ГДЗ Spotlight 8 класс, страница 83
Страница из модуля 5 «Глобальные проблемы» посвящена сочинительным союзам both…and, either…or, neither…nor и теме мусора. В ответах есть сопоставление структур, разговор Салли и Джейни, два образца эссе с предложениями и результатами и критерии проверки работы.
4
Read the theory in the box and match each structure to a description a-с. Then join sentences 1-4 using co-ordinate conjunctions.
Прочитайте правило в рамке и подберите к каждой конструкции подходящее описание (a–c). Потом объедините предложения 1–4 с помощью сочинительных союзов.
Подсказка. Сначала определите, хороши, плохи или просто возможны оба варианта, и выберите нужный союз.
We use co-ordinate conjunctions to link ideas of equal weight
Сочинительные союзы нужны, чтобы связывать равные по значению мысли.
both … and … — I like both rock and pop musk.
Я люблю и рок, и поп-музыку.
either… or… — We can have the party either on Friday or on Saturday.
Вечеринку мы можем провести либо в пятницу, либо в субботу.
neither … nor … — Neither the buses nor the trains in my town are very efficient.
В моём городе плохо работают и автобусы, и поезда. (В английском при neither…nor отрицание уже есть, поэтому второе не нужно.)
простыми: and — и, but — но, or — или, than — чем, whereas — тогда как, while — в то время как;
составными: as well as — так же как, both … and… — и… и…/ как … так и…, either … or… — или … или, neither … nor… — ни … ни…, not only … but also — не только … но и…
Также для соединения независимых предложений можно использовать наречия: moreover — кроме того, therefore — поэтому, so — так что, however — однако, nevertheless — тем не менее, still/yet — тем не менее, besides — кроме того, otherwise/else — иначе, thus — таким образом, hence/thence — следовательно, отсюда.
a) both of two things are OK
а) оба варианта хороши
b) each of two ideas is possible
b) возможен любой из двух вариантов
с) both of two things are bad
c) оба варианта плохи
Factories pollute the water. Factories pollute the air.
Фабрики загрязняют воду. Фабрики загрязняют воздух.
You can reuse old things. You can recycle old things.
Старые вещи можно использовать повторно. Старые вещи можно сдать в переработку.
You shouldn’t leave your computer or TV on when you leave the house.
Уходя из дома, не стоит оставлять включёнными компьютер или телевизор.
You can walk to work. You can ride a bicycle to work.
На работу можно ходить пешком. На работу можно ездить на велосипеде.
Factories pollute both the air and the water. — a) both of two things are OK
Фабрики загрязняют и воздух, и воду.
You can either reuse or recycle old things — b) each of two ideas is possible
Старые вещи можно либо использовать повторно, либо сдать в переработку.
You should leave neither computer nor TV on when you leave the house. — с) both of two things are bad
Уходя из дома, нельзя оставлять включёнными ни компьютер, ни телевизор.
You can either walk or ride a bicycle to work. — b) each of two ideas is possible
На работу можно либо дойти пешком, либо доехать на велосипеде.
Сочинительные союзы связывают части сложносочинённого предложения или однородные члены предложения.
5
Match the suggestions to the results. Then listen and say which ideas Sally mentions in the conversation.
Подберите к каждому предложению его результат. Затем прослушайте разговор и скажите, какие идеи упоминает Салли.
Подсказка. Ищите в результатах слова, которые перекликаются с предложением, например fine и pay.
Sally: Hi, Janie. Why are you looking so glum?
Привет, Джейни. Почему у тебя такой мрачный вид?
Janie: Oh, I don’t know. It’s just … Well, it’s just that it seems that everywhere I look nowadays all I see is litter, litter and more litter. If it isn’t litter in the park and on the streets then it’s tins, bottles and old newspapers spilling out of rubbish bins. It drives me mad.
Даже не знаю. Просто куда ни посмотрю, везде одни отбросы. Если не мусор в парке и на улицах, то банки, бутылки и старые газеты, вываливающиеся из урн. Меня это бесит.
Sally: Yes, I know. I’ve noticed it too. What really makes me angry is that it would be so easy to fix the problem.
Да, я знаю. Я тоже это заметила. Больше всего злит, что проблему так легко решить.
Janie: What do you mean?
Что ты имеешь в виду?
Sally: Well, just think about it for a second. Let’s say a bunch of people in our neighbourhood got together and told the council that we wanted a recycling scheme set up. If there were enough of us, it would have to listen. And if we had a recycling scheme then household rubbish would be put to good use and the amount of rubbish generally would be greatly reduced.
Просто представь: несколько человек из нашего района собираются вместе и говорят администрации, что нужна программа переработки мусора. Если нас будет достаточно, ей придётся нас выслушать. А когда появится такая программа, бытовые отходы пойдут в дело, и мусора станет намного меньше.
Janie: Wow. You know I’ve never thought about that, Sally.
Ого. Я никогда об этом не думала, Салли.
Sally: And not only that. People who litter should be fined. When people know that they will have to pay if they do something bad, they stop doing it!
И это не всё. Тех, кто сорит, нужно штрафовать. Если люди знают, что за плохой поступок придётся платить, они так больше не делают!
Janie: You know, that’s true. Sometimes you have some really good ideas …
Да, ты права. У тебя иногда бывают отличные идеи…
Suggestions
Предложения
Fine people who litter.
Штрафовать тех, кто сорит.
Get young people involved in clean-up programmes.
Привлекать молодёжь к программам по уборке.
Set up recycling schemes in your area.
Создать в своём районе системы переработки отходов.
Only buy products with biodegradable packaging.
Покупать только товары в биоразлагаемой упаковке.
Results
Результаты
a) If people know that they will have to pay if they litter, they will stop doing it.
a) Если люди знают, что за мусор придётся платить, они перестанут сорить.
b) This way landfill sites will not become so full.
b) Так мусорные полигоны не будут переполняться так быстро.
с) They will become interested in keeping parks and their neighbourhoods clean and tidy
c) Им станет интересно поддерживать чистоту и порядок в парках и во дворах.
d) Household rubbish will be put to good use and the amount of garbage will be greatly reduced.
d) Бытовые отходы пойдут в дело, а мусора станет заметно меньше.
a
c
d
b
Sally mentions suggestions 1 and 3.
Салли говорит о предложениях 1 и 3.
6
Portfolio: You had a discussion in class about the amount of litter we produce. Now your teacher has asked you to write an essay offering suggestions and their results related to the problem. Write your essay. Follow the plan below.
Для портфолио: в классе обсуждали, сколько мусора мы производим. Напишите эссе с предложениями по решению проблемы и их результатами, следуя плану.
Подсказка. Сделайте введение, по абзацу на каждое предложение с результатом и заключение, используйте слова-связки.
Вариант 1
Today there is a lot of litter in our streets and parks. It is a big problem for everyone.
Сегодня на наших улицах и в парках очень много мусора. Это большая проблема для всех.
First, we can fine people who litter. If people know they must pay, they will stop doing it.
Во-первых, можно штрафовать тех, кто сорит. Если люди знают, что придётся платить, они перестанут это делать.
Second, we can set up recycling schemes in our area. This way the amount of rubbish will be smaller.
Во-вторых, можно создать в нашем районе системы переработки. Так мусора станет меньше.
Also, young people can join clean-up programmes. They will want to keep our parks clean.
Кроме того, молодёжь может участвовать в программах по уборке. Ребята захотят, чтобы наши парки были чистыми.
To sum up, these ideas are simple and useful. I think they can make our town cleaner.
Подводя итог, эти идеи простые и полезные. Я думаю, они сделают наш город чище.
Вариант 2
Nowadays littering is a serious problem in many neighbourhoods. Litter makes our streets ugly and it can be dangerous for animals and people.
Сегодня мусор — серьёзная проблема во многих районах. Он портит вид улиц и может быть опасен для животных и людей.
Firstly, the council could put more bins in parks and on streets. Many people don't want to litter, but they can't find a bin. As a result, our streets would be much cleaner.
Во-первых, администрация могла бы поставить больше урн в парках и на улицах. Многие не хотят сорить, но не могут найти урну. В итоге наши улицы стали бы намного чище.
Secondly, we should introduce recycling schemes. If we separate paper, glass and plastic, the rubbish will be put to good use and there will be less of it.
Во-вторых, нужно ввести системы переработки. Если разделять бумагу, стекло и пластик, отходы пойдут в дело, и их станет меньше.
Finally, people should buy products with biodegradable packaging. In this way landfill sites will not become so full.
Наконец, людям стоит покупать товары в биоразлагаемой упаковке. Так мусорные полигоны не будут так быстро заполняться.
In conclusion, there are many ways to reduce litter. I am sure that even a few of them will make a real difference.
В заключение: есть много способов сократить количество мусора. Я уверен, что даже несколько из них дадут заметный результат.
7
Swap your work with your partner. Check your partner’s essay for the following.
Обменяйтесь эссе с соседом по парте и проверьте работу товарища по списку вопросов.
Подсказка. Отмечайте галочкой каждый пункт и выписывайте найденные ошибки.
Are the topic and his/her opinion stated in the introduction?
Названа ли тема и высказано ли мнение автора во введении?
Does he/she have clear main body paragraphs?
Чётко ли выделены абзацы основной части?
Is each viewpoint justified with examples/reasons?
Подтверждена ли каждая точка зрения примерами или причинами?
Are linkers used correctly?
Верно ли употреблены слова-связки?
Are there any grammar/ spelling mistakes?
Есть ли грамматические или орфографические ошибки?
Is his/her opinion stated again in the conclusion?
Повторяется ли мнение автора в заключении?
Словарик страницы
| litter | мусор (на улице) |
| recycling scheme | система переработки отходов |
| to fine | штрафовать |
| biodegradable packaging | биоразлагаемая упаковка |
| landfill site | мусорный полигон |
| council | местная администрация |
| household rubbish | бытовые отходы |
| co-ordinate conjunction | сочинительный союз |
| to pollute | загрязнять |
| clean-up programme | программа уборки |
Модуль 5. Глобальные проблемы: другие страницы
Страница 73Страница 74Страница 75Страница 76Страница 77Страница 78Страница 79Страница 80Страница 81Страница 82Страница 84Страница 85Страница 86Страница 87Страница 88
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 8 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.