ГДЗ Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь, Unit 4. Section 3

Страница Unit 4 из рабочей тетради Enjoy English 11 посвящена качествам хорошего друга и антонимам. Ученики заполняют пропуски в диалоге о дружбе и пишут ответы о социальных сетях и любовной истории.

Расставьте прилагательные из упр. 51 на стр. 138 по порядку: от самых желаемых качеств в друге до наименее желаемых.

Подсказка. Сначала выберите три-четыре качества, которые важнее всего, и поставьте их в начало списка.

1 Put the adjectives from Ex. 51, p. 138 on the line from the most desired to the least desired qualities you want in a friend.

1 Расставьте прилагательные из упр. 51 на стр. 138 в ряд: от самых желаемых до наименее желаемых качеств, которые вы хотите видеть в друге.

Ответ

Trustworthy, outgoing, creative, intelligent, punctual, handsome/beautiful, artistic, well-traveled, ambitious, fun-loving, athletic, serious, timid, reserved, rich

Надёжный, общительный, творческий, умный, пунктуальный, красивый/красивая, артистичный, много путешествующий, амбициозный, любящий веселье, спортивный, серьёзный, застенчивый, сдержанный, богатый.

Тот же список в переводе на русский, в том же порядке: от самых желательных качеств к наименее желательным.

Соедините противоположные по значению слова и выражения.

Подсказка. Подберите антоним к каждому слову, опираясь на его значение.

timid - extraverted
застенчивый — экстравертный
ambitious-  indifferent to success
целеустремлённый — равнодушный к успеху
trustworthy - unreliable
надёжный — ненадёжный
popular - out of favour
популярный — непопулярный
smart - stupid
умный — глупый
decent - dishonest
порядочный — нечестный

Ответ

timid —> extraverted;
застенчивый → экстравертный;
ambitious —> indifferent to success;
целеустремлённый → равнодушный к успеху;
trustworthy -> unreliable;
надёжный → ненадёжный;
popular —> out of favour;
популярный → непопулярный;
smart —> stupid;
умный → глупый;
decent —> dishonest.
порядочный → нечестный.

Прочитайте диалог и выберите правильный вариант для каждого пропуска.

Подсказка. Смотрите на смысл всей фразы и на то, как слово сочетается с соседними словами.

3 Read the conversation and choose the correct options to fill in the gaps.
3 Прочитайте диалог и выберите правильные варианты, чтобы заполнить пропуски.
Fiona: I don't think that friendship really exists. People just invented a nice word to conceal their real selfish (1) intentions.
Фиона: Я не думаю, что дружба на самом деле существует. Люди просто придумали красивое слово, чтобы скрыть свои настоящие эгоистичные (1) намерения.
Mark: Oh-oh! You sound very (2) pessimistic for your age. Have already been (3) disappointed?
Марк: Ого! Ты звучишь очень (2) пессимистично для своего возраста. Тебя уже (3) разочаровывали?
Fiona: Yeah... And not once.
Фиона: Да... И не раз.
Mark: Do you mean that you've never had a real friend?
Марк: Ты хочешь сказать, что у тебя никогда не было настоящего друга?
Fiona: I thought I had. First time it happened in the kindergarten. Vicky (4) offered me her cute Teddy Bear, which I had always wanted to have, and said that she wanted to be my friend. I was on cloud nine and wondered what made smart and popular Vicky turn her eyes to a (5) timid girl like me.
Фиона: Я думала, что был. В первый раз это случилось в детском саду. Вики (4) предложила мне своего милого плюшевого мишку, которого я всегда хотела, и сказала, что хочет со мной дружить. Я была на седьмом небе и думала, что же заставило умную и популярную Вики обратить внимание на (5) застенчивую девочку вроде меня.
Mark: And...?
Марк: И что же?
Fiona: The next day she demanded it back. She didn't even (6) bother to let me know about her reasons, just muttered that she needed it (7) herself. And later, what do you think I saw? I saw Max, a curly-haired newcomer, playing with the toy.
Фиона: На следующий день она потребовала его назад. Она даже не (6) потрудилась объяснить причины, а только пробормотала, что он нужен ей (7) самой. А потом, как ты думаешь, что я увидела? Я увидела Макса, кудрявого новенького, который играл с этой игрушкой.
Mark: Did Vicky explain how Max had (8) got it?
Марк: Вики объяснила, как Макс (8) её получил?
Fiona: Yes, she said that she was fascinated by a new gorgeous looking boy the very moment they locked eyes and just wanted to express her (9) affection for him! I thought that I would rather die than trust (10) anyone again.
Фиона: Да, она сказала, что её очаровал новый красивый мальчик в ту же секунду, как они встретились взглядами, и она просто хотела выразить ему свою (9) симпатию! Я решила, что лучше умру, чем снова буду доверять (10) кому-либо.
Mark: Oh, Lord! A typical "two women-and-one man" (11) scenario! I hope you didn't keep the promise.
Марк: Боже мой! Типичный сценарий «две девочки и один мальчик»! Надеюсь, ты не сдержала обещание.
Fiona: I didn't. And what? The story keeps repeating itself with slight variations.
Фиона: Не сдержала. А что толку? История повторяется снова и снова с небольшими отличиями.
Mark: Well, I think you really need a friend to help you correct your (12) attitude and behaviour. And I can (13) take up this job. How about one more try to get a friend?
Марк: Думаю, тебе действительно нужен друг, который поможет исправить твоё (12) отношение и поведение. А я могу (13) взяться за эту работу. Может, попробуешь ещё раз найти друга?

Ответ

b) intentions
б) intentions (намерения)
c) pessimistic
в) pessimistic (пессимистично)
a) dissappointed
а) dissappointed (разочарован)
b) offered
б) offered (предложила)
d) timid
г) timid (застенчивую)
d) bother
г) bother (потрудилась)
a) herself
а) herself (сама)
b) got
б) got (получил)
c) affection
в) affection (привязанность)
d) anyone
г) anyone (кому-либо)
d) scenario
г) scenario (сценарий)
a) attitide
а) attitide (отношение)
a) take up
а) take up (взяться за)

Ответьте письменно на вопросы о виртуальной дружбе и социальных сетях.

Подсказка. Отвечайте на каждый вопрос отдельным абзацем и приводите свой личный пример.

4 Write answers to the questions.
4 Напишите ответы на вопросы.
Do you believe that social networking systems can help people meet real friends? Can you give any examples?
Верите ли вы, что социальные сети помогают людям находить настоящих друзей? Можете привести примеры?
Is a virtual friendship the same as a real one? Do they have anything in common and what makes them different?
Одинакова ли виртуальная дружба с настоящей? Есть ли у них что-то общее и чем они отличаются?
Have you/your acquaintances got any experience in being a member of a social networking system? What kind and for how long? What are the benefits and drawbacks of virtual networking?
Состояли ли вы или ваши знакомые в социальной сети? Какой и как долго? Каковы плюсы и минусы виртуального общения?

Варианты ответа

Вариант 1

1. Yes, I think social networks can help people find real friends.
1. Да, я думаю, что социальные сети могут помочь людям найти настоящих друзей.
For example, my cousin joined a group about photography. He met a boy there, and now they are best friends.
Например, мой двоюродный брат вступил в группу о фотографии. Он познакомился там с мальчиком, и теперь они лучшие друзья.
2. No, a virtual friendship is not the same as a real one.
2. Нет, виртуальная дружба — это не то же самое, что настоящая.
They are both about talking and sharing news. But real friends can meet, help you and spend time with you.
И то и другое — это общение и обмен новостями. Но настоящие друзья могут встретиться, помочь вам и проводить с вами время.
3. Yes, I have. I have been a member of VK for four years.
3. Да. Я уже четыре года пользуюсь ВКонтакте.
The benefits are that it is fast and fun, and you can talk to people from other cities.
Плюсы в том, что это быстро и весело, и можно общаться с людьми из других городов.
The drawbacks are that it takes a lot of time and some people are not honest.
Минусы в том, что это отнимает много времени, а некоторые люди нечестны.

Вариант 2

1. I believe that social networking systems can really help people meet real friends, especially if they have the same interests.
1. Я считаю, что социальные сети действительно могут помочь людям найти настоящих друзей, особенно если у них одинаковые интересы.
For example, my older sister joined an online group for people who learn Spanish. She started chatting with a girl from Kazan, and later they met and became close friends.
Например, моя старшая сестра вступила в онлайн-группу для изучающих испанский. Она начала переписываться с девушкой из Казани, а позже они встретились и стали близкими подругами.
2. In my opinion, a virtual friendship is not the same as a real one.
2. По моему мнению, виртуальная дружба не то же самое, что настоящая.
What they have in common is that friends share news, photos and ideas, and support each other with kind words.
Общее у них то, что друзья делятся новостями, фотографиями и идеями и поддерживают друг друга добрыми словами.
However, real friends can look into your eyes, hug you and come to help when you have a problem. Online, it is easier to pretend to be someone else.
Однако настоящие друзья могут посмотреть вам в глаза, обнять вас и прийти на помощь, когда у вас проблема. В интернете легче притворяться кем-то другим.
3. I have been a member of a social network for about five years, and most of my classmates have been too.
3. Я пользуюсь социальной сетью около пяти лет, и большинство моих одноклассников тоже.
The main benefits are that you can keep in touch with friends and relatives, get information quickly and find people with similar hobbies.
Главные плюсы в том, что можно поддерживать связь с друзьями и родственниками, быстро получать информацию и находить людей с похожими увлечениями.
As for the drawbacks, virtual networking can waste a lot of time, and it can be dangerous if you share too much personal information.
Что касается минусов, виртуальное общение может отнимать много времени и быть опасным, если делиться слишком большим количеством личной информации.

Выберите главную линию истории о любви и дружбе, придумайте её развитие и напишите рассказ от лица Лоры, Аллана или Сандры.

Подсказка. Определите, что чувствует выбранный герой, и опишите хотя бы одно событие, которое меняет отношения.

5 Follow the arrows and choose the main line for a "love-and-friendship" story. Think of a development for the story. Write a narration from the part of Laura / Allan / Sandra.
5 Следуйте стрелкам и выберите основную линию истории о любви и дружбе. Придумайте развитие сюжета. Напишите рассказ от лица Лоры, Аллана или Сандры.
Love-and-friendship story
История о любви и дружбе
Laura and Sandra are good friends. Allan is Sandra s classmate. Laura and Allan lock eyes at Sandra's birthday party. They instantly fall in love.
Лора и Сандра — хорошие подруги. Аллан — одноклассник Сандры. На дне рождения Сандры Лора и Аллан встречаются взглядами и сразу влюбляются друг в друга.
Sandra is happy for Laura and Allan and enjoys being a friend to both of them. She invites them to a picnic the next weekend.
Сандра рада за Лору и Аллана и с удовольствием дружит с обоими. Она приглашает их на пикник в следующие выходные.
Sandra is far from being thrilled when she realises that her best friend Laura has probably found someone who's more important to her that she. Laura invites Sandra and Allan to a picnic the next weekend.
Сандре совсем не радостно, когда она понимает, что у её лучшей подруги Лоры, похоже, появился кто-то важнее, чем она сама. Лора приглашает Сандру и Аллана на пикник в следующие выходные.
Sandra fancies Allan herself and is determined to win him. Allan invites both girls to a picnic the next weekend.
Сандра сама влюблена в Аллана и решила его завоевать. Аллан приглашает обеих девушек на пикник в следующие выходные.

Варианты ответа

Вариант 1

I am Sandra. Laura is my best friend.
Я Сандра. Лора моя лучшая подруга.
Allan is my classmate.
Аллан мой одноклассник.
They met at my birthday party.
Они познакомились на моём дне рождения.
They looked at each other and fell in love.
Они посмотрели друг на друга и влюбились.
I was happy for them.
Я была рада за них.
I invited them to a picnic the next weekend.
Я пригласила их на пикник в следующие выходные.
We had a great time together.
Мы отлично провели время вместе.
I am glad to be a friend to both of them.
Я рада быть подругой им обоим.

Вариант 2

My name is Sandra, and I want to tell you about my best friend Laura and my classmate Allan.
Меня зовут Сандра, и я хочу рассказать о моей лучшей подруге Лоре и моём однокласснике Аллане.
They met at my birthday party. Their eyes met, and they instantly fell in love.
Они познакомились на моём дне рождения. Их взгляды встретились, и они сразу влюбились.
I was really happy for them because they are both very important to me.
Я была очень рада за них, потому что они оба очень важны для меня.
I decided to invite them to a picnic the next weekend.
Я решила пригласить их на пикник в следующие выходные.
The weather was wonderful. We played games, talked and laughed a lot.
Погода была чудесная. Мы играли, разговаривали и много смеялись.
I could see that Laura and Allan were very happy together.
Я видела, что Лора и Аллан очень счастливы вместе.
I enjoy being a friend to both of them, and I hope our friendship will last forever.
Мне нравится быть подругой им обоим, и я надеюсь, что наша дружба будет длиться вечно.

Словарик страницы

trustworthy	надёжный
timid	застенчивый, робкий
ambitious	целеустремлённый, амбициозный
intentions	намерения
affection	привязанность, симпатия
to conceal	скрывать
to bother	утруждаться, беспокоиться
disappointed	разочарованный

Unit 4: другие страницы

Unit 4. Section 1 Unit 4. Section 2, упр. 1–8 Unit 4. Section 2, упр. 9–12 Unit 4. Section 4

Учебник к этому модулю

Unit 4, упр. 1 Unit 4, упр. 2 Unit 4, упр. 3 Unit 4, упр. 4 Unit 4, упр. 5 Unit 4, упр. 6 Unit 4, упр. 7 Unit 4, упр. 8 Unit 4, упр. 9 Unit 4, упр. 10 Unit 4, упр. 11 Unit 4, упр. 12 Unit 4, упр. 13 Unit 4, упр. 14 Unit 4, упр. 15 Unit 4, упр. 16 Unit 4, упр. 17 Unit 4, упр. 18 Unit 4, упр. 19 Unit 4, упр. 20 Unit 4, упр. 21 Unit 4, упр. 22 Unit 4, упр. 23 Unit 4, упр. 24 Unit 4, упр. 25 Unit 4, упр. 26 Unit 4, упр. 27 Unit 4, упр. 28 Unit 4, упр. 29 Unit 4, упр. 30 Unit 4, упр. 31 Unit 4, упр. 32 Unit 4, упр. 33 Unit 4, упр. 34 Unit 4, упр. 35 Unit 4, упр. 36 Unit 4, упр. 37 Unit 4, упр. 38 Unit 4, упр. 39 Unit 4, упр. 40 Unit 4, упр. 41 Unit 4, упр. 42 Unit 4, упр. 43 Unit 4, упр. 44 Unit 4, упр. 45 Unit 4, упр. 46 Unit 4, упр. 47 Unit 4, упр. 48 Unit 4, упр. 49 Unit 4, упр. 50 Unit 4, упр. 51 Unit 4, упр. 52 Unit 4, упр. 53 Unit 4, упр. 54 Unit 4, упр. 55 Unit 4, упр. 56 Unit 4, упр. 57 Unit 4, упр. 58 Unit 4, упр. 59 Unit 4, упр. 60 Unit 4, упр. 61 Unit 4, упр. 62 Unit 4, упр. 63 Unit 4, упр. 64 Unit 4, упр. 65 Unit 4, упр. 66 Unit 4, упр. 67 Unit 4, упр. 68 Unit 4, упр. 69 Unit 4, упр. 70 Unit 4, упр. 71 Unit 4, упр. 72 Unit 4, упр. 73 Unit 4, упр. 74 Unit 4, упр. 75 Unit 4, упр. 76 Unit 4, упр. 77 Unit 4, упр. 78 Unit 4, упр. 79 Unit 4, упр. 80 Unit 4, упр. 81 Unit 4, упр. 82 Unit 4, упр. 83 Unit 4, упр. 84 Unit 4, упр. 85 Unit 4, упр. 86 Unit 4, упр. 87 Unit 4, упр. 88 Unit 4, упр. 89 Unit 4, упр. 90 Unit 4, упр. 91 Unit 4, упр. 92 Unit 4, упр. 93 Unit 4, упр. 94 Unit 4, упр. 95 Unit 4, упр. 96 Unit 4, упр. 97 Unit 4, упр. 98 Unit 4, упр. 99 Unit 4, упр. 100 Unit 4, упр. 101 Unit 4, упр. 102 Unit 4. Progress Check

Enjoy English 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2018.