ГДЗ Enjoy English 9 класс, Unit 4. Progress Check

Progress Check к Unit 4 учебника Enjoy English 9 о выборе карьеры: аудирование, диалог о работе и задания на понимание. Также здесь письменные задания: описать инопланетянина и портрет киноактёра.

Послушайте, как люди говорят о своей будущей карьере. Сопоставьте номер каждого говорящего (1, 2, 3) с предложением (a–e), которое точнее всего передаёт его мысль.

Listen to the people speaking about their future careers. Match the number of each speaker (1,2,3) with the sentence (a, b, c, d, e) that reflect his or her idea most accurately.
Послушайте, как люди говорят о своей будущей карьере. Сопоставьте номер каждого говорящего (1, 2, 3) с предложением (a–e), которое точнее всего передаёт его мысль.
a) I haven't decided what to do after leaving school yet; I'll concentrate on my studies and choose my career later.
a) Я ещё не решил, что делать после школы; сосредоточусь на учёбе, а карьеру выберу позже.
b) I don't want to think about my future career or my studies at school. I don't want to think about any problems. I just want to have fun!
б) Я не хочу думать ни о будущей карьере, ни об учёбе в школе. Не хочу думать ни о каких проблемах. Я просто хочу веселиться!
c) I want to take up my father's job and become a famous surgeon.
в) Я хочу продолжить дело отца и стать известным хирургом.

Сопоставьте номер говорящего с предложением, которое выражает его мысль (ответы к аудированию).

Подсказка. Сверяйте ответы с текстом аудирования, обращая внимание на ключевые фразы.

Ответ

e)
— e)
d)
— d)
a)
— a)

Закончите абзац, выбрав подходящее слово из списка ниже в каждом пропуске.

Подсказка. Читайте весь абзац целиком и подбирайте слово по смыслу предложения.

Complete the paragraph. Choose the right word below:

Закончите абзац. Выберите подходящее слово из списка ниже.

Even if you are very careful, you can't ... (1) the risk of being injured while doing any sport. Gymnasts, hockey players and sprinters can break their legs and arms or can be badly hit when they train or compete. Some of the famous sportsmen suffer from their ... (2) for the rest of their lives. It's ... (3) that sportsmen like parachutists, divers and mountain climbers take even more serious ... (4). If they can't concentrate or ... (5) the speed of the wind or forget to check their ... (6), they can get into serious danger and the situation can become tragic for them.

Даже если вы очень осторожны, вы не можете ... (1) риск получить травму, занимаясь любым спортом. Гимнасты, хоккеисты и спринтеры могут сломать руки или ноги либо сильно ушибиться во время тренировок или соревнований. Некоторые известные спортсмены страдают от своих ... (2) всю оставшуюся жизнь. Неудивительно, что такие спортсмены, как парашютисты, ныряльщики и альпинисты, принимают ещё более серьёзные ... (4). Если они не могут сосредоточиться или ... (5) скорость ветра либо забывают проверить свои ... (6), они могут попасть в серьёзную опасность, и ситуация может стать для них трагичной.

Ответ

a)
c)
b)
b)
d)
a)

Прочитайте диалог и отметьте, верны (T) или неверны (F) утверждения.

Подсказка. Ищите в репликах диалога ключевые слова из утверждений и сверяйте смысл.

Read the dialogue. Then mark the sentences as true (T) or false (F .
Прочитайте диалог. Затем отметьте предложения как верные (T) или неверные (F).
A. Hi, Ben! How were your exams?
А: Привет, Бен! Как прошли твои экзамены?
B: Nice of you to ask about them. Everything's all right. Thanks.
Б: Спасибо, что спросила. Всё в порядке. Спасибо.
A: Is it? You look worried. Is there anything wrong?
А: Правда? Ты выглядишь обеспокоенным. Что-то случилось?
B: No, everything's all right, but when we were waiting for the results of the exam, we spoke about our future and our career plans. You know, I was the only one who hadn't decided yet.
Б: Нет, всё в порядке, но пока мы ждали результаты экзаменов, говорили о будущем и карьерных планах. Знаешь, я был единственным, кто ещё не решил.
A: Well, let's try to find out what kind of job could be suitable for you. I've got a special test that might give us the answer. All you need to do is to answer some questions. The first one is: "Would you like to work in an office or be out and about during working hours?"
А: Давай попробуем выяснить, какая работа могла бы тебе подойти. У меня есть специальный тест, который может дать ответ. Нужно лишь ответить на несколько вопросов. Первый: «Хотел бы ты работать в офисе или находиться на улице в рабочее время?»
B: It depends... But no, I think I would rather work inside. It could be difficult to be outside if the weather is bad. But I want to have the opportunity to be out in good weather, too.
Б: Смотря как... Но нет, думаю, я лучше работал бы в помещении. Трудно работать на улице, если плохая погода. Но я хочу иметь возможность бывать на улице и в хорошую погоду.
A: Are good working conditions, job satisfaction and stability important to you?
А: Важны ли для тебя хорошие условия работы, удовлетворённость работой и стабильность?
B: Yes, I want my job to be exciting but not very stressful. Stability is very important to me, too. But I don't want to work at the weekend or in summer.
Б: Да, я хочу, чтобы работа была интересной, но не слишком стрессовой. Стабильность тоже очень важна для меня. Но я не хочу работать по выходным или летом.
A: And how about job satisfaction? What does that mean to you?
А: А что насчёт удовлетворённости работой? Что это значит для тебя?
B: To me, job satisfaction isn't just a quick promotion or good money. I want to feel useful.
Б: Для меня удовлетворённость работой — это не просто быстрое продвижение или хорошие деньги. Я хочу чувствовать, что приношу пользу.
A: Would you prefer working with machines or with people?
А: Ты предпочёл бы работать с машинами или с людьми?
B: When I was little, I enjoyed taking things apart to see how they worked. But now communicating with people is much more important to me. I want to work with nice and friendly people.
Б: В детстве мне нравилось разбирать вещи, чтобы понять, как они работают. Но сейчас общение с людьми важнее для меня. Я хочу работать с приятными и дружелюбными людьми.
A: OK. That's enough. Let's have a look at the test results. Well, there is a long list of jobs which meet your requirements. And the job of babysitter is at the top of the list.
А: Хорошо, достаточно. Давай посмотрим результаты теста. Там длинный список профессий, которые подходят под твои требования. Работа няни стоит в самом начале списка.
B: Babysitter?! I have never thought about babysitting, but I don't mind working with children. I'm very good at sports and the job of a coach has a lot of advantages. I'll definitely try to learn more about it.
Б: Няня?! Я никогда не думал о присмотре за детьми, но я не против работать с детьми. Я хорошо занимаюсь спортом, а работа тренера имеет много преимуществ. Обязательно попробую узнать о ней больше.

Ответ

1-F
1 — F (неверно)
2-T
2 — T (верно)
3-F
3 — F (неверно)
4-T
4 — T (верно)
5-F
5 — F (неверно)
6-F
6 — F (неверно)
7-F
7 — F (неверно)
8-F
8 — F (неверно)
9-T
9 — T (верно)

Представьте, что вчера вы видели инопланетянина. Опишите его.

Подсказка. Начните с предложения-подсказки и используйте прошедшее время и описательные прилагательные.

Правило: Past Simple

a) It's natural for people to have stereotypes. Imagine that you saw an alien (someone from another planet) yesterday. Describe the alien.
а) Людям естественно иметь стереотипы. Представьте, что вчера вы увидели инопланетянина (существо с другой планеты). Опишите его.
"I want to tell you about something shocking that happened to me yesterday. I saw an alien..."
«Я хочу рассказать вам о чём-то шокирующем, что случилось со мной вчера. Я видел инопланетянина...»
b) Compare the descriptions and find out what stereoty pes most of your classmates have about aliens.
б) Сравните описания и выясните, какие стереотипы об инопланетянах есть у большинства ваших одноклассников.

Варианты ответа

Вариант 1

I want to tell you about something shocking that happened to me yesterday. I saw an alien!
Я хочу рассказать вам о потрясающем событии, которое произошло со мной вчера. Я видел(а) инопланетянина!
It was small and green.
Он был маленький и зелёный.
It had a big head and two big black eyes.
У него была большая голова и два больших чёрных глаза.
It had long thin arms and only three fingers.
У него были длинные тонкие руки и всего три пальца.
It wore a silver suit.
На нём был серебристый костюм.
It spoke in a strange high voice.
Он говорил странным высоким голосом.
It looked scary, but it smiled at me.
Он выглядел страшно, но улыбнулся мне.
Then it got into a round spaceship and flew away.
Потом он сел в круглый космический корабль и улетел.
b) Most of my classmates think that aliens are small, green and have big eyes. Many of them think aliens are clever but dangerous.
б) Большинство моих одноклассников думают, что инопланетяне маленькие, зелёные и с большими глазами. Многие считают их умными, но опасными.

Вариант 2

I want to tell you about something shocking that happened to me yesterday. I saw an alien while I was walking home from school.
Я хочу рассказать вам о потрясающем событии, которое произошло со мной вчера. Я увидел(а) инопланетянина, когда шёл (шла) домой из школы.
It was about one metre tall and had green skin and a huge bald head.
Он был ростом около метра, с зелёной кожей и огромной лысой головой.
Its eyes were big, black and shiny, and it had no nose at all.
Глаза у него были большие, чёрные и блестящие, а носа не было совсем.
It was wearing a strange silver suit and carrying a glowing device.
На нём был странный серебристый костюм, и он держал светящийся прибор.
I thought it would attack me, but it said something in a quiet, musical voice.
Я думал(а), что он нападёт на меня, но он сказал что-то тихим, мелодичным голосом.
I didn't understand a word, so I just smiled and waved.
Я не понял(а) ни слова, поэтому просто улыбнулся (улыбнулась) и помахал(а) рукой.
Then a bright light appeared, and the alien disappeared in its spaceship.
Потом появился яркий свет, и инопланетянин исчез в своём космическом корабле.
b) After comparing our descriptions, I found out that most of my classmates imagine aliens as little green creatures with big heads and eyes. Some of them think aliens are unfriendly, but I believe they may be as friendly as people. It shows how stereotypes influence us.
б) Сравнив наши описания, я выяснил(а), что большинство одноклассников представляют инопланетян маленькими зелёными существами с большими головами и глазами. Некоторые думают, что они недружелюбны, но я считаю, что они могут быть такими же дружелюбными, как люди. Это показывает, как стереотипы влияют на нас.

Опишите инопланетянина, которого вы видели вчера (задание 4а).

Подсказка. Опишите внешность, размер и поведение существа, используя прошедшее время.

Правило: Past Simple

Варианты ответа

Вариант 1

Yesterday I saw an alien.
Вчера я увидел инопланетянина.
He was from another planet.
Он был с другой планеты.
He was tall and thin.
Он был высоким и худым.
His skin was blue.
Его кожа была синей.
He had three big eyes and a small mouth.
У него было три больших глаза и маленький рот.
He had long arms and four fingers on each hand.
У него были длинные руки и по четыре пальца на каждой.
He looked friendly and he was smiling.
Он выглядел дружелюбно и улыбался.
I wasn't afraid of him.
Я не боялся его.

Вариант 2

Something strange happened to me yesterday. I saw an alien in the park near my house.
Вчера со мной произошло что-то странное. Я увидел инопланетянина в парке рядом с моим домом.
He was about two metres tall and very thin. His skin was purple and he had no hair.
Он был ростом около двух метров и очень худым. Его кожа была фиолетовой, и у него не было волос.
He had two big round eyes, a tiny nose and three long fingers on each hand.
У него были два больших круглых глаза, крошечный нос и по три длинных пальца на каждой руке.
At first I thought he was dangerous, because he looked so unusual.
Сначала я подумал, что он опасен, потому что выглядел очень необычно.
But he smiled at me and waved his hand, so I understood that he was kind.
Но он улыбнулся мне и помахал рукой, и я понял, что он добрый.
It's natural to have stereotypes, but we shouldn't judge people by their appearance.
Иметь стереотипы естественно, но не стоит судить о людях по внешности.

Сравните свои описания и выясните, какие стереотипы об инопланетянах есть у большинства одноклассников.

Подсказка. Сравните описания в классе и найдите общие черты, которые повторяются у большинства.

Варианты ответа

Вариант 1

My description of an alien:
Моё описание инопланетянина:
An alien is green and small.
Инопланетянин зелёный и маленький.
He has big eyes and long arms.
У него большие глаза и длинные руки.
He lives on another planet.
Он живёт на другой планете.
He flies in a spaceship.
Он летает на космическом корабле.
Most of my classmates think aliens are green and unfriendly.
Большинство моих одноклассников думают, что инопланетяне зелёные и недружелюбные.
So, the stereotype is: aliens are small, green and a little scary.
Итак, стереотип такой: инопланетяне маленькие, зелёные и немного страшные.

Вариант 2

We compared our descriptions of aliens and found out some common ideas.
Мы сравнили наши описания инопланетян и нашли несколько общих идей.
Most of my classmates imagine an alien as a small green creature with a big head and large black eyes.
Большинство моих одноклассников представляют инопланетянина маленьким зелёным существом с большой головой и большими чёрными глазами.
They think aliens come to Earth in flying saucers.
Они думают, что инопланетяне прилетают на Землю на летающих тарелках.
Many of us believe that aliens are much smarter than people, but some classmates say they are dangerous and want to attack our planet.
Многие из нас верят, что инопланетяне намного умнее людей, но некоторые одноклассники говорят, что они опасны и хотят напасть на нашу планету.
Only two students said that aliens could be friendly and look like humans.
Только два ученика сказали, что инопланетяне могут быть дружелюбными и выглядеть как люди.
So, the main stereotype is that aliens are green, small, clever and a bit frightening.
Итак, главный стереотип в том, что инопланетяне зелёные, маленькие, умные и немного пугающие.

Напишите портрет известного киноактёра: опишите его внешность, характер и повседневную жизнь.

Подсказка. Используйте прилагательные для внешности и характера и present simple для повседневной жизни.

Write a portrait of a famous film star. Describe his / her appearance, nature, character and everyday life.

Напишите портрет известного киноактёра (или актрисы). Опишите внешность, характер и повседневную жизнь.

Варианты ответа

Вариант 1

My favourite film star is Emma Watson.
Моя любимая киноактриса — Эмма Уотсон.
She is a British actress.
Она британская актриса.
She is tall and slim. She has long brown hair and brown eyes.
Она высокая и стройная. У неё длинные каштановые волосы и карие глаза.
She has a lovely smile.
У неё прекрасная улыбка.
Emma is clever, kind and hard-working.
Эмма умная, добрая и трудолюбивая.
She is also very polite and friendly.
Она также очень вежливая и дружелюбная.
She works a lot, but she likes reading books.
Она много работает, но любит читать книги.
She helps people and speaks about girls' rights.
Она помогает людям и говорит о правах девочек.
I think she is a great person.
Я думаю, она замечательный человек.

Вариант 2

I'd like to describe a famous film star, Emma Watson.
Я хотел бы описать известную киноактрису Эмму Уотсон.
She became famous as Hermione in the Harry Potter films.
Она стала знаменитой, сыграв Гермиону в фильмах о Гарри Поттере.
Emma is tall and slim, with long wavy brown hair, big brown eyes and a warm smile. She usually dresses in a simple but stylish way.
Эмма высокая и стройная, с длинными волнистыми каштановыми волосами, большими карими глазами и тёплой улыбкой. Обычно она одевается просто, но стильно.
As for her character, she is intelligent, polite and very determined. She is also kind and always ready to help others.
Что касается характера, она умная, вежливая и очень целеустремлённая. Она также добрая и всегда готова помочь другим.
Her everyday life is quite busy. She often travels, takes part in filming and gives interviews.
Её повседневная жизнь довольно насыщенная. Она часто путешествует, снимается в кино и даёт интервью.
But she always finds time to read, do yoga and meet her friends.
Но она всегда находит время, чтобы читать, заниматься йогой и встречаться с друзьями.
She also works for charity and supports education for girls.
Она также занимается благотворительностью и поддерживает образование для девочек.
I admire her because she is talented and does a lot of good things.
Я восхищаюсь ею, потому что она талантлива и делает много хорошего.

Представьте, что вас интервьюирует журналист радиопрограммы «Встречай себя» о ваших заботах, интересах и планах на карьеру. Разыграйте интервью в паре: один играет журналиста, другой подростка, которого интервьюируют.

Подсказка. Задавайте вопросы по пунктам плана, отвечайте полными предложениями и говорите о себе так, как вы реально думаете.

Imagine that you are being interviewed by a journalist of a radio programme called "Meet yourself". It's a programme for teenagers about teenagers. The journalist asks different questions in order to find out what worries and what interests people of your age.
Представьте, что вас интервьюирует журналист радиопрограммы «Встречай себя». Это программа для подростков о подростках. Журналист задаёт разные вопросы, чтобы выяснить, что волнует и что интересует людей вашего возраста.
Student 1
Студент 1
(the journalist
(журналист)
Introduce the guest of the studio to the listeners of the programme. Greet your guest.
Представьте гостя студии слушателям программы. Поприветствуйте гостя.
Announce the aim of the programme and ask questions to find out if the student has chosen his / her career and what he / she wants to be in ten year's time.
Объявите цель программы и задайте вопросы, чтобы выяснить, выбрал ли студент профессию и кем он хочет стать через десять лет.
Find out how the student is going to realise his / her plan (to leave school and start a career, take some evening courses or special training; to stay at school and then enter university).
Выясните, как студент собирается осуществить свой план: уйти из школы и начать карьеру, пойти на вечерние курсы или специальное обучение либо остаться в школе и затем поступить в университет.
Ask why he / she has chosen this way to realise his / her career ambitions.
Спросите, почему он выбрал именно этот путь для достижения своих карьерных целей.
Find out what sports he / she does and what music he / she prefers.
Выясните, какими видами спорта он занимается и какую музыку предпочитает.
Find out what style of clothes he / she prefers, if he / she wears eccentric clothes and why.
Выясните, какой стиль одежды он предпочитает, носит ли эксцентричную одежду и почему.
Thank the student for taking part in the programme and say goodbye.
Поблагодарите студента за участие в программе и попрощайтесь.
Student 2
Студент 2
(the teenager who is being interviewed
(подросток, которого интервьюируют)
Greet the listeners and say that you feel nervous because it's your first interview in the studio.
Поприветствуйте слушателей и скажите, что вы волнуетесь, потому что это ваше первое интервью в студии.
Say what career you have chosen and speak about your ambitions.
Скажите, какую профессию вы выбрали, и расскажите о своих амбициях.
Speak about your career plans. Explain the advantages of your future job Answer the questions.
Расскажите о своих планах на карьеру. Объясните преимущества будущей работы. Ответьте на вопросы.
Answer the questions.
Ответьте на вопросы.
Say that you were glad to take pari in the programme and say goodbye.
Скажите, что вы были рады принять участие в программе, и попрощайтесь.

Варианты ответа

Вариант 1

Journalist: Hello, dear listeners! Today our guest is Anna Smirnova. She is fifteen. Hello, Anna!
Журналист: Здравствуйте, дорогие слушатели! Сегодня наша гостья — Анна Смирнова. Ей пятнадцать лет. Здравствуй, Анна!
Anna: Hello, everybody! I'm a bit nervous. It's my first interview in the studio.
Анна: Всем привет! Я немного волнуюсь. Это моё первое интервью в студии.
Journalist: The aim of our programme is to find out what teenagers think about their future. Have you chosen your career? Who do you want to be in ten years?
Журналист: Цель нашей программы — узнать, что подростки думают о своём будущем. Ты выбрала профессию? Кем ты хочешь быть через десять лет?
Anna: Yes, I have. I want to be a doctor. I want to help people.
Анна: Да. Я хочу стать врачом. Я хочу помогать людям.
Journalist: How are you going to realise your plan?
Журналист: Как ты собираешься осуществить свой план?
Anna: I'm going to stay at school and then enter a medical university.
Анна: Я собираюсь остаться в школе, а потом поступить в медицинский университет.
Journalist: Why have you chosen this way?
Журналист: Почему ты выбрала именно этот путь?
Anna: A doctor needs a lot of knowledge. I can get it at university. Also, the job of a doctor is interesting and important.
Анна: Врачу нужно много знаний. Я могу получить их в университете. Кроме того, работа врача интересная и важная.
Journalist: What sports do you do? What music do you like?
Журналист: Каким спортом ты занимаешься? Какую музыку ты любишь?
Anna: I swim twice a week. I like pop music.
Анна: Я плаваю два раза в неделю. Я люблю поп-музыку.
Journalist: What style of clothes do you prefer? Do you wear eccentric clothes?
Журналист: Какой стиль одежды ты предпочитаешь? Ты носишь экстравагантную одежду?
Anna: I like jeans and T-shirts. No, I don't wear eccentric clothes. I feel comfortable in simple clothes.
Анна: Я люблю джинсы и футболки. Нет, я не ношу экстравагантную одежду. В простой одежде мне удобно.
Journalist: Thank you for taking part in our programme. Goodbye!
Журналист: Спасибо, что приняла участие в нашей программе. До свидания!
Anna: I was glad to take part in it. Goodbye!
Анна: Я была рада участвовать в ней. До свидания!

Вариант 2

Journalist: Good afternoon, dear listeners! You are listening to "Meet Yourself". Our guest today is Dan Brown, a sixteen-year-old schoolboy. Hello, Dan, welcome to the studio!
Журналист: Добрый день, дорогие слушатели! Вы слушаете программу «Встречай себя». Наш гость сегодня — Дэн Браун, шестнадцатилетний школьник. Здравствуй, Дэн, добро пожаловать в студию!
Dan: Hello, everyone! Thank you for inviting me. To be honest, I feel nervous because it's my first interview in the studio.
Дэн: Всем привет! Спасибо за приглашение. Честно говоря, я волнуюсь, потому что это моё первое интервью в студии.
Journalist: Don't worry, you're doing great. Our programme is for teenagers about teenagers, and today we want to know what worries and interests young people. Dan, have you chosen your career? What do you want to be in ten years' time?
Журналист: Не волнуйся, у тебя отлично получается. Наша программа для подростков о подростках, и сегодня мы хотим узнать, что волнует и интересует молодёжь. Дэн, ты уже выбрал профессию? Кем ты хочешь быть через десять лет?
Dan: Yes, I have. I'd like to become a programmer and create computer games. I hope that in ten years I'll work in a big IT company and have my own team.
Дэн: Да. Я хотел бы стать программистом и создавать компьютерные игры. Надеюсь, что через десять лет я буду работать в крупной IT-компании и у меня будет своя команда.
Journalist: How are you going to realise your plan? Will you leave school or stay?
Журналист: Как ты собираешься осуществить свой план? Ты уйдёшь из школы или останешься?
Dan: I'm going to stay at school and then enter a technical university. Besides, I'm going to take some evening courses in programming this year.
Дэн: Я собираюсь остаться в школе, а потом поступить в технический университет. Кроме того, в этом году я собираюсь пойти на вечерние курсы по программированию.
Journalist: Why have you chosen this way?
Журналист: Почему ты выбрал именно этот путь?
Dan: I think a good education is very important. A programmer's job is well paid and creative, and you can work almost anywhere in the world. That's why I want to study first.
Дэн: Я думаю, хорошее образование очень важно. Работа программиста хорошо оплачивается, она творческая, и можно работать почти в любой стране мира. Поэтому я хочу сначала учиться.
Journalist: Let's talk about your free time. Do you go in for sports? What music do you prefer?
Журналист: Давай поговорим о твоём свободном времени. Ты занимаешься спортом? Какую музыку ты предпочитаешь?
Dan: I play basketball for my school team and go running on Sundays. As for music, I prefer rock. My favourite band is Queen.
Дэн: Я играю в баскетбол за школьную команду и по воскресеньям бегаю. Что касается музыки, я предпочитаю рок. Моя любимая группа — Queen.
Journalist: And what style of clothes do you like? Do you wear eccentric clothes?
Журналист: А какой стиль одежды тебе нравится? Ты носишь экстравагантную одежду?
Dan: I prefer a sporty style: trainers, jeans and hoodies. Sometimes I wear a bright cap, but I'm not fond of eccentric clothes. I don't want to attract too much attention.
Дэн: Я предпочитаю спортивный стиль: кроссовки, джинсы и толстовки. Иногда я надеваю яркую кепку, но экстравагантную одежду не люблю. Я не хочу привлекать к себе слишком много внимания.
Journalist: Thank you, Dan, for taking part in our programme. It was very interesting to talk to you. Goodbye, dear listeners!
Журналист: Спасибо, Дэн, что принял участие в нашей программе. С тобой было очень интересно поговорить. До свидания, дорогие слушатели!
Dan: I was really glad to take part in the programme. Goodbye!
Дэн: Я был очень рад участвовать в программе. До свидания!

Словарик страницы

career	карьера
surgeon	хирург
stability	стабильность
job satisfaction	удовлетворённость работой
promotion	продвижение по службе
babysitter	няня
alien	инопланетянин
stereotype	стереотип
risk	риск
injured	травмированный

Unit 4: другие страницы

Unit 4, упр. 1 Unit 4, упр. 2 Unit 4, упр. 3 Unit 4, упр. 4 Unit 4, упр. 5 Unit 4, упр. 6 Unit 4, упр. 7 Unit 4, упр. 8 Unit 4, упр. 9 Unit 4, упр. 10 Unit 4, упр. 11 Unit 4, упр. 12 Unit 4, упр. 13 Unit 4, упр. 14 Unit 4, упр. 15 Unit 4, упр. 16 Unit 4, упр. 17 Unit 4, упр. 18 Unit 4, упр. 19 Unit 4, упр. 20 Unit 4, упр. 21 Unit 4, упр. 22 Unit 4, упр. 23 Unit 4, упр. 24 Unit 4, упр. 25 Unit 4, упр. 26 Unit 4, упр. 27 Unit 4, упр. 28 Unit 4, упр. 29 Unit 4, упр. 30 Unit 4, упр. 31 Unit 4, упр. 32 Unit 4, упр. 33 Unit 4, упр. 34 Unit 4, упр. 35 Unit 4, упр. 36 Unit 4, упр. 37 Unit 4, упр. 38 Unit 4, упр. 39 Unit 4, упр. 40 Unit 4, упр. 41 Unit 4, упр. 42 Unit 4, упр. 43 Unit 4, упр. 44 Unit 4, упр. 45 Unit 4, упр. 46 Unit 4, упр. 47 Unit 4, упр. 48 Unit 4, упр. 49 Unit 4, упр. 50 Unit 4, упр. 51 Unit 4, упр. 52 Unit 4, упр. 53 Unit 4, упр. 54 Unit 4, упр. 55 Unit 4, упр. 56 Unit 4, упр. 57 Unit 4, упр. 58 Unit 4, упр. 59 Unit 4, упр. 60 Unit 4, упр. 61 Unit 4, упр. 62 Unit 4, упр. 63 Unit 4, упр. 64 Unit 4, упр. 65 Unit 4, упр. 66 Unit 4, упр. 67 Unit 4, упр. 68 Unit 4, упр. 69 Unit 4, упр. 70 Unit 4, упр. 71 Unit 4, упр. 72 Unit 4, упр. 73 Unit 4, упр. 74 Unit 4, упр. 75 Unit 4, упр. 76 Unit 4, упр. 77 Unit 4, упр. 78 Unit 4, упр. 79 Unit 4, упр. 80

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 4. Section 1, упр. 1–8 Unit 4. Section 1, упр. 9–13 Unit 4. Section 2 Unit 4. Section 3 Unit 4. Section 4

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 4. Warm-up 1 Unit 4. Test

Enjoy English 9 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2022.