ГДЗ Starlight 11 класс, Module 4. Unit 4.8

Страница учит читать вслух и задавать прямые вопросы по рекламе лондонского тура. Есть аудирование с оценкой ответов учеников и рассказ о фото из альбома.

Текст для чтения: прочитайте про себя за 1,5 минуты, затем вслух

Подсказка. Читайте быстро, но внимательно: времени мало.

RNE Imagine that you are preparing for a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently; then be ready to read it aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Представьте, что вы готовитесь к проекту с другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать этот текст другу. На чтение про себя у вас 1,5 минуты, затем нужно прочитать текст вслух. Больше 1,5 минуты на чтение не будет.
You don’t see as many shoppers in town centres anymore. Most go to out-of-town malls. Those that do shop in the centre spend less. More shops close and high streets start looking more and more abandoned.
В центрах городов покупателей становится всё меньше, потому что большинство ходит в торговые центры за городом. Те, кто всё же делает покупки в центре, тратят меньше. Магазинов закрывается всё больше, и главные улицы выглядят всё более заброшенными.
The worst problem for those that remain is that people see them as part of the general decline. Shoppers look, in part, for glamour, and there is nothing glamorous about a dying high street. It's depressing to pass shuttered-up shops covered in graffiti while looking for the ones that are still open. Going to the malls is a much more pleasant experience. As long as you have a car, they're easily accessible. Once inside, children are safe from traffic and can be allowed a little more freedom. There are often special events, especially at the holidays. There are places to eat and often a multiplex cinema, so families can make a day of It.
Хуже всего для оставшихся магазинов то, что люди воспринимают их как часть общего упадка. Покупатели ищут отчасти привлекательность, а в умирающей главной улице ничего привлекательного нет. Угнетает идти мимо закрытых магазинов с граффити в поисках тех, что ещё работают. В торговый центр ходить намного приятнее. Пока есть машина, туда легко добраться. Внутри дети защищены от движения и могут гулять свободнее. Часто там проходят специальные мероприятия, особенно на праздники. Есть места, где можно поесть, и часто мультиплекс с кинотеатром, так что семьи могут провести там целый день.

Послушайте чтение двух учеников: а) кто читал лучше; б) оцените более слабого ученика по таблице

Подсказка. Оценивайте скорость, четкость, произношение, интонацию и ритм.

a) Listen to two students reading the text. Who gave a better reading?
а) Послушайте, как два ученика читают текст. Кто прочитал лучше?
b) Listen to the weaker student again and evaluate his/her performance. Copy the table and tick one box for each item.
б) Прослушайте более слабого ученика ещё раз и оцените его чтение. Перепишите таблицу и отметьте одну клетку в каждой строке.
speed
скорость
clarity
четкость
pronunciation
произношение
intonation
интонация
rhythm
ритм
good
хорошо
poor
плохо

Какой ученик читал текст лучше?

Подсказка. Сравните скорость, четкость и интонацию в обоих чтениях.

Ответ

Student B

Ученик Б

Оцените более слабого ученика по каждому пункту таблицы

Подсказка. Отмечайте хорошо или плохо, опираясь на то, что услышали.

Ответ

speed – poor
скорость – плохо
clarity – poor
четкость – плохо
pronunciation – good
произношение – хорошо
intonation – good
интонация – хорошо
rhythm – poor
ритм – плохо

Изучите рекламу лондонского тура и задайте пять прямых вопросов за 1,5 минуты

Подсказка. Вопросы начинайте с вопросительного слова или вспомогательного глагола.

RNE Study the advertisement.
Изучите рекламу.
London breaks
Лондонские каникулы
5 nights inc. flights, hotel, dinner & city tour
5 ночей, включая перелёт, отель, ужин и экскурсию по городу
from 499
от 499
You are considering visiting the city and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes, you are to ask five direct questions to find out the following:
Вы думаете о поездке в этот город и хотите узнать больше. За 1,5 минуты задайте пять прямых вопросов, чтобы выяснить:
1) dates for departure
1) даты вылета
2) hotel facilities
2) удобства гостиницы
3) if breakfast Is Included
3) включён ли завтрак
4) number of city tours
4) количество экскурсий по городу
5) discounts
5) скидки
You have 20 seconds to ask each question.
На каждый вопрос у вас есть 20 секунд.

Составьте прямые вопросы к рекламе тура о датах, удобствах, завтраке, экскурсиях и скидках

Подсказка. Начинайте вопрос с On what, What, How many, Is или Are.

Ответ

On what date can I go to London?
В какой день я могу поехать в Лондон?
What facilities are there in the hotel?
Какие удобства есть в гостинице?
Is breakfast included in the cost of the trip?
Включён ли завтрак в стоимость поездки?
How many city tours will there be?
Сколько будет экскурсий по городу?
Are there any discounts for students?
Есть ли скидки для студентов?

Послушайте вопросы двух учеников: а) кто справился хуже; б) определите ошибку более слабого ученика

Подсказка. Проверьте, соответствует ли вопрос подсказке и правильна ли грамматика.

a) Listen to two students asking the questions. Who gives a weaker performance?
а) Послушайте, как два ученика задают вопросы. Кто справился хуже?
b) Identify the weaker student’s mistake. Choose one item.
б) Определите ошибку более слабого ученика. Выберите один вариант.
Leaving out a question
пропуск вопроса
misinterpreting a prompt
неверное истолкование подсказки
making grammatical mistake
грамматическая ошибка
using the wrong intonation
неправильная интонация
asking an irrelevant question
вопрос, не относящийся к делу

Кто из учеников справился с заданием хуже?

Подсказка. Сравните, как каждый ученик задаёт вопросы.

Ответ

Student A

Ученик А

Определите ошибку более слабого ученика (выберите один вариант)

Подсказка. Подумайте, правильно ли ученик понял, что нужно спросить.

Ответ

misinterpreting a prompt

неверное истолкование подсказки

Выберите одну фотографию из своего альбома и расскажите о ней другу за 2 минуты (12–15 предложений)

Подсказка. Начните со слов «Я выбрал фотографию номер ...» и отвечайте на все пункты связно.

RNE Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend.
Представьте, что это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одну, чтобы показать её другу.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences).
У вас будет 1,5 минуты на подготовку, затем нужно говорить не более 2 минут (12–15 предложений).
In your talk, remember to speak about:
В рассказе обязательно расскажите о следующем:
when you took the photo
когда вы сделали фото
what/who Is In the photo
что или кто изображён на фото
what is happening
что происходит
why you took the photo
почему вы сделали фото
why you decided to show the picture to your friend
почему вы решили показать эту фотографию другу
You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number ...”
Говорите связно, начиная со слов «Я выбрал фотографию номер ...».

Варианты ответа

Вариант 1

I've chosen photo number 2.
Я выбрал(а) фотографию номер 2.
I took this photo last summer.
Я сделал(а) эту фотографию прошлым летом.
It was in July, during our family holiday.
Это было в июле, во время нашего семейного отпуска.
In the photo there are my parents, my little brother and me.
На фотографии мои родители, мой младший брат и я.
We are standing on a beach near the sea.
Мы стоим на пляже у моря.
The weather is sunny and warm.
Погода солнечная и тёплая.
My brother is building a big sand castle.
Мой брат строит большой замок из песка.
My parents are smiling and looking at the camera.
Мои родители улыбаются и смотрят в камеру.
I took this photo because it was a perfect day.
Я сделал(а) это фото, потому что это был прекрасный день.
We were all very happy together.
Мы все были очень счастливы вместе.
I decided to show it to you because you like the sea too.
Я решил(а) показать его тебе, потому что ты тоже любишь море.
Maybe we can go to this beach together next summer.
Может быть, мы сможем поехать на этот пляж вместе следующим летом.
I hope you like the photo!
Надеюсь, тебе нравится фото!

Вариант 2

I've chosen photo number 2.
Я выбрал(а) фотографию номер 2.
I took it about a year ago, in the middle of July, when my family and I were on holiday by the sea.
Я сделал(а) её около года назад, в середине июля, когда мы с семьёй отдыхали на море.
In the picture you can see my parents, my younger brother and me on a sandy beach.
На снимке ты можешь увидеть моих родителей, моего младшего брата и меня на песчаном пляже.
The sun is shining and the sea is calm and blue.
Светит солнце, а море спокойное и голубое.
My brother is kneeling on the sand and building an enormous castle, while my dad is helping him.
Мой брат стоит на коленях на песке и строит огромный замок, а папа ему помогает.
My mum is laughing because the castle is falling down.
Мама смеётся, потому что замок разваливается.
I'm standing behind them and taking a selfie of all of us.
Я стою позади них и делаю селфи всех нас.
I took this photo because I wanted to remember that wonderful day.
Я сделал(а) это фото, потому что хотел(а) запомнить тот чудесный день.
It was the first time we had all relaxed together after a busy year.
Это был первый раз, когда мы все вместе отдохнули после напряжённого года.
I decided to show it to you because I've just found it in my album.
Я решил(а) показать его тебе, потому что только что нашёл(нашла) его в альбоме.
It reminded me of how much fun we had.
Оно напомнило мне, как весело нам было.
I also remembered that you're planning a trip to the sea this summer.
Я также вспомнил(а), что ты планируешь поездку на море этим летом.
I'd really like to recommend this place to you.
Мне очень хотелось бы порекомендовать тебе это место.
Perhaps we could go there together!
Возможно, мы могли бы поехать туда вместе!

Выберите одну фотографию из своего альбома, которую хотите подарить другу, и расскажите о ней: что на ней, когда и где она сделана, почему вы её выбрали.

Подсказка. Опишите, что видно на фото, когда и где оно сделано и почему оно для вас важно. Используйте Present Simple для описания и Past Simple для рассказа о событии.

Варианты ответа

Вариант 1

I've chosen photo number one.
Я выбрал(а) фотографию номер один.
I took it last summer in Sochi.
Я сделал(а) её прошлым летом в Сочи.
In the photo, you can see my friend Max on the beach.
На фото ты можешь увидеть моего друга Макса на пляже.
He is wearing a red T-shirt and a hat.
На нём красная футболка и шляпа.
In the background, there is the sea and some mountains.
На заднем плане море и горы.
The weather was sunny and warm.
Погода была солнечной и тёплой.
I took this photo to remember our great holiday.
Я сделал(а) это фото, чтобы запомнить наш прекрасный отпуск.
I want to give it to you because you love the sea.
Я хочу подарить его тебе, потому что ты любишь море.

Вариант 2

I've chosen photo number two, and I'd like to give it to you.
Я выбрал(а) фотографию номер два и хочу подарить её тебе.
It was taken last winter when I went to stay with my grandparents in a small village for a week.
Она была сделана прошлой зимой, когда я ездил(а) погостить к бабушке и дедушке в маленькую деревню на неделю.
In the foreground, you can see my little cousin building a snowman. He's wearing a blue jacket, a scarf and big gloves.
На переднем плане ты видишь моего младшего двоюродного брата, который лепит снеговика. На нём синяя куртка, шарф и большие перчатки.
In the background, there are old wooden houses and tall pine trees covered with snow.
На заднем плане старые деревянные дома и высокие сосны, покрытые снегом.
The weather was frosty, but the sky was clear and the sun was shining.
Погода была морозной, но небо было ясным, и светило солнце.
I think it's a very cosy picture, and it always makes me feel happy.
Я думаю, это очень уютная фотография, и она всегда поднимает мне настроение.
I took it because I wanted to remember that wonderful week.
Я сфотографировал(а), потому что хотел(а) запомнить ту чудесную неделю.
I'm giving it to you because you love winter and you often tell me about your dream of living in the country.
Я дарю её тебе, потому что ты любишь зиму и часто рассказываешь о мечте жить за городом.

Послушайте рассказ ученика об одной из фотографий. Какую фотографию он описывает и охватывает ли он все пять пунктов?

Подсказка. Обратите внимание на слова, которыми ученик называет фотографию, и проверьте, назвал ли он все пункты задания.

Listen to a student talking about one of the photos. Which of the photos is the student describing? Does the student cover all five of the points from above?

Послушайте, как ученик рассказывает об одной из фотографий. Какую фотографию описывает ученик? Описывает ли он все пять пунктов, перечисленных выше?

Ответ

The student is talking about photo number one. They cover all the five points in the task.

Ученик говорит о фотографии номер один. Он охватывает все пять пунктов задания.

Изучите две фотографии и за 1,5 минуты подготовьтесь сравнить их. Опишите фотографии, назовите общее и различия, а также скажите, какое занятие в свободное время интереснее, и объясните почему.

Подсказка. Сначала кратко опишите каждое фото, затем используйте слова-связки both, however, firstly, in my opinion, чтобы перейти к сравнению и мнению.

Правило: Слова-связки и союзы

Speaking Task 4
Задание 4 для говорения
(3.5 minutes)
(3,5 минуты)
7 RNE Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
Изучите две фотографии. За 1,5 минуты подготовьтесь сравнить их:
give a brief description of the photos (action, location)
кратко опишите фотографии (действие, место);
say what the pictures have in common
скажите, что есть общего у фотографий;
say in what way the pictures are different
скажите, в чём фотографии различаются;
say which of the free time activities presented In the pictures would be more Interesting
скажите, какое из занятий в свободное время, изображённых на фотографиях, было бы интереснее;
explain why
объясните почему;
You will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences). You have to talk continuously.
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Говорить нужно непрерывно.

Варианты ответа

Вариант 1

I would like to describe two photographs about free time activities.
Я хотел бы описать две фотографии о занятиях в свободное время.
In the first photo, a group of friends is cycling in the forest.
На первой фотографии группа друзей едет на велосипедах по лесу.
They are wearing helmets and they look happy.
На них шлемы, и они выглядят счастливыми.
In the second photo, a family is playing board games at home.
На второй фотографии семья играет в настольные игры дома.
They are sitting at a table in the living room.
Они сидят за столом в гостиной.
The pictures are similar because people spend time together.
Фотографии похожи тем, что люди проводят время вместе.
Also, everybody is smiling and having fun.
Кроме того, все улыбаются и веселятся.
But the pictures are different.
Но фотографии различаются.
The first photo shows an outdoor activity, and the second one shows an indoor activity.
На первой фотографии занятие на улице, а на второй — в помещении.
Cycling is active, but playing board games is quiet.
Езда на велосипеде активная, а настольные игры спокойные.
In my opinion, cycling is more interesting.
На мой взгляд, езда на велосипеде интереснее.
You can get fresh air and see beautiful places.
Можно дышать свежим воздухом и видеть красивые места.
It is also good for your health.
Это также полезно для здоровья.

Вариант 2

The two photographs show different ways of spending free time.
Две фотографии показывают разные способы проведения свободного времени.
In the first photo, a group of teenagers is cycling along a path in a forest, probably at the weekend.
На первой фотографии подростки едут на велосипедах по лесной тропе, вероятно, в выходной.
The weather is sunny, so they look cheerful and relaxed.
Погода солнечная, поэтому они выглядят весёлыми и расслабленными.
In the second photo, a family is sitting around a table at home and playing a board game.
На второй фотографии семья сидит за столом дома и играет в настольную игру.
The room looks cosy, and they are laughing.
Комната выглядит уютной, и они смеются.
The main thing the pictures have in common is that people are enjoying time with those they love.
Главное, что объединяет фотографии, — люди наслаждаются временем с близкими.
Both activities help people to relax after school or work.
Оба занятия помогают людям расслабиться после учёбы или работы.
However, there are some differences.
Однако есть и различия.
The first activity takes place outdoors, while the second one takes place indoors.
Первое занятие проходит на улице, а второе — в помещении.
Besides, the teenagers are friends, but the people in the second picture are relatives of different ages.
Кроме того, подростки — друзья, а люди на втором снимке — родственники разного возраста.
I think cycling would be more interesting for me.
Думаю, мне было бы интереснее кататься на велосипеде.
It is exciting to explore new places and stay fit at the same time.
Интересно открывать новые места и при этом поддерживать форму.
Still, board games are great when it is raining.
Тем не менее настольные игры хороши, когда идёт дождь.

Послушайте, как ученик говорит о фотографиях. Какое занятие в свободное время, по его мнению, было бы интереснее и почему?

Подсказка. Обратите внимание на причину, которую называет ученик: отношение к футболу и то, как он проводит время с друзьями.

Listen to a student talking about the photos. Which free time activity do they think would be more interesting and why?

Ответ

The student thinks gaming would be more interesting because they’re not a huge fan of football. They play computer games with their friends at someone’s house, so it’s quite a sociable activity.

Ученик считает, что игры были бы интереснее, потому что он не большой поклонник футбола. Он играет в компьютерные игры с друзьями у кого-то дома, поэтому это довольно общительное занятие.

Словарик страницы

shopper	покупатель
high street	главная улица с магазинами
out-of-town mall	торговый центр за городом
decline	упадок
abandoned	заброшенный
shuttered-up	с закрытыми ставнями
glamour	привлекательность, блеск
multiplex cinema	мультиплекс, многозальный кинотеатр

Module 4: другие страницы

Module 4. Unit 4.1 Module 4. Unit 4.2, упр. 1–8 Module 4. Unit 4.2, упр. 9–11 Module 4. Unit 4.3 Module 4. Unit 4.4 Module 4. Unit 4.5 Module 4. Unit 4.6 Module 4. Unit 4.7 Module 4. Unit 4.9 Module 4. Unit 4.10 Module 4. Unit 4.11 Module 4. Unit 4.12 Module 4. Unit 4.13 Module 4. Progress Check Module 4. Focus on RNE Vocabulary Practice 4, упр. 1–8 Vocabulary Practice 4, упр. 9–16 Vocabulary Practice 4, упр. 17–21

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 46–47 Страница 48–49 Страница 50–51 Страница 52–53 Страница 54–55 Страница 56–57 Страница 58–59

Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.