ГДЗ Starlight 11 класс, Module 3. Unit 3.2

Страница о эволюции и наследовании признаков: генетика, естественный отбор и близкие по смыслу слова. Есть аудирование о помощи бездомным животным и фразы для предложений по защите реки.

Вставьте в текст пропущенные слова из списка: genes, continuously, chance, identical, adapts, carry out, inherit, creation

Подсказка. Подставляйте слова по смыслу и проверяйте, подходит ли форма слова по грамматике.

l Complete with: genes, continuously, chance, identical, adapts, carry out inherit creation.
Вставьте слова: genes, continuously, chance, identical, adapts, carry out, inherit, creation.
All life forms on earth are evolving 1) continuously. Changes in the genetic material of animals, insects and plants can eventually lead to the 2)	creation of new species.
Все живые организмы на Земле непрерывно эволюционируют. Изменения в генетическом материале животных, насекомых и растений в конце концов могут привести к созданию новых видов.
In most species, two sets of 3) genes from the parents combine at the reproduction stage to create a unique offspring that is not 4) identical to its parents.
У большинства видов два набора генов от родителей объединяются при размножении, и возникает уникальное потомство, которое не идентично своим родителям.
Genetic variation happens randomly. This is important in order to increase the 5) chance of survival and further reproduction. The species 6) adapts itself to environmental changes in this way. Over time, helpful characteristics become more common and unhelpful ones disappear. This is part of the process of natural selection.
Генетическая изменчивость возникает случайно. Это важно, чтобы увеличить шанс выживания и дальнейшего размножения. Так вид приспосабливается к изменениям среды. Со временем полезные признаки становятся более распространёнными, а вредные исчезают. Это часть процесса естественного отбора.
We all 7) inherit our characteristics from our parents. How this happens is of constant interest to evolutionary biologists who 8) carry out the work of developing and testing theories of evolution.
Все мы наследуем свои признаки от родителей. Как это происходит, постоянно интересует эволюционных биологов, которые занимаются разработкой и проверкой теорий эволюции.

Заполните пропуски словами из упражнения 0 (genes, continuously, chance и другими)

Подсказка. Сверяйте каждое слово с текстом и смотрите, что подходит по смыслу и по части речи.

Ответ

continuously
— continuously (непрерывно)
creation
— creation (создание)
genes
— genes (гены)
identical
— identical (идентичный)
chance
— chance (шанс)
adapts
— adapts (приспосабливается)
inherit
— inherit (наследуем)
carry out
— carry out (выполняют)

Выберите правильное слово в каждом предложении, объясните выбор и составьте предложения с другим вариантом

Подсказка. Обратите внимание на точное значение слов: оба варианта могут быть похожи, но только один подходит по смыслу.

Choose the correct word. Give reasons. Make sentences using the other option.
Выберите правильное слово. Объясните выбор. Составьте предложения, используя другой вариант.
All present day living organisms have evolved from earlier species.
Все современные живые организмы произошли от более ранних видов.
All life is related and we all share a common ancestor.
Вся жизнь связана между собой, и у всех нас есть общий предок.
Some species are more closely related than others.
Некоторые виды связаны между собой теснее, чем другие.
Genetic characteristics are passed from parent to offspring.
Генетические признаки передаются от родителей потомству.
Advantageous genetic characteristics are passed on to successive generations.
Полезные генетические признаки передаются последующим поколениям.
A basic law of nature Is the survival of the fittest.
Основной закон природы — выживание сильнейших.
An example of an inherited ability in humans Is being able to roll one’s tongue.
Примером унаследованной способности у человека является умение сворачивать язык трубочкой.
Environmental conditions may affect natural selection.
Условия среды могут влиять на естественный отбор.

Ответ

living
living (живые)
share
share (делятся)
related
related (связаны)
passed
passed (передаются)
successive
successive (последующим)
survival
survival (выживание)
inherited
inherited (унаследованной)
natural
natural (естественный)
living: adjectives beginning with a- usually go in the predicative position (i.e. after the n oun), so ‘alive’ was not a valid option here.
living: прилагательные на a-, например alive, обычно стоят после существительного, поэтому alive здесь не подходит.
share: if sth is in common, it is shared not split. ‘Split’ suggests that each person takes a piece for himself. ‘Share’ implies that each person has access to the whole.
share: если что-то общее, оно shared, а не split. Split означает, что каждый берёт себе кусок, а share — что каждый имеет доступ ко всему целому.
related: means coming from the same family; associated just states that there is some kind of connection.
related: означает происходящий из одной семьи; associated лишь говорит о том, что есть какая-то связь.
passed: means ‘transferred’ and this is the correct word to describe this process.
passed: означает «передано», и это верное слово для описания данного процесса.
successive: both ‘successive’ and ‘consecutive’ mean following in a sequence with interruption. ‘Consecutive’ is used more often with dates, events and numbers e.g. consecutive days. ‘Successive’ contains a suggestion of replacement e.g. successive governments.
successive: и successive, и consecutive означают идущие друг за другом с перерывом. Consecutive чаще используют с датами, событиями и числами; successive подразумевает смену, например successive governments.
survival: ‘survival’ is continuing to live in the face of challenges; ‘existence’ merely requires that something is present: it does not have to be alive. Rocks, x-rays and dead animals all exist.
survival: продолжение жизни перед лицом трудностей; existence лишь означает наличие, не обязательно живое. Камни, рентгеновские лучи и мёртвые животные существуют.
inherited: An ‘inherited’ trait is a characteristic which you share with a parent or grandparent and you were born with. Objects which are not taken are ‘left’.
inherited: унаследованный признак — тот, что вы получили от родителя или бабушки с дедушкой и с которым родились. Предметы, которые не взяли, называют left.
natural: If sth is selected naturally, it is done without any interference by man. ‘Physical’ is the opposite of mental and makes no sense in this context.
natural: если что-то отбирается естественно, это происходит без вмешательства человека. Physical противоположно mental и здесь не подходит по смыслу.
The castaway was alive and well on the island when the rescue team found him.
Потерпевший кораблекрушение был жив и здоров на острове, когда его нашла спасательная команда.
The ninety minute test is split into two halves of forty-five minutes each.
Девяностоминутный тест делится на две половины по сорок пять минут.
Summer is always associated with long school holidays.
Лето всегда ассоциируется с долгими школьными каникулами.
He offered me a lift home.
Он предложил подвезти меня домой.
Arsenal started the season with ten consecutive victories.
«Арсенал» начал сезон с десяти побед подряд.
The existence of water on Mars suggests that the planet may once have supported life.
Наличие воды на Марсе говорит о том, что на планете, возможно, когда-то была жизнь.
When I got to the airport, I realised I had left my passport at home.
Когда я добрался до аэропорта, я понял, что оставил паспорт дома.
After birth, there is no longer a physical bond between mother and child.
После рождения между матерью и ребёнком больше нет физической связи.

Прослушайте диалог двух людей. О чём они говорят и что решили сделать?

Подсказка. Во время аудирования обращайте внимание на ключевые слова о теме и принятом решении.

Listening & Speaking

Аудирование и говорение

3 Listen to two people talking. What are they talking about? What do they decide to do?

3. Послушайте разговор двух людей. О чём они говорят? Что они решили сделать?

Ответьте, о чём говорят два человека и что они решили сделать

Подсказка. Ищите в аудиозаписи ключевые слова: проблема, решение, предложение помочь.

Ответ

They are talking about the problem of stray dogs and cats. They decided to approach the local animal shelter and the RSPCA and volunteer to help.

Они говорят о проблеме бездомных собак и кошек. Решили обратиться в местный приют для животных и в RSPCA и вызваться добровольцами.

Обсудите, как защитить местную реку, которую загрязняют заводы и посетители, используя фразы для предложений и согласия

Подсказка. Сначала предложите идею фразой из списка, затем ответьте на предложения друг друга.

The local river is being polluted by factories and visitors. Use the phrases below to talk about how to protect it.
Местную реку загрязняют заводы и посетители. Используйте фразы ниже, чтобы поговорить о том, как её защитить.
Making suggestions
Предложение идей
For a start we could …
Для начала мы могли бы …
We could/might …
Мы могли бы / возможно …
Do you think we should ...?
Как вы думаете, нам стоит ...?
Why don’t we ...?
Почему бы нам не ...?
Responding positively to suggestions
Положительная реакция на предложения
That’s a good Idea.
Это хорошая идея.
Yes. I think that would work!
Да. Думаю, это сработает!
Now you’re talking.
Вот теперь вы говорите!

Варианты ответа

Вариант 1

A: The local river is being polluted by factories and visitors. What can we do?
А: Местная река загрязняется заводами и посетителями. Что мы можем сделать?
B: For a start we could write a letter to the factories.
Б: Для начала мы могли бы написать письмо заводам.
A: That's a good idea. We might also put up signs near the river.
А: Хорошая идея. Мы также могли бы повесить таблички возле реки.
B: Yes. I think that would work! Why don't we put more bins on the bank?
Б: Да, думаю, это сработает! Почему бы нам не поставить больше урн на берегу?
A: Now you're talking. Do you think we should clean the river bank together?
А: Вот это дело. Как думаешь, нам стоит вместе убрать берег реки?
B: Yes, let's do it next Saturday.
Б: Да, давай сделаем это в следующую субботу.

Вариант 2

A: Our river is being polluted by factories and by careless visitors. We must do something before it is too late.
А: Нашу реку загрязняют заводы и беспечные посетители. Мы должны что-то сделать, пока не поздно.
B: For a start we could ask the local council to check the factories more often.
Б: Для начала мы могли бы попросить местный совет чаще проверять заводы.
A: That's a good idea. We could also tell the factories to install filters, so dirty water wouldn't go into the river.
А: Хорошая идея. Мы также могли бы потребовать от заводов установить фильтры, чтобы грязная вода не попадала в реку.
B: Yes. I think that would work! Why don't we make posters asking visitors not to leave litter?
Б: Да, думаю, это сработает! Почему бы нам не сделать плакаты с просьбой к посетителям не оставлять мусор?
A: Now you're talking. We might put the posters up in cafés and at the entrance to the park.
А: Вот это дело. Мы могли бы повесить плакаты в кафе и у входа в парк.
B: Do you think we should organise a volunteer day, too?
Б: Как думаешь, нам стоит ещё организовать день волонтёров?
A: That's a good idea. Students could collect rubbish and show people how to protect nature.
А: Хорошая идея. Ученики могли бы собирать мусор и показывать людям, как беречь природу.

Работа в парах: составьте короткий диалог о том, как защитить местную реку, используя фразы из упражнения 7

Подсказка. Сначала предложите одну-две идеи, затем ответьте на предложения партнёра.

Варианты ответа

Вариант 1

1) continuously
1) непрерывно
2) creation
2) создание
3) genes
3) гены
4) identical
4) идентичный
5) chance
5) шанс
6) adapts
6) приспосабливается
7) inherit
7) наследуем
8) carry out
8) проводят

Вариант 2

All life forms on earth are evolving continuously.
Все формы жизни на Земле непрерывно эволюционируют.
Changes in genetic material can eventually lead to the creation of new species.
Изменения в генетическом материале могут в итоге привести к созданию новых видов.
Two sets of genes from the parents combine to create a unique offspring that is not identical to its parents.
Два набора генов родителей объединяются, создавая уникальное потомство, не идентичное родителям.
Genetic variation increases the chance of survival, and the species adapts itself to environmental changes.
Генетическая изменчивость повышает шанс на выживание, и вид приспосабливается к изменениям среды.
We all inherit our characteristics from our parents, and evolutionary biologists carry out the work of testing theories of evolution.
Мы все наследуем свои черты от родителей, а биологи-эволюционисты проводят работу по проверке теорий эволюции.

Используя фразы из упражнения, расскажите, как сохранить местную реку от загрязнения.

Подсказка. Начните с For a start, we could..., затем используйте Why don't we... и Do you think we should...

Варианты ответа

Вариант 1

A: Our river is very dirty. Factories and visitors pollute it.
A: Наша река очень грязная. Фабрики и приезжие загрязняют её.
B: I agree. For a start, we could clean the riverbank.
B: Согласен. Для начала мы могли бы убрать берег реки.
A: Good idea. Why don't we make posters about the river?
A: Хорошая идея. Почему бы нам не сделать плакаты о реке?
B: Do you think we should write a letter to the factories?
B: Как думаешь, нам стоит написать письмо фабрикам?
A: Yes, we should. They must stop throwing waste into the water.
A: Да, стоит. Они должны перестать сбрасывать отходы в воду.
B: We could also put rubbish bins near the river.
B: Мы также могли бы поставить мусорные баки возле реки.
A: Great! Together we can save our river.
A: Отлично! Вместе мы можем спасти нашу реку.

Вариант 2

A: Have you seen the river lately? Factories pour waste into it, and visitors leave litter on the banks.
A: Ты видел реку в последнее время? Фабрики сливают в неё отходы, а приезжие оставляют мусор на берегах.
B: Yes, it's terrible. For a start, we could organise a clean-up day at the weekend.
B: Да, это ужасно. Для начала мы могли бы организовать субботник на выходных.
A: That's a good idea. Why don't we ask the local newspaper to write about the problem? Many people don't realise what is happening.
A: Хорошая идея. Почему бы нам не попросить местную газету написать об этой проблеме? Многие не понимают, что происходит.
B: Do you think we should also write to the city administration? The factories must follow environmental rules.
B: Как думаешь, нам стоит также написать в городскую администрацию? Фабрики должны соблюдать экологические правила.
A: Definitely. We could also put up signs near the river asking visitors not to drop litter.
A: Конечно. Мы также могли бы повесить возле реки таблички с просьбой к приезжим не бросать мусор.
B: Brilliant! If everyone helps, we'll have a clean river again.
B: Замечательно! Если все помогут, у нас снова будет чистая река.

Заполните пропуски следующими словами и фразами из списка.

Подсказка. Сначала определите, какие слова подходят по смыслу, затем проверьте грамматику.

Complete with the following words/ phrases: In the wild, Hunted, decline, competition for food, loss of habitat, destruction, trade, Illegal hunting, rare, drop.
Заполните пропуски следующими словами и фразами: In the wild, Hunted, decline, competition for food, loss of habitat, destruction, trade, Illegal hunting, rare, drop.
Under threat
Под угрозой
Did you know?
Знаете ли вы?
1 A hundred years ago there were as many as 100,000 tigers, but now, due to their 1) loss of habitat and 2) illegal hunting for their fur and bones, there are only around 5.000 left 3) in the wild!
Сто лет назад тигров было до 100 000, а сейчас из-за 1) потери среды обитания и 2) незаконной охоты ради их меха и костей осталось всего около 5 000 3) в дикой природе!
2 Elephants are 4) hunted for their ivory tusks. This illegal 5) trade in ivory, combined with the loss of its forest home in Asia has led the numbers of Aston elephants to 6) drop to around 40,000.
2 Слонов охотятся ради бивней из слоновой кости. Эта незаконная 5) торговля слоновой костью вместе с потерей их лесного дома в Азии привела к тому, что численность азиатских слонов сократилась примерно до 40 000.
3 The red squirrel is now 7) rare in Britain and in foot is considered an endangered species. Causes for its 8) decline are the 9) destruction of its woodland habitat and 10) competition for food with the grey squirrel.
3 Рыжая белка сейчас 7) редка в Британии и считается исчезающим видом. Причины её 8) сокращения: 9) разрушение среды обитания в лесах и 10) конкуренция за пищу с серой белкой.

Вставьте в предложения пропущенные слова и фразы из списка.

Подсказка. Сверяйте каждое слово с контекстом текста и смыслом предложения.

Ответ

loss of habitat
— потеря среды обитания
illegal hunting
— незаконной охоты
in the wild
— в дикой природе
hunted
— на которых охотятся
trade
— торговля
drop
— сократилась
rare
— редкая
decline
— сокращение
destruction
— разрушение
competition for food
— конкуренция за пищу

Вставьте предлоги with, on, at, from, to, in.

Подсказка. Проверить правильность можно в приложении II учебника.

Prepositions
Предлоги
Complete with: with, on, at, from, to, in. Check in Appendix II.
Заполните предлогами: with, on, at, from, to, in. Проверьте по приложению II.
Many animals have had to adapt to changing environmental conditions.
Многим животным пришлось приспособиться к меняющимся условиям окружающей среды.
Park rangers have to deal with many problems including poaching and forest fires.
Работникам национальных парков приходится бороться со многими проблемами, включая браконьерство и лесные пожары.
Governments and conservation groups need to co-operate with each other.
Правительствам и природоохранным организациям нужно сотрудничать друг с другом.
Giant Tortoises move	on average at 0.16 miles per hour.
Гигантские черепахи в среднем передвигаются со скоростью 0,16 мили в час.
Galapagos tortoises differ from other tortoises in terms of their size and the shape of their shell.
Галапагосские черепахи отличаются от других черепах размером и формой панциря.
The Charles Darwin Research Centre has been successful in breeding giant tortoises.
Исследовательский центр Чарльза Дарвина успешно разводит гигантских черепах.
Nature does not pick genetic traits at random.
Природа не отбирает генетические признаки случайным образом.
People who breed plants and animals are in a sense practising artificial selection.
Люди, которые выводят растения и животных, в некотором смысле занимаются искусственным отбором.

Заполните пропуски предлогами with, on, at, from, to, in. Проверьте себя по приложению II.

Подсказка. Многие предлоги входят в устойчивые сочетания, их лучше запоминать целиком.

Ответ

to;
— to;
with;
— with;
with;
— with;
on;
— on;
from;
— from;
in;
— in;
at;
— at;
in
— in

Допишите предложения так, чтобы они сохранили смысл исходного, используя данное начало.

Подсказка. Сохраняйте смысл исходного предложения и используйте данное начало, при необходимости меняя порядок слов.

Complete the sentences.
Допишите предложения.
1 They rarely go out these days.
1 Они редко выходят из дома в последние дни.
Rarely do they go out these days.
Редко они выходят из дома в последние дни.
2 You can eat at this restaurant only if you have a reservation.
2 Поужинать в этом ресторане можно, только если у вас есть бронь.
Only if	…
Только если …
3 She didn’t speak once all evening.
3 Она ни разу не заговорила за весь вечер.
Not …
Ни разу не …
4 If It gets any warmer, we'll turn on the air conditioning.
4 Если станет хоть немного теплее, мы включим кондиционер.
Should …
Should …
5 He didn't know that we had planned a surprise party for him.
5 Он не знал, что мы готовили для него вечеринку-сюрприз.
Little…!
Little …!
6 If you had come to the party you would have enjoyed It.
6 Если бы ты пришёл на вечеринку, тебе бы понравилось.
Had...
Had …
7 Kim won’t forgive him under any circumstances.
7 Ким не простит его ни при каких обстоятельствах.
Under …
Under …
8 She had just left written the phone rang.
8 Она только ушла, как зазвонил телефон.
No …
No …

Завершите предложения, начатые в упражнении 6, сохраняя смысл исходных.

Подсказка. Инверсия после отрицательных и ограничительных наречий: сравните структуру с образцом.

Ответ

... you have a reservation can you eat at this restaurant.
... если у вас есть предварительный заказ, в этом ресторане можно поесть.
... once did she speak all evening.
... за весь вечер она ни разу не произнесла ни слова.
... it get any warmer, we’ll turn on the air-conditioning.
... если станет еще теплее, мы включим кондиционер.
... did he know that we had planned a surprise party for him!
... он даже не подозревал, что мы запланировали для него вечеринку-сюрприз!
... you come to the party, you would have enjoyed it.
... если бы вы пришли на вечеринку, вам бы понравилось.
... no circumstances will Kim forgive him.
... ни при каких обстоятельствах Ким не простит его.
... sooner had she left than the phone rang.
... не успела она уйти, как зазвонил телефон.

Изучите примеры выражения согласия, затем ответьте на утверждения 1–5.

Подсказка. Для положительного согласия используйте So do I / So would I, для отрицательного Neither/Nor do I.

Expressing Agreement
Выражаем согласие
8 Study the examples then respond to the statements 1-5.
8 Изучите примеры, затем ответьте на утверждения 1–5.
I like tortoises. So do I.
Мне нравятся черепахи. Мне тоже.
I couldn’t answer the question. Neither/Nor could I.
Я не смог ответить на вопрос. Я тоже не смог.
1 I’d like to go to the Galapagos Islands one day.
1 Я хотел бы когда-нибудь поехать на Галапагосские острова.
2 I think evolution is an interesting subject
2 Я думаю, что эволюция — интересная тема.
3 I didn’t realise there was only one Pinta giant tortoise left
3 Я не знал, что осталась всего одна гигантская черепаха Пинта.
4 I feel sorry for Lonesome George.
4 Мне жаль Одинокого Джорджа.
5 I wouldn’t like to be the last of my kind.
5 Я не хотел бы быть последним представителем своего вида.

Ответьте на утверждения 1–5, выразив согласие или несогласие по образцу.

Подсказка. Используйте So ... I / Neither ... I, если согласны с утверждением.

Ответ

So would I.
— Я бы тоже.
So do I.
— Я тоже.
Neither/Nor did I.
— Я тоже не знал.
So do I.
— И мне тоже.
Neither/Nor would I.
— Я тоже не хотел бы.

Прочитайте текст с пропусками, отмеченными цифрами от 1 до 7, и выберите правильный вариант для каждого пропуска.

Подсказка. Подставляйте каждый вариант в пропуск и проверяйте, подходит ли он по смыслу и по грамматике.

Multiple choice cloze
Текст с пропусками и выбором из нескольких вариантов
9 RNE Read the text with the gaps marked by numbers 1-7. Choose the correct answer.
Прочитайте текст с пропусками, отмеченными цифрами от 1 до 7. Выберите правильный ответ.
Heredity
Наследственность
The genes for certain characteristics are passed down from parents to children. For example, parents with brown eyes often 1) give forth to children with brown eyes.
Гены, отвечающие за некоторые признаки, передаются от родителей к детям. Например, родители с карими глазами часто 1) рожают детей с карими глазами.
2) Every now and again, though, this doesn’t work and parents with brown eyes can have a blue-eyed baby. This is explained by a principle called segregation.
2) Однако время от времени это не срабатывает, и у родителей с карими глазами может родиться голубоглазый ребёнок. Это объясняется принципом, который называется сегрегацией.
Hereditary traits are 3) determined by specific genes and each individual carries two genes for each trait, one from each parent. When an individual reproduces, the two genes split up or segregate into the two types of male and female cells that join 4) together to make a new individual. Inherited characteristics come from specific genes. There is a different gene for each different characteristic. There is a gene for height, a gene for hair colour, a gene for eye colour and so on. Variations of the gene for the same trait are 5) called alleles.
Наследственные признаки 3) определяются конкретными генами, и каждый человек несёт два гена для каждого признака, по одному от каждого родителя. При размножении два гена расходятся, или сегрегируют, в мужскую и женскую половые клетки, которые 4) соединяются, образуя новую особь. Наследуемые признаки связаны с конкретными генами. Для каждого признака есть свой ген: ген роста, ген цвета волос, ген цвета глаз и так далее. Варианты одного гена, отвечающего за один и тот же признак, 5) называются аллелями.
In each gene 6) pair, one of the two genes is dominant over the other. The dominant allele will hide the recessive allele. For example, if, the father gives a brown allele of the eye colour gene, and the mother gives a blue allele, the child will have brown eyes. This is because brown eye colour is dominant and blue is recessive. Sometimes two genes are co-dominant, as in the case of skin colour, for example. The child of a dark skinned person and a pale-skinned person, therefore, will be а 7) combination of the two.
В каждой генной 6) паре один из двух генов доминирует над другим. Доминантный аллель подавляет рецессивный. Например, если отец передаёт аллель коричневого цвета гена цвета глаз, а мать передаёт голубой аллель, ребёнок будет кареглазым, потому что карий цвет глаз доминантен, а голубой рецессивен. Иногда два гена кодоминантны, как, например, в случае цвета кожи. Поэтому ребёнок темнокожего и светлокожего человека будет 7) сочетанием цвета кожи обоих родителей.

Ответ

give
— give (рожают)
Every
— Every (время от времени, иногда)
determined
— determined (определяются)
together
— together (вместе)
called
— called (называются)
pair
— pair (паре)
combination
— combination (сочетанием)

Словарик страницы

genes	гены
inherit	наследовать
identical	идентичный, одинаковый
adapt	приспосабливаться
chance	шанс, возможность
survival	выживание
natural selection	естественный отбор
offspring	потомство

Module 3: другие страницы

Module 3. Unit 3.1 Module 3. Unit 3.3 Module 3. Unit 3.4 Module 3. Unit 3.5 Module 3. Unit 3.6 Module 3. Unit 3.7 Module 3. Unit 3.8 Module 3. Unit 3.9 Module 3. Unit 3.10 Module 3. Unit 3.11 Module 3. Unit 3.12 Module 3. Unit 3.13 Module 3. Unit 3.14 Module 3. Progress Check Module 3. Focus on RNE Vocabulary Practice 3, упр. 1–8 Vocabulary Practice 3, упр. 9–16 Vocabulary Practice 3, упр. 17–24 Vocabulary Practice 3, упр. 25–26

Рабочая тетрадь к этому модулю

Страница 32–33 Страница 34–35 Страница 36–37 Страница 38–39 Страница 40–41 Страница 42–43 Страница 44–45

Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.