ГДЗ Spotlight 9 класс, страница 129
Страница 129 из Module 8 «Challenges» посвящена походам и первой помощи: лексика медицинских принадлежностей, разделительные вопросы с интонацией и идиомы с животными. В ответах есть диалог о сборах в горы, предложения с пропусками и разбор вопросов.
5
Imagine you are going on a mountain hike. Decide what you are going to take with you.
Представьте, что вы идёте в горный поход. Решите, какие вещи возьмёте с собой, и составьте диалог.
Подсказка. Предлагайте вещи через Shall we take...? и How about...? и объясняйте, зачем они нужны.
Вариант 1
A: Shall we take a map?
A: Возьмём карту?
B: Yes, we should. We might get lost.
B: Да, надо. Мы можем заблудиться.
A: What about a first aid kit?
A: А как насчёт аптечки?
B: Good idea. Someone can get hurt.
B: Хорошая мысль. Кто-нибудь может пораниться.
A: Let's take water and sandwiches, too.
A: Давай возьмём ещё воду и бутерброды.
B: OK. And warm jackets!
B: Хорошо. И тёплые куртки!
Вариант 2
A: Do we need to take a tent?
A: Нам нужно брать палатку?
B: I think so. We'll stay there for the night.
B: Думаю, да. Мы же переночуем там.
A: Then we should take sleeping bags and a torch.
A: Тогда нужно взять спальные мешки и фонарик.
B: Right. And don't forget sunscreen, the sun is strong in the mountains.
B: Верно. И не забудь крем от загара, в горах сильное солнце.
A: Shall we take an umbrella?
A: Возьмём зонт?
B: I don't think so. Raincoats are better, because we need free hands.
B: Вряд ли. Плащи лучше, ведь нам нужны свободные руки.
6A
Check these words in the Word List. Use them to complete the sentences (1 -7).
Найдите слова в словаре и вставьте их в предложения 1–7.
Подсказка. Смотрите на травму в первой реплике и подбирайте подходящее средство.
cast
гипс
plaster
лейкопластырь
antiseptic cream
антисептический крем
bandage
бинт, повязка
ice pack
грелка со льдом, охлаждающий пакет
sling
косынка-перевязь для руки
ointment
мазь
A: Don’t move! I think your leg is broken.
A: Не шевелись! По-моему, у тебя сломана нога.
B: Oh, no! I’ll have to have a cast put on it!
B: Ой, нет! Значит, мне наложат гипс!
A: Ouch! I’ve just cut my big toe on that piece of glass.
A: Ай! Я только что порезал большой палец на ноге об осколок стекла.
B: Clean it and put a plaster on it. I’ve got one in my bag.
B: Обработай рану и заклей пластырем. У меня есть один в сумке.
A: How’s your arm, Paul?
A: Как твоя рука, Пол?
B: Well, I’ve still got to wear a sling so that I don’t move it.
B: Ну, мне всё ещё надо носить перевязь, чтобы рука оставалась неподвижной.
A: I fell over today and grazed my arm.
A: Я сегодня упал и содрал кожу на руке.
B: Put some antiseptic cream on it to stop it from getting infected.
B: Намажь антисептическим кремом, чтобы не попала инфекция.
A: Look! I bumped my head on a cupboard door today.
A: Смотри! Сегодня я ударился головой о дверцу шкафа.
B: Here, put some of this ointment on it. It’s really good for bruises.
B: Вот, помажь этой мазью. Она отлично помогает от синяков.
A: My wrist is still swollen after I sprained it yesterday.
A: Запястье всё ещё распухшее после вчерашнего растяжения.
B: Put an ice pack on it. That will take the swelling down.
B: Приложи пакет со льдом. Отёк спадёт.
A: Ouch! I’ve done something to my wrist.
A: Ой! Я что-то повредил в запястье.
B: Why don’t you put a bandage on it?
B: Может, наложишь на него повязку?
6B
Tell the class about a time when you really hurt yourself and what you did afterwards.
Расскажите классу, когда вы сильно поранились и что делали после этого.
Подсказка. Используйте Past Simple: что случилось, что вы сделали и как себя чувствовали.
Варианты ответаВариант 1
Last summer I fell off my bike.
Прошлым летом я упал с велосипеда.
I hurt my knee and it bled.
Я ушиб колено, и пошла кровь.
I went home and my mum cleaned the cut.
Я пошёл домой, и мама обработала ранку.
Then she put a plaster on it.
Потом она заклеила её пластырем.
After two days, my knee was fine.
Через два дня колено было в порядке.
Вариант 2
Two years ago I sprained my ankle during a football match.
Два года назад я растянул лодыжку во время футбольного матча.
It hurt a lot and I couldn't walk.
Было очень больно, и я не мог ходить.
My coach put an ice pack on it and called my parents.
Тренер приложил лёд и позвонил моим родителям.
At the hospital the doctor put a bandage on my foot.
В больнице врач перевязал мне ногу.
I stayed at home for a week and didn't play football for a month.
Я неделю просидел дома и месяц не играл в футбол.
7
Listen to and read the cartoon. How are question tags formed? Listen again and repeat.
Послушайте и прочитайте комикс. Определите, как образуются разделительные вопросы. Потом послушайте и повторите.
Подсказка. Сравните глагол в утверждении с «хвостиком» и посмотрите, как меняется положительная и отрицательная форма.
A: You aren’t asleep yet, are you?
A: Ты ещё не спишь, да?
B: No. I’m looking at the stars. They’re beautiful, aren’t they?
B: Нет. Смотрю на звёзды. Красивые, правда?
A: Yes, they are. But that tells us something, doesn’t it?
A: Да. Но это нам кое о чём говорит, верно?
B: Errr… does it?
B: Э-э... Разве?
A: Yes, it does. Someone’s stolen our tent, haven’t they?
A: Да. Кто-то украл нашу палатку, не так ли?
B: Yes, they have! Well, go and look for it, then, will you?
B: Да, украли! Ну так иди поищи её, хорошо?
Вариант 1
A positive statement has a negative tag.
После утверждения идёт отрицательный «хвостик».
A negative statement has a positive tag.
После отрицания идёт положительный «хвостик».
The tag uses the same auxiliary verb and a pronoun.
В нём тот же вспомогательный глагол и местоимение.
Вариант 2
We make a question tag from the auxiliary or modal verb of the sentence and a pronoun.
Разделительный вопрос строится из вспомогательного или модального глагола предложения и местоимения.
If the statement is positive, the tag is negative: They're beautiful, aren't they?
Если утверждение положительное, «хвостик» отрицательный: They're beautiful, aren't they?
If there is no auxiliary verb, we use do, does or did.
Если вспомогательного глагола нет, берём do, does или did.
8
Copy the table. Fill in the appropriate question tag. Listen and tick. Listen again and repeat.
Перерисуйте таблицу, вставьте нужные разделительные вопросы, послушайте и отметьте, уверен ли говорящий. Затем послушайте и повторите.
Подсказка. Если голос идёт вверх, говорящий не уверен; если вниз, он уверен.
Если говорящий сомневается, в конце вопроса голос идёт вверх, а если уверен, то вниз. В русском языке так не бывает: в вопросе голос всегда повышается.
Sue’s very nice, isn’t she? — sure
Сью очень милая, не так ли? — уверен
Let’s go home now, shall we? — sure
Давай сейчас пойдём домой, хорошо? — уверен
You didn’t see a snake, did you? — not sure
Ты ведь не видел змею? — не уверен
Bill has gone camping, hasn’t he? — sure
Билл уехал в поход, да? — уверен
He can’t be serious, can he? — not sure
Он ведь не может говорить серьёзно? — не уверен
You don’t like that horrible painting, do you? — not sure
Тебе ведь не нравится эта ужасная картина? — не уверен
It was a great party, wasn’t it? — sure
Вечеринка была замечательная, правда? — уверен
В английском, если говорящий сомневается, в разделительном вопросе интонация повышается, а если уверен, то понижается. В русском такого различия нет: в вопросе интонация всегда идёт вверх.
9
Complete the sentences with the idioms. What does each idiom mean? Check in Appendix 3. Are there any similar idioms in your language?
Вставьте в предложения идиомы. Выясните значение каждой по Appendix 3 и подумайте, есть ли похожие выражения в русском.
Подсказка. Сначала поймите смысл идиомы, затем подберите предложение по контексту.
bark up the wrong tree
лаять не на то дерево — ошибаться, искать не там
take the bull by the horns
взять быка за рога — смело взяться за трудное дело
have a bee in his bonnet
пчела под шляпой — быть помешанным на какой-то идее
kill two birds with one stone
убить двух птиц одним камнем — убить двух зайцев
let the cat out of the bag
выпустить кошку из мешка — выдать секрет
Joe won’t stop talking about bungee jumping. He has a bee in his bonnet about it.
Джо не умолкает о банджи-джампинге. Он просто помешан на этом.
I really don’t think that man had anything to do with the robbery. The police are barking up the wrong tree.
Не думаю, что этот человек как-то связан с ограблением. Полиция ищет не там.
You’ll never know whether you would like skydiving or not unless you take the bull by the horns and try it!
Ты не узнаешь, понравятся ли тебе прыжки с парашютом, пока не решишься и не попробуешь!
Fortunately, no one let the cat out of the bag and told Chris about the surprise party.
К счастью, никто не проболтался и не сказал Крису про вечеринку-сюрприз.
I killed two birds with one stone and met an old friend for coffee while I was in London visiting my parents.
Я убил двух зайцев сразу: пока навещал родителей в Лондоне, встретился с давним другом за кофе.
Словарик страницы
| first aid kit | аптечка |
| sprain | растянуть, вывихнуть |
| bruise | синяк |
| swollen | опухший |
| sling | перевязь для руки |
| ointment | мазь |
| question tag | разделительный вопрос |
| let the cat out of the bag | выдать секрет |
| take the bull by the horns | взять быка за рога |
| sunscreen | солнцезащитный крем |
Модуль 8. Трудности: другие страницы
Страница 121Страница 122Страница 123Страница 124Страница 125Страница 126Страница 127Страница 128Страница 130Страница 131Страница 132Страница 133Страница 134Страница 135Страница 136
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 9 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.