ГДЗ Starlight 11 класс, рабочая тетрадь, страница 36–37

На этой странице ученики читают статью о работе организации «Второй шанс» с бездомной молодёжью в Англии. Далее идут задания на сопоставление абзацев, выбор лексики, перевод и заполнение пропусков глаголами.

Прочитайте текст и вставьте абзацы A–G на места пропусков 1–6. Один абзац лишний.

Подсказка. Ищите повторяющиеся ключевые слова в пропуске и в абзаце, например «подросток», «улица», «программа».

Чтение
Уберите их с улиц
Более 250 000 молодых людей в возрасте до 25 лет в Англии и Уэльсе могут считаться бездомными. Джейми Адамс знакомится с Маргарет Келли, социальным работником, которая пытается изменить эту ситуацию.
Прошлой ночью Маргарет поговорила со знакомыми в лондонском районе Камден и нашла 17-летнюю девушку, которая бродила по улицам. Девушка не ела уже больше двух дней, и Маргарет отвела её в ближайший приют. Для многих бездомных Лондона жизнь на улице стала привычной. Маргарет и её организация «Второй шанс» стараются не только помочь бездомным выжить, но и вернуть их в общество.
Маргарет показала мне один из приютов, с которыми работает её организация. Там три раза в день кормят в столовой, которая вмещает до 300 человек. Каждую ночь в течение недели доступны койки на 200 человек, а врач дежурит по вызову четыре дня в неделю. В холле стоят телефоны с прямой связью с полицией и телефоном доверия. Есть также небольшая библиотека и комната для занятий. В целом меня впечатлили чистота и дружелюбная атмосфера.
Приюты очень важны, но они дают лишь временную передышку от трудностей, с которыми молодые бездомные сталкиваются каждый день. Настоящее решение — навсегда вытащить молодёжь с улицы и направить её на путь продуктивной жизни. Именно здесь появляется «Второй шанс».
Когда «Второй шанс» начинает работать с бездомным подростком, первая задача — узнать его прошлое: через что он прошёл и как оказался в таком тяжёлом положении. Эта информация очень важна, если есть хоть какой-то шанс вытащить подростка с улицы. Маргарет отмечает, что это не так просто, как воссоединить молодых людей с семьёй.
Сейчас самая частая причина бездомности — родители, которые больше не хотят принимать своих детей. По словам Маргарет, на них приходится почти каждый четвёртый из более чем 90 000 новых случаев, ежегодно регистрируемых местными властями. Вернуться домой для этих молодых людей невозможно. «Второй шанс» знакомит подростков с программами профессиональной подготовки и занятиями по самостоятельной жизни. Многие из них не умеют заботиться о себе и вести организованную жизнь. Такие занятия и консультации помогают подросткам, которые жили без поддержки родителей.
Большинство бездомных подростков бросили школу, и большинство из них никогда туда не вернутся. Однако, как подчёркивает Маргарет, можно приложить усилия, которые помогут им попасть на программу профессиональной подготовки. «Чем раньше подросток соприкоснётся с господствующей культурой, тем больше шансов вытащить его с улицы», — говорит Маргарет. Только через реальный контакт с обычными людьми и ситуациями у них появится мотивация видеть в жизни больше. К этому и подталкивает «Второй шанс».
«Второй шанс» работает с сетью социальных работников, уличных знакомых и сотрудников приютов. Эти группы связывают организацию с молодёжью. После этого Маргарет и её коллеги берутся за работу и выходят на этих молодых людей, которые, как мы надеемся, затем вернутся к более нормальной жизни.
Статистика показывает, что лишь каждый восьмой бездомный подросток возвращается к уличной жизни после того, как покинул её. Это обнадёживает, но главное — вытащить их с улицы в первую очередь. Я спросил Маргарет, что происходит, когда не удаётся направить подростка в нужную сторону. «Всегда есть завтрашний день, и мы никогда не перестаём пытаться», — ответила она с решительной улыбкой.
A: «которые помогут им попасть в программу профессиональной подготовки»
B: «которая может накормить до 300 человек» (о столовой)
C: «которые затем, как мы надеемся, вернутся к нормальной жизни»
D: «и как он или она оказались в таком ужасном положении»
E: «которые жили без поддержки родителей»
F: «и направить её на путь продуктивной жизни с будущим»
G: «которые не считают себя важными»

Ответ

B
B
F
F
D
D, 4 E
A
A
C
C

Переведите последние три абзаца текста на русский язык.

Подсказка. Переводите по смыслу, сохраняя имена собственные и структуру предложений.

Ответ

Most homeless youngsters have quit school, and most will never return. However, as Margaret emphasises, efforts can be made that will get them into a job-training programme. “The sooner a teenager can be brought into contact with mainstream culture, the better the chance of getting him or her off the streets,” says Margaret. Only through real contact with everyday people and situations can they be motivated to see more to life. This is what Second Chance pushes for.
Большинство бездомных подростков бросили школу, и большинство из них никогда не вернутся. Однако, как подчёркивает Маргарет, можно приложить усилия, чтобы вовлечь их в программу профессиональной подготовки. «Чем раньше подросток соприкоснётся с господствующей культурой, тем выше шанс вытащить его с улицы», — говорит Маргарет. Только через реальный контакт с обычными людьми и ситуациями их можно мотивировать видеть в жизни больше. Именно к этому стремится «Второй шанс».
Second Chance works with a network of social workers, street contacts, and shelter staff. These groups connect them with the youngsters. After that, it is up to Margaret and her colleagues to get to work and reach out to these youngsters who will then, hopefully, return to a more normal life.
«Второй шанс» работает с сетью социальных работников, уличных знакомых и сотрудников приютов. Эти группы связывают их с молодёжью. Затем Маргарет и её коллеги берутся за работу и связываются с этими молодыми людьми, которые, как мы надеемся, вернутся к более нормальной жизни.
Statistics show that only one in every eight homeless teens returns to street life after having left it. That seems encouraging but the trick seems to be in getting them off the street in the first place. I asked Margaret what happens when they fail to get a teenager headed in the right direction. “There is always tomorrow and we never stop trying,” she replied with a determined smile.
Статистика показывает, что лишь каждый восьмой бездомный подросток возвращается к уличной жизни после того, как покинул её. Это обнадёживает, но главное — вытащить их с улицы в первую очередь. Я спросил Маргарет, что происходит, когда не удаётся направить подростка в нужную сторону. «Всегда есть завтрашний день, и мы никогда не перестаём пытаться», — ответила она с решительной улыбкой.
Второй шанс работает с социальными работниками, уличными знакомыми и персоналом приютов, которые связывают его с молодёжью. Потом Маргарет и коллеги выходят на этих ребят, которые, надеемся, вернутся к нормальной жизни.
Данные говорят, что только один из восьми бездомных подростков возвращается на улицу. Это обнадёживает, но важнее вытащить их с улицы в самом начале. На вопрос, что делать, если подростка не удаётся направить, Маргарет ответила, что всегда есть завтрашний день и попыток они не прекращают.
Лексика

Выберите правильное слово (A, B, C или D) и переведите предложения на русский язык.

Подсказка. Подставьте каждый вариант в предложение и выберите тот, который лучше всего подходит по смыслу.

Ответ

Примерно каждый второй ребёнок в мире считается живущим в бедности.
A: рассортированный
B: классифицируется
C: упорядоченный
D: отсортированный
Салли показала мне город в первый же день моего пребывания: новый торговый центр, собор и пляж.
A: поездка
B: гид
C: экскурсия
D: путешествие
Бездомным людям приходится сталкиваться со многими трудностями.
A: рассматривать
B: смотреть
C: сталкиваются
D: противостоять
Я готова помочь тебе испечь торт ко дню рождения Рика, если хочешь.
A: готова
B: рада
C: приемлемый
D: удовлетворена
Я был очень впечатлён отличными удобствами в новом спорткомплексе.
A: впечатлен
B: весёлый
C: затронутый
D: рад
Как вы думаете, есть ли у правительства какие-либо шансы снизить уровень безработицы?
A: возможность
B: вероятность
C: шанс
D: повод
Бездомному мужчине нашли временное жильё, где он мог бы жить, пока не найдёт что-то более постоянное.
A: короткий
B: недолгий
C: ограниченный
D: временный
Ким получила большую поддержку семьи после того, как потеряла работу.
A: поощрение
B: требование
C: поддержка
D: обеспечение
1 B
1 B
2 C
2 C
3 C
3 C
4 A
4 A
5 A
5 A
6 C
6 C
7 D
7 D
8 C
8 C

Подчеркните правильное слово в каждом предложении.

Подсказка. Выбирайте слово, которое подходит по смыслу предложения и по грамматике.

Ходить в рестораны бедным семьям не по карману.
Сильвия передала полиции важную информацию, без которой преступление не удалось бы раскрыть.
Эми недавно стала бездомной, а Дейв много лет жил на улице, поэтому их прошлое очень разное.
Учитель подчеркнул, что завтрашний тест по обществознанию очень важен.
Благотворительная организация стремится вернуть в общество молодых людей, которые побывали в тюрьме.
Миссис Андерсон была очень одинока, потому что почти ни с кем не общалась.
Я хотел получить опыт работы с животными, и консультант по карьере связал меня с местной организацией помощи животным.

Ответ

up to
up to: до
option
option: вариант
vital
vital: жизненно важную
backgrounds
backgrounds: прошлое
emphasised
emphasised: подчеркнул
society
society: общество
contact
contact: общалась
connected
connected: связал

Завершите предложения глаголами из списка, поставив их в правильную форму.

Подсказка. Определите время и залог предложения, затем выберите нужную форму глагола.

воссоединять (reunite)
бродить (wander)
отметить (point out)
пережить (go through)
приходиться (account for)
заслуживать (deserve)
мотивировать (motivate)
обеспечивать (provide)
Благотворительная организация каждую ночь обеспечивает едой и ночлегом более ста бездомных.
Бездомный проводит дни, бродя по улицам.
Эндрю очень тяжело пережил время после смерти дедушки.
Хотя большинство людей сочли новую схему хорошей, Сэм заметил, что в ней всё ещё есть некоторые трудности.
На компьютеры приходится 7% всей электроэнергии, которую потребляет страна.
Мистер Грин мотивировал сотрудников, пообещав им повышение, если они улучшат продажи к концу месяца.
Каждый заслуживает хорошего образования.
Сара воссоединилась с сестрой в прошлом месяце после двадцати лет разлуки.

Ответ

provides
provides: обеспечивает
wandering
wandering: бродя
went through
went through: пережил
pointed out
pointed out: отметил
account for
account for: приходится
motivated
motivated: мотивировал
deserves
deserves: заслуживает
reunited
reunited: воссоединилась

Вставьте в пропуски слова из списка и составьте по тексту предложения с этими словами.

Подсказка. Подберите слово по смыслу, затем проверьте его по тексту.

социальный работник
по вызову (на связи, когда позвонят)
дружелюбная атмосфера
учебные программы
прихожая (холл)
прямая линия (связи)
приют для бездомных
прочь с улиц

Ответ

1 worker
1 работник (социальный работник)
2 on
2 по (по вызову, на дежурстве)
3 atmosphere
3 атмосфера
4 training
4 учебные (программы)
5 hall
5 прихожая (холл)
6 line
6 линия (связи)
7 homeless
7 бездомный (бездомных)
8 off
8 прочь
A social worker would have an excellent chance of getting a job with Second Chance.
Социальный работник имел бы отличный шанс получить работу во «Втором шансе».
Staff at Second Chance must be on call 24 hours a day, seven days a week.
Сотрудники «Второго шанса» должны быть на связи 24 часа в сутки, семь дней в неделю.
It is important that a homeless shelter provide a friendly atmosphere.
Важно, чтобы в приюте для бездомных была дружелюбная атмосфера.
Homeless people should be put in training programmes to help them learn some skills.
Бездомных нужно включать в учебные программы, чтобы помочь им освоить некоторые навыки.
There is a direct line to the hospital in the entrance hall of Second Chance.
В холле «Второго шанса» есть прямая линия связи с больницей.
The purpose of homeless shelters is to eventually get the homeless off the streets and into permanent homes.
Цель приютов для бездомных — в конечном счёте вывести бездомных с улиц и обеспечить им постоянное жильё.

Словарик страницы

homeless	бездомный
shelter	приют, убежище
to get off the street	вытащить с улицы
job-training programme	программа профессиональной подготовки
to reunite	воссоединять
to account for	составлять (долю)
to deserve	заслуживать
to go through	пережить
to motivate	мотивировать

Module 3: другие страницы

Страница 32–33 Страница 34–35 Страница 38–39 Страница 40–41 Страница 42–43 Страница 44–45

Учебник к этому модулю

Module 3. Unit 3.1 Module 3. Unit 3.2 Module 3. Unit 3.3 Module 3. Unit 3.4 Module 3. Unit 3.5 Module 3. Unit 3.6 Module 3. Unit 3.7 Module 3. Unit 3.8 Module 3. Unit 3.9 Module 3. Unit 3.10 Module 3. Unit 3.12 Module 3. Unit 3.13 Module 3. Unit 3.14 Module 3. Progress Check Module 3. Focus on RNE Vocabulary Practice 3, упр. 1–8 Vocabulary Practice 3, упр. 9–16 Vocabulary Practice 3, упр. 17–24 Vocabulary Practice 3, упр. 25–26

Starlight 11 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.