ГДЗ Enjoy English 9 класс, Unit 3, упр. 72
Страница Unit 3 учебника Enjoy English 9 посвящена школьным конфликтам: опозданиям, домашним заданиям, одежде и травле новичка. Ученики ищут способы их предотвратить и обсуждают роль учителей и родителей.
Работа в группах: составьте список шагов, как предотвратить конфликт в школе, по одной из ситуаций на картинках.
Подсказка. Выберите одну ситуацию, обсудите реальные действия и сравните свой список с другими группами.
Work in groups of 2 or 3. Choose one of the situations in the pictures. Make up a list of real steps to prevent conflicts in your school life. Compare your list with those prepared by other groups.
Работайте в группах по 2–3 человека. Выберите одну из ситуаций на картинках. Составьте список реальных шагов, которые помогут предотвратить конфликты в школьной жизни. Сравните свой список со списками других групп.
1 The student is regularly late for the first lesson.
Ученик регулярно опаздывает на первый урок.
2 The student doesn't do his homework
Ученик не делает домашнее задание.
3 The student is dressed in a very unusual way.
Ученик одет очень необычно.
4 Some students bully a newcomer.
Некоторые ученики травят новичка.
Вариант 1
Situation 1: The student is regularly late for the first lesson.
Ситуация 1: Ученик регулярно опаздывает на первый урок.
Here are our steps to prevent conflicts:
Вот наши шаги для предотвращения конфликтов:
1. Talk to the student and ask why he is late.
1. Поговорить с учеником и спросить, почему он опаздывает.
2. Get up earlier and go to bed on time.
2. Вставать раньше и ложиться спать вовремя.
3. Leave home 15 minutes earlier.
3. Выходить из дома на 15 минут раньше.
4. Don't shout at him. Be polite.
4. Не кричать на него. Быть вежливыми.
5. Tell his parents about the problem.
5. Рассказать о проблеме его родителям.
6. Help him with his notes after the lesson.
6. Помочь ему с конспектом после урока.
Вариант 2
We have chosen situation 4: Some students bully a newcomer.
Мы выбрали ситуацию 4: Некоторые ученики обижают новичка.
We think these real steps can help to prevent conflicts in our school life.
Мы думаем, что эти реальные шаги помогут предотвратить конфликты в нашей школьной жизни.
1. First, the class teacher should talk to the newcomer and to the other students.
1. Во-первых, классный руководитель должен поговорить с новичком и с другими учениками.
2. We should invite the newcomer to sit with us at lunch and to join our games.
2. Мы должны приглашать новичка сидеть с нами за обедом и участвовать в наших играх.
3. It is a good idea to organise a class party so that everybody can get to know each other.
3. Хорошая идея — устроить классный праздник, чтобы все могли познакомиться.
4. If somebody is rude, we must not laugh. We should say, "Stop it!"
4. Если кто-то груб, мы не должны смеяться. Нам надо сказать: «Прекрати!»
5. The newcomer should tell a teacher or his parents if the bullying continues.
5. Новичок должен рассказать учителю или родителям, если обижать его продолжат.
6. We can also have a lesson about respect and kindness.
6. Мы также можем провести урок об уважении и доброте.
Our list is similar to the other groups' lists, but they also suggested a school psychologist.
Наш список похож на списки других групп, но они ещё предложили обратиться к школьному психологу.
1
Ситуация: ученик регулярно опаздывает на первый урок. Предложите, как учитель может решить проблему.
Подсказка. Подумайте, что поможет выяснить причину опоздания и не обидеть ученика.
- Teachers should make it clear at the beginning of a course how important it is to students to arrive on time.
Учителям следует в начале курса ясно объяснить ученикам, как важно приходить вовремя.
-There is idea of starting lesson for latest students with a five-minute "freewrite" as explanation why they are late.
Есть идея начинать урок для тех, кто опоздал, с пятиминутного «свободного письма», в котором они объясняют, почему опоздали.
-Sometimes it is best to sit down with students and have a talk face to face to find out real reasons of being late.
Иногда лучше всего сесть с учеником и поговорить с глазу на глаз, чтобы выяснить настоящие причины опозданий.
-Teacher should call parents and say about this case tactfully.
Учитель должен позвонить родителям и тактично рассказать им об этой ситуации.
-Maybe one of classmates who lives near would pick him up.
Возможно, кто-то из одноклассников, живущий рядом, мог бы заходить за ним по пути в школу.
-Some teachers react strictly. They say «If I'm in the classroom and you're not, you stay out». - And for some types of students it works.
Некоторые учителя реагируют строго. Они говорят: «Если я в классе, а тебя нет, то ты остаёшься за дверью». Для некоторых типов учеников это действует.
Вариант 1
I think the teacher should talk to the student face to face.
Я думаю, что учитель должен поговорить с учеником лично.
First, he should find out the real reason for being late.
Сначала он должен выяснить настоящую причину опозданий.
Maybe the student lives far from school.
Может быть, ученик живёт далеко от школы.
Then one of his classmates who lives nearby can pick him up.
Тогда один из одноклассников, который живёт рядом, может заходить за ним.
The teacher should also call the student's parents and speak to them politely.
Учитель также должен позвонить родителям ученика и вежливо поговорить с ними.
It is important to explain that being on time matters.
Важно объяснить, что приходить вовремя необходимо.
Вариант 2
In my opinion, the teacher shouldn't be too strict at once.
По-моему, учитель не должен сразу быть слишком строгим.
At the beginning of the course he should make it clear how important it is to arrive on time.
В начале курса он должен ясно объяснить, как важно приходить вовремя.
If the student is still late, the teacher should sit down with him and have a talk to find out the real reasons.
Если ученик всё равно опаздывает, учитель должен сесть с ним и поговорить, чтобы узнать настоящие причины.
Perhaps he has problems at home or has a long way to school.
Возможно, у него проблемы дома или длинная дорога до школы.
The teacher could ask a classmate who lives near him to pick him up every morning.
Учитель мог бы попросить одноклассника, живущего рядом, заходить за ним каждое утро.
If nothing changes, the teacher should call the parents and tell them about the problem tactfully.
Если ничего не изменится, учитель должен позвонить родителям и тактично рассказать им о проблеме.
Some teachers say, "If I'm in the classroom and you're not, you stay out." It may work for some students, but I prefer a friendly talk.
Некоторые учителя говорят: «Если я в классе, а тебя нет, ты остаёшься за дверью». Это может подействовать на некоторых учеников, но я предпочитаю дружеский разговор.
2
Ситуация: ученик не делает домашнее задание. Предложите способы мотивировать его.
Подсказка. Вспомните, почему ученики могут не выполнять домашние задания, и предложите решения для учителя, родителей и одноклассников.
Teachers are usually not very happy with students if they don't do homework
Учителя обычно недовольны учениками, которые не делают домашнее задание.
There are several reasons why students don't do homework. For example, it seems boring to them, or difficult, sometimes they just forget what they have to do some task.
Есть несколько причин, почему ученики не делают домашнее задание. Например, оно кажется им скучным или трудным, а иногда они просто забывают, что нужно сделать.
Teachers must have their methods for encouraging students to develop and stick to a regular homework:
У учителей должны быть свои способы, как побудить учеников регулярно выполнять домашнюю работу и придерживаться этого:
-Be positive about homework. Use positive language to talk about how learning will help students in the future.
Относитесь к домашнему заданию позитивно. Говорите о том, как учёба поможет ученикам в будущем.
- If students don't do homework because it's boring teachers should turn the homework into a game, or may be give some creative task like project work; competition; working as a team.
Если ученики не делают задание, потому что оно скучное, учителям стоит превратить его в игру или дать творческое задание: проект, соревнование, работу в команде.
-If students don't understand the instructions of the tasks, teachers should give a similar exercise right at the end of the lesson, check and explain.
Если ученики не понимают условия заданий, учитель должен в конце урока дать похожее упражнение, проверить его и объяснить.
-give rewards- praise
Поощряйте учеников, например похвалой.
-If students just forgot what they have to do teachers can send email reminders to students or their parents. Or teachers should talk to parents about it tactfully.
Если ученики просто забыли, что задано, учителя могут отправлять напоминания им или их родителям по электронной почте. Или тактично поговорить об этом с родителями.
Parents also should encourage their children, give them extra motivation. Parents may give add privileges or take them away. Also I think, doing homework together with parents would be fun and efficiently for kids.
Родители тоже должны подбадривать детей и дополнительно мотивировать их. Они могут давать дополнительные привилегии или лишать их. Ещё я думаю, что делать уроки вместе с родителями было бы весело и полезно для детей.
And finally classmates may support student who doesn't do homework, explain, help him to understand task.
И наконец, одноклассники могут поддержать того, кто не делает домашнее задание: объяснить и помочь ему понять задание.
Вариант 1
Student doesn't do his homework.
Ученик не делает домашнее задание.
Many students don't do their homework. Sometimes it is boring or difficult for them. Sometimes they just forget about it.
Многие ученики не делают домашнее задание. Иногда оно скучное или трудное. Иногда они просто забывают о нём.
A teacher should be positive about homework. He can tell students that homework will help them in the future.
Учитель должен positively относиться к домашнему заданию. Он может сказать ученикам, что домашняя работа поможет им в будущем.
If the homework is boring, the teacher can give a game or a project.
Если домашнее задание скучное, учитель может дать игру или проект.
If students don't understand the task, the teacher should explain it at the end of the lesson.
Если ученики не понимают задание, учитель должен объяснить его в конце урока.
Parents should help their children. They can do homework together.
Родители должны помогать своим детям. Они могут делать домашнее задание вместе.
Classmates can help, too. They can explain the task to a friend.
Одноклассники тоже могут помочь. Они могут объяснить задание другу.
Вариант 2
Student doesn't do his homework.
Ученик не делает домашнее задание.
There are several reasons why a student may not do his homework. He may think it is boring or too difficult, or he may simply forget about it.
Есть несколько причин, почему ученик может не делать домашнее задание. Он может думать, что оно скучное или слишком трудное, или просто забывает о нём.
First of all, the teacher should talk about homework in a positive way and explain how it will help students in the future.
Прежде всего, учитель должен говорить о домашнем задании позитивно и объяснять, как оно поможет ученикам в будущем.
If the task is boring, the teacher can turn it into a game or give a creative task, for example, a project or a team competition.
Если задание скучное, учитель может превратить его в игру или дать творческое задание, например, проект или командное соревнование.
If the student doesn't understand the instructions, the teacher can give a similar exercise at the end of the lesson, check it and explain it. Praise is also very important.
Если ученик не понимает инструкции, учитель может дать похожее упражнение в конце урока, проверить и объяснить его. Похвала тоже очень важна.
If the student forgets his homework, the teacher can send reminders to him or his parents, or talk to the parents tactfully.
Если ученик забывает о домашнем задании, учитель может отправлять напоминания ему или его родителям или тактично поговорить с родителями.
Parents should motivate their children. I think doing homework together with parents is fun and useful for kids.
Родители должны мотивировать своих детей. Я думаю, что выполнять домашнее задание вместе с родителями весело и полезно для детей.
Finally, classmates can support the student. They can explain the task and help him to understand it.
Наконец, одноклассники могут поддержать ученика. Они могут объяснить задание и помочь ему понять его.
3
Ситуация: ученик одет очень необычно. Предложите, как решить эту ситуацию в школе.
Подсказка. Учтите, что важно и уважать самовыражение, и соблюдать школьные правила.
-Teachers should involve parents.
Учителям следует привлекать родителей.
-Teachers and parents should explain why it is inappropriate to wear such clothes in school
Учителя и родители должны объяснить, почему неуместно носить такую одежду в школе.
- Students wear strange clothes because they want express themselves. But there are more another way to do it. For example, create some project.
Ученики носят странную одежду, потому что хотят выразить себя. Но есть и другие способы это сделать. Например, создать какой-нибудь проект.
-one of the way to stop this behavior is make a rule to wear school uniform. Students need to learn self-control and personal responsibility, and a dress code can help do that.
Один из способов прекратить такое поведение — ввести правило носить школьную форму. Ученикам нужно учиться самоконтролю и личной ответственности, и дресс-код может в этом помочь.
Вариант 1
The student is dressed in a very unusual way. What should we do?
Ученик одет очень необычно. Что нам делать?
First, teachers should involve parents.
Во-первых, учителя должны привлечь родителей.
Teachers and parents should explain why it is inappropriate to wear such clothes in school.
Учителя и родители должны объяснить, почему неуместно носить такую одежду в школе.
Students wear strange clothes because they want to express themselves.
Ученики носят странную одежду, потому что хотят выразить себя.
But there are other ways to do it. For example, they can create a project.
Но есть и другие способы это сделать. Например, они могут создать проект.
One way to stop this behaviour is to make a rule to wear a school uniform.
Один из способов остановить такое поведение — ввести правило носить школьную форму.
Students need to learn self-control and personal responsibility, and a dress code can help do that.
Ученикам нужно учиться самоконтролю и личной ответственности, и дресс-код может в этом помочь.
Вариант 2
Imagine that a student comes to school dressed in a very unusual way. I think teachers should act calmly and fairly.
Представьте, что ученик приходит в школу одетым очень необычно. Я думаю, учителя должны действовать спокойно и справедливо.
Teachers should involve parents, because parents know their children well and can influence them.
Учителя должны привлечь родителей, потому что родители хорошо знают своих детей и могут на них повлиять.
Teachers and parents should explain why it is inappropriate to wear such clothes in school. School is a place for study, not for shocking people.
Учителя и родители должны объяснить, почему неуместно носить такую одежду в школе. Школа — место для учёбы, а не для того, чтобы шокировать людей.
Students often wear strange clothes because they want to express themselves. However, there are many other ways to do it. For example, they can create an art or fashion project.
Ученики часто носят странную одежду, потому что хотят выразить себя. Однако есть много других способов это сделать. Например, они могут создать творческий или модный проект.
One of the ways to stop this behaviour is to make a rule to wear a school uniform.
Один из способов прекратить такое поведение — ввести правило носить школьную форму.
Students need to learn self-control and personal responsibility, and a dress code can help them do that.
Ученикам нужно учиться самоконтролю и личной ответственности, и дресс-код может им в этом помочь.
4
Ситуация: некоторые ученики травят новичка. Прочитайте текст и советы по предотвращению буллинга.
Bullying is when someone hurts or scares someone else. It can be verbal, social, or physical. In any cases it's painful for newcomers.
Буллинг — это когда кто-то обижает или пугает другого человека. Он может быть словесным, социальным или физическим. В любом случае это больно для новичков.
Here are some steps to prevent and stop bullying:
Вот несколько шагов, чтобы предотвратить и остановить буллинг:
-Students should be polite and generous with all and try to make friends.
Ученики должны быть вежливыми и доброжелательными ко всем и стараться подружиться.
- The best way to avoid getting bullied is to ignore the bully actions, stay as calm as you can. After a while, most bullies will lose interest in a victim who doesn’t react.
Лучший способ не стать жертвой — игнорировать действия задиры и сохранять спокойствие. Через некоторое время большинству задир станет неинтересно, если жертва не реагирует.
-If situation is really serious and seems out of control then students should tell about it to teacher or administrator
Если ситуация действительно серьёзная и выходит из-под контроля, ученики должны рассказать об этом учителю или администрации.
-Teachers or parents should encourage students to deal with conflict without violence and talk things out.
Учителя или родители должны побуждать учеников решать конфликты без насилия и договариваться словами.
-Teachers also should talk to bullies's parents tactfully
Учителям также стоит тактично поговорить с родителями задиры.
Словарик страницы
| bully | травить, запугивать |
| newcomer | новичок |
| prevent | предотвращать |
| conflict | конфликт |
| reward | награда |
| dress code | дресс-код |
| tactfully | тактично |
| encourage | поощрять, побуждать |
Unit 3: другие страницы
Unit 3, упр. 1Unit 3, упр. 2Unit 3, упр. 3Unit 3, упр. 4Unit 3, упр. 5Unit 3, упр. 6Unit 3, упр. 7Unit 3, упр. 8Unit 3, упр. 9Unit 3, упр. 10Unit 3, упр. 11Unit 3, упр. 12Unit 3, упр. 13Unit 3, упр. 14Unit 3, упр. 15Unit 3, упр. 16Unit 3, упр. 17Unit 3, упр. 18Unit 3, упр. 19Unit 3, упр. 20Unit 3, упр. 21Unit 3, упр. 22Unit 3, упр. 23Unit 3, упр. 24Unit 3, упр. 25Unit 3, упр. 26Unit 3, упр. 27Unit 3, упр. 28Unit 3, упр. 29Unit 3, упр. 30Unit 3, упр. 31Unit 3, упр. 32Unit 3, упр. 33Unit 3, упр. 34Unit 3, упр. 35Unit 3, упр. 36Unit 3, упр. 37Unit 3, упр. 38Unit 3, упр. 39Unit 3, упр. 40Unit 3, упр. 41Unit 3, упр. 42Unit 3, упр. 43Unit 3, упр. 44Unit 3, упр. 45Unit 3, упр. 46Unit 3, упр. 47Unit 3, упр. 48Unit 3, упр. 49Unit 3, упр. 50Unit 3, упр. 51Unit 3, упр. 52Unit 3, упр. 53Unit 3, упр. 54Unit 3, упр. 55Unit 3, упр. 56Unit 3, упр. 57Unit 3, упр. 58Unit 3, упр. 59Unit 3, упр. 60Unit 3, упр. 61Unit 3, упр. 62Unit 3, упр. 63Unit 3, упр. 64Unit 3, упр. 65Unit 3, упр. 66Unit 3, упр. 67Unit 3, упр. 68Unit 3, упр. 69Unit 3, упр. 70Unit 3, упр. 71Unit 3, упр. 73Unit 3, упр. 74Unit 3, упр. 75Unit 3, упр. 76Unit 3, упр. 77Unit 3, упр. 78Unit 3, упр. 79Unit 3, упр. 80Unit 3, упр. 81Unit 3, упр. 82Unit 3, упр. 83Unit 3, упр. 84Unit 3, упр. 85Unit 3, упр. 86Unit 3, упр. 87Unit 3, упр. 88Unit 3, упр. 89Unit 3, упр. 90Unit 3, упр. 91Unit 3, упр. 92Unit 3, упр. 93Unit 3, упр. 94Unit 3, упр. 95Unit 3, упр. 96Unit 3, упр. 97Unit 3, упр. 98Unit 3, упр. 99Unit 3, упр. 100Unit 3, упр. 101Unit 3, упр. 102Unit 3, упр. 103Unit 3, упр. 104Unit 3, упр. 105Unit 3, упр. 106Unit 3, упр. 107Unit 3, упр. 108Unit 3, упр. 109Unit 3, упр. 110Unit 3, упр. 111Unit 3, упр. 112Unit 3, упр. 113Unit 3, упр. 114Unit 3, упр. 115Unit 3, упр. 116Unit 3, упр. 117Unit 3, упр. 118Unit 3, упр. 119Unit 3, упр. 120Unit 3, упр. 121Unit 3, упр. 122Unit 3, упр. 123Unit 3, упр. 124Unit 3, упр. 125Unit 3, упр. 126Unit 3, упр. 127Unit 3. Progress Check
Рабочая тетрадь к этому модулю
Рабочая тетрадь к этому модулю
Enjoy English 9 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2022.