ГДЗ Spotlight 8 класс, страница 77
Страница из Module 5 «Global Issues» посвящена разговору о глобальных проблемах: бедности, детском труде, экологии. В ответах есть перевод диалога и фраз для поддержания беседы, выбор реплик, интонационные группы и два образца ответов для устных заданий.
4
Read the box. What are these expressions in Russian?
Прочитайте текст в рамке и скажите, как эти выражения звучат по-русски.
Подсказка. Переводите по смыслу, а не слово в слово.
ОтветInteracting
Вступаем в общение
… you know what I mean?
…понимаешь, о чём я?
Did you know that…?
А ты знал, что…?
It is, isn’t it?
Правда ведь?
It’s true, and what’s more,…
Так и есть, и к тому же…
So, what can we …?
Так что же нам сделать…?
Exactly.
Именно так.
Keeping a conversation going
Не даём разговору угаснуть
Really? (I didn’t know that.)
Да ну? (Я этого не знал.)
Goodness me! That’s terrible!
Ну надо же! Это кошмар!
No, I suppose it isn’t.
Нет, пожалуй, не так.
It’s shocking!
Это потрясающе (в плохом смысле)!
I think you’re probably right.
Думаю, ты, скорее всего, прав.
True.
Верно.
I agree.
Я согласен.
5A
Listen and read the dialogue. What do the following numbers represent? 2; 3 billion; 30,000. Which of the expressions in Ex. 4 can you find in the dialogue?
Послушайте диалог и прочитайте его. Что означают числа 2, 3 миллиарда и 30 000? Какие выражения из упр. 4 есть в диалоге?
Подсказка. Найдите в тексте каждое число и посмотрите, о чём рядом сказано.
A: I saw a documentary on TV last night, and it really opened my eyes about poverty in the developing world.
А: Вчера вечером я смотрела по телевизору документальный фильм, и он по-настоящему открыл мне глаза на бедность в развивающихся странах.
B: Really?
Б: Правда?
A: Yes. It’s shocking. For example, did you know that half the people in the world live on less than $2 a day? That’s nearly 3 billion people!
А: Да. Это ужасает. Например, ты знал, что половина жителей планеты живёт меньше чем на 2 доллара в день? Это почти 3 миллиарда человек!
B: Really? I didn’t know that.
Б: Правда? Я этого не знал.
A: It’s true and what’s more, 30,000 children die every day around the world because of lack of food and medicine and a permanent home.
А: Это так, и вдобавок каждый день в мире умирает 30 000 детей из-за нехватки еды, лекарств и постоянного дома.
B: Goodness me! That’s terrible!
Б: Ну надо же! Это ужасно!
A: It is, isn’t it?
А: Правда ведь?
B: So what can we do to help?
Б: Так что мы можем сделать, чтобы помочь?
A: Well, I think the problem happens because people don’t get a good education.
А: Ну, по-моему, проблема возникает из-за того, что люди не получают хорошего образования.
B: Yes, I think you’re probably right.
Б: Да, думаю, ты, наверное, права.
A: And if people don’t get a good education then they can’t find jobs.
А: А без хорошего образования люди не могут найти работу.
B: True. And if they aren’t able to find jobs, then they can’t earn any money.
Б: Верно. А если они не могут найти работу, то и денег не заработают.
A: Exactly. I think the government should set up better schools.
А: Именно. Я считаю, что государству следует открывать больше хороших школ.
В: I agree. They could also have a system which trains people for jobs.
Б: Согласен. Ещё можно создать систему обучения людей профессиям.
A: Yes, both solutions would certainly help the situation.
А: Да, оба решения наверняка улучшили бы положение.
2$ is the amount of money that people live on per day
2 доллара — это сумма, на которую человек живёт за день.
3 billion is the number of people in the world living on $2 per day
3 миллиарда — это число людей в мире, которые живут на 2 доллара в день.
30,000 is the number of children dying every day because of lack of food, medicine or permanent home.
30 000 — это число детей, которые ежедневно умирают из-за нехватки еды, лекарств или постоянного жилья.
All of the expressions are in the dialogue except «… you know what I mean?»
В диалоге есть все выражения, кроме «… you know what I mean?».
5B
What do you think can be done to end child labour?
Как, по-вашему, можно покончить с детским трудом?
Подсказка. Назовите причину проблемы и два-три способа её решения.
Варианты ответаВариант 1
I think children work because their families are poor.
Думаю, дети работают, потому что их семьи бедны.
Governments should make good schools for all children.
Правительства должны создать хорошие школы для всех детей.
Parents need good jobs and enough money.
Родителям нужна хорошая работа и достаточно денег.
We can also help charities that fight child labour.
Мы также можем помогать организациям, которые борются с детским трудом.
Вариант 2
In my opinion, child labour exists because many families can't earn enough money.
По-моему, детский труд существует, потому что многие семьи не могут заработать достаточно.
If parents had better jobs, children could go to school instead of working.
Если бы у родителей была работа получше, дети ходили бы в школу, а не работали.
Governments should make laws against child labour and check that people obey them.
Правительства должны принять законы против детского труда и следить за их исполнением.
We should also buy goods only from honest companies and tell people about this problem.
Нам также стоит покупать товары только у честных компаний и рассказывать людям об этой проблеме.
6
Choose the correct answer. Listen and check.
Выберите подходящий ответ-реакцию, затем прослушайте и проверьте.
Подсказка. Ищите реплику, которая выражает согласие или извинение по смыслу.
ОтветWe shouldn’t cut down forests.
Нам не следует вырубать леса.
a) What for?
а) Зачем?
b) I agree.
б) Я согласен.
We need to recycle more.
Нам нужно больше перерабатывать отходов.
a) Absolutely. You are right.
а) Конечно. Ты прав.
b) Goodness me.
б) Ну надо же.
You mustn’t take pictures in here.
Здесь нельзя фотографировать.
a) Sorry, I had no idea.
а) Простите, я не знал.
b) Huh?
б) А?
7
Read the study skills box. Listen to the sentences below and find the tone groups as in the example.
Прочитайте совет в рамке, послушайте предложения и разделите их на интонационные группы, как в примере.
Подсказка. Ставьте черту там, где в речи слышна небольшая пауза.
Tone groups
Интонационные группы
In English, the intonation patterns are based on groups of words. Tone groups can contain only one word, or as many as seven or eight.
В английском интонация строится на группах слов. В одной группе может быть всего одно слово, а может быть семь-восемь.
Мы отметили чертой | границы групп, выделяемых интонацией.
What are you | looking at?
На что ты смотришь?
I didn’t know | such things | existed!
Я не знал, что такие вещи существуют!
Yes, | they have been around | for a while now.
Да, они появились уже довольно давно.
For lots | of reasons!
По множеству причин!
They certainly can’t | all | fit in there.
Все они там точно не поместятся.
And look, | it is so small | and easy to park.
И смотри, она такая маленькая, и её легко припарковать.
Интонационные группы разделены чертой |.
8
Imagine you’re a photo journalist and have got photos 1-7 in your portfolio. Choose one one of the photos and describe it to your partner. Follow the plan on p.13. Explain your choice. Answer your partner’s questions about the photo.
Представьте, что вы фотокорреспондент. Выберите одну из фотографий 1–7, опишите её партнёру по плану со стр. 13, объясните выбор и ответьте на вопросы.
Подсказка. Опишите, когда снято, что видно, что происходит и почему вы выбрали это фото.
Вариант 1
I chose the photo of a boy with flowers.
Я выбрал фотографию мальчика с цветами.
It was taken last summer.
Её сделали прошлым летом.
I can see a young boy. He is working.
Я вижу маленького мальчика. Он работает.
He isn't at school. I chose this photo because child labour is a big problem.
Он не в школе. Я выбрал это фото, потому что детский труд — большая проблема.
Вариант 2
I'd like to describe the photo of the boy with flowers.
Я хочу описать фотографию мальчика с цветами.
I think it was taken on a hot summer day.
Думаю, её сделали жарким летним днём.
In the photo there is a boy of about eight. He is wearing shorts and a T-shirt.
На фото мальчик лет восьми. Он в шортах и футболке.
He is probably cutting flowers for sale instead of going to school.
Наверное, он срезает цветы на продажу вместо того, чтобы ходить в школу.
I chose this photo because it makes people think about child labour.
Я выбрал это фото, потому что оно заставляет людей задуматься о детском труде.
Словарик страницы
| poverty | бедность |
| developing world | развивающиеся страны |
| shocking | шокирующий, ужасающий |
| lack of | нехватка, недостаток |
| permanent home | постоянное жильё |
| government | правительство |
| child labour | детский труд |
| Goodness me! | Боже мой! Ну надо же! |
| tone group | интонационная группа |
| I had no idea. | Я понятия не имел. |
Модуль 5. Глобальные проблемы: другие страницы
Страница 73Страница 74Страница 75Страница 76Страница 78Страница 79Страница 80Страница 81Страница 82Страница 83Страница 84Страница 85Страница 86Страница 87Страница 88
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 8 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.