ГДЗ Spotlight 8 класс, рабочая тетрадь, страница 44
Страница из модуля 5 посвящена природным катастрофам и стихийным бедствиям. В заданиях нужно составить названия бедствий, вставить слова в текст и выбрать правильные глаголы.
1
Put the letters in the correct order. Then match the words to the pictures.
Расставьте буквы в правильном порядке, затем соотнесите полученные слова с картинками.
Подсказка. Сначала составьте слово, а потом найдите подходящую картинку по смыслу.

drought
засуха (рисунок f)
earthquake
землетрясение (рисунок d)
avalanche
снежная лавина (рисунок e)
hurricane
ураган (рисунок c)
flood
наводнение (рисунок b)
tsunami
цунами (рисунок g)
tornado
торнадо (рисунок a)
2
Fill in: rescue, homeless, supplies, floods, lost, drowned.
Вставьте в текст подходящие по смыслу слова из списка.
Подсказка. Ориентируйтесь на смысл предложения и проверяйте форму слова.
ОтветHeavy rains have hit Angola this week. The rains have caused 1) floods in many parts of the country. Many people have died. Thousands have 2) lost their houses.
These rains are the worst Angola has experienced in the last twenty years. Thousands of people have been left 3) homeless and many animals have 4) drowned. 5) Rescue teams have been trying to save as many people as they possibly can who still remain trapped in their homes. Many countries are now sending food, medicines and other 6) supplies to the area.
На этой неделе Анголу накрыли сильные ливни. Из-за них во многих районах страны случились наводнения, погибло много людей, а тысячи человек лишились домов.
Эти ливни — самые сильные за последние двадцать лет. Тысячи людей остались без крова, многие животные утонули. Спасатели до сих пор пытаются вызволить тех, кто застрял в своих домах. Сейчас многие страны отправляют в регион еду, лекарства и другие необходимые товары.
3
Match the words in column A to those in column B. Then use five to complete the sentences below.
Соотнесите слова из колонки А со словами из колонки В. Затем используйте пять пар, чтобы закончить предложения.
Подсказка. Сначала соберите устойчивые пары, а потом подставляйте их в предложения по смыслу.

injured — f) people
пострадавшие люди
natural — g) disasters
природные бедствия
recent — b) history
новейшая история
first — d) aid
первая помощь
cracked — a) roads
потрескавшиеся дороги
massive — e) waves
гигантские волны
collapsed — с) bridges
рухнувшие мосты
Rescue workers are able to give immediate first aid treatment.
Спасатели способны сразу оказать первую помощь.
Over 80,000 have lost their lives from Burma’s devastating cyclone, one of the worst natural disasters in recent history.
Более 80 тысяч человек погибли от разрушительного циклона в Бирме, который стал одной из крупнейших природных катастроф новейшего времени.
The injured people were immediately taken to hospital.
Пострадавших сразу же отвезли в больницу.
The massive wave hit the surfers and pushed them onto the shore.
Огромная волна накрыла серфингистов и выбросила их на берег.
Lucy studies natural disasters such as earthquakes and tornadoes.
Люси изучает природные катастрофы, например землетрясения и торнадо.
4
Underline the correct word.
Подчеркните правильное слово в каждом предложении.
Подсказка. Подумайте, какой глагол подходит по смыслу предложения.
ОтветAn earthquake in the ocean can generate/occur a tsunami.
Землетрясение под водой может породить цунами.
Food and clothes have been carried/distributed among the homeless.
Еду и одежду раздали бездомным.
The lifeguard managed to reach/pull the child out of the water.
Спасателю удалось вытащить ребёнка из воды.
The skiers were buried/lost under the snow.
Лыжников засыпало снегом.
Словарик страницы
| drought | засуха |
| earthquake | землетрясение |
| avalanche | лавина |
| rescue | спасать; спасательная операция |
| homeless | бездомный |
| supplies | запасы, припасы |
| drowned | утонувший |
| cracked | треснувший, потрескавшийся |
| massive | огромный, громадный |
| buried | погребённый, засыпанный |
Модуль 5. Природа и экология: другие страницы
Учебник к этому модулю
Spotlight 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2018.