ГДЗ Forward 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 10, упр. 17–24
Страница о стилях лидерства и характере человека: ученики сравнивают старый и новый стиль руководства и распределяют слова по группам. Далее идут задания на описание себя и одноклассника.
Прослушайте запись и проверьте свои ответы.
T16 Listen and check your answers.
Прослушайте запись и проверьте свои ответы.
18
Прочитайте выражения и определите, какие из них относятся к старому, а какие к новому стилю руководства. Запишите их в нужную колонку и сравните свой список со списком одноклассника.
Подсказка. Старый стиль связан с контролем и задачами, новый с людьми и их развитием.
Read the expressions in the box and decide which of the phrases characterise Old or New Leadership Style. Write them in the appropriate column. Compare your list with your partner’s.
Прочитайте выражения из рамки и решите, какие из них характеризуют старый или новый стиль руководства. Запишите их в соответствующую колонку. Сравните свой список со списком партнёра.
leaders are in charge, to be people oriented, to be task oriented, to empower people, to develop creativity in others, to take control, to make decisions, to encourage personal growth, to focus on the value of people, to increase personal development, to reach goals as well as develop staff professionalism, to reach organisational goals
лидеры отвечают за всё; быть ориентированным на людей; быть ориентированным на задачи; расширять возможности людей; развивать творческий потенциал в других; брать контроль на себя; принимать решения; поощрять личностный рост; ценить людей; способствовать личностному развитию; достигать целей и одновременно развивать профессионализм персонала; достигать целей организации
Old leadership style: leaders are in charge; to be task oriented; to make decisions; to take control; to reach organisational goals.
Старый стиль руководства: лидеры отвечают за всё; ориентация на задачи; принятие решений; контроль; достижение целей организации.
New leadership style: to be people oriented; to develop creativity in others; to empower people; to encourage personal growth; to focus on the value of people; to increase personal development; to reach goals as well as develop staff professionalism.
Новый стиль руководства: ориентация на людей; развитие творческого потенциала в других; расширение возможностей людей; поощрение личностного роста; внимание к ценности людей; личностное развитие; достижение целей и повышение профессионализма персонала.
19
Прослушайте запись и сравните своё мнение с точкой зрения говорящего.
Подсказка. Скажите, согласны вы или нет, и объясните свою позицию.
T17 Listen to the recording and compare your opinion with the viewpoint of the speaker.
Прослушайте запись и сравните своё мнение с точкой зрения говорящего.
Текст аудирования:
As I see it, leadership is not just about reaching organisational goals, but increasing personal development of the members of an organisation. In this sense, the very word ‘leader’ has acquired a new meaning. The old style of leadership, I mean the one based on the leaders taking control and making decisions, is outdated. The new leadership style focuses on the value of people and emphasises empowering them. Good leaders encourage personal growth and creativity in others. They make their followers believe that leaders are not born, but anyone within an organisation who has the necessary knowledge, skills, and tools can become a leader.
По моему мнению, лидерство — это не только достижение целей организации, но и личностное развитие её членов. В этом смысле само слово «лидер» приобрело новое значение. Старый стиль руководства, когда лидеры берут всё под контроль и принимают решения, устарел. Новый стиль ориентирован на ценность людей и делает упор на расширение их возможностей. Хорошие лидеры поощряют личностный рост и творчество в других. Они убеждают последователей в том, что лидеры не рождаются, а любой человек в организации, у которого есть нужные знания, навыки и инструменты, может стать лидером.
Вариант 1
I agree with the speaker.
Я согласен с говорящим.
I think a good leader helps people grow.
Я думаю, хороший лидер помогает людям развиваться.
A leader should not only give orders.
Лидер должен не только отдавать приказы.
He or she must listen to the team and trust people.
Он или она должен слушать команду и доверять людям.
I also believe that anyone can become a leader if they study and work hard.
Я тоже считаю, что любой может стать лидером, если учится и много работает.
Вариант 2
On the whole, my opinion is close to the speaker's point of view.
В целом моё мнение близко к точке зрения говорящего.
I agree that the old style of leadership, when one person makes all the decisions, is outdated.
Я согласен, что старый стиль лидерства, когда один человек принимает все решения, устарел.
Today people want to be heard and to take part in important decisions.
Сегодня люди хотят, чтобы их слушали и чтобы они участвовали в принятии важных решений.
However, I think some people have natural talents, such as charisma, which can help them lead others.
Однако я думаю, что у некоторых людей есть природные таланты, например харизма, которые помогают им вести за собой других.
Still, I agree that knowledge and skills can be developed, so every person has a chance to become a good leader.
Тем не менее я согласен, что знания и навыки можно развить, поэтому у каждого человека есть шанс стать хорошим лидером.
20
Образуйте новые слова от слов, написанных заглавными буквами, и вставьте их в текст.
Подсказка. Подумайте, какая часть речи нужна в каждом пропуске: существительное, прилагательное или наречие.
Complete the text with the new words formed from the words in capital letters.
Дополните текст новыми словами, образованными от слов, написанных заглавными буквами.
I believe that leadership is influence and 1) ability to use your official position in 2) different spheres of life — politics, business, 3 ) education and so on. Any time you try to influence the 4) behaviour of another person, you start acting as a leader. At work, being a leader usually involves influencing 5) employees, members, or ‘followers’ of some sort to carry out the goals of the company, 6) organisation, or group.
Я считаю, что лидерство — это влияние и 1) способность использовать своё официальное положение в 2) различных сферах жизни: политике, бизнесе, 3) образовании и так далее. Каждый раз, когда вы пытаетесь повлиять на 4) поведение другого человека, вы начинаете действовать как лидер. На работе быть лидером обычно означает влияние на 5) сотрудников, членов или «последователей» какого-либо рода, чтобы они достигали целей компании, 6) организации или группы.
Today, as the number of small businesses is growing across the globe, the number of people in charge is growing as well. So, it will be right to say that the issue of 7) ‘leadership’ is becoming more acute. ’
Сегодня, когда число малого бизнеса растёт по всему миру, растёт и число людей, стоящих во главе. Поэтому будет справедливо сказать, что вопрос 7) лидерства становится всё более острым.
1. ability
1. ability — способность
2. different
2. different — различных
3. education
3. education — образовании
4. behaviour
4. behaviour — поведение
5. employees
5. employees — сотрудников
6. organisation
6. organisation — организации
7. leadership
7. leadership — лидерства
Прочитайте раздел и выполните задание 21.
VOCABULARY AND SPEAKING
ЛЕКСИКА И ГОВОРЕНИЕ
21 Look at the following words used to describe personality and character. Which words have positive meaning, which have negative meaning and which have both. Put them into the correct column.
21 Посмотрите на следующие слова, описывающие личность и характер. Какие из них имеют положительное значение, какие отрицательное, а какие и то и другое? Распределите их по колонкам.
21
Распределите слова, описывающие личность и характер, на положительные, отрицательные и имеющие оба значения. Запишите их в нужную колонку.
Подсказка. Если сомневаетесь, вспомните, как слово используется в обычной речи.
ОтветPositive: active, artistic, calm, careful, caring, committed, convincing, cooperative, courageous, creative, enthusiastic, flexible, friendly, generous, independent, observant, organised, polite, practical, punctual, reliable, resourceful, serious, thoughtful, tolerant, willing.
Положительные: активный, артистичный, спокойный, осторожный, заботливый, целеустремлённый, убедительный, сговорчивый, смелый, творческий, полный энтузиазма, гибкий, дружелюбный, щедрый, независимый, наблюдательный, организованный, вежливый, практичный, пунктуальный, надёжный, находчивый, серьёзный, вдумчивый, терпимый, готовый помочь.
Negative: aggressive, big-headed, dependable, greedy, impatient, inattentive, intolerant, nosy, self-centered, selfish, shy, snobby.
Отрицательные: агрессивный, зазнавшийся, надёжный, жадный, нетерпеливый, невнимательный, нетерпимый, назойливо любопытный, эгоцентричный, эгоистичный, застенчивый, высокомерный.
Both: competitive, curious, direct, fun-loving, life-of-the-party, relaxed, romantic, self-confident.
Оба значения: конкурентоспособный, любознательный, прямолинейный, любящий веселье, душа компании, расслабленный, романтичный, уверенный в себе.
22
Работа в парах: выберите шесть прилагательных, которые описывают одноклассника, и попросите его угадать их.
Подсказка. Используйте конструкцию I think my partner is...
Work in pairs. Choose six adjectives that you think describe your partner. Ask your partner to guess which adjectives you have chosen.
Работайте в парах. Выберите шесть прилагательных, которые, по вашему мнению, описывают вашего одноклассника. Попросите его угадать, какие прилагательные вы выбрали.
Вариант 1
A: I have chosen six adjectives for you. Can you guess them?
A: Я выбрал(а) для тебя шесть прилагательных. Ты можешь их угадать?
B: OK. Am I friendly?
B: Хорошо. Я дружелюбный?
A: Yes, you are! That is one.
A: Да! Это одно.
B: Am I clever?
B: Я умный?
A: Yes, you are very clever. That is two.
A: Да, ты очень умный. Это два.
B: Am I shy?
B: Я застенчивый?
A: No, you aren't. You are confident.
A: Нет. Ты уверенный в себе.
B: Am I funny?
B: Я смешной?
A: Yes! That is three. You are also kind and creative.
A: Да! Это три. Ты ещё добрый и творческий.
B: Am I organised?
B: Я организованный?
A: Yes! That is six. Well done!
A: Да! Это шесть. Молодец!
Вариант 2
A: I think I know you well, so I have chosen six adjectives that describe you. Try to guess them!
A: Думаю, я хорошо тебя знаю, поэтому выбрал(а) шесть прилагательных, которые тебя описывают. Попробуй угадать!
B: Let me think. Do you think I am creative?
B: Дай подумать. Ты считаешь меня творческим?
A: Yes, I do. You always have great ideas. That is one.
A: Да. У тебя всегда отличные идеи. Это одно.
B: Am I hard-working?
B: Я трудолюбивый?
A: Yes, you are. You always do your homework. That is two.
A: Да. Ты всегда делаешь домашнее задание. Это два.
B: Maybe I am a bit lazy?
B: Может, я немного ленивый?
A: No, you aren't! Try again.
A: Нет! Попробуй ещё.
B: Am I sociable and helpful?
B: Я общительный и отзывчивый?
A: Right! You are always ready to help your friends. That is four.
A: Верно! Ты всегда готов помочь друзьям. Это четыре.
B: Am I patient or funny?
B: Я терпеливый или смешной?
A: Both! You are patient and funny. That is six. You won!
A: И то и другое! Ты терпеливый и смешной. Это шесть. Ты выиграл!
23
Подумайте о себе: выберите три слова, которые лучше всего описывают вас в разных ролях.
Подсказка. Выбирайте слова из упражнения 21 и объясняйте, почему они подходят.
Reflect about yourself. Choose three words that best describe you in the following situations.
Подумайте о себе. Выберите три слова, которые лучше всего описывают вас в следующих ролях.
1 As a student.
1. Как ученик.
2 As a friend.
2. Как друг.
3 As a member of your family.
3. Как член семьи.
4 As a member/leader of a club/society.
4. Как член или лидер клуба/общества.
5 As a passenger on public transport.
5. Как пассажир общественного транспорта.
Вариант 1
1 As a student: hard-working, polite, curious
1 Как ученик: трудолюбивый, вежливый, любознательный
2 As a friend: kind, loyal, funny
2 Как друг: добрый, верный, весёлый
3 As a member of my family: helpful, caring, honest
3 Как член семьи: отзывчивый, заботливый, честный
4 As a member of a club: active, friendly, responsible
4 Как участник клуба: активный, дружелюбный, ответственный
5 As a passenger on public transport: quiet, polite, patient
5 Как пассажир общественного транспорта: тихий, вежливый, терпеливый
Вариант 2
1 As a student: organised, motivated, creative
1 Как ученик: организованный, мотивированный, креативный
2 As a friend: supportive, trustworthy, easy-going
2 Как друг: поддерживающий, надёжный, неконфликтный
3 As a member of my family: considerate, patient, generous
3 Как член семьи: внимательный к другим, терпеливый, щедрый
4 As a leader of a club: enthusiastic, cooperative, determined
4 Как лидер клуба: энергичный, готовый к сотрудничеству, целеустремлённый
5 As a passenger on public transport: respectful, calm, punctual
5 Как пассажир общественного транспорта: уважительный, спокойный, пунктуальный
24
Работа в парах: как вас видят другие? Сравните свои описания с описанием одноклассника.
Подсказка. Обсудите, в чём вы совпали, а в чём нет, и объясните почему.
Work in pairs. How do you appear in the eye of other people? Ask your partner to describe you in similar situations. Discuss how close your descriptions are.
Работайте в парах. Как вы выглядите в глазах других людей? Попросите одноклассника описать вас в похожих ситуациях. Обсудите, насколько схожи ваши описания.
Вариант 1
A: How do you see me at school?
А: Каким ты видишь меня в школе?
B: You are friendly and hard-working at school.
Б: В школе ты дружелюбный и трудолюбивый.
A: And what am I like at home?
А: А какой я дома?
B: I think you are kind and a little lazy at home.
Б: Думаю, дома ты добрый и немного ленивый.
A: What am I like with strangers?
А: А какой я с незнакомыми людьми?
B: You are shy with strangers.
Б: С незнакомыми людьми ты застенчивый.
A: My description is close to yours. I'm friendly at school and shy with new people.
А: Моё описание близко к твоему. Я дружелюбный в школе и застенчивый с новыми людьми.
B: Yes, but you said you were lazy only sometimes.
Б: Да, но ты сказал, что ленивый только иногда.
Вариант 2
A: How do I appear to other people, in your opinion? Let's start with school.
А: Как, по-твоему, я выгляжу в глазах других людей? Начнём со школы.
B: At school you seem very polite and serious. You always help classmates with their homework.
Б: В школе ты кажешься очень вежливым и серьёзным. Ты всегда помогаешь одноклассникам с домашним заданием.
A: Interesting! I thought I was quite noisy in class. What about when I'm with my friends?
А: Интересно! Я думал, что довольно шумный на уроках. А когда я с друзьями?
B: With friends you are funny and very talkative. You often make everybody laugh.
Б: С друзьями ты весёлый и очень разговорчивый. Ты часто всех смешишь.
A: And what am I like in a shop or on a bus?
А: А какой я в магазине или в автобусе?
B: I think you are a bit nervous and quiet there, because you don't like talking to strangers.
Б: Думаю, там ты немного нервный и тихий, потому что не любишь разговаривать с незнакомцами.
A: That's true! Our descriptions are quite similar, but I didn't write that I was polite.
А: Это правда! Наши описания довольно похожи, но я не написал, что я вежливый.
B: Maybe you are too modest. That's a good quality!
Б: Может, ты слишком скромный. Это хорошее качество!
Словарик страницы
| leadership | лидерство |
| empower | расширять возможности, давать полномочия |
| outdated | устаревший |
| charisma | харизма |
| willpower | сила воли |
| empathy | эмпатия |
| big-headed | зазнавшийся |
| self-centred | эгоцентричный |
Unit 10: другие страницы
Учебник к этому модулю
Forward 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.