ГДЗ Spotlight 11 класс, страница 24
Страница из блока Spotlight on Exams к Module 1 (Relationships): задание на восстановление текста о нью-йоркском районе Upper West Side и аудирование на true/false/not stated. В ответах есть буквы пропущенных фрагментов и оценка каждого утверждения.
Вставьте в пропуски A–F части предложений 1–7 (одна лишняя). Затем прослушайте диалог и определите, верно ли каждое утверждение, неверно или о нём не сказано.
Подсказка. Сначала ищите слова-связки и местоимения рядом с пропуском, а в аудировании следите за ключевыми словами утверждений.
Spotlight on Exams — Module 1
Text completion
Заполнение пропусков в тексте
Read the text through, then read the list of missing phrases. Start fitting the phrases into the gaps. Match the topic of the missing phrase with the topic of the phrase before and after each gap. Look for clues such as reference words (he, there, etc) or linking words before or after each gap. Check that the phrase you choose fits grammatically and makes sense. Read the completed text to see if it makes sense.
Заполнение пропусков в тексте
Сначала прочитайте весь текст, потом список пропущенных фрагментов. Пробуйте подставлять фрагменты в пропуски. Сравните тему фрагмента с темой предложений до и после пропуска. Ищите подсказки: слова, на которые отсылает текст (he, there и т. д.), и слова-связки рядом с пропуском. Проверьте, что фрагмент подходит грамматически и по смыслу. В конце перечитайте готовый текст и убедитесь, что он логичен.
Read the text and complete the gaps A-F with the parts of the sentences marked by numbers 1-7. One part is extra. Put the numbers marking the corresponding parts of sentences into the table.
Прочитайте текст и вставьте в пропуски A–F части предложений, обозначенные цифрами 1–7. Одна часть лишняя. Впишите в таблицу номера подходящих частей.
New York City Neighbourhoods — Upper West Side
The Upper West Side in New York stretches from 59th street and Central Park West to Riverside Park, and is considered by many to be the most typical Manhattan neighbourhood.
The Upper West Side has had many famous residents in the past, including a member of the Beatles, John Lennon, A) who lived in the Dakota building, a big castle-like structure which borders the west side of Central Park.
With generations of high-profile tenants putting down roots in the Upper West Side, it’s no wonder rents and real estate prices continue to rise! However, bear in mind the benefits of living in this charming neighbourhood.
Elegant buildings, В) which are known as brownstones, line the quiet streets and house the city’s rich, intellectual and creative community.
Much of the area is protected by landmark status, which means С) that the buildings cannot be changed. It includes a jumble of chic spots, glamorous concert halls and the famous Lincoln Center for the Performing Arts where you can see fabulous theatre, ballet and opera productions, D) so there is plenty to satisfy the music lover.
This area of New York is busy by day, with performers rushing to auditions and families taking strolls along the pavements. It is also an exciting place at night E) with its many restaurants and ethnic bars. There are lots of things for kids to do in this neighbourhood, too! The American Museum of Natural History is a fantastic place, F) where young visitors can see dinosaur fossils. They can also enjoy a trip to the Children’s Museum of Manhattan. So, whatever you are looking for, you will certainly find it in the Upper West Side!
Районы Нью-Йорка: Верхний Вест-Сайд
Верхний Вест-Сайд в Нью-Йорке тянется от 59-й улицы и Сентрал-Парк-Вест до Риверсайд-парка. Многие считают его самым характерным районом Манхэттена.
Раньше здесь жили многие известные люди, например Джон Леннон из «Битлз». Он поселился в доме «Дакота» — огромном здании, похожем на замок, у западной границы Центрального парка.
Из поколения в поколение сюда переезжают знаменитости и остаются надолго, так что неудивительно, что аренда и цены на жильё всё растут! Но не забывайте и о плюсах жизни в этом уютном районе.
Вдоль тихих улиц стоят изящные дома, которые называют браунстоунами. В них живут состоятельные, образованные и творческие горожане.
Значительная часть района имеет статус памятника, а значит, здания нельзя перестраивать. Здесь вперемешку расположены модные места, роскошные концертные залы и знаменитый Линкольн-центр исполнительских искусств, где идут великолепные спектакли, балеты и оперы. Так что любителям музыки есть чем заняться.
Днём район оживлён: артисты спешат на пробы, семьи гуляют по тротуарам. Вечером тут тоже интересно благодаря множеству ресторанов и баров разных кухонь. Детям здесь тоже найдётся чем заняться! Американский музей естественной истории — потрясающее место, где юные гости могут увидеть окаменелые останки динозавров. А ещё можно сходить в Детский музей Манхэттена. Так что, что бы вы ни искали, в Верхнем Вест-Сайде вы это обязательно найдёте!
which are known as brownstones — B)
которые известны как браунстоуны
so there is plenty to satisfy the music lover — D)
так что любителям музыки есть чем заняться
with its many restaurants and ethnic bars — E)
благодаря множеству ресторанов и баров разных кухонь
who lived in the Dakota building — А)
который жил в доме «Дакота»
where young visitors can see dinosaur fossils — F)
где юные гости могут увидеть окаменелости динозавров
because everyone loves living there — Extra
потому что всем нравится там жить
that the buildings cannot be changed — C)
что здания нельзя перестраивать
True/false/not stated
Верно / неверно / не сказано
Read the statements and find key words to help you focus on what is important in the recording. Be careful to note if the statement is positive or negative. Think about the topic, use your own knowledge of the topic and predict what you might hear. Try to identify the correct answer on the first listening and confirm on the second listening.
Прочитайте утверждения и найдите ключевые слова, чтобы понимать, на что обращать внимание в записи. Следите, утвердительное утверждение или отрицательное. Подумайте о теме, опирайтесь на свои знания и предположите, что можно услышать. Постарайтесь выбрать верный ответ с первого раза, а при втором прослушивании проверьте его.
Верно / неверно / не сказано
Прочитайте утверждения и найдите ключевые слова, чтобы понимать, на что обращать внимание в записи. Следите, утвердительное утверждение или отрицательное. Подумайте о теме, опирайтесь на свои знания и предположите, что можно услышать. Постарайтесь выбрать верный ответ с первого раза, а при втором прослушивании проверьте его.
You will hear a dialogue. Decide which of the given statements A-G correspond with the contents of the text (1 — True), which do not correspond (2 — False) and which are not given in the text (3 — Not stated). Put the number of the chosen statement into the table. You will hear the recording twice.
Вы услышите диалог. Определите, какие из утверждений A–G совпадают с содержанием текста (1 — верно), какие ему противоречат (2 — неверно) и о каких в тексте не сказано (3 — не сказано). Впишите выбранные номера в таблицу. Запись прозвучит дважды.
A: Good morning, Neighbourhoods in Bloom. How can I help you?
A: Доброе утро, «Цветущие районы». Чем могу помочь?
B: Good morning. I’d like to find out if I’m eligible for the Neighbourhoods in Bloom project, please.
B: Доброе утро. Я хотел бы выяснить, могу ли я участвовать в проекте «Цветущие районы».
A: Certainly, sir. Which area do you live in?
A: Конечно, сэр. В каком районе вы живёте?
B: I live in East Swinton.
B: Я живу в Ист-Суинтоне.
A: OK, that’s fine. That area is included in the project. Can I have your name, please?
A: Хорошо, подходит. Этот район входит в проект. Назовите, пожалуйста, вашу фамилию.
B: Mike Browne. That’s B-R-O-W-N-E.
B: Майк Браун. Пишется B-R-O-W-N-E.
A: OK, and for our records, could I ask where exactly you are going to plant the bulbs?
A: Хорошо. Для наших записей уточню: где именно вы собираетесь сажать луковицы?
B: Well, the members of our neighbourhood gardening group are going to plant them in their gardens and then we’re going to get together and plant them in the local park too, under the trees.
B: Участники нашей районной группы садоводов посадят их у себя в садах, а потом мы все вместе посадим их и в местном парке, под деревьями.
A: That sounds like a great idea, Mr Browne. Now, we usually send out a variety of bulbs but are there any that you’d like in particular?
A: Прекрасная мысль, мистер Браун. Обычно мы присылаем луковицы разных видов, но, может быть, вы хотите что-то конкретное?
B: Oh … errr … well, I’d be happy with a mixture but perhaps you could include some tulips in different colours? Oh, and perhaps some daffodils and snowdrops?
B: Ох… ну… меня устроит и смесь, но, может, вы добавите тюльпаны разных цветов? И ещё, пожалуй, нарциссы и подснежники?
A: Yes, that should be fine. We have plenty of all of those types. Now, we’ll send you 500 to begin with and if you need any more just contact us. And to which address should we send the bulbs?
A: Да, это можно. Всех этих видов у нас много. Для начала мы вышлем вам 500 штук, а если понадобится ещё, просто обратитесь к нам. На какой адрес отправить луковицы?
B: You can send them to 51, Green Road. That’s my address.
B: Отправьте на Грин-роуд, 51. Это мой адрес.
A: OK, I think that’s everything then. You should be receiving the bulbs within the next week. We’ll also send you some leaflets to hand out to friends. We have 1 million bulbs to give away altogether!
A: Хорошо, кажется, это всё. Луковицы должны прийти в течение недели. Мы также пришлём вам листовки, чтобы вы раздали их знакомым. Всего мы раздаём миллион луковиц!
B: Wow! Well, it’ll be great to see the city looking more colourful!
B: Ого! Здорово будет увидеть город более ярким!
A: Yes, that’s our aim. Thank you for signing up and happy planting!
A: Да, в этом наша цель. Спасибо, что присоединились, и удачной посадки!
B: Thank you! Goodbye
B: Спасибо! До свидания.
A) Mike calls to find out information about the Neighbourhoods in Bloom project. — 2-False
A) Майк звонит, чтобы узнать о проекте «Цветущие районы». — Неверно
В) Mike already has lots of flowers in his garden. — 3-Not stated
B) В саду у Майка уже много цветов. — Не сказано
С) They are going to plant the flowers only in some areas of the park. — 2-False
C) Цветы собираются сажать лишь в отдельных частях парка. — Неверно
D) Mike can choose from three types of bulbs. — 2-False
D) Майк может выбрать из трёх видов луковиц. — Неверно
E) Mike cannot get more than 500 bulbs. — 2-False
E) Майк не может получить больше 500 луковиц. — Неверно
F) The bulbs will probably arrive in seven days or less. — 1-True
F) Луковицы, вероятно, придут не позже чем через семь дней. — Верно
G) Mike has some friends who want some bulbs too. — 3-Not stated
G) У Майка есть друзья, которым тоже нужны луковицы. — Не сказано
К утверждению C донор добавляет, что цветы будут сажать ещё и в частных садах. К D — что Майк может выбрать любые цветы и лишь просит тюльпаны, нарциссы и подснежники. К E — что при необходимости ему пришлют ещё. К G — что про друзей Майка ничего не известно.
Словарик страницы
| neighbourhood | район, округа |
| resident | житель |
| tenant | арендатор, жилец |
| landmark status | статус памятника |
| performer | артист, исполнитель |
| fossil | окаменелость |
| eligible | имеющий право участвовать |
| bulb | луковица (цветка) |
| plant | сажать |
| leaflet | листовка |
Модуль 1. Отношения: другие страницы
Страница 9Страница 10Страница 11Страница 12Страница 13Страница 14Страница 15Страница 16Страница 17Страница 18Страница 19Страница 20Страница 21Страница 22Страница 23Страница 25Страница 26
Spotlight 11 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В., 2023.