ГДЗ Starlight 11 класс, Module 4. Unit 4.2, упр. 9–11
Страница о относительных придаточных (who, which, whose, where) и предположениях с must, can't и may. Упражнения: соединить предложения, составить выводы по картинкам и образовать слова к тексту о Гималайской железной дороге.
Дополните предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.
Подсказка. Сравните предложения и выберите относительное слово (who, which, whose, where), которое подходит по смыслу.
Relatives
Относительные придаточные
GR p. 174
Грамматика: с. 174
9 Complete the sentences using the words in bold. Use two to five words.
Упражнение 9. Завершите предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.
1 He has three sisters, two of them live In Paris.
1. У него три сестры, две из них живут в Париже.
He has three sisters, two of whom live In Paris.
У него три сестры, две из которых живут в Париже.
2 You met my brother Tom yesterday.
2. Вчера ты встретил моего брата Тома.
The boy who you met yesterday was my brother Tom.
Мальчик, которого ты вчера встретил, — мой брат Том.
3 It was Paul’s book that Jane took,
3. Это была книга Пола, которую взяла Джейн,
The book which Jane took belongs to Paul.
Книга, которую взяла Джейн, принадлежит Полу.
4 Brigg’s Bakery Is over the road; It has great cakes.
4. Пекарня «Бриггс» находится через дорогу; в ней отличные торты.
Over the road Is Briggs’ Bakery where you can get great cakes.
Через дорогу находится пекарня «Бриггс», где можно купить отличные торты.
5 This is Pete; his sister works with me.
5. Это Пит; его сестра работает со мной.
This Is Pete whose sister works with me.
Это Пит, чья сестра работает со мной.
6 He’s afraid of water so he never swims in the sea.
6. Он боится воды, поэтому никогда не плавает в море.
He’s afraid of water which is why he never swims In the sea.
Он боится воды, поэтому и никогда не плавает в море.
9
Дополните предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.
Подсказка. Сравните с исходным предложением и подберите относительное слово и недостающие слова по смыслу.
Ответ1 two of whom live
1. две из которых живут
2 who you met yesterday
2. которого вы встретили вчера
3 which Jane took belongs
3. которую взяла Джейн, принадлежит
4 where you can get/ buy
4. где можно купить / приобрести
5 whose sister works
5. чья сестра работает
6 which is why he
6. вот почему он
Посмотрите на картинки. Составьте предложения с must, can't или may.
Подсказка. Используйте must, если вы уверены; can't — если точно нет; may — если возможно.
Making deductions
Выводы и предположения
10 Look at the pictures. Make sentences using must, can’t or may.
Упражнение 10. Посмотрите на картинки. Составьте предложения, используя must, can't или may.
e.g. A – It must be very cold. It can’t be summer.
например: A — Должно быть, очень холодно. Не может быть лето.
10
Посмотрите на фотографии. Составьте предложения, используя must, can't или may.
Подсказка. Используйте must, если вы уверены; can't — если точно нет; may — если возможно.
ОтветB It must be quite warm. He may be an explorer.
B: Должно быть, довольно тепло. Он, может быть, исследователь.
C They must be on holiday. It can’t be winter
C: Они, наверное, в отпуске. Не может быть зима.
Образуйте однокоренные слова от слов в скобках, отмеченных цифрами 1–6, и вставьте их в пропуски текста.
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске: прилагательное, существительное и т. д.
RNE Read the text given below. Form derivatives from the words in brackets marked by numbers 1-6 to make them match the contents of the text grammatically and lexically. Complete the gaps with transformed words. Each gap corresponds with a separate task from group 1 -6.
Прочитайте текст. Образуйте производные от слов в скобках, отмеченных цифрами 1–6, чтобы они соответствовали тексту по грammatике и лексике. Вставьте преобразованные слова в пропуски. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–6.
Cross me Himalayas by train
Через Гималаи на поезде
Boasting the latest in engineering technology, the new railway linking Tibet to Central China is the highest railway in the world. The line runs through an environment that is so 1) unfriendly that many of the workers fell critically ill during construction. Inside the carriages, however, an array of I electronic sensors secure the 2) safety of the passengers and monitor the air circulation and the levels of oxygen. The trains are also designed to cope with lightning strikes, since the 3) probability of electrical storms is high on the mountain slopes.
Используя новейшие достижения инженерии, новая железная дорога, соединяющая Тибет с Центральным Китаем, — самая высокая железная дорога в мире. Линия проходит через среду, настолько 1) недружелюбную, что многие рабочие тяжело заболели во время строительства. Внутри вагонов, однако, множество электронных датчиков обеспечивают 2) безопасность пассажиров и контролируют циркуляцию воздуха и уровень кислорода. Поезда также рассчитаны на удары молнии, так как 3) вероятность гроз на горных склонах высока.
However, this new Himalayan railway 4) development is highly controversial. Although most people agree that it will bring greater 5) prosperity to the region, many worry that Tibet’s unique culture will be lost. Moreover, 6) ecologists are concerned about the effects on the Himalayan wildlife such as the Tibetan antelope, which is among the most endangered species in the world. The animals are extremely timid and easily disturbed by any human activity.
Однако это новое гималайское железнодорожное 4) развитие вызывает большие споры. Хотя большинство людей согласны, что оно принесёт региону большее 5) процветание, многие опасаются, что уникальная культура Тибета будет утрачена. Кроме того, 6) экологи обеспокоены влиянием на дикую природу Гималаев, например на тибетскую антилопу, которая входит в число самых исчезающих видов в мире. Животные крайне робкие и легко беспокоятся от любой деятельности человека.
1 unfriendly
1. недружелюбная
2 safety
2. безопасность
3 probability
3. вероятность
4 development
4. развитие
5 prosperity
5. процветание
6 ecologists
6. экологи
Словарик страницы
| prosperity | процветание |
| wildlife | дикая природа |
| endangered | исчезающий |
| lightning strike | удар молнии |
| controversial | спорный |
| timid | робкий |
| carriage | вагон |
| sensor | датчик |
Module 4: другие страницы
Module 4. Unit 4.1Module 4. Unit 4.2, упр. 1–8Module 4. Unit 4.3Module 4. Unit 4.4Module 4. Unit 4.5Module 4. Unit 4.6Module 4. Unit 4.7Module 4. Unit 4.8Module 4. Unit 4.9Module 4. Unit 4.10Module 4. Unit 4.11Module 4. Unit 4.12Module 4. Unit 4.13Module 4. Progress CheckModule 4. Focus on RNEVocabulary Practice 4, упр. 1–8Vocabulary Practice 4, упр. 9–16Vocabulary Practice 4, упр. 17–21
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.