ГДЗ Starlight 8 класс, рабочая тетрадь, страница 66

Страница 66 рабочей тетради Starlight 8 посвящена лексике о памяти и учёбе, фразовым глаголам и причастиям. Также здесь есть аудирование о профессиях, учёбе и путешествиях.

Текст страницы: лексика, упражнения и аудирование

5h
Раздел 5h
Vocabulary
Лексика
1 Fill in: remember, recalled, erupted, barking, reminded, snarled, memorise.
1 Заполните пропуски словами: remember, recalled, erupted, barking, reminded, snarled, memorise.
1 Sharon recalled happy times from her childhood.
1 Шэрон вспомнила счастливые моменты из детства.
2 When the volcano erupted it sent a large cloud of ash into the sky.
2 Когда вулкан извергся, в небо выбросилось большое облако пепла.
3 Always remember to turn off the lights before you leave the house.
3 Всегда не забывай выключать свет перед тем, как выйти из дома.
4 Lewis was woken by the sound of a barking dog outside his house.
4 Льюиса разбудил лай собаки возле его дома.
5 Janet’s dog showed its teeth and snarled angrily at the intruder.
5 Собака Джанет показала зубы и злобно зарычала на незнакомца.
6 The actor had to memorise his lines for the performance.
6 Актёру пришлось выучить свои реплики наизусть для спектакля.
7 The secretary 	reminded him of his appointment at 2 o’clock.
7 Секретарь напомнил ему о встрече в два часа.
2 Fill in: down (x2), in, of, out, for, up.
2 Заполните пропуски: down (дважды), in, of, out, for, up.
1 Dean let me down when he forgot about my birthday.
1 Дин подвёл меня, когда забыл про мой день рождения.
2 You should exercise regularly to keep yourself in top form.
2 Тебе стоит регулярно заниматься спортом, чтобы оставаться в отличной форме.
3 Helen can't remember long strings of information so she must write things down.
3 Хелен не может запомнить длинные наборы данных, поэтому ей нужно всё записывать.
4 Sarah was less stressed when she spaced out her study schedule.
4 Сара стала меньше нервничать, когда распределила график занятий на большие промежутки времени.
5 The problem was difficult but Barney came up with the solution.
5 Задача была трудной, но Барни нашёл решение.
6 If you break down a Maths problem, it's easier to solve.
6 Если разбить математическую задачу на части, её легче решить.
7 Cramming for exams is not an effective way to study.
7 Зубрёжка перед экзаменами — не самый эффективный способ учиться.
3 Choose the correct participle.
3 Выберите правильное причастие.
1 Before the exam, the teacher passed out test papers to the students.
1 Перед экзаменом учитель раздал ученикам контрольные работы.
2 Joanna was saddened to hear that her old professor had passed away.
2 Джоанна огорчилась, узнав, что её старый профессор умер.
3 After dinner, my friends asked me to stick around for a chat.
3 После ужина друзья попросили меня задержаться и поболтать.
4 Gary’s father asked him to think over his decision to drop out of college.
4 Отец Гэри попросил его обдумать решение бросить колледж.
5 Each group had an hour to think up a good idea for their class presentation.
5 Каждой группе дали час, чтобы придумать хорошую идею для презентации в классе.
Listening
Аудирование
4 You will hear people talking in eight different situations. For questions 1-8, choose the correct answer (A, В or C).
4 Вы услышите людей в восьми разных ситуациях. Для вопросов 1–8 выберите правильный ответ (A, B или C).
1 You hear a young girl talking on the radio. Why did she teach art?
1 Вы слышите молодую девушку по радио. Почему она стала преподавать искусство?
A She wanted a break from university.
A Она хотела отдохнуть от университета.
В She was obliged to teach.
B Она была обязана преподавать.
C It was one of her ambitions.
C Это была одна из её целей.
2 You hear a young man talking. What does he work as?
2 Вы слышите молодого человека. Кем он работает?
A a chef
A повар
В a doctor
B врач
C a waiter
C официант
3 You hear a lecturer talking to his students about a writer. How does the lecturer feel about the writer?
3 Вы слышите лектора, который говорит студентам о писателе. Как лектор относится к этому писателю?
A He finds his novels too long.
A Он считает его романы слишком длинными.
В He likes that his work is very detailed.
B Ему нравится, что его произведения очень подробные.
C He thinks his work is too hard to read.
C Он считает, что его произведения слишком трудно читать.
4 You hear a man talking to a librarian. Why has he phoned the library?
4 Вы слышите мужчину, который разговаривает с библиотекарем. Зачем он позвонил в библиотеку?
A to order a book
A чтобы заказать книгу
В to make an enquiry
B чтобы навести справку
C to complain
C чтобы пожаловаться
5 You hear part of a news broadcast about education online. What is the reporter describing?
5 Вы слышите фрагмент новостного выпуска об онлайн-образовании. Что описывает репортёр?
A the pros and cons of online lectures
A плюсы и минусы онлайн-лекций
В the reasons why students don’t go to lectures anymore
B причины, по которым студенты больше не ходят на лекции
C the different ways that students can learn
C разные способы обучения, которыми могут пользоваться студенты
6 You hear a photographer being interviewed on the radio. Why did she decide to become a photographer?
6 Вы слышите интервью с фотографом по радио. Почему она решила стать фотографом?
A to fulfil a lifelong ambition
A чтобы осуществить давнюю мечту
В to make money
B чтобы зарабатывать деньги
C to help a friend
C чтобы помочь другу
7 You hear a girl talking about her extracurricular activity. How does she feel before she competes?
7 Вы слышите девушку, которая рассказывает о своём внеклассном занятии. Что она чувствует перед соревнованием?
A awkward
A неловкость
В nervous
B нервозность
C excited
C восторг
8 You hear a backpacker talking about visiting a mountain village. How did she travel to the top of the mountain?
8 Вы слышите рассказ путешественницы о посещении горной деревни. Как она добралась до вершины горы?
A by taxi
A на такси
В on foot
B пешком
C by bus
C на автобусе
Текст аудирования:
1 You hear a young girl talking on the radio. Why did she teach art?
1 Вы слышите молодую девушку по радио. Почему она стала преподавать искусство?
A She wanted a break from university.
A Она хотела отдохнуть от университета.
B She was obliged to teach.
B Она была обязана преподавать.
C It was one of her ambitions.
C Это была одна из её целей.
While I was studying to become a teacher, I was seriously burnt out. Luckily, as part of my degree, I was required to work in a classroom for a few months. It really was a much-needed break! I taught Art to children. All the kids were so ambitious and creative - they reminded me of why I had started teacher training in the first place!
Пока я училась на учителя, я сильно выгорела. К счастью, в рамках учёбы мне нужно было несколько месяцев поработать в классе. Это был очень нужный перерыв! Я преподавала рисование детям. Все они были такими амбициозными и творческими — они напомнили мне, зачем я вообще поступила на курсы для учителей!
2 You hear a young man talking. What does he work as?
2 Вы слышите молодого человека. Кем он работает?
A a chef
A повар
B a doctor
B врач
C a waiter
C официант
I always thought I'd grow up and become a chef, just like my father. I was inspired by how happy people were when they tasted his food! Unfortunately, it turns out I have no talent for cooking. No matter how much my Dad tried to teach me, I would burn everything. Luckily, I was good at science and maths. I'm now studying medicine at university and am really enjoying it. The only problem is that tuition fees are very expensive. In order to pay for them, I serve tables at my dad's restaurant. He won't let me anywhere near the kitchen!
Я всегда думал, что вырасту и стану поваром, как мой отец. Меня вдохновляло, как счастливы были люди, когда пробовали его еду! К сожалению, оказалось, что у меня нет таланта к готовке. Сколько бы папа ни старался меня учить, я всё сжигал. Зато хорошо давались естественные науки и математика. Сейчас я учусь на медицинском в университете и мне это очень нравится. Единственная проблема — обучение стоит очень дорого. Чтобы платить за него, я обслуживаю столики в ресторане отца. На кухню он меня и близко не пускает!
3 You hear a lecturer talking to his students about a writer. How does the lecturer feel about the writer?
3 Вы слышите лектора, который говорит студентам о писателе. Как лектор относится к этому писателю?
A He finds his novels too long.
A Он считает его романы слишком длинными.
B He likes that his work is very detailed.
B Ему нравится, что его произведения очень подробные.
C He thinks his work is too hard to read.
C Он считает, что его произведения слишком трудно читать.
James Joyce is a unique kind of writer. He's most famous for his novel Ulysses, which is over 600 pages long. The amazing thing about Ulysses is that the entire story takes place in one day! Joyce describes absolutely everything the main character does, sees or thinks. As a result, some people find his writing too difficult to read. Despite this, Joyce is undoubtedly one of the most influential writers that ever lived.
Джеймс Джойс — писатель особого рода. Он больше всего известен романом «Улисс», в котором более 600 страниц. Удивительно, что вся история происходит в течение одного дня! Джойс описывает абсолютно всё, что делает, видит или думает главный герой. Поэтому некоторым людям его текст кажется слишком трудным для чтения. Тем не менее Джойс, без сомнения, один из самых влиятельных писателей, когда-либо живших на свете.
4 You hear a man talking to a librarian. Why has he phoned the library?
4 Вы слышите мужчину, который разговаривает с библиотекарем. Зачем он позвонил в библиотеку?
A to order a book
A чтобы заказать книгу
B to make an enquiry
B чтобы навести справку
C to complain
C чтобы пожаловаться
Hello there. I spoke to a lady on the phone last week. I think her name was Linda. I was looking for a book called The Sea Road. I need it for a course I'm studying at university. The librarian I spoke to said she would order it in for me and that it would only take a couple of days. That was on Thursday, and I haven't heard anything since. Could you tell me when I can expect the book to arrive?
Здравствуйте. На прошлой неделе я разговаривал по телефону с дамой, кажется, её звали Линда. Я искал книгу под названием «The Sea Road». Она нужна мне для курса, который я изучаю в университете. Библиотекарь пообещала заказать её и сказала, что это займёт пару дней. Это было в четверг, с тех пор от вас ничего не слышно. Не могли бы вы сказать, когда ждать книгу?
5 You hear part of a news broadcast about education online. What is the reporter describing?
5 Вы слышите фрагмент новостного выпуска об онлайн-образовании. Что описывает репортёр?
A the pros and cons of online lectures
A плюсы и минусы онлайн-лекций
B the reasons why students don't go to lectures anymore
B причины, по которым студенты больше не ходят на лекции
C the different ways that students can learn
C разные способы обучения, которыми могут пользоваться студенты
Well, basically, E-lecture is a programme that allows universities to broadcast lectures on the Internet. This major innovation has received both criticism and praise. Critics argue that it encourages students to be lazy, since they no longer need to attend university to earn their degree. However, students say that E-lecture helps them to learn because they can re-watch lectures as many times as they need. They believe that alternative methods of learning are a good thing, and people shouldn't dismiss the E-lecture programme before they've even tried it.
Ну, в общем, E-lecture — это программа, которая позволяет университетам транслировать лекции в интернете. Это крупное нововведение получило и критику, и похвалу. Критики утверждают, что оно поощряет лень студентов, ведь им больше не нужно ходить в университет, чтобы получить диплом. Однако студенты говорят, что E-lecture помогает учиться, потому что лекции можно пересматривать столько раз, сколько нужно. Они считают, что альтернативные способы обучения — это хорошо, и не стоит отвергать программу E-lecture, даже не попробовав её.
6 You hear a photographer being interviewed on the radio. Why did she decide to become a photographer?
6 Вы слышите интервью с фотографом по радио. Почему она решила стать фотографом?
A to fulfil a lifelong ambition
A чтобы осуществить давнюю мечту
B to make money
B чтобы зарабатывать деньги
C to help a friend
C чтобы помочь другу
Man: Have you always wanted to become a photographer?
Мужчина: Вы всегда хотели стать фотографом?
Woman: Well, when I was younger it was my dream job, but I actually went to university to study journalism! One day, a fellow classmate asked me to take photos while he conducted an interview. I really needed the extra cash, so I thought 'why not?'
Женщина: Ну, в детстве это была моя мечта, но в университет я поступила учиться на журналиста! Однажды однокурсник попросил меня фотографировать, пока он брал интервью. Мне очень нужны были деньги, и я подумала: «Почему бы и нет?»
Man: So you dropped journalism and moved on to photography right there and then?
Мужчина: Так вы сразу бросили журналистику и перешли к фотографии?
Woman: No, I was too stubborn for that! While photography seemed to come more naturally to me, I actually finished my degree in journalism. It was only after I graduated from university that I fully realised my natural gift for photography! It's strange how things work out, isn't it?
Женщина: Нет, я была слишком упрямой для этого! Хотя фотография давалась мне легче, я всё же закончила журналистику. Только после окончания университета я полностью осознала свой природный талант к фотографии! Удивительно, как всё складывается, не правда ли?
7 You hear a girl talking about her extra-curricular activity. How does she feel before she competes?
7 Вы слышите девушку, которая рассказывает о своём внеклассном занятии. Что она чувствует перед соревнованием?
A awkward
A неловкость
B nervous
B нервозность
C excited
C восторг
Sometimes when people ask about my hobby, I hesitate to tell them. Even though I love football, talking about it makes me a little uncomfortable as some people think it's not for girls. That's so unfair! We have to train just as hard and are just as good as any male team. Before a competition though, I get really anxious and start to doubt myself. I never want to let my team down. Still, once the whistle blows, I forget my fears and just focus on winning. It's so thrilling being out on the pitch!
Иногда, когда люди спрашивают о моём хобби, я колеблюсь, прежде чем рассказать. Хотя я люблю футбол, разговор о нём немного смущает меня, ведь некоторые думают, что это не для девочек. Это так несправедливо! Мы тренируемся не менее усердно и играем не хуже любой мужской команды. Однако перед соревнованием я очень волнуюсь и начинаю сомневаться в себе. Я никогда не хочу подвести свою команду. Но как только звучит свисток, я забываю о страхах и просто стараюсь выиграть. Это так захватывающе — выходить на поле!
8 You hear a backpacker talking about visiting a mountain village. How did she travel to the top of the mountain?
8 Вы слышите рассказ путешественницы о посещении горной деревни. Как она добралась до вершины горы?
A by taxi
A на такси
B on foot
B пешком
C by bus
C на автобусе
While I was travelling in India, I decided to go up to this mountain village. I hired a taxi, but at the foot of the mountain, a massive landslide forced me to hike instead. It took all day, but the view was well worth the trouble. It was really breathtaking! After all my effort, I decided to stay in the village for a few days. By then, the landslide had been cleared so I took a tour bus to get back to the bottom.
Когда я путешествовала по Индии, я решила съездить в одну горную деревню. Я наняла такси, но у подножия горы огромный оползень вынудил меня идти пешком. Это заняло весь день, но вид того стоил. Было просто захватывающе! После всех усилий я решила остаться в деревне на несколько дней. К тому времени оползень расчистили, и я села на туристический автобус, чтобы спуститься вниз.

Вставьте в пропуски подходящие глаголы из списка в нужной форме

Подсказка. Прочитайте предложение и выберите слово, которое подходит по смыслу и по грамматике.

Ответ

recalled
— вспомнила
erupted
— извергался
remember
— помни
barking
— лай
snarled
— зарычала
memorise
— заучивать наизусть
reminded
— напомнил

Вставьте в пропуски предлоги и наречия из списка: down (дважды), in, of, out, for, up

Подсказка. Подставьте частицу и проверьте, образует ли она с глаголом устойчивое выражение с понятным значением.

Правило: Фразовые глаголы

Ответ

down
— down (let down: подвёл)
in
— in (in top form: в отличной форме)
of
— of (предлог of)
out
— out (spaced out: распределил)
up
— up (came up with: придумал)
down
— down (break down: разбить на части)
for
— for (cram for: зубрить к)

Выберите правильную частицу для фразового глагола

Подсказка. Подставьте каждую частицу в предложение и выберите ту, которая даёт понятное по смыслу фразовое значение.

Правило: Фразовые глаголы

Ответ

out
— out (passed out: раздал)
away
— away (passed away: умер)
around
— around (stick around: задержаться)
over
— over (think over: обдумать)
up
— up (think up: придумать)

Вы услышите восемь коротких высказываний разных людей. Выберите правильный ответ на вопросы 1–8: A, B или C.

Подсказка. Слушайте внимательно и отмечайте, какой вариант точно совпадает с тем, что говорится в записи.

Ответ

B
— B
C
— C
B
— B
B
— B
A
— A
A
— A
B
— B
B
— B

Словарик страницы

remember	помнить
recall	вспоминать
erupt	извергаться
memorise	заучивать наизусть
remind	напоминать
snarl	рычать
cram	зубрить перед экзаменом
break down	разбивать на части
come up with	придумывать
drop out	бросать учёбу

Module 5: другие страницы

Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 67–68 Страница 69 Страница 70 Страница 71 Страница 72 Страница 73

Учебник к этому модулю

Страница 87 Страница 88–89 Страница 90–91 Страница 92 Страница 93 Страница 94–95 Страница 96–97 Страница 98 Страница 99 Страница 100–101 Страница 105 Страница 106

Starlight 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.