, discuss the saying, “Learning does not start and stop at the classroom door.”
2 Послушайте, как кто-то рассказывает о разных жизненных навыках. Затем обсудите высказывание: «Обучение не начинается и не заканчивается у дверей класса».
Текст аудирования:
Host: Welcome to the show and today our guest is Dr Tom Baker author of Lifelong Learning a new book which has got a lot of people talking. So, tell us a bit about the book.
Ведущий: Добро пожаловать в шоу! Сегодня наш гость — доктор Том Бейкер, автор книги «Непрерывное обучение», которая вызвала много разговоров. Расскажите нам немного о книге.
Tom: Well, basically it's about how and when we acquire different skills in life. I discuss the skills we develop throughout our lives and how learning is a lifelong process and not just something we do between the ages of five and eighteen when we receive our formal education.
Том: В общих чертах, книга о том, как и когда мы приобретаем разные навыки в жизни. Я рассказываю о навыках, которые развиваются на протяжении всей жизни, и о том, что обучение — процесс на всю жизнь, а не только то, что мы делаем между пятью и восемнадцатью годами, когда получаем формальное образование.
Host: I see. What sort of skills do you mean?
Ведущий: Понятно. Какие навыки вы имеете в виду?
Tom: Well, we all need a wide range of skills in order to succeed in life. For example, we need to learn cognitive skills to be able to develop our concentration and memory and learn how to think so that we can begin problem solving. We also need perceptual skills so we can interpret presented information and social skills in order to be able to relate well to other people. Then there are all sorts of sub-skills such as creative thinking and decision making not to mention practical skills and work-related skills.
Том: Чтобы добиться успеха в жизни, нам нужен широкий набор навыков. Например, нужны когнитивные навыки, чтобы развивать концентрацию и память и учиться мыслить, решая проблемы. Нужны и перцептивные навыки, чтобы понимать поступающую информацию, и социальные навыки, чтобы хорошо общаться с людьми. Есть и множество поднавыков, например творческое мышление и принятие решений, не говоря уже о практических и профессиональных навыках.
Host: So how, when and where do we learn these skills?
Ведущий: Итак, как, когда и где мы учимся этим навыкам?
Tom: A lot of these skills we learn naturally from being in different social situations and environments. We literally pick them up without realising it. However, others we have to work hard to acquire.
Том: Многим из этих навыков мы учимся естественно, находясь в разных социальных ситуациях и средах. Мы буквально подхватываем их, даже не замечая этого. Однако другие приходится осваивать с трудом.
Host: I see.
Ведущий: Понятно.
Tom: Cognitive skill development for example begins naturally in infancy and is primarily encouraged by parents and family, but it is further developed at nursery school by caregivers with educational toys and games and then when we go to school, college, university and beyond we develop these skills further.
Том: Развитие когнитивных навыков, например, естественно начинается в младенчестве и в первую очередь поощряется родителями и семьёй. Затем оно продолжается в детском саду, где воспитатели используют развивающие игрушки и игры. Когда же мы идём в школу, колледж, университет и дальше, мы развиваем эти навыки ещё больше.
Host: So educational institutions are obviously very important, then.
Ведущий: Значит, учебные заведения, очевидно, очень важны.
Tom: Of course. Everyone should receive an education that helps them to develop important skills such as independent thought and judgement. They also need to be able to make their own decisions, solve their own problems and shoulder their own responsibilities. Teachers, parents and caregivers can help children to grow up with the personal resources and intellectual tools they need to understand the world and behave as responsible human beings. But we are learning all the time from all sorts of different influences.
Том: Конечно. Каждый должен получать образование, которое помогает развивать важные навыки, например самостоятельное мышление и умение рассуждать. Людям также нужно уметь принимать собственные решения, решать свои проблемы и нести ответственность. Учителя, родители и воспитатели могут помочь детям вырасти с личными ресурсами и интеллектуальными инструментами, которые нужны, чтобы понимать мир и вести себя как ответственные люди. Но мы всё время учимся у самых разных влияний.
Host: Specifically?
Ведущий: Например?
Tom: Well, we develop social skills from interacting with our peers, joining social groups, making friends at school, meeting and working with colleagues in the workplace and so on.
Том: Социальные навыки мы развиваем, общаясь со сверстниками, вступая в социальные группы, заводя друзей в школе, знакомясь и работая с коллегами на рабочем месте и так далее.
Host: Aha.
Ведущий: Ага.
Tom: In truth, we never stop learning and our understanding can be developed and improved by all kinds of human experiences. Take travelling for example. Many teenagers take a gap year between uni and starting work to travel and have varied and interesting experiences. Other people retire somewhere warm and find themselves learning a new language in their later years.
Том: По правде говоря, мы никогда не перестаём учиться, и наше понимание может развиваться и улучшаться благодаря всевозможному человеческому опыту. Возьмём путешествия. Многие подростки берут год перерыва между учёбой в вузе и началом работы, чтобы путешествовать и получать разнообразный и интересный опыт. Другие люди уходят на пенсию в тёплые края и в старости учат новый язык.
Host: Okay. But what about people who don't do well in school, don't go to university, have a boring repetitive job and don't have the opportunity to go abroad. What opportunities do they have to learn?
Ведущий: Хорошо. А как же люди, которые плохо учатся в школе, не поступают в университет, имеют скучную однообразную работу и не могут поехать за границу? Какие у них возможности учиться?
Tom: Well, we all have free time. Our leisure activities are important learning opportunities. We can learn physical skills, artistic skills and practical skills at any age from the different activities we do in our free time. Most people these days have a computer and everyone can develop their IT skills and open themselves to the Internet which is a huge source of information for people who want to learn anything and everything! Host: That's fair enough. But what of the absolute sloth who does nothing in their free time except flop down in front of the TV?
Том: У всех нас есть свободное время. Досуговые занятия — важные возможности для обучения. В любом возрасте мы можем приобретать физические, художественные и практические навыки на занятиях в свободное время. Сейчас у большинства людей есть компьютер, и каждый может развивать свои ИТ-навыки и выходить в интернет, который — огромный источник информации для тех, кто хочет научиться чему угодно! Ведущий: Справедливо. Но что насчёт абсолютного лентяя, который ничего не делает в свободное время, кроме как плюхается перед телевизором?
Tom: (chuckles) They can learn from TV and radio programmes, magazines, newspapers and so on. They can learn to filter and organise information so they find what is interesting to them amongst the visual and audio messages they are bombarded with
Том: (смеётся) Они могут учиться по телепрограммам и радиопрограммам, из журналов, газет и так далее. Они могут научиться фильтровать и систематизировать информацию, чтобы находить то, что им интересно, среди визуальных и аудиосообщений, которыми их бомбардируют.
Host: Okay. Now I happen to think that the most important life skills are common sense and good judgement but these are not taught in schools or anywhere. How can someone develop these skills?
Ведущий: Хорошо. Я, например, считаю, что самые важные жизненные навыки — это здравый смысл и хорошее суждение, но их не преподают ни в школах, ни где-либо ещё. Как можно развить эти навыки?
Tom: Well, these are more or less innate skills that we pick up by going through different life experiences. Basically, learning by our mistakes or better still by watching others' mistakes and not making the same ones.
Том: Это более или менее врождённые навыки, которые мы приобретаем, проходя через разный жизненный опыт. В основном мы учимся на собственных ошибках или, что ещё лучше, на чужих ошибках, не повторяя их.
Host: (laughs) Well, it's a fascinating topic but I'm afraid we're out of time! Lifelong Learning is available now from all leading retailers. Thank you so much for coming in today ... (fade)
Ведущий: (смеётся) Что ж, тема увлекательная, но, боюсь, наше время вышло! «Непрерывное обучение» уже доступно во всех крупных магазинах. Большое спасибо, что пришли к нам сегодня... (затихает)

Обсудите в парах: учит ли школа всему, что нужно знать, и почему да или нет

Подсказка. Выскажите своё мнение, приведите 2–3 примера и используйте слова-связки In addition, Moreover, However

Варианты ответа

Вариант 1

A: Do you think school teaches us everything we need to know?
A: Ты думаешь, школа учит нас всему, что нам нужно знать?
B: No, I don't. School gives us a lot of knowledge, but not everything.
B: Нет. Школа даёт много знаний, но не всё.
A: Why not?
A: Почему нет?
B: We don't learn how to manage money or cook at school.
B: В школе мы не учимся распоряжаться деньгами или готовить.
A: That's true. We also learn a lot from our family and friends.
A: Верно. Мы также многому учимся у семьи и друзей.
B: Yes, and from travelling and the Internet too.
B: Да, и из путешествий, и из интернета тоже.
A: I agree. We learn all our life.
A: Согласен. Мы учимся всю жизнь.

Вариант 2

A: Do you think that school studies teach people everything they need to know?
A: Как ты думаешь, школьная учёба учит людей всему, что им нужно знать?
B: I don't think so. School teaches us important subjects like maths, science and history, but it doesn't teach us everything.
B: Не думаю. Школа учит нас важным предметам, таким как математика, естествознание и история, но не всему.
A: What do you mean?
A: Что ты имеешь в виду?
B: Well, we need practical skills, for example, how to make decisions, work in a team or solve everyday problems. We can't learn them only from books.
B: Ну, нам нужны практические навыки, например, как принимать решения, работать в команде или решать повседневные проблемы. Мы не можем научиться этому только по книгам.
A: I agree, but school also helps us to develop concentration, memory and social skills.
A: Согласна, но школа также помогает развивать внимание, память и социальные навыки.
B: That's right. However, I've learnt a lot from my friends, free-time activities and travelling.
B: Верно. Однако я многому научился у друзей, в свободное время и в путешествиях.
A: So learning doesn't stop at the classroom door.
A: Значит, учёба не заканчивается за дверью класса.
B: Exactly! We never stop learning.
B: Именно! Мы никогда не перестаём учиться.

Посмотрите на картинки. Какие из этих влияющих на вас факторов научили вас больше всего на разных этапах жизни? Расскажите о каждом этапе.

Подсказка. Вспомните, кто или что помогало вам учиться в детстве, в подростковом возрасте и сейчас, и говорите по образцу When I was... / Now I...

Варианты ответа

Вариант 1

When I was under 5 years old, I learnt the most from my family and home environment.
Когда мне было меньше 5 лет, я большему всего учился у семьи и в домашней обстановке.
When I was 6-12 years old, I learnt the most at school and from my friends.
Когда мне было 6–12 лет, я больше всего узнавал в школе и от друзей.
When I was 12-16 years old, I learnt the most from my peers and free-time activities.
Когда мне было 12–16 лет, я больше всего учился у сверстников и в свободное время.
When I am 18+, I will learn the most from travelling and information technology.
Когда мне будет 18+, я буду больше всего учиться из путешествий и информационных технологий.

Вариант 2

When I was under 5 years old, I learnt the most from my family and home environment because my parents taught me to speak and to be kind.
Когда мне было меньше 5 лет, я больше всего учился у семьи и дома, потому что родители научили меня говорить и быть добрым.
When I was 6-12 years old, I learnt the most from educational institutions, as I studied many school subjects and made my first friends.
Когда мне было 6–12 лет, я больше всего учился в образовательных учреждениях: я изучал много школьных предметов и нашёл первых друзей.
When I was 12-16 years old, I learnt the most from my peers, the mass media and my free-time activities, like football and music.
Когда мне было 12–16 лет, я больше всего учился у сверстников, из СМИ и в свободное время, например, занимаясь футболом и музыкой.
When I am 18+, I think I will learn the most from travelling, nature and information technology, because I want to see the world and find new information online.
Когда мне будет 18+, думаю, я больше всего буду учиться из путешествий, природы и информационных технологий, потому что хочу увидеть мир и находить новую информацию в интернете.

Послушайте, как говорят о жизненных навыках. Затем обсудите поговорку «Обучение не начинается и не заканчивается у порога класса»: что она значит и согласны ли вы с ней.

Подсказка. Подумайте, где, кроме школы, можно учиться: в семье, с друзьями, в путешествиях, на хобби. Приведите свой пример.

Варианты ответа

Вариант 1

I think the saying means that we learn everywhere, not only at school.
Я думаю, поговорка означает, что мы учимся везде, а не только в школе.
At school we learn maths, history and English.
В школе мы изучаем математику, историю и английский.
At home we learn from our family.
Дома мы учимся у своей семьи.
We learn social skills from our friends.
Социальным навыкам мы учимся у друзей.
We also learn when we travel or play sport.
Мы также учимся, когда путешествуем или занимаемся спортом.
I agree with this saying because we never stop learning.
Я согласен с этой поговоркой, потому что мы никогда не перестаём учиться.

Вариант 2

In my opinion, this saying means that learning is a lifelong process.
По моему мнению, эта поговорка означает, что обучение — процесс на всю жизнь.
At school we get knowledge and study skills, but we learn many life skills outside the classroom.
В школе мы получаем знания и учебные навыки, но многим жизненным навыкам мы учимся вне класса.
For example, our parents teach us to be responsible, and our friends help us to develop social skills.
Например, родители учат нас быть ответственными, а друзья помогают развивать социальные навыки.
We can also learn a lot from travelling, because we meet new people and see different cultures.
Мы также многому учимся в путешествиях, потому что знакомимся с новыми людьми и видим разные культуры.
Even when we start work, we continue to learn new things.
Даже когда мы начинаем работать, мы продолжаем узнавать новое.
That is why I think the saying is true: learning does not start and stop at the classroom door.
Поэтому я считаю, что поговорка верна: обучение не начинается и не заканчивается у дверей класса.

Словарик страницы

lifelong learning	непрерывное обучение
peers	сверстники
gap year	год перерыва между школой или вузом и работой
to acquire	приобретать, осваивать
infancy	младенчество
caregiver	воспитатель, опекун
to shoulder responsibilities	брать на себя ответственность
judgement	суждение, здравый смысл

Module 5: другие страницы

Страница 88–89 Страница 90–91 Страница 92 Страница 93 Страница 94–95 Страница 96–97 Страница 98 Страница 99 Страница 100–101 Страница 102–104 Страница 105 Страница 106

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66 Страница 67–68 Страница 69 Страница 70 Страница 71 Страница 72 Страница 73

Starlight 8 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.