ГДЗ Starlight 9 класс, рабочая тетрадь, страница 71

Чтение текста

Прочитай текст. На вопросы 1–15 выбери людей из списка (A–D).

Какой человек (или какие люди)…

1, 2 использовали своё путешествие, чтобы привлечь внимание к экологической проблеме?

3 изначально был уверен в успехе своего путешествия?

4 был вдохновлён другим исследователем?

5 сначала сомневался в успехе своего путешествия?

6 столкнулся с критикой в связи со своей экспедицией?

7 преодолевал разные участки местности разными способами?

8 большую часть путешествия был несчастен?

9 предложил решение экологической проблемы?

10, 11 боялись за свою жизнь во время экспедиции?

12 имеет военную подготовку?

13 чувствовал себя одиноким во время путешествия?

14 долго готовился к путешествию?

15 надеется выставить свою работу?

В глуши

A. Эд Стаффорд: король джунглей

Эду Стаффорду потребовалось два года, четыре месяца и одну неделю, чтобы пройти пешком всю длину реки Амазонки. Невыносимая жара и влажность мучили его, когда он прокладывал путь через густые джунгли с одним мачете. Эд описывает своё путешествие как мучительное, и он сильно страдал. Бывший капитан британской армии, Эд не понаслышке знаком с лишениями и трудностями. Несмотря на то что все говорили, что это невыполнимая задача, Эд был уверен, что справится. Однако во время путешествия бывали моменты, когда Эд оказывался лицом к лицу с опасностью и думал, что умрёт. К счастью, он завершил свой путь длиной 6000 километров и стал первым человеком, прошедшим пешком реку Амазонку.

B. Джессика Ватсон: королева морей

Когда австралийке Джессике Ватсон было одиннадцать лет, она услышала историю о 18-летнем юноше, который в одиночку обошёл вокруг света на яхте.

Впечатлённая тем, что сделал этот юноша, Джессика объявила родителям, что в шестнадцать лет собирается сделать то же самое. Когда о её предстоящем плавании стало известно, многие осудили то, что девочка берётся за такое опасное дело. Однако при полной поддержке родителей Джессика отправилась в одиночный беспосадочный рейс по морю. Столкнувшись с проливными штормами и различными поломками на борту, девушка наконец вернулась, обойдя вокруг света за 210 дней. По словам Джессики, самой трудной частью было отсутствие собеседника, но великолепные закаты и звёздные ночи над её лодкой искупали всё.

C. Эрик Ларсен: человек-лёд

Некоторые люди любят холод. Для Эрика Ларсена это страсть, которой он никак не может насытиться! Много лет Ларсен исследовал замерзающие районы планеты. За это время он стал свидетелем стремительного исчезновения полярных областей. Это побудило его отправиться в новую экспедицию «Спасём полюса», чтобы пролить свет на эту проблему. (В скобках та же мысль повторена: за это время Ларсен стал свидетелем исчезновения полярных областей, что вдохновило его на экспедицию «Спасём полюса».) Ларсен пересёк и Северный, и Южный полюса и покорил вершину Эвереста, и всё это за 365 дней. Выдерживая температуру −50 °C, он шёл пешком, катался на лыжах и плавал через эти экстремальные места, одновременно снимая документальный фильм. «В таких экспедициях очень мало безопасных ситуаций», — объясняет Ларсен; он часто оказывался под угрозой и во власти природы. Своим фильмом Ларсен хочет показать миру эти удивительно красивые, но часто забытые места. (В скобках повторено: Ларсен планирует этим фильмом показать эти места.)

D. Дэвид де Ротшильд: путешественник на пластике

Дэвид де Ротшильд и его команда отправились в невероятное путешествие через Тихий океан от Сан-Франциско до Сиднея. На лодке, построенной из 11 500 пластиковых бутылок и работающей на солнечной и ветровой энергии, Ротшильд хотел привлечь внимание к огромному количеству пластикового мусора, попавшего в океанские течения. Лодка «Пластики» показывает, что одноразовый пластик можно с пользой использовать повторно. Ротшильд готовился к экспедиции четыре года, пока строилась лодка. Когда она была готова, он всё ещё сомневался, сможет ли она выдержать путешествие. В итоге «Пластики» прошла 9500 миль и под приветственные крики толпы благополучно прибыла в сиднейскую гавань.

1 — C/D

2 — D/C

3 — A

4 — B

5 — D

6 — B

7 — C

8 — A

9 — D

10 — A/C

11 — C/A

12 — A

13 — B

14 — D

15 — C