ГДЗ Starlight 9 класс, страница 42–44
На страницах 42–44 Starlight 9 (Module 2) разбирают тексты о вулканах и подбор заголовков к абзацам. Здесь же задания на говорение об экстремальных видах спорта, письмо Тому и словообразование.
Страница учебника: чтение, говорение, письмо и лексика
2 Skills
2. Навыки
Reading
Чтение
Study skills
Учебные навыки
Matching headings to paragraphs
Подбор заголовков к абзацам
All the texts are connected by a common theme and are all written in the same style, but each one is independent of the others. Read each heading and find the key words/phrases. Read the texts quickly and try to find words/phrases which paraphrase or are related to the words in the headings. Then try to match the headings to the texts. Remember, though, that the extra heading will be referred to in some way somewhere in the texts to catch you out.
Все тексты объединены общей темой и написаны в одном стиле, но каждый текст самостоятельный. Прочитайте заголовки и найдите в них ключевые слова и словосочетания. Быстро просмотрите тексты и найдите слова или выражения, которые перефразируют слова из заголовков или связаны с ними. Затем соотнесите заголовки с текстами. Помните, что лишний заголовок всё же упоминается в одном из текстов, поэтому будьте внимательны.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
1 Read the first text. Look closely at the underlined words. Which of the sentences below best summarises the paragraph?
1. Прочитайте первый текст. Внимательно посмотрите на подчёркнутые слова. Какое из предложений ниже лучше всего передаёт суть абзаца?
a This paragraph describes the structure of volcanoes.
a. Этот абзац описывает строение вулканов.
b This paragraph tells us how predictable eruptions are.
b. Этот абзац рассказывает, насколько предсказуемы извержения.
c This paragraph compares earthquakes and volcanoes.
c. Этот абзац сравнивает землетрясения и вулканы.
2 Read the texts and match each text (A-G) with its heading (1-8). You can only use each heading once. There is one extra heading.
2. Прочитайте тексты и соотнесите каждый текст (A–G) с его заголовком (1–8). Каждый заголовок можно использовать только один раз. Один заголовок лишний.
1 A risky occupation
1. Рискованная профессия
2 Minor eruptions
2. Небольшие извержения
3 Living under threat
3. Жизнь под угрозой
4 Anger from the heavens
4. Гнев небес
5 Hidden danger
5. Скрытая опасность
6 Serious consequences
6. Серьёзные последствия
7 Warning signs
7. Признаки опасности
8 Out of this world
8. Не от мира сего (за пределами Земли)
A It is not possible to predict exactly when a volcano will erupt. However, unlike with earthquakes, there are often indications. This is because volcanoes are, by their very nature, weak spots in the Earth's crust, pressure points through which the huge heat and pressures of the magma layer can be released. An eruption is often, though not always, preceded by the release of smoke, steam or even lava.
A. Точно предсказать, когда начнётся извержение вулкана, невозможно. Однако в отличие от землетрясений часто бывают признаки. Вулканы — это слабые места земной коры, точки давления, через которые может выходить огромный жар и давление магматического слоя. Извержению часто, хотя и не всегда, предшествуют выбросы дыма, пара или даже лавы.
Of course, volcanoes are a natural phenomenon that are not only found on Earth. Venus has more active volcanoes than any other planet in the Solar System, while on the moons of Jupiter, Saturn and Neptune can be found the apparent paradox of the ice volcano. Meanwhile, Mars is home to the largest volcano in the Solar System. Called the Tharsis Bulge, it is the size of a continent on Earth, but is fortunately dormant.
B. Вулканы существуют не только на Земле. На Венере больше действующих вулканов, чем на любой другой планете Солнечной системы, а на спутниках Юпитера, Сатурна и Нептуна можно найти кажущийся парадокс — ледяной вулкан. Тем временем на Марсе находится самый большой вулкан Солнечной системы. Он называется Тарсис-Бульж, его размер сравним с континентом на Земле, но, к счастью, он не действует.
C A volcanologist is a kind of geologist who has specialised in the study of volcanoes. A major part of this job is the prediction of eruptions (although this still cannot be done with anything close to 100% accuracy). Taking readings from active volcanoes in order to see if they are close to erupting is essential, making this way of making a living far from safe.
C. Вулканолог — это разновидность геолога, специализирующегося на изучении вулканов. Основная часть его работы — предсказание извержений (хотя это по-прежнему невозможно сделать и близко к 100% точности). Измерения на действующих вулканах, чтобы понять, близки ли они к извержению, необходимы, поэтому эта работа совсем не безопасна.
D It has been estimated that 500 million people live near active volcanoes. This behaviour might seem foolish but for two factors. First, thousands of years often pass between one eruption of a volcano and the next. Also, because of the ash that falls from the sky after an eruption, the soil around a volcano is very rich, making it ideal farmland once the event is over. Still, such people always live in fear of the next blast.
D. Считается, что около 500 миллионов человек живут рядом с действующими вулканами. Такое поведение может показаться глупым, но есть два фактора. Во-первых, между извержениями вулкана часто проходят тысячи лет. Кроме того, из-за пепла, который падает с неба после извержения, почва вокруг вулкана очень плодородна и после события становится идеальными землями для земледелия. И всё же такие люди всегда живут в страхе перед следующим взрывом.
E It is believed by some scientists that the eruption of a supervolcano was the event that really finished off the dinosaurs - rather than the meteor strike that is usually blamed. The Minoan Civilisation on Crete was most likely destroyed by the same eruption that made the Greek island of Santorini disappear almost completely into the Aegean Sea. And everyone has heard of Pompeii, buried in moments by tonnes of ash from Mount Vesuvius.
E. Некоторые учёные полагают, что именно извержение супервулкана окончательно погубило динозавров, а не метеорит, на которого обычно это списывают. Минойская цивилизация на Крите, скорее всего, была уничтожена тем же извержением, из-за которого греческий остров Санторини почти полностью скрылся в Эгейском море. И все слышали о Помпеях, которые за считанные мгновения были засыпаны тоннами пепла вулкана Везувий.
F Under the calm and beautiful surface of Yellowstone National Park lies something known as a supervolcano. The Yellowstone Caldera covers thousands of square kilometres and has erupted three times in the past 2.1 million years. When a supervolcano erupts, however, it does not just affect the country that surrounds it, but the entire continent - or even the planet. That's why volcanologists in the USA and worldwide are keeping a dose eye on Yellowstone.
F. Под спокойной и красивой поверхностью национального парка Йеллоустоун скрыт так называемый супервулкан. Кальдера Йеллоустоуна занимает тысячи квадратных километров и трижды извергалась за последние 2,1 миллиона лет. Когда супервулкан извергается, он влияет не только на страну, в которой находится, но и на весь континент, а то и на всю планету. Поэтому вулканологи в США и по всему миру пристально следят за Йеллоустоуном.
G Because of the sudden and devastating effects of volcanic eruptions, it is not surprising that they were put down to the actions of the gods in olden times. Either a god or goddess was furious at something done to him or her, or there was an actual 'volcano god', who was generally a very irritable character. In Hawaii, for example, where volcanoes are very common, there is a goddess of volcanoes called 'Pele'.
G. Из-за внезапных и разрушительных последствий извержений неудивительно, что в древности их объясняли поступками богов. Либо бог или богиня гневались на что-то, сделанное им, либо существовал настоящий «бог вулканов», обычно очень раздражительный. На Гавайях, например, где вулканы очень распространены, есть богиня вулканов по имени Пеле.
Speaking
Говорение
Study skills
Учебные навыки
Speaking at length
Развёрнутое высказывание
Take your time and cover each point in depth. It will require 12-15 sentences to fill two minutes, so you should aim for an introductory sentence, four sentences on each point and a concluding sentence. Possible topics you might have to talk about are: communication within the family and at school; relations with friends and peers; free time and hobbies of young people; English-speaking countries; your native country; famous people and their contribution to science/world culture; nature and environmental problems; keeping fit; problems with choosing a career; and the role of a foreign language in life.
Не торопитесь и раскрывайте каждый пункт подробно. Чтобы говорить две минуты, нужно 12–15 предложений: вводное предложение, четыре предложения на каждый пункт и заключительное. Возможные темы: общение в семье и в школе; отношения с друзьями и сверстниками; досуг и увлечения молодёжи; англоговорящие страны; родная страна; знаменитые люди и их вклад в науку и мировую культуру; природа и экологические проблемы; поддержание формы; проблемы выбора карьеры; роль иностранного языка в жизни.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
3 Look at the task in Ex. 4. Match the points below with the three questions asked in the task.
3. Посмотрите на задание 4. Соотнесите приведённые ниже пункты с тремя вопросами задания.
extreme sports are often on television nowadays
Экстремальные виды спорта сейчас часто показывают по телевизору.
extreme sports are a way to release energy and tension
Экстремальный спорт — способ выплеснуть энергию и снять напряжение.
extreme sports are much too frightening
Экстремальные виды спорта слишком пугающие.
people s day-to-day lives are sometimes boring
Повседневная жизнь людей иногда скучна.
sky-diving looks like a great way to feel free
Прыжки с парашютом выглядят отличным способом почувствовать свободу.
some people are tired of conventional sports like football
Некоторые люди устали от традиционных видов спорта, например футбола.
people are interested in testing their own limits
Людям интересно проверять собственные пределы возможностей.
safer extreme sports like bungee jumping could be fun
Более безопасные экстремальные виды спорта, например прыжки с тарзанкой, могут быть весёлыми.
people have a lot more free time these days
В наши дни у людей гораздо больше свободного времени.
4 You are going to give a talk about extreme sports. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.
4. Вам предстоит выступить с сообщением об экстремальных видах спорта. Начать нужно через 1,5 минуты, говорить не более 2 минут.
Remember to say:
Не забудьте сказать:
why people take part in extreme sports.
почему люди занимаются экстремальными видами спорта;
why doing extreme sports is more popular now than it was in the past.
почему экстремальный спорт сейчас популярнее, чем раньше;
if you have tried/would like to try an extreme sport and why.
пробовали ли вы экстремальный вид спорта или хотели бы попробовать и почему.
You have to talk continuously.
Говорить нужно без пауз, связно.
Writing (a letter)
Письмо (письмо другу)
5 You have 30 minutes to do this task.
5. На это задание у вас 30 минут.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Tom.
Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Тома.
I've just come back from La Tomatina. It s a festival in Valencia, Spain, where people take part in a huge tomato fight!
Я только что вернулся с «Ла Томатины». Это фестиваль в испанской Валенсии, где люди участвуют в огромной томатной битве!
... I'm thinking of going to La Tomatina again next year. Do you think it's something you d enjoy and why? What's the most unusual festival you've ever been to or heard about? Which place in the world would you most like to visit and why?
...В следующем году я думаю снова поехать на «Ла Томатину». Как думаешь, понравилось бы тебе это и почему? Какой самый необычный фестиваль ты когда-либо посещал или о котором слышал? Какое место в мире тебе больше всего хотелось бы посетить и почему?
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.
Напишите ему письмо и ответьте на его три вопроса. Объём — 100–120 слов. Не забудьте правила написания письма.
Grammar & Vocabulary
Грамматика и лексика
Study skills
Учебные навыки
Text completion
Заполнение пропусков в тексте
Read the text quickly to understand the general meaning. Read it again and decide if a noun, an adjective, a verb or an adverb is missing from each gap. Then look at the word in capitals and decide what kind of word it is. Think about how to turn it into the kind of word you need. Read the completed text to make sure it makes sense.
Быстро прочитайте текст, чтобы понять общий смысл. Затем перечитайте его и определите, какой части речи — существительного, прилагательного, глагола или наречия — не хватает в каждом пропуске. Посмотрите на слово в заглавных буквах и определите его часть речи. Подумайте, как превратить его в нужную форму. Перечитайте готовый текст, чтобы убедиться, что он логичен.
Preparing for the task
Подготовка к заданию
6 Read the sentences and decide what is missing, a noun, a verb, an adjective or an adverb.
6. Прочитайте предложения и определите, чего не хватает: существительного, глагола, прилагательного или наречия.
1 I'm an diver, and have completed 100 hours underwater.
1. Я ___ дайвер, и у меня за плечами 100 часов под водой.
2 The water we jumped into was cold.
2. Вода, в которую мы прыгнули, была ___ холодной.
3 The of the water meant we couldn t stay in for long.
3. ___ воды означала, что мы не могли долго оставаться в ней.
4 Always dive with a partner to you don t get into trouble.
4. Всегда ныряйте с напарником, чтобы ___ вы не попали в беду.
b) Find a derivative of the word in capitals that fits each gap.
б) Найдите производное от слова в заглавных буквах, которое подходит к каждому пропуску.
1 EXPERIENCE
1. EXPERIENCE (опыт)
2 EXTREME
2. EXTREME (крайний)
3 COLD
3. COLD (холод)
4 SURE
4. SURE (уверенный)
7 Read the text below. Form derivatives from the words in brackets so that they fit the text. Complete the gaps with those new words. Every gap corresponds to a different task (1-6).
7. Прочитайте текст ниже. Образуйте производные слова от слов в скобках так, чтобы они подходили по смыслу. Заполните пропуски этими новыми словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию (1–6).
Dean Karnazes is an athlete with a 1) difference!
Дин Карназес — спортсмен с 1) ___ отличием!
He is known as "the world's most 2) runner ultramarathon runner', as he ran over 100,000 miles in a decade!
Его называют «самым 2) ___ бегуном на сверхдлинные дистанции в мире», ведь за десять лет он пробежал более 100 000 миль!
By the age of 11. Dean's list of 3) achievements already included hiking across the Grand Canyon and climbing the highest mountain in the USA.
К 11 годам в списке 3) ___ достижений Дина уже значились переход через Гранд-Каньон и восхождение на самую высокую гору США.
4) Amazingly, every day Dean gets up at 3.30 am, runs a marathon followed by cross-training and bike-riding, then completes another 10-mile run in the afternoon.
4) ___ (удивительно), каждый день Дин встаёт в 3:30 утра, пробегает марафон, затем тренируется на выносливость и катается на велосипеде, а днём пробегает ещё 10 миль.
As his 5) fitness increases. Dean's ambition is to run a marathon in every country in the world.
По мере роста его 5) ___ физической формы Дин стремится пробежать марафон в каждой стране мира.
It looks like this will be a real 6) possibility!
Похоже, это станет 6) ___ реальной возможностью!
1
Какое предложение лучше всего передаёт суть первого текста (абзаца с подчёркнутыми словами)?
Подсказка. Найдите главную мысль абзаца и сравните её с вариантами a, b и c.
ОтветЯ думаю, что это вариант «b».
2
Соотнесите каждый текст (A–G) с заголовком (1–8). Заголовки используются один раз, один лишний.
Подсказка. Ищите в тексте слова или выражения, связанные с ключевыми словами заголовка.
ОтветA. 7
A — 7
B. 8
B — 8
C. 1
C — 1
D. 3
D — 3
E. 6
E — 6
F. 5
F — 5
G. 4
G — 4
Учебные навыки
Speaking at length
Развёрнутое высказывание: раскрывайте каждый пункт полностью. Для двух минут нужно 12–15 предложений: вступление, по четыре предложения на каждый пункт и заключение. Возможные темы: семья и школа, друзья и сверстники, досуг молодёжи, англоговорящие страны, родная страна, известные люди, природа и экология, здоровье, выбор профессии, роль иностранного языка.
Подготовка к заданию
3
Соотнесите пункты с тремя вопросами из упражнения 4: укажите номер вопроса (1, 2 или 3), которому соответствует каждый пункт.
Подсказка. Найдите в каждом пункте ключевую мысль и определите, на какой из трёх вопросов она отвечает.
Ответ1.
Экстремальные виды спорта – это способ сбросить энергию и снять напряжение.
Повседневная жизнь людей порой бывает скучной.
Прыжки с парашютом кажутся отличным способом почувствовать свободу.
2.
Сегодня экстремальные виды спорта часто показывают по телевизору.
Некоторым людям надоели обычные виды спорта, например футбол.
Людям интересно проверять свои возможности и пределы.
В наши дни у людей гораздо больше свободного времени.
3.
Экстремальные виды спорта слишком пугающие.
«Безопасные» экстремальные виды спорта, например прыжки с тарзанки, могут быть интересными.
4
Расскажите о том, почему люди занимаются экстремальными видами спорта, и выскажите своё мнение о них (около 2 минут).
Подсказка. Составьте короткий план: зачем люди занимаются, почему эти виды спорта популярны, ваше мнение. Используйте связки First of all, Secondly, In my opinion.
Варианты ответаВариант 1
Hello everyone! Today I'd like to talk about extreme sports.
Всем привет! Сегодня я хочу рассказать об экстремальных видах спорта.
Extreme sports are sports with a lot of risk and speed. For example, snowboarding, rock climbing and parachuting.
Экстремальные виды спорта — это спорт с большим риском и скоростью. Например, сноубординг, скалолазание и прыжки с парашютом.
Many young people like them because they are exciting.
Многим молодым людям они нравятся, потому что это захватывающе.
They want to feel free and test themselves.
Они хотят почувствовать свободу и проверить себя.
But these sports can be dangerous, so people must wear helmets and follow the rules.
Но эти виды спорта могут быть опасными, поэтому люди должны носить шлемы и соблюдать правила.
I have never tried an extreme sport, but I would like to try snowboarding.
Я никогда не пробовал(а) экстремальный спорт, но хотел(а) бы попробовать сноубординг.
Thank you for listening!
Спасибо за внимание!
Вариант 2
Good morning! I'd like to speak about extreme sports and why they are so popular today.
Доброе утро! Я хочу рассказать об экстремальных видах спорта и о том, почему они так популярны сегодня.
First of all, what are extreme sports? They are activities such as skydiving, bungee jumping and mountain climbing, where people take serious risks.
Во-первых, что такое экстремальный спорт? Это такие занятия, как скайдайвинг, банджи-джампинг и альпинизм, где люди серьёзно рискуют.
Some people take up these sports because they are bored with ordinary hobbies and want a real adventure.
Некоторые занимаются ими, потому что им скучны обычные хобби и они хотят настоящих приключений.
Others want to overcome their fears and feel proud of themselves.
Другие хотят побороть свои страхи и гордиться собой.
Social media also makes extreme sports more popular, because people can watch amazing videos online.
Соцсети тоже делают экстремальный спорт популярнее, ведь люди могут смотреть потрясающие видео в интернете.
However, there are dangers. You can get seriously injured if you don't have good training and equipment.
Однако есть и опасности. Можно получить серьёзную травму, если нет хорошей подготовки и снаряжения.
In my opinion, extreme sports are fine if you are careful and have an experienced instructor.
По-моему, экстремальный спорт — это нормально, если быть осторожным и заниматься с опытным инструктором.
Personally, I haven't tried any of them yet, but I'd love to go rock climbing one day.
Лично я пока ничем таким не занимался(лась), но мне бы очень хотелось однажды попробовать скалолазание.
Thank you for your attention!
Спасибо за внимание!
5
Вы получили письмо от друга по переписке Тома. Ответьте на его три вопроса: понравился бы вам фестиваль Ла Томатина и почему, какой самый необычный фестиваль вы знаете, какое место в мире вам больше всего хочется посетить и почему. На выполнение дается 30 минут.
Подсказка. Оформите письмо по правилам: обращение, ответ на каждый вопрос с объяснением, пожелание и подпись. Используйте ключевые слова из задания.
Варианты ответаВариант 1
Hi Tom,
Привет, Том!
Thanks for your letter. La Tomatina sounds great! I think it is very funny. I would like to try it.
Спасибо за письмо. La Tomatina звучит здорово! Я думаю, это очень смешно. Я хотел бы попробовать.
The most unusual festival I know is the Mud Festival in South Korea. People play in the mud there.
Самый необычный фестиваль, который я знаю, — это Фестиваль грязи в Южной Корее. Там люди играют в грязи.
The place I want to visit most is Kyoto in Japan. It has old temples and beautiful gardens.
Место, которое я больше всего хочу посетить, — это Киото в Японии. Там есть старые храмы и красивые сады.
Write soon!
Пиши скорее!
Anna
Анна
Вариант 2
Dear Tom,
Дорогой Том!
Thank you for your letter. I was really interested to read about La Tomatina. Throwing tomatoes at other people sounds messy, but it must be great fun. I think I would enjoy it, so I'd love to go there with you one day.
Спасибо за письмо. Мне было очень интересно прочитать про La Tomatina. Бросать помидоры в других людей — это грязно, но, должно быть, очень весело. Думаю, мне бы понравилось, так что я с радостью поехал бы туда с тобой когда-нибудь.
The most unusual festival I have ever heard of is the Up Helly Aa in Scotland. People make a big Viking ship and set it on fire. It must be an amazing sight!
Самый необычный фестиваль, о котором я когда-либо слышал, — это Up Helly Aa в Шотландии. Люди делают большой корабль викингов и поджигают его. Должно быть, это потрясающее зрелище!
If I could choose any place in the world, I would visit Kyoto in Japan. I'm fascinated by its old temples, quiet gardens and traditions. I'd like to learn more about Japanese culture.
Если бы я мог выбрать любое место в мире, я бы посетил Киото в Японии. Меня очаровывают его древние храмы, тихие сады и традиции. Я хотел бы больше узнать о японской культуре.
Write back soon and tell me more about your trip!
Пиши скорее и расскажи мне больше о своей поездке!
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Anna
Анна
6
Прочитайте предложения и определите, какой части речи не хватает: существительного, глагола, прилагательного или наречия.
Подсказка. Посмотрите на слово, которое стоит перед пропуском и после него, и определите, какое слово должно стоять на месте пропуска по смыслу и по грамматике.
Ответ1. Не хватает прилагательного (например, I am a good / experienced diver — «я хороший / опытный дайвер»).
2. Нужно наречие (очень — very / extremely).
3. Нужно существительное (холодной температуры — coldness).
4. Нужен составной глагол (be sure — убедиться).
b
Найдите однокоренное слово, написанное заглавными буквами, которое подходит к каждому пропуску.
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске, и поставьте слово в нужную форму.
Ответ1. EXPERIENCE – experienced
1. EXPERIENCE – experienced (опытный).
2. EXTREME – extremely
2. EXTREME – extremely (очень).
3. COLD – coldness
3. COLD – coldness (холодная температура, холод).
4. SURE – be sure
4. SURE – be sure (убедиться).
7
Прочитайте текст и образуйте от слов в скобках однокоренные слова, подходящие по смыслу. Заполните пропуски этими словами; каждый пропуск соответствует своей задаче (1–6).
Подсказка. Сначала определите часть речи, которая нужна в пропуске, затем измените слово в скобках с помощью приставки или суффикса.
Ответ1. difference
1. difference — различие.
2. famous — известный; в старом учебнике был другой ответ: runner (бегун).
3. achievements
3. achievements — достижения.
4. Amazingly
4. Amazingly — удивительно.
5. fitness
5. fitness — физическая форма, фитнес.
6. possibility
6. possibility — возможность, возможно.
Словарик страницы
| eruption | извержение |
| crust | земная кора |
| dormant | спящий, не действующий |
| volcanologist | вулканолог |
| devastating | разрушительный, опустошительный |
| ash | пепел |
| tension | напряжение |
| ambition | стремление, амбиция |
Module 2: другие страницы
Страница 27Страница 28–29Страница 30–31Страница 32Страница 33Страница 34–35Страница 36–37Страница 38Страница 39Страница 40–41old42-44Страница 45Страница 46
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 9 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2026.