ГДЗ Enjoy English 9 класс, Unit 3, упр. 99

Страница посвящена обсуждению того, что можно сделать для улучшения мира: как научиться терпимости, бороться с дискриминацией и участвовать в жизни государства. Ученики в парах задают друг другу вопросы «Что мне делать?» и оценивают важность социальных идей.

Работайте в парах. Спросите партнёра, что вам следует делать, используя слова из рамки, если не знаете, что сказать.

Подсказка. Начните с примера и задавайте вопрос по образцу «I want to... What should I do?», отвечайте с помощью should.

Правило: Should, ought to: совет
Work in pairs. Ask your partner what you should do. If you are not sure what to say, use the words from the box below.
Работайте в парах. Спросите партнёра, что вам следует делать. Если не знаете, что сказать, используйте слова из рамки ниже.
Example:"I want to know what my rights are. What should I do?"—"You should study law?'
Пример: «Я хочу знать, какие у меня права. Что мне делать?» — «Тебе следует изучать право».
1 "I want to learn about conflict prevention. What should I do?"
1 «Я хочу узнать о предотвращении конфликтов. Что мне делать?»
2 "I want to break the stereotypes of people from other cultures. What should I do?"
2 «Я хочу разрушить стереотипы о людях из других культур. Что мне делать?»
3 "I want to learn to be tolerant. What should I do?"
3 «Я хочу научиться быть терпимым. Что мне делать?»
4 "I want to help people with disabilities (с физическими недугами). What should I do?"
5 "I want to express my sympathy (сострадание) for people who suffer from discrimination. What should I do?"
6 "I want violence on TV to be prohibited. What should I do?"
6 «Я хочу, чтобы насилие на телевидении было запрещено. Что мне делать?»
7 "I want to take an active part in the government. What should I do?"
7 «Я хочу активно участвовать в жизни государства. Что мне делать?»
Варианты ответа

Вариант 1

1. A: I want to learn about conflict prevention. What should I do? B: You should read books about it.
1. A: Я хочу узнать о предотвращении конфликтов. Что мне делать? B: Тебе стоит прочитать об этом книги.
2. A: I want to break the stereotypes of people from other cultures. What should I do? B: You should travel and meet new people.
2. A: Я хочу разрушить стереотипы о людях из других культур. Что мне делать? B: Тебе стоит путешествовать и знакомиться с новыми людьми.
3. A: I want to learn to be tolerant. What should I do? B: You should listen to other people.
3. A: Я хочу научиться быть терпимым. Что мне делать? B: Тебе стоит слушать других людей.
4. A: I want to help people with disabilities. What should I do? B: You should become a volunteer.
4. A: Я хочу помогать людям с ограниченными возможностями. Что мне делать? B: Тебе стоит стать волонтёром.
5. A: I want to express my sympathy for people who suffer from discrimination. What should I do? B: You should support them.
5. A: Я хочу выразить сочувствие людям, страдающим от дискриминации. Что мне делать? B: Тебе стоит их поддержать.
6. A: I want violence on TV to be prohibited. What should I do? B: You should write a letter to a TV channel.
6. A: Я хочу, чтобы насилие на телевидении запретили. Что мне делать? B: Тебе стоит написать письмо на телеканал.
7. A: I want to take an active part in the government. What should I do? B: You should join a youth parliament.
7. A: Я хочу активно участвовать в управлении страной. Что мне делать? B: Тебе стоит вступить в молодёжный парламент.

Вариант 2

1. A: I want to learn about conflict prevention. What should I do? B: You should take a course in conflict resolution and learn how to solve problems peacefully.
1. A: Я хочу узнать о предотвращении конфликтов. Что мне делать? B: Тебе стоит пройти курс по разрешению конфликтов и научиться решать проблемы мирно.
2. A: I want to break the stereotypes of people from other cultures. What should I do? B: You should talk to people from different countries and learn about their traditions.
2. A: Я хочу разрушить стереотипы о людях из других культур. Что мне делать? B: Тебе стоит общаться с людьми из разных стран и узнавать об их традициях.
3. A: I want to learn to be tolerant. What should I do? B: You should try to understand other points of view and respect people's differences.
3. A: Я хочу научиться быть терпимым. Что мне делать? B: Тебе стоит стараться понимать другие точки зрения и уважать различия между людьми.
4. A: I want to help people with disabilities. What should I do? B: You should join a charity organisation and help them with everyday things.
4. A: Я хочу помогать людям с ограниченными возможностями. Что мне делать? B: Тебе стоит вступить в благотворительную организацию и помогать им в повседневных делах.
5. A: I want to express my sympathy for people who suffer from discrimination. What should I do? B: You should speak out against discrimination and show that you are on their side.
5. A: Я хочу выразить сочувствие людям, страдающим от дискриминации. Что мне делать? B: Тебе стоит высказываться против дискриминации и показать, что ты на их стороне.
6. A: I want violence on TV to be prohibited. What should I do? B: You should sign a petition and ask the government to make a new law.
6. A: Я хочу, чтобы насилие на телевидении запретили. Что мне делать? B: Тебе стоит подписать петицию и попросить правительство принять новый закон.
7. A: I want to take an active part in the government. What should I do? B: You should study politics, join a political party and vote in elections when you are 18.
7. A: Я хочу активно участвовать в управлении страной. Что мне делать? B: Тебе стоит изучать политику, вступить в политическую партию и голосовать на выборах, когда тебе исполнится 18.
99
Оцените идеи этих людей по степени важности: 1 — самое важное, 2 — очень важное, 3 — важное. Что бы вы ответили на вопрос репортёра?

Подсказка. Сначала выберите, какая идея для вас важнее всего, и аргументируйте свой выбор в 2–3 предложениях.

Варианты ответа

Вариант 1

1. I want to learn about conflict prevention. What should I do? – You should study psychology. (1 – the most important)
1. Я хочу узнать о предотвращении конфликтов. Что мне делать? – Тебе стоит изучать психологию. (1 – самое важное)
2. I want to break stereotypes. What should I do? – You should travel and meet people from other cultures. (2 – very important)
2. Я хочу разрушить стереотипы. Что мне делать? – Тебе стоит путешествовать и знакомиться с людьми из других культур. (2 – очень важно)
3. I want to learn to be tolerant. What should I do? – You should listen to other people. (1 – the most important)
3. Я хочу научиться быть терпимым. Что мне делать? – Тебе стоит слушать других людей. (1 – самое важное)
4. I want to help people with disabilities. What should I do? – You should become a volunteer. (2 – very important)
4. Я хочу помогать людям с ограниченными возможностями. Что мне делать? – Тебе стоит стать волонтёром. (2 – очень важно)
5. I want to express my sympathy for people who suffer from discrimination. What should I do? – You should write them a letter. (3 – important)
5. Я хочу выразить сочувствие людям, которые страдают от дискриминации. Что мне делать? – Тебе стоит написать им письмо. (3 – важно)
6. I want violence on TV to be prohibited. What should I do? – You should sign a petition. (3 – important)
6. Я хочу, чтобы насилие на телевидении запретили. Что мне делать? – Тебе стоит подписать петицию. (3 – важно)
7. I want to take an active part in the government. What should I do? – You should join a youth council. (2 – very important)
7. Я хочу активно участвовать в управлении государством. Что мне делать? – Тебе стоит вступить в молодёжный совет. (2 – очень важно)

Вариант 2

A: I want to learn about conflict prevention. What should I do? B: You should read books about it and take a course in mediation. It is the most important idea for me.
А: Я хочу узнать о предотвращении конфликтов. Что мне делать? Б: Тебе стоит прочитать книги об этом и пройти курс по посредничеству. Для меня это самая важная идея.
A: I want to break the stereotypes of people from other cultures. What should I do? B: You should make friends with foreigners online. I think it is very important.
А: Я хочу разрушить стереотипы о людях из других культур. Что мне делать? Б: Тебе стоит подружиться с иностранцами в интернете. Думаю, это очень важно.
A: I want to learn to be tolerant. What should I do? B: You should try to understand other points of view and never laugh at people who are different. It is the most important thing.
А: Я хочу научиться быть терпимым. Что мне делать? Б: Тебе стоит стараться понимать другие точки зрения и никогда не смеяться над людьми, которые отличаются от нас. Это самое важное.
A: I want to help people with disabilities. What should I do? B: You should ask them what help they need and join a charity. It is very important.
А: Я хочу помогать людям с физическими недугами. Что мне делать? Б: Тебе стоит спросить, какая помощь им нужна, и вступить в благотворительную организацию. Это очень важно.
A: I want to express my sympathy for people who suffer from discrimination. What should I do? B: You should speak up when you see unfair treatment. It is important.
А: Я хочу выразить сочувствие людям, страдающим от дискриминации. Что мне делать? Б: Тебе стоит высказываться, когда ты видишь несправедливое отношение. Это важно.
A: I want violence on TV to be prohibited. What should I do? B: You should write to TV channels and talk to your parents about it. It is important.
А: Я хочу, чтобы насилие на телевидении запретили. Что мне делать? Б: Тебе стоит написать на телеканалы и поговорить об этом с родителями. Это важно.
A: I want to take an active part in the government. What should I do? B: You should study politics and vote when you are 18. I think it is very important.
А: Я хочу активно участвовать в управлении государством. Что мне делать? Б: Тебе стоит изучать политику и голосовать, когда тебе исполнится 18. Думаю, это очень важно.
Прослушайте интервью ещё раз и ответьте на вопрос: что значит «быть терпимым»?

Подсказка. Сопоставьте идеи из интервью с их оценкой важности: самая важная, очень важная, важная.

Ответ
1 Самая важная — Education (образование)
2 Очень важная — Law against war (закон против войны)
3 Важная — We need a dialogue
Если бы вам задали такой вопрос, что бы ответили вы?
I agree with the young lady that more attention should be paid to the question of teaching students from young age about living in peace. We should be educated that everyone is a brother. If education system all over the world pays more attention to this question, the world will become better and not so many people will die because of wars in the future.
Я согласен с молодой женщиной в том, что больше внимания следует уделять обучению школьников с раннего возраста жизни в мире. Мы должны быть воспитаны в понимании того, что все люди — братья. Если система образования во всём мире будет уделять этому вопросу больше внимания, мир станет лучше, и в будущем из-за войн погибнет не так много людей.

Словарик страницы

conflict preventionпредотвращение конфликтов
stereotypeстереотип
tolerantтерпимый
disabilitiesинвалидность, физические недуги
sympathyсочувствие
discriminationдискриминация
violenceнасилие
governmentгосударство, правительство

Unit 3: другие страницы

Unit 3, упр. 1Unit 3, упр. 2Unit 3, упр. 3Unit 3, упр. 4Unit 3, упр. 5Unit 3, упр. 6Unit 3, упр. 7Unit 3, упр. 8Unit 3, упр. 9Unit 3, упр. 10Unit 3, упр. 11Unit 3, упр. 12Unit 3, упр. 13Unit 3, упр. 14Unit 3, упр. 15Unit 3, упр. 16Unit 3, упр. 17Unit 3, упр. 18Unit 3, упр. 19Unit 3, упр. 20Unit 3, упр. 21Unit 3, упр. 22Unit 3, упр. 23Unit 3, упр. 24Unit 3, упр. 25Unit 3, упр. 26Unit 3, упр. 27Unit 3, упр. 28Unit 3, упр. 29Unit 3, упр. 30Unit 3, упр. 31Unit 3, упр. 32Unit 3, упр. 33Unit 3, упр. 34Unit 3, упр. 35Unit 3, упр. 36Unit 3, упр. 37Unit 3, упр. 38Unit 3, упр. 39Unit 3, упр. 40Unit 3, упр. 41Unit 3, упр. 42Unit 3, упр. 43Unit 3, упр. 44Unit 3, упр. 45Unit 3, упр. 46Unit 3, упр. 47Unit 3, упр. 48Unit 3, упр. 49Unit 3, упр. 50Unit 3, упр. 51Unit 3, упр. 52Unit 3, упр. 53Unit 3, упр. 54Unit 3, упр. 55Unit 3, упр. 56Unit 3, упр. 57Unit 3, упр. 58Unit 3, упр. 59Unit 3, упр. 60Unit 3, упр. 61Unit 3, упр. 62Unit 3, упр. 63Unit 3, упр. 64Unit 3, упр. 65Unit 3, упр. 66Unit 3, упр. 67Unit 3, упр. 68Unit 3, упр. 69Unit 3, упр. 70Unit 3, упр. 71Unit 3, упр. 72Unit 3, упр. 73Unit 3, упр. 74Unit 3, упр. 75Unit 3, упр. 76Unit 3, упр. 77Unit 3, упр. 78Unit 3, упр. 79Unit 3, упр. 80Unit 3, упр. 81Unit 3, упр. 82Unit 3, упр. 83Unit 3, упр. 84Unit 3, упр. 85Unit 3, упр. 86Unit 3, упр. 87Unit 3, упр. 88Unit 3, упр. 89Unit 3, упр. 90Unit 3, упр. 91Unit 3, упр. 92Unit 3, упр. 93Unit 3, упр. 94Unit 3, упр. 95Unit 3, упр. 96Unit 3, упр. 97Unit 3, упр. 98Unit 3, упр. 100Unit 3, упр. 101Unit 3, упр. 102Unit 3, упр. 103Unit 3, упр. 104Unit 3, упр. 105Unit 3, упр. 106Unit 3, упр. 107Unit 3, упр. 108Unit 3, упр. 109Unit 3, упр. 110Unit 3, упр. 111Unit 3, упр. 112Unit 3, упр. 113Unit 3, упр. 114Unit 3, упр. 115Unit 3, упр. 116Unit 3, упр. 117Unit 3, упр. 118Unit 3, упр. 119Unit 3, упр. 120Unit 3, упр. 121Unit 3, упр. 122Unit 3, упр. 123Unit 3, упр. 124Unit 3, упр. 125Unit 3, упр. 126Unit 3, упр. 127Unit 3. Progress Check

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Section 1, упр. 1–8Unit 3. Section 1, упр. 9–16Unit 3. Section 1, упр. 17–19Unit 3. Section 2, упр. 1–8Unit 3. Section 2, упр. 9–12Unit 3. Section 3, упр. 1–9Unit 3. Section 3, упр. 10–17Unit 3. Section 3, упр. 18–22

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 3. Warm-up 1Unit 3. Warm-up 2Unit 3. Test

Enjoy English 9 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2022.