ГДЗ Enjoy English 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 3. Section 3, упр. 1–9
Страница рабочей тетради Enjoy English 9 посвящена правам человека и видам дискриминации. Ученики тренируют предлоги и устойчивые сочетания, описывают ситуации дискриминации и обсуждают, что значит быть терпимым.
1
Вставьте в пропуски подходящие слова из списка: against, according to, of, without. Некоторые слова можно использовать больше одного раза.
Подсказка. Подумайте, какой предлог подходит по смыслу: «против» — against, «согласно» — according to.
Fill in the gaps with the following words: against, according to, of, without. Some of them may be used more than once.
Заполните пропуски словами из списка: against, according to, of, without. Некоторые из них можно использовать больше одного раза.
The Declaration of Human Rights listed 29 different rights.
Декларация прав человека перечислила 29 различных прав.
According to the Declaration, every person has a right to speak freely
Согласно декларации, каждый человек имеет право свободно высказывать свое мнение.
The list of human rights includes protection against cruel punishment.
Список прав человека включает защиту от жестокого наказания.
These rights are important for people of the world.
Эти права важны для людей всего мира.
In some countries, people still live without these rights.
В некоторых странах люди до сих пор живут без этих прав.
People still practise racism and discriminate against others.
Люди до сих пор проявляют расизм и дискриминируют других.
1 of
1 — of
2 According to
2 — According to
3 of
3 — of
4 against
4 — against
5 of
5 — of
6 without
6 — without
7 against
7 — against
Заполните таблицу по инструкции: расшифруйте слова, составьте словосочетания с предлогами и подберите к ним прилагательные.
Подсказка. Работайте по этапам a), b), c) и записывайте слова в нужные колонки.
Fill in the table according to the instructions below. Follow the steps a), b), c).
Заполните таблицу по инструкциям ниже. Выполняйте шаги a), b), c).
a) Decode (расшифруйте) the words. Then write them down in the second column.
b) Read the words and phrases below. Write them down in the fourth column to make word combinations according to the formula:
b) Прочитайте слова и фразы ниже. Запишите их в четвёртую колонку, чтобы составить словосочетания по формуле:
Word from the second column + preposition + word from the fourth column. Then read what you've got.
Слово из второй колонки + предлог + слово из четвёртой колонки. Затем прочитайте получившиеся фразы.
people ancient Greeks other nationalities anti-war movement religious discrimination a conflict human rights
люди, древние греки, другие национальности, движение против войны, религиозная дискриминация, конфликт, права человека
c) Match the following adjectives with the phrases you've made. Write down the adjectives in the first column. Then read the expressions you've got.
c) Подберите прилагательные к получившимся фразам. Запишите прилагательные в первую колонку. Затем прочитайте полученные выражения.
cruel mystery severe successful legal happy universal
жестокий, тайна, суровый, успешный, законный, счастливый, универсальный
3
Прочитайте ситуации и с помощью слов из списка определите, какой вид дискриминации произошёл. Допишите предложения.
Подсказка. Ищите в тексте, по какому признаку человека высмеивают или не берут на работу: вера, цвет кожи, пол или возраст.
Read the situations and use the words below to describe what kind of discrimination took place. Complete the sentences.
Прочитайте ситуации и используйте слова ниже, чтобы определить, какой вид дискриминации произошёл. Допишите предложения.
1 — At school Julia is always made fun of because she practices religion.
1 — В школе Юлию постоянно высмеивают, потому что она исповедует религию.
— This is religious discrimination and it should be stopped at once.
— Это религиозная дискриминация, и её нужно немедленно прекратить.
2 — Jack is great at computers and technology He passed the qualification test but the top manager of the company didn't like the colour of his skin. So Jack didn't get the job.
2 — Джек отлично разбирается в компьютерах и технологиях. Он прошёл квалификационный тест, но главный менеджер компании не взял его на работу из-за цвета его кожи.
— This is racial discrimination and he should apply to a human rights organisation.
— Это расовая дискриминация, и ему стоит обратиться в правозащитную организацию.
3 — Are there many cases of sexual discrimination in Britain?
3 — Много ли случаев половой дискриминации в Британии?
— I can t be sure, but I don t think so. The head of the country is the Queen and one of the most famous prime ministers was a woman. Margaret Thatcher, the head of the Conservative Party, was elected to that post three times and ruled the government for twelve years.
— Точно не знаю, но думаю, что нет. Главой государства является королева, а одним из самых известных премьер-министров была женщина: Маргарет Тэтчер, лидер Консервативной партии, которую трижды избирали на этот пост и которая управляла правительством двенадцать лет.
4 — Have you ever heard of age discrimination?
4 — Вы когда-нибудь слышали о дискриминации по возрасту?
Yes, it's when you have the right qualifications for the job but can't get it because the employers are not happy with your age. They think that you are either too young or too old for the job. It's not fair, of course, and people should be protected from this kind of discrimination by law.
— Да, это когда у человека есть нужная квалификация для работы, но он её не получает, потому что работодатели недовольны его возрастом. Они считают, что он либо слишком молод, либо слишком стар для этой работы. Конечно, это несправедливо, и от такой дискриминации людей должен защищать закон.
1 religious discrimination
1 — religious discrimination
2 racial discrimination
2 — racial discrimination
3 sexual discrimination
3 — sexual discrimination
4 age discrimination
4 — age discrimination
5
Дополните ответы по образцу: замените фразу с местоимением на притяжательное местоимение.
Подсказка. Подберите местоимение, которое соответствует лицу, о котором идёт речь: yours, his, ours, theirs, hers.
Complete the sentences according to the example.
Дополните предложения по образцу.
Example: I think it's your fault.— Yes, it mine.
Пример: Думаю, это твоя вина. — Да, это моя.
1 It's my mistake, I'm afraid.— Yes, it's_
1 Боюсь, это моя ошибка. — Да, это твоя.
2 I think it's his decision.— Yes, it's_
2 Думаю, это его решение. — Да, это его.
3 It's our turn at last.— Yes, it's_
3 Наконец-то наша очередь. — Да, теперь это наше.
4 I hope it's their car.— Yes, it's_
4 Надеюсь, это их машина. — Да, это их.
5 It's her idea, I bet.— Yes, it's_
5 Думаю, это её идея. — Да, это её.
1 yours
1 — yours
2 his
2 — his
3 ours
3 — ours
4 theirs
4 — theirs
5 hers
5 — hers
6
Заполните пропуски правильными словами, образованными от данных основ.
Подсказка. Обратите внимание на приставки in-, im-, ir-, un-, которые меняют значение слова на противоположное.
Fill in the gaps with the correct words.
Заполните пропуски правильными словами.
1 A person who does not accept opinions or behaviour different from his / her own is an intolerant person.
1 Человек, который не принимает мнения или поведение, отличающиеся от его собственных, — нетерпимый человек.
2 Any kind of discrimination against other people is immoral.
2 Любая дискриминация других людей аморальна.
3 We should use all possible peaceful means to resolve conflict. War is inhuman.
3 Для разрешения конфликта нужно использовать все возможные мирные средства. Война бесчеловечна.
4 You have made no mistakes in your answer. Your answer is correct.
4 В вашем ответе нет ошибок. Ваш ответ правильный.
5 If you always forget about your promises, you are very irresponsible.
5 Если вы всегда забываете о своих обещаниях, вы очень безответственны.
1 intolerant
1 — intolerant
2 immoral
2 — immoral
3 inhuman
3 — inhuman
4 correct
4 — correct
5 irresponsible
5 — irresponsible
Прочитайте письмо Тима в молодёжный журнал и помогите ему понять, что значит терпимость. Поделитесь своими мыслями с одноклассниками.
Подсказка. Сначала ответьте на вопросы письма своими словами, затем приведите пример из жизни.
Read Tim's letter to a youth magazine. Help him understand what tolerance means. Share your ideas with your classmates.
Прочитайте письмо Тима в молодёжный журнал. Помогите ему понять, что такое терпимость. Поделитесь своими идеями с одноклассниками.
Tolerance is a very trendy word in the vocabulary of today's politicians. You can hear it on TV in different talk shows and news programmes. However, lots of people do not understand what it means.
Терпимость — очень модное слово в лексиконе сегодняшних политиков. Его можно услышать на ТВ в разных ток-шоу и новостных программах. Однако многие люди не понимают, что оно значит.
What does it mean to be tolerant? Is it an ability to listen to other people without interrupting them now and again? Or is it a wish to understand why they think the way they do? Or the ability to accept ideas which are different from yours? Does it mean to respect and protect other people's rights if they want to practise their religion, or listen to the music they like, or behave the way they like?
Что значит быть терпимым? Это умение слушать других людей, не перебивая их время от времени? Или желание понять, почему они думают именно так? Или способность принимать идеи, отличные от ваших? Значит ли это уважать и защищать права других людей, если они хотят исповедовать свою религию, слушать музыку, которая им нравится, или вести себя так, как им хочется?
But should we be tolerant of people who behave violently, rude and immoral?
Но должны ли мы терпимо относиться к людям, которые ведут себя жестоко, грубо и аморально?
Вариант 1
Dear Tim,
Дорогой Тим!
I think tolerance is very important.
Я думаю, что толерантность очень важна.
To be tolerant means to listen to other people.
Быть толерантным значит слушать других людей.
You should not interrupt them.
Нельзя их перебивать.
A tolerant person respects other people's ideas and religion.
Толерантный человек уважает чужие идеи и религию.
He lets people listen to the music they like.
Он позволяет людям слушать ту музыку, которая им нравится.
But we should not be tolerant of violence and rude behaviour.
Но мы не должны быть терпимыми к насилию и грубому поведению.
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Your friend
Твой друг
Вариант 2
Dear Tim,
Дорогой Тим!
I read your letter and I want to help you understand what tolerance means.
Я прочитал твоё письмо и хочу помочь тебе понять, что значит толерантность.
In my opinion, being tolerant means respecting people who are different from us.
По-моему, быть толерантным значит уважать людей, которые отличаются от нас.
We may not agree with their ideas, but we must listen to them without interrupting and try to understand why they think so.
Мы можем не соглашаться с их идеями, но должны слушать их, не перебивая, и пытаться понять, почему они так думают.
Tolerant people also protect everyone's right to practise their religion, enjoy their favourite music and live as they like.
Толерантные люди также защищают право каждого исповедовать свою религию, слушать любимую музыку и жить так, как хочется.
However, tolerance has limits.
Однако у толерантности есть границы.
We should not accept violent, rude or immoral behaviour, because it hurts other people.
Мы не должны принимать жестокое, грубое или аморальное поведение, потому что оно вредит другим людям.
I hope my ideas will be useful for you.
Надеюсь, мои мысли будут тебе полезны.
Yours,
Твой
Alex
Алекс
8
а) Составьте фразы из слов, используя предлоги, если нужно, и запишите их. б) Составьте три предложения с некоторыми из получившихся фраз.
Подсказка. Вспомните, какой предлог обычно стоит после глагола: protect against, suffer from, differ from.
a) Use the words to make phrases and write them below. Use the prepositions if necessary.
а) Используйте слова, чтобы составить фразы, и запишите их ниже. При необходимости используйте предлоги.
b) Now make up three sentences with some of the phrases you made.
б) Теперь составьте три предложения с некоторыми из фраз, которые у вас получились.
b)
б)
to protect against discrimination
защищать от дискриминации
to provide food
обеспечивать едой
to suffer from disease/terrorism/discrimination
страдать от болезни/терроризма/дискриминации
to fight against terrorism/discrimination
бороться с терроризмом/дискриминацией
to promote peace
содействовать миру
to differ from the European lifestyle
отличаться от европейского образа жизни
9
Задайте трём одноклассникам вопросы о стране и конфликте для проекта, затем запишите их ответы в таблицы.
Подсказка. Записывайте ответы коротко и своими словами; вопросы берите из упражнения 118 на стр. 138 учебника.
Ask any three students in your class these questions and then write their answers in the boxes below. See Ex. 118, p. 138 in Student's Book.
Задайте любым трём ученикам класса эти вопросы, а затем запишите их ответы в таблицы ниже. См. упр. 118, стр. 138 в учебнике ученика.
Вариант 1
Student 1: Anna
Ученик 1: Анна
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Britain.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать о Великобритании.
Q: Where is this country situated? A: It is situated on islands in Europe.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена на островах в Европе.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to use the Internet.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я буду использовать Интернет.
Student 2: Max
Ученик 2: Макс
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Japan.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать о Японии.
Q: Where is this country situated? A: It is situated in Asia.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена в Азии.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to look in books.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я буду искать в книгах.
Student 3: Olga
Ученик 3: Ольга
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Italy.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать об Италии.
Q: Where is this country situated? A: It is situated in the south of Europe.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена на юге Европы.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to ask my teacher.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я спрошу у учителя.
Вариант 2
Student 1: Dima
Ученик 1: Дима
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Canada because I want to learn more about its nature.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать о Канаде, потому что хочу узнать больше о её природе.
Q: Where is this country situated? A: It is situated in North America, to the north of the USA.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена в Северной Америке, к северу от США.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to use the Internet and some encyclopaedias, because they are useful.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я буду использовать Интернет и энциклопедии, потому что они полезны.
Student 2: Katya
Ученик 2: Катя
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Spain because it is a very sunny and colourful country.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать об Испании, потому что это очень солнечная и яркая страна.
Q: Where is this country situated? A: It is situated in the south-west of Europe.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена на юго-западе Европы.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to visit the library and read travel magazines.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я схожу в библиотеку и почитаю журналы о путешествиях.
Student 3: Ivan
Ученик 3: Иван
Q: What country would you like to write about? A: I would like to write about Australia because it has unusual animals.
В: О какой стране ты хочешь написать? О: Я хочу написать об Австралии, потому что там живут необычные животные.
Q: Where is this country situated? A: It is situated between the Pacific and Indian Oceans.
В: Где расположена эта страна? О: Она расположена между Тихим и Индийским океанами.
Q: Where are you going to find information? A: I am going to search on the Internet and ask my uncle, who has been there.
В: Где ты собираешься искать информацию? О: Я поищу в Интернете и спрошу дядю, который там был.
Словарик страницы
| discrimination | дискриминация |
| tolerance | терпимость |
| human rights | права человека |
| racism | расизм |
| protect against | защищать от |
| conflict | конфликт |
| fight against | бороться с |
| cruel | жестокий |
Unit 3: другие страницы
Unit 3. Section 1, упр. 1–8Unit 3. Section 1, упр. 9–16Unit 3. Section 1, упр. 17–19Unit 3. Section 2, упр. 1–8Unit 3. Section 2, упр. 9–12Unit 3. Section 3, упр. 10–17Unit 3. Section 3, упр. 18–22
Учебник к этому модулю
Unit 3, упр. 1Unit 3, упр. 2Unit 3, упр. 3Unit 3, упр. 4Unit 3, упр. 5Unit 3, упр. 6Unit 3, упр. 7Unit 3, упр. 8Unit 3, упр. 9Unit 3, упр. 10Unit 3, упр. 11Unit 3, упр. 12Unit 3, упр. 13Unit 3, упр. 14Unit 3, упр. 15Unit 3, упр. 16Unit 3, упр. 17Unit 3, упр. 18Unit 3, упр. 19Unit 3, упр. 20Unit 3, упр. 21Unit 3, упр. 22Unit 3, упр. 23Unit 3, упр. 24Unit 3, упр. 25Unit 3, упр. 26Unit 3, упр. 27Unit 3, упр. 28Unit 3, упр. 29Unit 3, упр. 30Unit 3, упр. 31Unit 3, упр. 32Unit 3, упр. 33Unit 3, упр. 34Unit 3, упр. 35Unit 3, упр. 36Unit 3, упр. 37Unit 3, упр. 38Unit 3, упр. 39Unit 3, упр. 40Unit 3, упр. 41Unit 3, упр. 42Unit 3, упр. 43Unit 3, упр. 44Unit 3, упр. 45Unit 3, упр. 46Unit 3, упр. 47Unit 3, упр. 48Unit 3, упр. 49Unit 3, упр. 50Unit 3, упр. 51Unit 3, упр. 52Unit 3, упр. 53Unit 3, упр. 54Unit 3, упр. 55Unit 3, упр. 56Unit 3, упр. 57Unit 3, упр. 58Unit 3, упр. 59Unit 3, упр. 60Unit 3, упр. 61Unit 3, упр. 62Unit 3, упр. 63Unit 3, упр. 64Unit 3, упр. 65Unit 3, упр. 66Unit 3, упр. 67Unit 3, упр. 68Unit 3, упр. 69Unit 3, упр. 70Unit 3, упр. 71Unit 3, упр. 72Unit 3, упр. 73Unit 3, упр. 74Unit 3, упр. 75Unit 3, упр. 76Unit 3, упр. 77Unit 3, упр. 78Unit 3, упр. 79Unit 3, упр. 80Unit 3, упр. 81Unit 3, упр. 82Unit 3, упр. 83Unit 3, упр. 84Unit 3, упр. 85Unit 3, упр. 86Unit 3, упр. 87Unit 3, упр. 88Unit 3, упр. 89Unit 3, упр. 90Unit 3, упр. 91Unit 3, упр. 92Unit 3, упр. 93Unit 3, упр. 94Unit 3, упр. 95Unit 3, упр. 96Unit 3, упр. 97Unit 3, упр. 98Unit 3, упр. 99Unit 3, упр. 100Unit 3, упр. 101Unit 3, упр. 102Unit 3, упр. 103Unit 3, упр. 104Unit 3, упр. 105Unit 3, упр. 106Unit 3, упр. 107Unit 3, упр. 108Unit 3, упр. 109Unit 3, упр. 110Unit 3, упр. 111Unit 3, упр. 112Unit 3, упр. 113Unit 3, упр. 114Unit 3, упр. 115Unit 3, упр. 116Unit 3, упр. 117Unit 3, упр. 118Unit 3, упр. 119Unit 3, упр. 120Unit 3, упр. 121Unit 3, упр. 122Unit 3, упр. 123Unit 3, упр. 124Unit 3, упр. 125Unit 3, упр. 126Unit 3, упр. 127Unit 3. Progress Check
Enjoy English 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2022.