ГДЗ Forward 9 класс, страница 86
Страница 86 учебника Forward 9 посвящена лидерству: ученики обсуждают, где подростки могут быть лидерами, и слушают пять мнений о том, каким должен быть лидер. Далее идут задания на говорение и выдающихся людей России.
Прочитайте, послушайте и обсудите, какой бывает роль лидера, какие мнения о лидерстве вы поддерживаете, и расскажите о выдающемся человеке.
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и приводите примеры из жизни вашего класса, школы или города.
10 Leaders & followers
10 Лидеры и последователи
Read, listen and talk about leadership.
Читайте, слушайте и говорите о лидерстве.
Practice verb -ing forms.
Отработайте формы глаголов на -ing.
Focus on presenting personal opinion.
Научитесь высказывать личное мнение.
Write a brief biography of an outstanding person.
Напишите краткую биографию выдающегося человека.
SPEAKING AND LISTENING
ГОВОРЕНИЕ И АУДИРОВАНИЕ
1 Work in pairs and answer the questions.
1 Работайте в парах и ответьте на вопросы.
1 Are teenagers interested in the life around them?
1 Интересуются ли подростки жизнью вокруг себя?
2 How can teenagers demonstrate their activity in everyday life?
2 Как подростки могут проявлять свою активность в повседневной жизни?
3 How strongly are teenagers influenced by the opinions of other people (friends, parents, teachers, youth culture trends)?
3 Насколько сильно на подростков влияют мнения других людей (друзей, родителей, учителей, молодёжных трендов)?
4 Should young people always accept the ideas of older people?
4 Должны ли молодые люди всегда принимать идеи старших?
5 From what age can young people participate actively in the social life of their school/city/ region/country?
5 С какого возраста молодые люди могут активно участвовать в общественной жизни школы, города, региона, страны?
2 In small groups, discuss in what situations young people can be leaders. Look at pictograms a-f and decide what activities ‘leaders’ are in charge of in each of them.
2 В небольших группах обсудите, в каких ситуациях молодые люди могут быть лидерами. Посмотрите на пиктограммы a–f и решите, за что отвечают «лидеры» в каждой из них.
1 control an interest group or their activity l
1 руководить кружком по интересам или его деятельностью
2 represent people
2 представлять людей
3 become winners in competitions
3 становиться победителями соревнований
4 direct the movements of an expedition
4 руководить передвижением экспедиции
5 are responsible for the work of a large group
5 отвечать за работу большой группы
6 chair a conference/a meeting
6 председательствовать на конференции или собрании
3 What examples of such activities can you give from the life of young people in your class/ school/city? Compare your answers.
3 Какие примеры таких видов деятельности вы можете привести из жизни молодёжи в вашем классе, школе, городе? Сравните свои ответы.
4 Listen and say which of the speakers expresses the following viewpoints. One of the statements is extra.
4 Послушайте и скажите, какой из выступающих высказывает каждую из следующих точек зрения. Одно из утверждений лишнее.
1 The concept of leadership may be different for various age groups.
1 Понятие лидерства может различаться для разных возрастных групп.
2 Leadership is about being positive and capable of inspiring the others.
2 Лидерство — это позитивность и умение вдохновлять других.
3 Leadership presupposes authority.
3 Лидерство предполагает авторитет.
4 Leadership is aimed at achieving collective goals.
4 Лидерство направлено на достижение общих целей.
5 Leadership helps people build up their careers.
5 Лидерство помогает людям строить карьеру.
6 Leadership is primarily about development of people.
6 Лидерство прежде всего связано с развитием людей.
Текст аудирования:
In the past decade the word ‘leadership’ has become a buzzword all round the world. What do people understand by ‘leadership’?
За последнее десятилетие слово «лидерство» стало модным во всём мире. Что люди понимают под «лидерством»?
Speaker A
Выступающий A
Nowadays it’s difficult to say what a real leader should be like. As for me, the person who can be a leader should be a good organizer, should be tolerant and patient, attentive to people and ready to take the responsibility for his own actions. That’s what makes the followers respect the leader. But at the same time, it sounds somewhat boring. Leaders should be motivating, full of good positive ideas and readiness to carry them out. A leader should not despair, I mean, after a possible failure he should be able to rise again, and with his optimism inspire people and make them follow him.
Сегодня трудно сказать, каким должен быть настоящий лидер. По мнению говорящего, лидер должен быть хорошим организатором, терпимым и терпеливым, внимательным к людям и готовым нести ответственность за свои поступки. Это заставляет последователей уважать лидера, но звучит немного скучно. Лидер должен мотивировать, быть полным позитивных идей и готовности их воплощать. Он не должен отчаиваться: после возможной неудачи он должен суметь подняться и своим оптимизмом вдохновить людей идти за ним.
Speaker B
Выступающий B
Looking back at my teenage days I’d like to say that my whole concept of leadership has really changed. Teenagers usually picture a leader as a rebel, someone ready to go against the mainstream thinking of the adult world. Now as an adult I realize that it was a great illusion, because even in my early twenties, I understand that leaders should be tolerant. Leaders have strong willpower and determination, yes! But listening to the opinion of opponents is essential. Sometimes I regret I came to understand it only now.
Оглядываясь на свои подростковые годы, говорящий признаётся, что его представление о лидерстве сильно изменилось. Подростки обычно представляют лидера бунтарём, готовым идти против общепринятых взглядов взрослого мира. Сейчас, став взрослым, он понимает, что это была большая иллюзия: лидер должен быть терпимым. Сильная воля и решимость важны, но выслушивать мнение оппонентов необходимо. Говорящий жалеет, что понял это только сейчас.
Speaker C
Выступающий C
As I see it, leadership is not just about reaching organizational goals, but increasing personal development of the members of an organization. In this sense, the very word ‘leader’ has acquired a new meaning. The old style of leadership, I mean the one based on the leaders taking control and making decisions, is outdated. The new leadership style focuses on the value of people and emphasizes empowering them. Good leaders encourage personal growth and creativity in others. They make their followers believe that leaders are not born, but anyone within an organization who has the necessary knowledge, skills, and tools can become a leader.
По мнению говорящего, лидерство — это не только достижение целей организации, но и личностное развитие её членов. Старый стиль лидерства, основанный на том, что лидер берёт контроль и принимает все решения, устарел. Новый стиль делает акцент на ценности людей и на наделении их полномочиями. Хорошие лидеры поощряют личностный рост и творчество других. Они убеждают последователей, что лидерами не рождаются: любой в организации, у кого есть нужные знания, навыки и инструменты, может стать лидером.
Speaker D
Выступающий D
I believe that leadership is influence and ability to use your official position in different spheres of life — politics, business, education ... and so on. Any time you try to influence the behavior of another person, you start acting as a leader. At work, being a leader usually involves influencing employees, members, or “followers” of some sort to carry out the goals of the company, organization, or group. Today, as the number of small businesses is growing across the globe, the number of people in charge is growing as well. So, it will be right to say that the issue of ‘leadership’ is becoming more acute.
Говорящий считает, что лидерство — это влияние и умение использовать своё официальное положение в разных сферах жизни: в политике, бизнесе, образовании и т. д. Всякий раз, когда вы пытаетесь повлиять на поведение другого человека, вы действуете как лидер. На работе лидер обычно влияет на сотрудников или «последователей» и заставляет их работать ради целей компании, организации или группы. Поскольку число малых предприятий во всём мире растёт, растёт и число руководителей. Поэтому вопрос лидерства становится всё более острым.
Speaker E
Выступающий E
Have you ever thought that true leaders are not born, but made? Leadership, to a great extent, depends on the individual’s understanding that it is a collective process. For example, bosses can’t manage companies without thinking of the company’s success. And everyone in the company contributes to this success. That’s why I believe leadership means positive cooperation among all members of the organization. One of the major differences between a true leader and a selfish carrier builder is rooted in the understanding of this issue.
Задумывались ли вы, что настоящих лидеров не рождают, а воспитывают? Лидерство во многом зависит от понимания того, что это коллективный процесс. Например, руководители не могут управлять компаниями, не думая об успехе компании, а каждый сотрудник вносит вклад в этот успех. Поэтому говорящий считает, что лидерство означает позитивное сотрудничество всех членов организации. Одно из главных различий между настоящим лидером и эгоистичным карьеристом коренится именно в понимании этого.
5 Listen again and discuss in groups. In the past decade the word ‘leadership’ has become a buzz word all round the world. What do people understand by ‘leadership’? Which of the opinions do you support? Why?
5 Послушайте ещё раз и обсудите в группах. За последнее десятилетие слово «лидерство» стало модным во всём мире. Что люди понимают под «лидерством»? Какое из мнений вы поддерживаете? Почему?
Текст аудирования:
Speaker A. Leadership is about being positive and capable of inspiring the others.
Выступающий A. Лидерство — это позитивность и способность вдохновлять других.
Arguments: A leader should be motivating, full of good positive ideas and readiness to carry them out. A leader should not despair, after a possible failure he should be able to rise again, and with his optimism inspire people and make them follow him. Speaker B. The concept of leadership may be different for various age groups.
Аргументы: лидер должен мотивировать, быть полным позитивных идей и готовности их воплощать. Не стоит отчаиваться: после неудачи он должен суметь подняться и своим оптимизмом вдохновлять людей идти за ним. Выступающий B. Понятие лидерства может различаться для разных возрастных групп.
Arguments: Teenagers usually picture a leader as a rebel, someone ready to go against the mainstream thinking of the adult world. Now as an adult I realize that leaders should be tolerant. Leaders have strong willpower and determination, yes! But listening to the opinion of opponents is essential.
Аргументы: подростки обычно представляют лидера бунтарём, готовым идти против общепринятых взглядов взрослого мира. Сейчас, будучи взрослым, он понимает, что лидер должен быть терпимым. Сильная воля и решимость важны, но выслушивать оппонентов необходимо.
Speaker C. Leadership is primarily about development of people.
Выступающий C. Лидерство прежде всего связано с развитием людей.
Arguments: The old style of leadership based on the leaders holding the control and making decisions,
Аргументы: старый стиль лидерства, при котором лидеры держат контроль и принимают решения,
is outdated. The new leadership personal growth style focuses on the value of people and emphasizes empowering them. Good leaders encourage and creativity in others.
устарел. Новый стиль лидерства делает акцент на ценности людей и наделении их полномочиями. Хорошие лидеры поощряют личностный рост и творчество других.
Speaker D. Leadership presupposes authority.
Выступающий D. Лидерство предполагает авторитет.
Arguments: I believe that leadership is influence and ability to use your official position in different spheres of life. At work, being a leader involves influencing employees. Today, as the number of small businesses is growing across the globe, the number of people in charge is growing as well. Speaker E. Leadership is aimed at achieving collective goals.
Аргументы: лидерство — это влияние и умение использовать официальное положение в разных сферах жизни. На работе лидер влияет на сотрудников. Поскольку малых предприятий становится всё больше, растёт и число руководителей. Выступающий E. Лидерство направлено на достижение общих целей.
Arguments: Leadership, to a great extent, depends on the individual’s understanding that it is a collective process. Bosses can’t manage companies without thinking of the company’s success. Everyone in the company contributes to this success. Leadership means positive cooperation among all members of the organization.
Аргументы: лидерство во многом зависит от понимания того, что это коллективный процесс. Руководители не могут управлять компаниями без мыслей об успехе компании. Каждый в компании вносит вклад в этот успех. Лидерство означает позитивное сотрудничество всех членов организации.
6 Talk to your partner and discuss whether it is fashionable to be active nowadays. Find out if he/she belongs to any society, club, voluntary group; what activities he/she is involved through this organization; how this participation helps
6 Поговорите с партнёром и обсудите, модно ли сейчас быть активным. Выясните, состоит ли он в каком-нибудь обществе, клубе или добровольной группе, в каких мероприятиях участвует через эту организацию и как это участие помогает.
Peter the Great Mikhail Lomonosov Alexandr Solzhenitsyn Sergei Korolev Ivan Papanin Galina Ulanova Georgy Zhukov
Пётр Великий, Михаил Ломоносов, Александр Солженицын, Сергей Королёв, Иван Папанин, Галина Уланова, Георгий Жуков
7 Read the names of outstanding people and say in which spheres of life they have proved to be leaders for people in Russia in different times.
7 Прочитайте имена выдающихся людей и скажите, в каких сферах жизни они в разное время были лидерами для людей в России.
Anna Akhmatova Vladimir Vysotsky Zhores Alferov Sofia Kovalevskaya Mstislav Rostropovitch Galina Vishnevskaya Vladislav Tretiak
Анна Ахматова, Владимир Высоцкий, Жорес Алфёров, Софья Ковалевская, Мстислав Ростропович, Галина Вишневская, Владислав Третьяк
Вариант 1
1. Are teenagers interested in the life around them?
1. Интересуются ли подростки жизнью вокруг них?
Yes, they are. Teenagers like news and social media.
Да. Подросткам нравятся новости и соцсети.
2. How can teenagers show their activity?
2. Как подростки могут проявлять активность?
They can help at school and join clubs.
Они могут помогать в школе и вступать в кружки.
3. How strongly are teenagers influenced by other people?
3. Насколько сильно на подростков влияют другие люди?
Quite strongly. Friends and trends are very important.
Довольно сильно. Друзья и тренды очень важны.
4. Should young people always accept older people's ideas?
4. Должна ли молодёжь всегда принимать идеи старших?
No, they shouldn't. They should think for themselves.
Нет. Они должны думать сами.
5. From what age can young people take part in social life?
5. С какого возраста молодёжь может активно участвовать в общественной жизни?
From about 12. They can join the school council.
Примерно с 12 лет. Они могут войти в школьный совет.
I support Speaker A. A leader should be positive and inspire people.
Я поддерживаю спикера A. Лидер должен быть позитивным и вдохновлять людей.
Вариант 2
A: Are teenagers interested in the life around them?
A: Интересуются ли подростки жизнью вокруг них?
B: I think most of them are. They enjoy discussing news and taking part in school events.
B: Думаю, большинство да. Им нравится обсуждать новости и участвовать в школьных мероприятиях.
A: How can teenagers show their activity in everyday life?
A: Как подростки могут проявлять активность в повседневной жизни?
B: They can be volunteers, organize charity events or help younger students.
B: Они могут быть волонтёрами, организовывать благотворительные акции или помогать младшим.
A: Are teenagers strongly influenced by others?
A: Сильно ли на подростков влияют другие?
B: Yes, friends and youth trends often influence them more than parents.
B: Да, друзья и молодёжные тренды часто влияют на них больше, чем родители.
A: Should young people always accept the ideas of older people?
A: Должна ли молодёжь всегда принимать идеи старших?
B: Not always. Older people have experience, but young people can have fresh ideas.
B: Не всегда. У старших есть опыт, но у молодых могут быть свежие идеи.
A: Which speaker do you agree with?
A: С каким спикером ты согласен?
B: I agree with Speaker E. I believe leaders are made, not born, and leadership means working together.
B: Я согласен со спикером E. Я считаю, что лидерами не рождаются, а становятся, и лидерство — это работа вместе.
A: I like Speaker C. A good leader helps other people grow and be creative.
A: Мне нравится спикер C. Хороший лидер помогает другим развиваться и быть творческими.
1
Поработайте в парах и ответьте на вопросы о подростках, их интересах и участии в жизни общества.
Подсказка. Приводите конкретные примеры из своей жизни или из жизни класса.
Варианты ответаВариант 1
1 A: Are teenagers interested in the life around them?
1 А: Подростки интересуются жизнью вокруг них?
B: Yes, they are. They like news, music and sport.
Б: Да. Они любят новости, музыку и спорт.
2 A: How can teenagers show their activity every day?
2 А: Как подростки могут проявлять активность каждый день?
B: They can help at school, join clubs and play sports.
Б: Они могут помогать в школе, ходить в кружки и заниматься спортом.
3 A: How strongly are teenagers influenced by other people?
3 А: Насколько сильно на подростков влияет мнение других людей?
B: I think very strongly. Friends are often the most important.
Б: Думаю, очень сильно. Друзья часто важнее всех.
4 A: Should young people always accept the ideas of older people?
4 А: Должна ли молодежь всегда принимать идеи старших?
B: No, they shouldn't. They should think for themselves.
Б: Нет, не должна. Они должны думать самостоятельно.
5 A: From what age can young people take part in social life?
5 А: С какого возраста молодежь может участвовать в общественной жизни?
B: From about twelve. They can help in their school.
Б: Примерно с двенадцати лет. Они могут помогать в своей школе.
Вариант 2
1 A: Are teenagers interested in the life around them?
1 А: Подростки интересуются жизнью вокруг них?
B: I think most of them are, but they are interested in different things. Some like politics, others prefer technology or music.
Б: Думаю, большинство да, но их интересуют разные вещи. Кому-то нравится политика, другим — технологии или музыка.
2 A: How can teenagers demonstrate their activity in everyday life?
2 А: Как подростки могут проявлять активность в повседневной жизни?
B: They can volunteer, organise school events or take part in competitions. Even cleaning the yard is a good start.
Б: Они могут быть волонтерами, организовывать школьные мероприятия или участвовать в конкурсах. Даже уборка двора — хорошее начало.
3 A: How strongly are teenagers influenced by the opinions of other people?
3 А: Насколько сильно на подростков влияет мнение других людей?
B: Quite strongly. Friends and trends matter a lot, but parents and teachers influence us too.
Б: Довольно сильно. Друзья и тренды очень важны, но родители и учителя тоже влияют на нас.
4 A: Should young people always accept the ideas of older people?
4 А: Должна ли молодежь всегда принимать идеи старших?
B: Not always. Older people have experience, so we should listen to them, but we have the right to choose.
Б: Не всегда. У старших есть опыт, поэтому надо их слушать, но у нас есть право выбора.
5 A: From what age can young people participate actively in social life?
5 А: С какого возраста молодежь может активно участвовать в общественной жизни?
B: I think there is no exact age. Children can start at school, and teenagers can work in youth councils or help their city.
Б: Думаю, точного возраста нет. Дети могут начать в школе, а подростки — работать в молодежных советах или помогать своему городу.
2
Посмотрите на пиктограммы a–f и определите, за какую деятельность отвечают лидеры в каждой ситуации. Сопоставьте номера ситуаций с буквами.
Подсказка. Сначала обсудите в группе, какие роли нужны в каждой ситуации, затем соотнесите их с пиктограммами.
Ответ1. F
1. F
3. D
3. D
4. B
4. B
5. C
5. C
6. E
6. E
3
Приведите примеры деятельности молодых людей в вашем классе, школе или городе и сравните свои ответы с ответами одноклассников.
Подсказка. Используйте Present Simple и There is / There are для описания примеров.
Варианты ответаВариант 1
In our class, Anna is the head of the drama club.
В нашем классе Анна руководит театральным кружком.
She controls the club's work and chooses the plays.
Она руководит работой кружка и выбирает пьесы.
Our class representative speaks for us at school meetings.
Староста нашего класса представляет нас на школьных собраниях.
Many students in our school become winners in sports competitions.
Многие ученики нашей школы становятся победителями спортивных соревнований.
Last year, Dima led our class on a hiking trip.
В прошлом году Дима вёл наш класс в походе.
In our city, young people organize a big clean-up day every spring.
В нашем городе молодёжь каждую весну организует большой день уборки.
Вариант 2
In my class, there are several young leaders. For example, Anna is in charge of our drama club, and she controls all its activities.
В моём классе есть несколько молодых лидеров. Например, Анна возглавляет наш театральный кружок и руководит всей его деятельностью.
Our class president represents us at the school council and shares our ideas with the teachers.
Староста нашего класса представляет нас в школьном совете и передаёт наши идеи учителям.
In our school, students often become winners in science and sports competitions, and they make us proud.
В нашей школе ученики часто становятся победителями научных и спортивных соревнований, и мы ими гордимся.
Last summer, Dima directed the movements of our group during a hiking expedition, and everything went well.
Прошлым летом Дима направлял движение нашей группы во время туристического похода, и всё прошло хорошо.
Older students are responsible for the work of a big volunteer group in our city. They organize charity events and help people.
Старшеклассники отвечают за работу большой волонтёрской группы в нашем городе. Они организуют благотворительные мероприятия и помогают людям.
I think I would like to chair a school meeting one day, too.
Думаю, что однажды я тоже хотел бы провести школьное собрание.
Прослушайте запись и соотнесите высказывания говорящих с утверждениями A–E. Одно утверждение лишнее — укажите его номер.
A. 2
A. 2
B. 1
B. 1
C. 6
C. 6
D. 3
D. 3
E. 4
E. 4
5
Прослушайте ещё раз и обсудите в группах: что люди понимают под лидерством, какое мнение вы поддерживаете и почему.
Подсказка. Опирайтесь на высказывания спикеров: выберите одно мнение, назовите причину и приведите пример из жизни.
Варианты ответаВариант 1
For me, leadership means helping other people.
Для меня лидерство означает помогать другим людям.
A good leader is kind, patient and honest.
Хороший лидер добрый, терпеливый и честный.
I agree with Speaker B. A leader should listen to other opinions.
Я согласен со Спикером B. Лидер должен выслушивать чужие мнения.
Listening is important because people want to feel respected.
Умение слушать важно, потому что люди хотят чувствовать уважение.
Also, a leader must take responsibility for his actions.
Кроме того, лидер должен отвечать за свои поступки.
Вариант 2
In my opinion, leadership is the ability to inspire people and help them reach a common goal.
На мой взгляд, лидерство — это умение вдохновлять людей и помогать им достигать общей цели.
I mostly support Speaker C, because a good leader helps others grow and develop their creativity.
Я в основном поддерживаю Спикера C, потому что хороший лидер помогает другим расти и развивать творческие способности.
I think the old style, when one person makes all the decisions, doesn't work well today.
Я думаю, что старый стиль, когда один человек принимает все решения, сегодня плохо работает.
However, I also agree with Speaker B that leaders must be tolerant and listen to their opponents.
Однако я также согласен со Спикером B, что лидеры должны быть терпимыми и выслушивать оппонентов.
Imagine a class project: a good leader doesn't just give orders, but asks everyone for ideas.
Представьте школьный проект: хороший лидер не просто раздаёт приказы, а спрашивает у всех идеи.
That's why I believe anyone can become a leader if they have knowledge, skills and the wish to help the team.
Поэтому я считаю, что любой может стать лидером, если у него есть знания, навыки и желание помогать команде.
6
Поговорите с одноклассником: модно ли сейчас быть активным, состоит ли он или она в каком-либо клубе или обществе, чем там занимается и как это помогает развивать личный потенциал.
Подсказка. Задайте вопрос о мнении, расскажите о своём клубе или кружке и объясните, какие навыки вы в нём получаете.
Варианты ответаВариант 1
A: Hi, Max! Do you think it's fashionable to be active now?
A: Привет, Макс! Как ты думаешь, сейчас модно быть активным?
B: Yes, I do. Many teenagers want to do something useful.
B: Да. Многие подростки хотят заниматься чем-то полезным.
A: Are you a member of any club or group?
A: Ты состоишь в каком-нибудь клубе или группе?
B: Yes, I'm in a school volunteer group.
B: Да, я в школьной волонтёрской группе.
A: What do you do there?
A: Чем ты там занимаешься?
B: We help old people and clean the park.
B: Мы помогаем пожилым людям и убираем парк.
A: How does it help you?
A: Как это помогает тебе?
B: I'm learning to work in a team and I'm becoming more confident.
B: Я учусь работать в команде и становлюсь увереннее.
A: That sounds great! Maybe I'll join you.
A: Звучит здорово! Может быть, я присоединюсь к вам.
Вариант 2
A: Do you think being active is trendy among teenagers today?
A: Как думаешь, быть активным сейчас модно среди подростков?
B: I think so. Many of my friends enjoy taking part in school events and posting about them online.
B: Думаю, да. Многим моим друзьям нравится участвовать в школьных мероприятиях и рассказывать о них в интернете.
A: Do you belong to any club or society?
A: Ты принадлежишь к какому-нибудь клубу или обществу?
B: Yes, I'm a member of the school debate club and I also volunteer at an animal shelter.
B: Да, я член школьного дебатного клуба, а ещё я волонтёр в приюте для животных.
A: What activities are you involved in?
A: В какой деятельности ты участвуешь?
B: In the club we discuss different topics and take part in competitions. At the shelter we feed the dogs and walk them.
B: В клубе мы обсуждаем разные темы и участвуем в соревнованиях. В приюте мы кормим собак и гуляем с ними.
A: How does it help you develop your potential?
A: Как это помогает тебе раскрывать свой потенциал?
B: I've become better at speaking in public and listening to other people's opinions. I've also learned to be responsible.
B: Я стал лучше выступать публично и слушать мнения других людей. Ещё я научился быть ответственным.
A: Wow, it's inspiring! I'd like to try something like that too.
A: Ого, это вдохновляет! Я бы тоже хотел попробовать что-то подобное.
7
Прочитайте имена выдающихся людей и скажите, в каких сферах жизни каждый из них проявил себя лидером для жителей России.
Подсказка. Вспомните, чем известен каждый человек, и назовите сферу: наука, военное дело, искусство, спорт и т.д.
ОтветPeter the Great – Emperor of All Russia, created a regular army and navy, founded St. Petersburg.
Пётр Великий – император Всероссийский, создал регулярную армию и флот, основал Санкт-Петербург.
Mikhail Lomonosov is a scientist in the field of physics, chemistry, astronomy, geography, philology, history, etc.
Михаил Ломоносов – учёный в области физики, химии, астрономии, географии, филологии, истории и др.
Alexander Solzhenitsyn is a Russian writer, historian, and politician.
Александр Солженицын – русский писатель, историк и политический деятель.
Sergei Korolev is a Soviet scientist who led the creation of rockets.
Сергей Королёв – советский учёный, руководивший созданием ракет.
Ivan Papanin is a Soviet researcher, headed the world's first drifting station North Pole.
Иван Папанин – советский исследователь, возглавлял первую в мире дрейфующую станцию «Северный полюс».
Galina Ulanova is a Soviet ballerina, was the leading ballerina of the Bolshoi Theater.
Галина Уланова – советская балерина, ведущая балерина Большого театра.
Georgy Zhukov – Soviet commander, coordinated military operations near Stalingrad, in breaking the siege of Leningrad and the Battle of Kursk.
Георгий Жуков – советский полководец, координировал военные операции под Сталинградом, при прорыве блокады Ленинграда и в битве на Курской дуге.
Anna Akhmatova is a poet who became a classic of Russian poetry.
Анна Ахматова – поэтесса, ставшая классиком русской поэзии.
Vladimir Vysotsky is a legend of the author's music, theater and film actor.
Владимир Высоцкий – легенда авторской песни, актёр театра и кино.
Zhores Alferov is a Russian physicist, awarded the Nobel Prize in physics.
Жорес Алфёров – российский физик, удостоенный Нобелевской премии по физике.
Sofya Kovalevskaya is a Russian mathematician, the world's first female professor of mathematics.
Софья Ковалевская – российский математик, первая в мире женщина-профессор математики.
Mstislav Rostropovich is a Russian cellist and pianist.
Мстислав Ростропович – российский виолончелист и пианист.
Galina Vishnevskaya is a Soviet and Russian opera singer and actress.
Галина Вишневская – советская и российская оперная певица и актриса.
Vladislav Tretyak – President of the Russian Ice Hockey Federation, 10-time world champion.
Владислав Третьяк – президент Федерации хоккея России, десятикратный чемпион мира.
Словарик страницы
| leadership | лидерство |
| follower | последователь |
| responsibility | ответственность |
| tolerant | терпимый |
| inspire | вдохновлять |
| influence | влияние; влиять |
| outdated | устаревший |
| collective | коллективный |
| opponent | оппонент, противник |
| empowering | наделение полномочиями |
Unit 10 Лидеры и последователи: другие страницы
Страница 87Страница 88Страница 89Страница 90Страница 91Страница 92Страница 93Страница 94Страница 95Страница 96–97Страница 98Страница 99
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.