ГДЗ Spotlight 11 класс, страница 20
Страница из модуля 1 «Relationships» учебника Spotlight 11: связывание предложений о характере, описание человека через пять чувств и подготовка к сочинению-описанию. В ответах есть переписанные предложения, два варианта связок и два варианта текста о человеке, которым восхищаешься.
7
Link the sentences using appropriate words/phrases.
Объедините пары предложений в одно, выбрав подходящие слова или выражения-связки.
Подсказка. Используйте and, but, although, despite, as well as и подобные связки.
Варианты ответаВариант 1
She is outgoing, but she is sometimes moody.
Она общительная, но иногда бывает не в духе.
He is trustworthy and reliable.
Ему можно доверять, и на него можно положиться.
She is sensitive, so she gets upset easily.
Она чувствительная, поэтому быстро расстраивается.
She is helpful, but she is sometimes immature.
Она готова помочь, но порой ведёт себя по-детски.
He is intelligent and sensible.
Он умный и здравомыслящий.
He is down-to-earth, but he is sometimes stubborn.
Он рассудительный и практичный, но иногда упрямый.
Вариант 2
She is usually outgoing, though she can be moody at times.
Обычно она общительная, хотя временами у неё бывает плохое настроение.
He is not only trustworthy but also reliable.
Ему не только можно доверять, но и можно положиться на него.
She is sensitive and therefore tends to get upset easily.
Она чувствительная и потому склонна быстро расстраиваться.
In spite of being helpful, she can be immature sometimes.
Хотя она и отзывчивая, иногда она бывает незрелой в поступках.
He is sensible as well as intelligent.
Он не только умён, но и здравомыслящ.
Even though he is down-to-earth, he can be stubborn.
Несмотря на практичность, он иногда бывает упрямым.
8A
Read the theory box, then find an example of this technique in the model in Ex. 3.
Прочитайте рамку с теорией и найдите пример этого приёма в образце из упражнения 3.
Подсказка. Ищите фразу, где качество показано через то, что можно увидеть или услышать.
Using the senses in descriptions.
Чувства в описаниях.
When describing a person, we can use our senses.
Рассказывая о человеке, можно опираться на чувства.
Sight: Instead of saying: She is untidy you can say: As you enter her room you see her things lying everywhere; her clothes on the bed, her books on the carpet and all of her CDs on her desk.
Зрение: вместо «Она неряшливая» скажите: «Входя в её комнату, вы видите вещи повсюду: одежда лежит на кровати, книги на ковре, а все диски на столе».
Sound: Instead of saying: She is always talking you can say: You can always hear her chattering away. It’s difficult to get a word in when you’re with her.
Слух: вместо «Она всё время болтает» скажите: «Вы постоянно слышите её щебет. Рядом с ней трудно вставить слово».
Smell: Instead of saying: Uncle Harry had a great garden with lots of roses you can say: The scent of hundreds of roses filled the air of Uncle Harry’s garden.
Запах: вместо «У дяди Гарри был чудесный сад с множеством роз» скажите: «Аромат сотен роз витал в саду дяди Гарри».
Taste: Instead of saying: She was an excellent cook you can say: You could tell she was an excellent cook from the first bite of her delicious, crunchy biscuits.
Вкус: вместо «Она отлично готовила» скажите: «Что она замечательный повар, было ясно с первого кусочка её вкусного хрустящего печенья».
Touch: Instead of saying: She had nice skin you can say: Her skin was smooth and silky like a newborn baby’s.
Осязание: вместо «У неё красивая кожа» скажите: «Её кожа была гладкой и шелковистой, как у младенца».
Чувства в описаниях.
Рассказывая о человеке, можно опираться на чувства.
Зрение: вместо «Она неряшливая» скажите: «Входя в её комнату, вы видите вещи повсюду: одежда лежит на кровати, книги на ковре, а все диски на столе».
Слух: вместо «Она всё время болтает» скажите: «Вы постоянно слышите её щебет. Рядом с ней трудно вставить слово».
Запах: вместо «У дяди Гарри был чудесный сад с множеством роз» скажите: «Аромат сотен роз витал в саду дяди Гарри».
Вкус: вместо «Она отлично готовила» скажите: «Что она замечательный повар, было ясно с первого кусочка её вкусного хрустящего печенья».
Осязание: вместо «У неё красивая кожа» скажите: «Её кожа была гладкой и шелковистой, как у младенца».
Похоже, в задании ошибка: в упражнении 3 такого примера нет. Скорее всего, имеется в виду упражнение 2, где есть подходящий пример:
Instead of saying: «She loves singing», the author says: «She’s always humming her favourite songs, too, whatever she’s doing!»
Вместо «Она любит петь» автор пишет: «Она всё время напевает любимые песни, что бы ни делала!»
В упражнении 3 такого примера нет, вероятно, имелось в виду упражнение 2. Там вместо «Она любит петь» сказано, что она всё время напевает любимые песни, чем бы ни занималась.
8B
Use the ideas in brackets to rewrite the sentences.
Перепишите предложения, используя подсказки в скобках.
Подсказка. Соедините все подсказки в одно предложение, например с so ... that или with.
ОтветAnna had a quiet voice, (speak in soft, gentle voice/sometimes hardly hear her)
У Анны был тихий голос. (говорить мягким, нежным голосом / иногда почти не слышно)
Anna spoke in such a soft, gentle voice that sometimes you could hardly hear her.
Анна говорила настолько мягко и нежно, что порой её было еле слышно.
Dave likes to be smart. (clean-shaven/neatly-combed hair/dress in suit, tie)
Дэйв любит выглядеть опрятно. (гладко выбрит / аккуратно причёсан / носит костюм и галстук)
Dave is always clean-shaven with neatly-combed hair and dresses in a suit and tie.
Дэйв всегда чисто выбрит, аккуратно причёсан и носит костюм с галстуком.
She wore nice perfume, (always smell beautiful/like sweet, fresh, summer flowers)
Она пользовалась приятными духами. (всегда чудесно пахнуть / как сладкие свежие летние цветы)
She always smelled beautiful, like sweet fresh summer flowers.
От неё всегда чудесно пахло, словно сладкими свежими летними цветами.
Sam is always happy, (have wide smile/make skin wrinkle around eyes)
Сэм всегда весёлый. (широкая улыбка / морщинки вокруг глаз)
Sam has a wide smile that makes the skin wrinkle around his eyes.
У Сэма широкая улыбка, от которой вокруг глаз собираются морщинки.
I like my mum’s hair, (love/run fingers through/ soft, silky hair)
Мне нравятся мамины волосы. (любить / проводить пальцами / мягкие шелковистые волосы)
I love to run my fingers through my mum’s soft, silky hair.
Обожаю проводить пальцами по маминым мягким шелковистым волосам.
She is a very loving person, (always touch my arm/hug me)
Она очень ласковый человек. (всё время касаться моей руки / обнимать меня)
She is always touching my arm and hugging me.
Она постоянно трогает меня за руку и обнимает.
Angie is an excellent dancer, (move expertly to rhythm/glide across floor/when dance)
Энджи прекрасная танцовщица. (умело двигаться в ритме / скользить по полу / когда танцует)
Angie moves expertly to the rhythm and glides across the floor when she dances.
Когда Энджи танцует, она умело движется в такт музыке и скользит по полу.
9A
Work in pairs. Read the rubric and discuss: who you could describe; what tense you would use; how many paragraphs you would write and what you would include in each.
Работая в паре, обсудите задание: кого вы опишете, какое время используете, сколько будет абзацев и что в каждом.
Подсказка. Для живого человека берите настоящее время, для того, кого уже нет рядом, прошедшее.
You have read the following in a teenage magazine:
Вы прочли в журнале для подростков:
Competition!
Конкурс!
Describe someone you admire and win a ticket to a club! Explain why you admire him/her. (120-180 words)
Опишите человека, которым вы восхищаетесь, и выиграйте билет в клуб! Объясните, почему вы им восхищаетесь. (120–180 слов)
Вариант 1
I would describe my grandfather.
Я бы описал своего дедушку.
I would use the present simple because he is alive.
Я использовал бы Present Simple, потому что он жив.
I would write four paragraphs.
Я бы написал четыре абзаца.
First, I would say who he is. Then I would describe his looks, his character and his hobbies.
Сначала я бы сказал, кто он. Потом описал бы его внешность, характер и увлечения.
Вариант 2
I could write about my best friend, Max, because I admire his courage.
Я мог бы написать о своём лучшем друге Максе, потому что восхищаюсь его смелостью.
I would mostly use present tenses, and past tenses to tell how we met.
В основном я бы использовал настоящие времена, а для рассказа о знакомстве прошедшие.
There would be five paragraphs: an introduction, appearance, personality, interests and a conclusion.
Было бы пять абзацев: вступление, внешность, характер, увлечения и заключение.
In the conclusion I would explain why he is important to me.
В заключении я бы объяснил, почему он важен для меня.
9B
Write your answer. Answer the questions in the checklist before you hand it in.
Напишите свою статью-описание и перед сдачей проверьте её по вопросам контрольного списка.
Подсказка. Начинайте каждый абзац с чёткого тематического предложения и добавьте описания через чувства.
Checklist for descriptions of people
Контрольный список для описания человека
Organisation
Структура
Does your article have an introduction, a main body and a conclusion?
Есть ли в статье вступление, основная часть и заключение?
Have you included clear topic sentences to introduce the main body paragraphs?
Есть ли у абзацев основной части ясные вводные предложения с главной мыслью?
Language
Язык
Have you used the correct tense(s) throughout?
Везде ли вы правильно выбрали время глагола?
Have you used a variety of adjectives and descriptive language?
Достаточно ли разных прилагательных и описательных слов?
Have you justified the character adjectives you have used?
Подтвердили ли вы примерами названные черты характера?
Have you included appropriate linking words and mannerisms and used mild language for negative character descriptions?
Есть ли подходящие слова-связки и устойчивые выражения, а отрицательные качества описаны ли мягко?
Have you used your senses to make your character more interesting?
Помогли ли чувства сделать героя интереснее?
Have you checked your spelling and grammar?
Проверили ли вы орфографию и грамматику?
Вариант 1
My grandfather Peter is the person I admire most. He is 70 years old and lives in a small village. I visit him every summer.
Мой дедушка Пётр — человек, которым я восхищаюсь больше всех. Ему 70 лет, он живёт в маленькой деревне. Я приезжаю к нему каждое лето.
He is tall and strong. He has short grey hair and kind blue eyes. When he smiles, his whole face lights up.
Он высокий и сильный. У него короткие седые волосы и добрые голубые глаза. Когда он улыбается, всё его лицо светлеет.
He is hard-working and honest. He always keeps his promises. He is also very funny and tells great jokes.
Он трудолюбивый и честный. Он всегда держит слово. А ещё он очень весёлый и рассказывает отличные шутки.
He loves gardening and fishing. In his kitchen you can always smell fresh bread and apples.
Он любит возиться в саду и ловить рыбу. На его кухне всегда пахнет свежим хлебом и яблоками.
I admire my grandfather because he never gives up. I want to be like him.
Я восхищаюсь дедушкой, потому что он никогда не сдаётся. Я хочу быть похожим на него.
Вариант 2
Some people become heroes without even knowing it. For me, such a person is my best friend, Max. We met five years ago, when he joined our class.
Некоторые люди становятся героями, сами того не замечая. Для меня такой человек — мой лучший друг Макс. Мы познакомились пять лет назад, когда он пришёл в наш класс.
Max is a athletic boy with messy dark hair and bright green eyes. He is always smiling, and his laugh is so loud that you can hear it from the other end of the corridor.
Макс — спортивный парень с взъерошенными тёмными волосами и ярко-зелёными глазами. Он всегда улыбается, а смеётся так громко, что слышно с другого конца коридора.
What I admire most about him is his courage. Although he is shy at times, he always stands up for people who are treated unfairly. Last year he defended a younger boy from bullies.
Больше всего я восхищаюсь его смелостью. Хотя иногда он стесняется, он всегда заступается за тех, с кем поступают несправедливо. В прошлом году он защитил младшего мальчика от хулиганов.
Max is crazy about basketball and plays in the school team. He is also learning the guitar, and I love listening to him play after school.
Макс помешан на баскетболе и играет в школьной команде. Ещё он учится играть на гитаре, и я люблю слушать его после уроков.
To sum up, Max is a loyal friend and a real role model. I am lucky to have him in my life.
Подводя итог, Макс — верный друг и настоящий пример для подражания. Мне повезло, что он есть в моей жизни.
Словарик страницы
| outgoing | общительный |
| moody | склонный к перепадам настроения |
| trustworthy | заслуживающий доверия |
| stubborn | упрямый |
| down-to-earth | практичный, приземлённый |
| wrinkle | морщиться, образовывать морщины |
| glide | скользить |
| role model | пример для подражания |
| main body | основная часть |
| topic sentence | тематическое предложение |
Модуль 1. Отношения: другие страницы
Страница 9Страница 10Страница 11Страница 12Страница 13Страница 14Страница 15Страница 16Страница 17Страница 18Страница 19Страница 21Страница 22Страница 23Страница 24Страница 25Страница 26
Spotlight 11 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.