ГДЗ Starlight 8 класс, страница 98
Страница о высшем образовании: учебные заведения, здания, предметы и люди университета. Здесь задания на описание фотографий и аудирование рассказов студентов о начале учёбы.
5g Skills
5g. Навыки
Vocabulary
Лексика
Higher education
Высшее образование
1 Complete the word lists. Try to add more words of your own. Compare with your partner.
1. Заполните списки слов. Постарайтесь добавить свои слова. Сравните с напарником.
librarian
библиотекарь
Media Studies
медиаисследования
lecture theatre
лекционный зал
classroom
учебный класс
Modern Languages
современные языки
online university
онлайн-университет
Philosophy
философия
hall of residence
общежитие
Medicine
медицина
gym
спортзал
vocational college
профессионально-техническое училище
professor
профессор
canteen
столовая
lecture
лекция
tutor
преподаватель, куратор группы
head of department
заведующий кафедрой
institutions
учреждения
university
университет
college of further education
колледж непрерывного образования
Buildings/ Facilities
Здания / сооружения
science lab
научная лаборатория
library
библиотека
Subjects
Предметы
Biochemistry
биохимия
History of Art
история искусства
Types of learning
Виды обучения
seminar
семинар
tutorial
индивидуальное занятие с преподавателем
People
Люди
student
студент
lecturer
лектор, преподаватель вуза
Speaking
Говорение
2 a) Describe the pictures.
2а) Опишите картинки.
b) Listen to someone comparing the photographs. How is each learning situation effective?
б) Послушайте, как кто-то сравнивает фотографии. Насколько эффективна каждая ситуация обучения?
Текст аудирования:
In picture A, there are two teenage students sitting at a table whereas, in picture B, there are two mature students and a teacher. In picture A, the girl on the left is using a laptop and the boy on the right is looking in a textbook. In comparison, in picture B the woman on the right is using a computer and the teacher is looking at the screen over her shoulder. There is a man on the left who is also looking at the woman's screen. The students in picture A could be in a library. They may be researching the same topic together or working on a project together. They are working independently outside the classroom. By contrast in picture B the students seem to be in a classroom learning practical computer skills with the teacher on hand to help and answer questions.
На картинке А два подростка-студента сидят за столом, а на картинке B есть два взрослых студента и учитель. На картинке А девочка слева пользуется ноутбуком, а мальчик справа смотрит в учебник. Для сравнения: на картинке B женщина справа работает за компьютером, а учитель смотрит на экран через её плечо. Слева мужчина, который тоже смотрит на экран женщины. Студенты с картинки А могут быть в библиотеке. Они могут вместе исследовать одну тему или работать над проектом. Они занимаются самостоятельно вне класса. В отличие от них, студенты на картинке B, похоже, находятся в классе и учатся практическим компьютерным навыкам, а учитель рядом, чтобы помочь и ответить на вопросы.
3 a) Now look at pictures C & D and describe them.
3а) Теперь посмотрите на картинки C и D и опишите их.
Study skills
Учебные навыки
Comparing photos
Сравнение фотографий
When comparing two photos, start with a general summary of the topic. Then move onto a comparison of the two photos. Finally, give your opinion with an explanation/examples.
При сравнении двух фотографий начните с общего описания темы. Затем перейдите к сравнению фотографий. В конце выскажите своё мнение с объяснением и примерами.
b) Compare the photos and talk about the pros and cons of two ways of learning. Use the ideas below and the language in the box to help you.
б) Сравните фотографии и расскажите о плюсах и минусах двух способов учиться. Используйте идеи ниже и выражения из рамки.
Lectures: gives an overview of main themes - guidance on how to research further - lecturer gives a reading list and raises questions to develop students' thinking -passive/not interactive - boring
Лекции: дают обзор основных тем; подсказывают, как искать информацию дальше; лектор даёт список литературы и задаёт вопросы, чтобы развивать мышление студентов; пассивны, не интерактивны; скучны.
Online learning: easy to access & convenient, students study when they want - isolates students, requires computer skills
Онлайн-обучение: легко и удобно получить доступ, студенты учатся тогда, когда хотят; изолирует студентов; требует навыков работы на компьютере.
Comparing
Сравнение
In picture A, ...; while/but/although in picture В
На картинке A ...; while/but/although на картинке B
However, (in) both/ neither of the pictures
Однако на обеих картинках / ни на одной из картинок ...
On the one hand on the other hand ...
С одной стороны ... с другой стороны ...
Speculating
Предположения
It looks like ...; ... seems to be ...; ... is/are probably ...;
Похоже, что ...; ... как будто ...; ... вероятно, ...;
It may/might/could be ...
Это может/might/could быть ...
I'd say it/that...;
Я бы сказал, что это ...
Perhaps...
Возможно...
4 Which way of learning do you think is the most enjoyable and why? Tell your partner.
4. Какой способ обучения, по-вашему, самый интересный и почему? Расскажите напарнику.
Listening
Аудирование
5 You will hear students talking about their experiences in higher education. Match the speakers (A-E) to the statements (1-6). There is one extra statement.
5. Вы услышите студентов, которые рассказывают о своём опыте в высшем образовании. Соотнесите говорящих (A–E) с утверждениями (1–6). Одно утверждение лишнее.
1 The speaker believes further education was not for them.
1. Говорящий считает, что высшее образование было не для него.
2 The speaker says they had a shaky start.
2. Говорящий отмечает, что начало было трудным.
3 The speaker says they miss home.
3. Говорящий говорит, что скучает по дому.
4 The speaker admits they weren't ready at first.
4. Говорящий признаёт, что сначала был не готов.
5 The speaker says they have the best of both worlds.
5. Говорящий говорит, что получил лучшее из двух миров.
6 The speaker manages to fit everything in.
6. Говорящему удаётся успевать всё.
Текст аудирования:
Speaker 1
Говорящий 1
It took me some time to settle in to university life. On my first day, I found out that the university had forgotten to put me on the list for a room in the halls of residence. I had to stay in a B&B for two weeks and there was an hour-long bus ride to get to my classes every day! I didn't make many friends at the beginning either, but when I moved into a flat near campus with two other girls, that solved everything.
Мне потребовалось время, чтобы привыкнуть к университетской жизни. В первый день выяснилось, что университет забыл внести меня в список на комнату в общежитии. Две недели мне пришлось жить в гостевом доме, а на занятия каждый день нужно было ехать на автобусе больше часа! Сначала у меня было мало друзей, но когда вместе с двумя другими девушками мы переехали в квартиру недалеко от кампуса, все наладилось.
Speaker 2
Говорящий 2
When I was choosing which university to go to, I wanted to make sure that I could talk to my sister every day and still enjoy my mum's cooking so I decided to enrol at a university which is only 45 miles away from my family and I go home every weekend. It's great; I get all the excitement of university and all the comforts of home, too.
Выбирая университет, мне хотелось, чтобы можно было каждый день созваниваться с сестрой и при этом наслаждаться маминой стряпнёй, поэтому выбран вуз, который находится всего в 45 милях от семьи. Домой я езжу каждые выходные. Это здорово: есть все впечатления студенческой жизни и все удобства дома.
Speaker 3
Говорящий 3
I have three children aged between 6 and 10 and although I love looking after my family, I have always wanted to do an English degree. I doubted that I would have the time to attend lectures and keep up with everything that needs doing at home too, but I'm happy to say that so far I'm managing to do it. I just have to be extra organised that's all, doing more housework and other jobs at the weekends so that I can study more during the week.
У меня трое детей в возрасте от 6 до 10 лет. Хотя мне нравится заботиться о семье, мне всегда хотелось получить диплом по английскому языку. Я сомневалась, что смогу ходить на лекции и успевать всё по дому, но пока, к счастью, справляюсь. Нужно быть особенно организованной: больше дел по дому делаю на выходных, чтобы больше заниматься в течение недели.
Speaker 4
Говорящий 4
I wasn't really prepared for university. To be honest it was quite a shock to me. The workload was huge and the reading lists for each subject were intimidating. The lecturers give you guidance, but you have to do an enormous amount of research in the library. It's very different from school, but slowly I got to grips with it and I feel like I've handled everything quite well so far.
Университет стал для меня неожиданностью: честно говоря, это был серьёзный шок. Объём работы огромен, а списки литературы по каждому предмету пугают. Преподаватели дают направление, но нужно провести огромное количество исследований в библиотеке. Это сильно отличается от школы, но постепенно я во всём разобрался, и пока мне кажется, что справляюсь довольно хорошо.
Speaker 5
Говорящий 5
When I finished college, all my friends were going to university, so I thought it would be a good idea to study PE, but there was so much written work about fitness and nutrition on the course that I really struggled to keep up. Eventually I decided it would be best for me to do something totally different. So I dropped out and got a job working in a gym as a personal trainer. Now, I'm doing a job I love and I'm much happier.
Когда колледж остался позади, все друзья поступали в университет, и мне показалось, что изучать физкультуру будет хорошей идеей. Но на курсе было так много письменных работ о фитнесе и питании, что успевать было очень трудно. В итоге я решил бросить учёбу и устроиться работать персональным тренером в спортзал. Теперь я занимаюсь любимым делом и гораздо счастливее.
1
Заполните списки слов по теме высшего образования, добавив свои слова. Сравните с напарником.
Подсказка. Группируйте слова по категориям: учреждения, здания, предметы, люди.
ОтветTypes of institutions: online university, vocational college (technical college)
Типы учреждений: онлайн-университет, профессионально-техническое училище (техникум)
Buildings & facilities: lecture theatre, classroom, hall of residence, gym, canteen (auditorium, cafeteria)
Здания и сооружения: лекционный зал, учебные классы, общежитие, спортзал, столовая (актовый зал, кафетерий)
Subjects: Media Studies, Modern Languages, Philosophy, Medicine (Law, Physics)
Предметы: медиаисследования, современные языки, философия, медицина (право, физика)
Types of learning: lecture (practical)
Виды обучения: лекция (практическое занятие)
People: librarian, professor, tutor, head of department (secretary, lab technician)
Люди: библиотекарь, профессор, преподаватель, заведующий кафедрой (секретарь, лаборант)
Говорение (раздел учебника)
2
Опишите картинки A и B: где находятся люди, что они делают и что на картинках происходит.
Подсказка. Сначала скажите, где происходит действие, затем опишите людей и их занятия, используя present continuous и there are.
Варианты ответаВариант 1
In picture A, there are two students at a table.
На картинке A два студента за столом.
They are young. They are teenagers.
Они молодые. Они подростки.
The girl has a laptop. The boy is reading a book.
У девушки ноутбук. Парень читает книгу.
They might be in a library.
Возможно, они в библиотеке.
In picture B, there are three people: two students and a teacher.
На картинке B три человека: два студента и преподаватель.
The students are older.
Студенты старше.
The woman is using a computer.
Женщина работает за компьютером.
The teacher is helping her.
Преподаватель помогает ей.
They are probably in a classroom.
Они, вероятно, в классе.
Вариант 2
Both pictures show students who are studying, but they are in different places.
На обеих картинках студенты учатся, но в разных местах.
In picture A, two teenagers are sitting at a table. The girl on the left is working on a laptop, while the boy on the right is looking in a textbook.
На картинке A два подростка сидят за столом. Девушка слева работает на ноутбуке, а парень справа смотрит в учебник.
I'd say they are in a library because it looks quiet.
Я бы сказал(а), что они в библиотеке, потому что там тихо.
They could be doing a project together.
Возможно, они вместе делают проект.
In picture B, there are two adult students and a teacher.
На картинке B два взрослых студента и преподаватель.
The woman on the right is using a computer and the teacher is looking at her screen.
Женщина справа работает за компьютером, а преподаватель смотрит на её экран.
The man on the left seems to be listening carefully.
Мужчина слева, кажется, внимательно слушает.
Perhaps they are learning computer skills in a lesson.
Возможно, они осваивают компьютерные навыки на занятии.
b
Послушайте рассказ о двух фотографиях учебных ситуаций и оцените, насколько эффективна каждая из них
Подсказка. Опишите каждую ситуацию и объясните, для какого вида учёбы она лучше подходит
Варианты ответаВариант 1
Picture A is effective because the students work together.
Картинка A эффективна, потому что ученики работают вместе.
They are in a library and they can use a laptop and a textbook.
Они в библиотеке и могут пользоваться ноутбуком и учебником.
They learn to work on their own.
Они учатся работать самостоятельно.
Picture B is effective because there is a teacher in the classroom.
Картинка B эффективна, потому что в классе есть учитель.
The teacher can help and answer questions.
Учитель может помочь и ответить на вопросы.
The students learn computer skills.
Ученики осваивают навыки работы с компьютером.
Вариант 2
In picture A, two teenagers are probably studying in a library, whereas in picture B, adult students are learning in a classroom with a teacher.
На картинке A два подростка, вероятно, занимаются в библиотеке, тогда как на картинке B взрослые студенты учатся в классе с учителем.
Picture A is effective because the students can research a topic together and work independently, without a teacher.
Картинка A эффективна, потому что студенты могут вместе изучать тему и работать самостоятельно, без учителя.
This helps them to solve problems on their own.
Это помогает им решать задачи самим.
In comparison, picture B shows a practical lesson where the teacher is on hand to give advice and answer questions.
Для сравнения, картинка B показывает практическое занятие, где учитель рядом, чтобы дать совет и ответить на вопросы.
I'd say this is a good way to learn computer skills, because the students get help at once.
Я бы сказал, что это хороший способ освоить компьютерные навыки, ведь студенты сразу получают помощь.
3
Опишите фотографии C и D: кто на них изображён, где и что он делает
Подсказка. Используйте there is / there are и предложения с may или must для предположений
Варианты ответаВариант 1
In picture C, there is a big lecture theatre.
На рисунке C большая лекционная аудитория.
Many students are sitting in rows and listening.
Много студентов сидят рядами и слушают.
A lecturer is standing at the front and talking.
Лектор стоит впереди и говорит.
I think it is a university lecture.
Я думаю, это университетская лекция.
In picture D, a young man is at home.
На рисунке D молодой человек дома.
He is sitting at a desk and using a laptop.
Он сидит за столом и пользуется ноутбуком.
He may be studying online.
Возможно, он учится онлайн.
Вариант 2
Both pictures show different ways of learning in higher education.
Оба рисунка показывают разные способы обучения в высшем образовании.
In picture C, there is a large lecture theatre full of students.
На рисунке C большая лекционная аудитория, полная студентов.
They are sitting in rows and taking notes while the lecturer is speaking.
Они сидят рядами и делают записи, пока лектор говорит.
It looks like a typical university lecture.
Похоже на обычную университетскую лекцию.
In picture D, a student is studying alone at a desk.
На рисунке D студент занимается один за столом.
He seems to be watching a video lesson on his computer, and there is a notebook next to him.
Кажется, он смотрит видеоурок на компьютере, а рядом с ним лежит тетрадь.
He is probably at home, so he can study when he wants.
Вероятно, он дома, поэтому может учиться, когда хочет.
In picture C, students learn together, but in picture D the student works independently.
На рисунке C студенты учатся вместе, а на рисунке D студент работает самостоятельно.
b
Сравните фотографии C и D и расскажите о плюсах и минусах двух способов обучения, используя подсказки из таблицы
Подсказка. Сначала коротко сравните картинки, затем назовите по два плюса и два минуса каждого способа
Варианты ответаВариант 1
Both pictures show students learning in different ways.
На обеих фотографиях студенты учатся разными способами.
In picture C, a lot of students are in a lecture theatre, but in picture D, a young man is studying online at home.
На фотографии C много студентов в лекционном зале, а на фотографии D молодой человек учится онлайн дома.
It looks like the students in picture C are listening to a lecturer.
Похоже, что студенты на фотографии C слушают лектора.
The man in picture D is probably alone.
Мужчина на фотографии D, вероятно, один.
Lectures have some pros. They give an overview of the main themes and help students research further.
У лекций есть плюсы. Они дают обзор основных тем и помогают студентам искать информацию дальше.
But lectures can be boring and not interactive.
Но лекции могут быть скучными и неинтерактивными.
Online learning is easy and convenient. Students study when they want.
Онлайн-обучение простое и удобное. Студенты учатся, когда хотят.
On the other hand, it isolates students and you need computer skills.
С другой стороны, оно изолирует студентов, и нужны навыки работы с компьютером.
I'd say online learning is better for me because it is convenient.
Я бы сказал, что онлайн-обучение лучше для меня, потому что оно удобное.
Вариант 2
Both pictures show different ways of studying in higher education.
Обе фотографии показывают разные способы учёбы в высшем образовании.
In picture C, a large group of students are sitting in a lecture theatre while a lecturer is speaking, whereas in picture D, a student is working on his own at a computer.
На фотографии C большая группа студентов сидит в лекционном зале, пока лектор говорит, а на фотографии D студент самостоятельно работает за компьютером.
The students in picture C seem to be at a university. The student in picture D might be at home or in a library.
Студенты на фотографии C, кажется, в университете. Студент на фотографии D может быть дома или в библиотеке.
However, in both pictures people are learning something new.
Однако на обеих фотографиях люди узнают что-то новое.
On the one hand, lectures give students an overview of the main themes. The lecturer also gives a reading list and asks questions to develop students' thinking.
С одной стороны, лекции дают студентам обзор основных тем. Лектор также даёт список литературы и задаёт вопросы, чтобы развивать мышление студентов.
On the other hand, students are passive during lectures, and it can be boring.
С другой стороны, во время лекций студенты пассивны, и это может быть скучно.
Online learning is easy to access and very convenient because students can study whenever they like.
Онлайн-обучение легко доступно и очень удобно, потому что студенты могут заниматься, когда им нравится.
However, it may isolate students, and they need good computer skills.
Однако оно может изолировать студентов, и им нужны хорошие навыки работы с компьютером.
In my opinion, a mix of both is the best, because you get guidance from a teacher and freedom at home.
По моему мнению, лучше всего сочетать оба способа, потому что получаешь помощь преподавателя и свободу дома.
4
По вашему мнению, какой способ обучения самый приятный и почему? Расскажите соседу по парте
Подсказка. Выскажите своё мнение и приведите одну-две причины
Варианты ответаВариант 1
A: Which way of learning do you think is the most enjoyable, Anna?
A: Как ты думаешь, какой способ обучения самый приятный, Анна?
B: I think working in a classroom with a teacher is the most enjoyable.
B: Я думаю, самый приятный способ — заниматься в классе с учителем.
A: Why do you think so?
A: Почему ты так думаешь?
B: The teacher is near me and can answer my questions.
B: Учитель рядом и может ответить на мои вопросы.
B: Also, I can work with my classmates and learn new things with them.
B: Ещё я могу работать с одноклассниками и узнавать новое вместе с ними.
A: I see. I like online learning more, because it is easy and convenient.
A: Понятно. А мне больше нравится онлайн-обучение, потому что это просто и удобно.
A: I can study when I want.
A: Я могу заниматься, когда хочу.
B: But it can be lonely, I think.
B: Но, по-моему, это может быть одиноко.
Вариант 2
A: Which way of learning is the most enjoyable for you, Tom?
A: Какой способ обучения для тебя самый приятный, Том?
B: Well, I'd say studying in a classroom with a teacher is the most enjoyable.
B: Ну, я бы сказал, что заниматься в классе с учителем — самое приятное.
B: On the one hand, online learning is convenient because you can study when you want.
B: С одной стороны, онлайн-обучение удобно, потому что можно учиться, когда хочешь.
B: On the other hand, it isolates students and you need good computer skills.
B: С другой стороны, оно изолирует студентов, и нужны хорошие навыки работы с компьютером.
A: That's true, but I don't like lectures. They are often boring because students just listen.
A: Это правда, но я не люблю лекции. Они часто скучные, потому что студенты просто слушают.
B: I agree. In a classroom, you can ask questions and discuss ideas with your classmates.
B: Согласен. В классе можно задавать вопросы и обсуждать идеи с одноклассниками.
A: Perhaps you're right. For me, the best way is a mix of both, like a tutorial with a small group.
A: Возможно, ты прав. Для меня лучший способ — смесь обоих, например, семинар в маленькой группе.
B: Good idea! It's interactive and the tutor can help us.
B: Хорошая идея! Это интерактивно, и преподаватель может нам помочь.
Соотнесите говорящих A–E с высказываниями 1–6. Одно высказывание лишнее
Подсказка. Сверьте ответы с текстом аудирования
Ответ1 — E
2 — A
3 extra statement
3 — лишнее утверждение
4 D
4 — D
5 — B; 6 — C
Словарик страницы
| hall of residence | общежитие |
| lecture theatre | лекционный зал |
| tutor | преподаватель, куратор группы |
| canteen | столовая |
| gym | спортзал |
| vocational college | профессионально-техническое училище |
| tutorial | индивидуальное занятие с преподавателем |
Module 5: другие страницы
Страница 87Страница 88–89Страница 90–91Страница 92Страница 93Страница 94–95Страница 96–97Страница 99Страница 100–101Страница 102–104Страница 105Страница 106
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 8 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.