ГДЗ Starlight 10 класс, страница 32–34

Страница 32–34 учебника Starlight 10 (Module 1) посвящена чтению: ученики вставляют пропущенные фрагменты в текст о Московском марафоне. Здесь же отрабатываются грамматика, словообразование и выбор правильных слов.

Вставьте пропущенные фрагменты в текст, укажите подсказку (GR, WA или L) для каждого случая и проверьте, что текст грамматически верен и имеет смысл

Подсказка. Сопоставляйте тему пропуска с предыдущей частью предложения, затем перечитайте весь текст целиком

Module 1
Модуль 1
Focus on
Раздел «Focus on»
Reading
Чтение
Task 2
Задание 2
Study Skills
Учебные навыки
Text completion
Заполнение пропусков в тексте
Read the text through, then read the list of missing parts of sentences. Start fitting the parts into the gaps. Match the topic of the missing part with the topic of the incomplete sentence that goes before it. Look for clues such as grammar (e.g. two clauses joined by a relative pronoun - The runners stepped up to the starting line, where a crowd had gathered to cheer them on.), word association (e.g. Thanks to his hard training he was now ready to run the marathon.) and linkers (e.g. He didn’t win the race but he was proud to have taken part.) When you have completed the task, read the whole text through to check that it is grammatically correct and makes sense.
Прочитайте весь текст, затем список пропущенных частей предложений. Подбирайте части на места пропусков, сопоставляя тему части с темой предыдущей неполной фразы. Ищите подсказки: грамматику (например, два предложения, связанные относительным местоимением), ассоциации слов и связующие слова. Закончив, перечитайте текст и проверьте грамматику и смысл.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
1 Match items A-C to items 1-3 to form complete sentences. Which clue helped you to complete each sentence? Write GR (grammar), WA (word association) or L (linker). Use the underlined words to help you.
1. Соедините части A–C с частями 1–3, чтобы получились полные предложения. Какая подсказка помогла в каждом случае? Запишите GR (грамматика), WA (ассоциация слов) или L (связующее слово). Используйте подчёркнутые слова.
1 I had trained for months
1. Я тренировался несколько месяцев
2 We ran through scenic neighbourhoods
2. Мы бежали по живописным районам
3 After the race, I met my family at the finish line.
3. После финиша я встретился с семьёй на финишной линии.
A where they had been waiting for me.
A. где они ждали меня.
В and now felt I was ready.
B. и теперь чувствовал себя готовым.
C with beautiful old buildings and green parks.
C. с красивыми старинными зданиями и зелёными парками.
Moscow Marathon
Московский марафон
The procession winds its way through Moscow. Leading the way are smiling, waving women dressed in uniforms A) which are similar to those worn by the proud soldiers of the Napoleonic Wars. Next comes a full military orchestra, in step and playing loudly. After them are the runners, several thousand of them, representing the four comers of the globe. I am among them, and I simply cannot believe that I am a participant in this awe-inspiring event.
Колонна движется по Москве. Впереди идут улыбающиеся, машущие руками женщины в мундирах, похожих на форму гордых солдат наполеоновских войн. За ними идёт полный военный оркестр, играющий громко и в ногу. Далее бегут участники, несколько тысяч человек из четырёх уголков земли. Я среди них и с трудом верю, что участвую в этом захватывающем событии.
We stop at Red Square in front of the cathedral of St Basil, one of the most beautiful buildings on Earth. The bells on the Spassky Tower of the Kremlin strike 11 times, and the Deputy Mayor of Moscow shouts out the signal B) that starts us off on our grueling 26.2-mile race through the streets of the ancient city.
Мы останавливаемся на Красной площади перед собором Василия Блаженного, одним из самых красивых зданий на Земле. Куранты Спасской башни Кремля бьют одиннадцать раз, и заместитель мэра Москвы даёт сигнал B), который отправляет нас в изнурительный забег на 26,2 мили по улицам древнего города.
I am running the Moscow Marathon! I repeat these words silently to myself like a mantra. As I quickly look around me, I see that most of my fellow runners are Russian. They are not wearing fancy sunglasses or brand-name shorts, C) but they still look like professionals. What is more, they look incredibly determined to not only complete the course, but to win it. I realise I have my work cut out for me.
Я бегу Московский марафон! Я мысленно повторяю эти слова, как мантру. Оглядываясь, вижу, что большинство участников — россияне. Они не носят модных солнцезащитных очков и фирменных шорт, C) но выглядят как профессионалы. К тому же они выглядят решительно настроенными не только пройти дистанцию, но и победить. Я понимаю, что мне предстоит много работы.
The Moscow Marathon course is surely among the most scenic on the planet. It runs through the heart of Moscow, along the Moscow River, D) passing the ancient walls of the Kremlin. Along the route are palaces, cathedrals, churches with shining gold cupolas, well-kept parks, sparkling fountains and stately monuments. The wide avenues and boulevards are spotlessly clean E) and lined with busy shops, restaurants, and cafes. From almost anywhere along the course, the seven huge neo-Gothic skyscrapers built by Stalin can be seen.
Трасса Московского марафона, безусловно, одна из самых живописных в мире. Она проходит через сердце Москвы, вдоль Москвы-реки, D) мимо древних стен Кремля. По маршруту стоят дворцы, соборы, церкви с сияющими золотыми куполами, ухоженные парки, искрящиеся фонтаны и величественные памятники. Широкие проспекты и бульвары безупречно чисты E) и вдоль них расположены оживлённые магазины, рестораны и кафе. Почти отовсюду на трассе видны семь огромных неоготических высоток, построенных при Сталине.
Before I know it, the finish line comes into view. The last quarter mile! I am nowhere near the front of the pack, but I can hear the boisterous applause ahead F) as the first few lead runners cross the finish line. I feel no sense of defeat. I came to this historic city to compete, to complete the Moscow Marathon. In a few minutes I will have done what I had set out to do. And with the little breath that I have left, all I can say is that it is the greatest feeling in the world.
Не успеваю оглянуться, как появляется финишная линия. Последняя четверть мили! Я далеко не в первых рядах, но впереди слышны бурные аплодисменты F), когда первые лидеры пересекают финиш. Я не чувствую поражения. Я приехал в этот исторический город, чтобы участвовать в Московском марафоне и пройти его до конца. Через несколько минут я выполню то, что задумал. И с остатками дыхания могу сказать только одно: это лучшее чувство на свете.
1 but they still look like professionals.
1. но всё же выглядят как профессионалы.
2 and lined with busy shops, restaurants, and cafes.
2. и вдоль них расположены оживлённые магазины, рестораны и кафе.
3 which are similar to those worn by the proud soldiers of the Napoleonic Wars.
3. которые похожи на форму гордых солдат наполеоновских войн.
4 as the first few lead runners cross the finish line.
4. когда первые лидеры пересекают финишную линию.
5 and I wonder whether I can complete the run.
5. и я задаюсь вопросом, смогу ли пробежать дистанцию.
6 that starts us off on our grueling 26.2-mile race through the streets of the ancient city.
6. который даёт старт нашему изнурительному забегу на 26,2 мили по улицам древнего города.
7 passing the ancient walls of the Kremlin.
7. проходя мимо древних стен Кремля.
Grammar & Vocabulary
Грамматика и лексика
Task 1
Задание 1
Study Skills
Учебные навыки
Text completion
Заполнение пропусков в тексте
Read the text quickly to get the gist. Read again and decide what is missing from each gap (it is usually a verb form, but can be another grammatical feature, e.g. a pronoun). Pay attention to the words before and after each gap as well as time words and linkers in the sentence. They will help you decide which form to use. Read the completed text to make sure it makes sense.
Прочитайте текст быстро, чтобы понять общий смысл. Затем прочитайте ещё раз и определите, что пропущено в каждом пропуске (обычно это форма глагола, но может быть и другая грамматическая форма, например местоимение). Смотрите на слова до и после пропуска, а также на слова времени и связки. Они подскажут, какую форму выбрать. Перечитайте готовый текст, чтобы убедиться в его смысле.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
3 Read the sentences and decide what is missing.
3. Прочитайте предложения и определите, что пропущено.
1 As she walked through the garden, she … to smile. (Past Simple/Past Continuous)
1. Когда она шла по саду, она ... улыбнуться. (Past Simple / Past Continuous)
2 We entertained … by going for a picnic by the lake. (object pronoun/reflexive pronoun)
2. Мы сами себя развлекли, отправившись на пикник к озеру. (объектное / возвратное местоимение)
3 It was the most relaxing day I … in a very long time. (Past Simple/Past Perfect)
3. Это был самый расслабляющий день, который я ... за очень долгое время. (Past Simple / Past Perfect)
b) Now choose the option that fits each gap.
б) Теперь выберите вариант, который подходит к каждому пропуску.
1 a started
1 а) started (начал)
b was starting
1 б) was starting (начинал)
2 a us
2 а) us (нас, нам)
b ourselves
2 б) ourselves (мы сами, себя)
3 a spent
3 а) spent (провёл)
b had spent
3 б) had spent (провёл до этого)
4 Read the text given below. If necessary, transform the words in brackets marked by numbers 1-7 to make them match grammatically with the contents of the text. Each gap corresponds with a separate task from group 1 -7.
4. Прочитайте текст ниже. При необходимости измените слова в скобках, отмеченные цифрами 1–7, чтобы они грамматически соответствовали тексту. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–7.
The Walk
Прогулка
Natalie raised her face to the warm spring sun and took a deep breath. How wonderful it was. She 1) thought, to be out in the fresh air again after a long, cold winter.
Натали подняла лицо к тёплому весеннему солнцу и глубоко вдохнула. Как же это прекрасно, подумала она, снова оказаться на свежем воздухе после долгой холодной зимы.
“Come on. Hurry up. Or we 2) will be late for lunch!” Leo said as he walked along the forest path ahead of her.
«Давай, поторопись. Иначе мы опоздаем на обед!» — сказал Лео, шагая по лесной тропинке впереди неё.
They 3) had been walking through the woods all morning and Leo was beginning to get hungry after all the exercise.
Они шли по лесу всё утро, и Лео начал проголодаться после всех нагрузок.
“We’ve got plenty of time.” Replied Natalie cheerfully, “and I 4) don’t want to go home yet. It’s so lovely hero.” She added.
«У нас полно времени, — весело ответила Натали, — и я не хочу идти домой. Здесь так красиво», — добавила она.
Leo 5) was surprised by her enthusiasm. Natalie hadn’t been very keen to come walking when he first suggested it.
Лео удивился её энтузиазму. Когда он впервые предложил прогулку, Натали не была особенно заинтересована.
“You are funny.” He said. “Where 6) did you get so much energy from all of a sudden?”
«Ты смешная, — сказал он. — Откуда у тебя вдруг столько энергии?»
“Oh. I’m not sure.” Natalie said, laughing happily, “but perhaps the fresh spring air and the good company has done 7) ... (I) some good!”
«Не знаю, — ответила Натали, счастливо смеясь, — но, наверное, свежий весенний воздух и хорошая компания пошли мне на пользу!»
Task 2
Задание 2
Study Skills
Учебные навыки
Text completion (word formation)
Заполнение пропусков (словообразование)
Decide what kind of word is missing from each gap: noun, adjective, verb or adverb. Then look at the word in capitals. Decide what kind of word it is and how to turn it into the desired derivative. Remember to ask yourself if you need to use the opposite meaning or if a noun needs to be used in the plural.
Определите, какая часть речи нужна в каждом пропуске: существительное, глагол, прилагательное или наречие. Затем посмотрите на слово заглавными буквами, определите его часть речи и то, как образовать нужное производное. Не забывайте спрашивать себя, нужен ли противоположный смысл и нужно ли существительное во множественном числе.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
5 а) Read the sentences and decide what kind of word is missing in each gap. Choose from: noun, verb, adjective or adverb.
5 а) Прочитайте предложения и определите, какая часть речи нужна в каждом пропуске: существительное, глагол, прилагательное или наречие.
1 They were tired of the restaurant where they... ate so they decided to go somewhere new.
1. Им надоел ресторан, где они обычно ели, и они решили пойти в новое место.
2 That new Thai restaurant has received great ...
2. Новый тайский ресторан получил хорошие ...
3 The food was delicious but the seating was quite ...
3. Еда была вкусной, но места для сидения были довольно ...
4 The kitchen is a mess; It needs to be ... up.
4. На кухне беспорядок, её нужно ... (убрать).
b) Now make a derivative of the word in capitals to fit each gap.
б) Теперь образуйте производное от слова заглавными буквами, чтобы оно подошло к каждому пропуску.
1 USUAL ...
1. USUAL ...
2 RECOMMEND ...
2. RECOMMEND ...
3 COMFORT ...
3. COMFORT ...
4 CLEAN ...
4. CLEAN ...
6 Read the text given below. Form derivatives from the words in brackets marked by numbers 1-6 to make them match the contents of the text grammatically and lexically. Each gap corresponds with a separate task from group 1-6.
6. Прочитайте текст ниже. Образуйте производные от слов в скобках, отмеченных цифрами 1–6, чтобы они подходили по грамматике и смыслу. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–6.
UNUSUAL RESTAURANTS
НЕОБЫЧНЫЕ РЕСТОРАНЫ
All over the world there are restaurants for people who are looking for dinner with a 1) difference.
По всему миру есть рестораны для тех, кто ищет ужин с 1) изюминкой.
Dubai may be hoc but diners need to dress up very 2) warmly for a meal at the Chillout restaurant, where everything is made of ice. Other ice restaurants can be found in Finland. Canada and Russia.
В Дубае может быть жарко, но гостям ресторана Chillout, где всё сделано из льда, нужно 2) тепло одеваться. Похожие ледяные рестораны есть в Финляндии, Канаде и России.
In the Canary Islands, the El Diablo Restaurant uses 3) volcanic heat to cook the meals. Situated on the volcano itself, the 4) circular restaurant has glass walls, providing breathtaking views of the moon - like landscape and the sea beyond.
На Канарских островах ресторан El Diablo готовит с помощью 3) вулканического жара. Он расположен прямо на вулкане и имеет 4) круглые стеклянные стены, открывающие вид на лунный пейзаж и море.
The Ithaa Restaurant in the Maldives is 5 metres below the Indian Ocean. The curved, transparent walls give diners an amazing view of the 5) surrounding - a magnificent coral reef. There is a covered staircase leading down to the restaurant so diners are 6) completely to get wet!
Ресторан Ithaa на Мальдивах находится на глубине 5 метров под водой Индийского океана. Изогнутые прозрачные стены дают гостям потрясающий вид на 5) окружающий их великолепный коралловый риф. Ко входу ведёт крытая лестница, поэтому гости 6) не рискуют полностью промокнуть.
Task 3
Задание 3
Study Skills
Учебные навыки
Text completion (multiple choice)
Заполнение пропусков (выбор из вариантов)
Read the text quickly to get the gist. Read again and choose the best answer for each gap. Pay attention to the words before and after each gap. The task tests both lexis and grammar. Read the completed text to make sure it makes sense.
Прочитайте текст быстро, чтобы понять главную мысль. Затем перечитайте и выберите лучший вариант для каждого пропуска. Смотрите на слова до и после пропуска. Задание проверяет и лексику, и грамматику. Перечитайте готовый текст, чтобы убедиться в его смысле.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
7 Choose the correct word. Do the sentences test grammar (G) or lexis (L)?
7. Выберите правильное слово. Проверяют ли предложения грамматику (G) или лексику (L)?
1 The race was exciting because there wore a number of highly skilled … participating.
1. Гонка была захватывающей, потому что в ней участвовало много очень умелых ...
1 contestants
1) contestants (участники)
2 competitors
2) competitors (соперники)
3 candidates
3) candidates (кандидаты)
4 spectators
4) spectators (зрители)
2 More people attended the snowboarding competition ... the skiing event.
2. На соревнования по сноуборду пришло больше людей, ... на лыжные соревнования.
1 with
1) with (с)
2 which
2) which (который)
3 than
3) than (чем)
4 but
4) but (но)
3 I would love to take … in the Olympics one day.
3. Однажды я хотел бы принять ... в Олимпийских играх.
1 part
1) part (участие)
2 place
2) place (место)
3 time
3) time (время)
4 care
4) care (забота)
8 Read the text and for gaps (1-7) choose the correct word.
8. Прочитайте текст и для пропусков 1–7 выберите правильное слово.
A Golden Age of Winter Sports
Золотой век зимних видов спорта
In February 2008, 25,000 spectators attended a Snowboard World Cup event at Moscow State University. The youngest competitor, 15-year-old Roope Ion ten from Finland, 1) reached the finals and finished second. The event was made possible because a special ramp, 46 metres high, was built In January 2009, Russia again showed its support 2) for winter sports. In the Vorobyevy Hills, in central Moscow, a giant purpose-build ski ramp was constructed for the International Ski Federation (FIS) World Cup Race. It was so large that it entered the Guinness Book of Records.
В феврале 2008 года 25 000 зрителей пришли на этап Кубка мира по сноуборду в МГУ в Москве. Самый юный участник, 15-летний финн Роупе Ионтен, (1) вышел в финал и занял второе место. Соревнование стало возможным благодаря специальному трамплину высотой 46 метров, который построили. В январе 2009 года Россия снова (2) поддержала зимние виды спорта. На Воробьёвых горах в центре Москвы построили гигантский специальный лыжный трамплин для этапа Кубка мира FIS (Международной федерации лыжного спорта). Он был так велик, что попал в Книгу рекордов Гиннесса.
The FIS had been encouraged by the success of the 2008 snowboarding event to hold an Alpine event in Moscow. Ironically, at the time of the event it was the warmest winter ever in Moscow, and snow had to be brought in from Siberia. The snow was transported to Moscow in refrigerated train carriages. More than 20,000 people watched the 2009 event in Moscow. Sixteen top international competitors from 10 countries took part in the parallel slalom race, including two Russian athletes.
Федерация FIS вдохновилась успехом соревнований по сноуборду 2008 года и решила провести в Москве соревнования по горным лыжам. Как ни странно, зима на тот момент была самой тёплой в истории Москвы, поэтому снег пришлось привозить из Сибири. Его перевозили в Москву в рефрижераторных вагонах. Более 20 000 человек посмотрели соревнование 2009 года в Москве. Шестнадцать сильнейших спортсменов из 10 стран, в том числе два российских спортсмена, участвовали в параллельном слаломе.
And finally, in 2014, Russia hosted the long-awaited Olympic Winter Games. The major international multi-sport event was held from 7 to 23 February in Sochi. With an average February temperature of 8.3 degrees Celsius and a humid subtropical climate. Sochi is the warmest city to host a Winter Olympic Games. It is also the first time that an Olympic Park has been 6) (held/formed/raised/built) for hosting winter games.
И наконец, в 2014 году Россия принимала долгожданные Зимние Олимпийские игры. Крупнейшее международное мультиспортивное соревнование прошло в Сочи с 7 по 23 февраля. Средняя температура в феврале здесь 8,3 градуса по Цельсию, а климат влажный субтропический. Сочи — самый тёплый город, когда-либо принимавший зимние Олимпийские игры. Это также первый случай, когда олимпийский парк был (6) (проведён/сформирован/поднят/построен) для проведения зимних игр.
The 2014 Olympic Winter Games were to 7) cause/earn/become/receive the country's triumph. Russia’s athletes topped the Sochi medals table, winning the most golds and the highest number of medals in total - 33.
Зимние Олимпийские игры 2014 года должны были (7) (вызвать/заработать/стать/получить) триумф страны. Спортсмены России возглавили медальный зачёт в Сочи, выиграв больше всех золотых медалей и набрав наибольшее общее число медалей — 33.
1
Соедините пункты A–C с пунктами 1–3 так, чтобы получились полные предложения. Укажите, какая подсказка помогла: GR — грамматика, WA — ассоциации слов, L — связующее слово.

Подсказка. Подчёркнутые в тексте слова подскажут, какой пункт подходит.

Ответ
1 B (GR)
1 — B (GR, грамматика)
2 C (WA)
2 — C (WA, ассоциации слов)
3 A (L)
3 — A (L, связующее слово)
2
Прочитайте текст и вставьте в пропуски A–F подходящие части предложений с номерами 1–7. Одна часть лишняя.

Подсказка. Сначала вставьте очевидные части, а оставшаяся лишняя часть останется без места.

Ответ
A 3
A — 3
B 6
B — 6
C 1
C — 1
D 7
D — 7
E 2
E — 2
F 4
F — 4
Задание 1
Учебные навыки
3
Прочитайте предложения и определите, какой грамматической формы или части речи не хватает в каждом пропуске.

Подсказка. Смотрите на последовательность действий, смысл предложения и указатели времени.

Ответ
1 — глагол в Past Simple (одно из последовательных действий в прошлом)
2 — возвратное местоимение (по смыслу подходит возвратное местоимение)
3 — глагол в Past Perfect (эквивалент Present Perfect в прошедшем времени; есть указатель «in a very long time»)
b
Теперь выберите вариант, который подходит к каждому пропуску.

Подсказка. Сверьте выбранную форму с указателями времени и смыслом предложения.

Ответ
1 a
1 — a (Past Simple: одно из последовательных действий в прошлом)
2 b
2 — b (по смыслу подходит возвратное местоимение)
3 b
3 — b (Past Perfect: эквивалент Present Perfect в прошедшем времени; указатель «in a very long time»)
4
Прочитайте текст и при необходимости поставьте слова в скобках в нужную форму, чтобы они соответствовали смыслу текста.

Подсказка. Определите время по смыслу и по указателям времени, например all morning.

Ответ
1 — thought (подумала): Past Simple, это рассказ о событиях в прошлом;
2 — will be (опоздаем): Future Simple, это прогноз на будущее;
3 — had been walking (шли): Past Perfect Continuous, действие длилось некоторое время в прошлом, а результат описан в прошлом; указатель «all morning»;
4 — don’t want (не хочу): Present Simple, глагол состояния, в Present Continuous обычно не употребляется;
5 — was surprised (был удивлён): Past Simple, рассказ о событиях в прошлом;
6 — did you get (у тебя взялось): Past Simple, действие в прошлом, акцент не на результате;
7 — me (мне): подходит по смыслу;
Задание 2
Учебные навыки
5
Определите, какое слово пропущено в каждом предложении: существительное, глагол, прилагательное или наречие.

Подсказка. Посмотрите, где стоит пропуск: перед существительным обычно прилагательное, после глагола — наречие.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы
Ответ
1 adverb
1 — adverb (наречие)
2 noun
2 — noun (существительное)
3 adjective
3 — adjective (прилагательное)
4 verb
4 — verb (глагол)
b
Образуйте однокоренное слово от слова заглавными буквами, чтобы заполнить каждый пропуск.

Подсказка. Определите нужную часть речи и подберите суффикс или приставку.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы
Ответ
1 usually
1 — usually (обычно)
2 recommendations
2 — recommendations (рекомендации)
3 uncomfortable
3 — uncomfortable (некомфортный)
4 cleaned
4 — cleaned (очищенный)
6
Образуйте производные от слов в скобках так, чтобы они соответствовали смыслу текста грамматически и лексически.

Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске, и подумайте, подходит ли слово по смыслу.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы
Ответ
1 — difference (нечто необычное)
2 — warmly (тепло)
3 — volcanic (вулканическое)
4 — circular (круглый)
5 — surroundings (окружающее пространство)
6 unlikely
6 — unlikely (вряд ли)
Задание 3
Учебные навыки
7
Выберите правильное слово. Укажите, проверяет ли пропуск грамматику (G) или лексику (L).

Подсказка. Для грамматики смотрите на форму слова и союз, для лексики — на смысл.

Ответ
1 — contestants (L, лексика): участников
2 than (G) (чем)
8
Прочитайте текст и для пропусков 1–7 выберите правильное слово.

Подсказка. Подставляйте варианты и проверяйте, как слово сочетается с соседними словами.

Ответ
1 — reached (вышел)
2 for;
2 — for (для); 3 — success (успех)
4 — ever (в истории)
5 — took (приняли)
6 — built (построен)
7 become
7 — become (стать)

Словарик страницы

marathonмарафон
participantучастник
finish lineфинишная линия
scenicживописный
gruellingизнурительный
spectatorзритель
competitorсоперник
boulevardбульвар
cupolaкупол
linkerсвязующее слово

Module 1: другие страницы

Страница 5Страница 6–7Страница 8–9Страница 10–11Страница 12–13Страница 14–15Страница 16–17Страница 18–19Страница 20–21Страница 22–23Страница 24–25Страница 26–27Страница 28–29Страница 30Страница 31

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 4–5Страница 6–7Страница 8–9Страница 10–11Страница 12–13Страница 14–15Страница 16–17

Starlight 10 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.