ГДЗ Spotlight 9 класс, страница 132
Страница из Module 8 «Challenges» учебника Spotlight 9: лексика о преодолении трудностей, словообразование, фразовый глагол carry, предлоги после слов и косвенная речь. В ответах есть русские переводы текстов, пояснения к парам слов и два варианта пересказа диалога.
1
Choose the correct words. Listen and check, then write examples using the other words.
Выберите подходящие по смыслу слова, проверьте по записи, затем составьте свои предложения с неподошедшими словами.
Подсказка. Смотрите, какой оттенок значения у каждого слова в паре.
ОтветIn Clearwater, Florida an 1) injured/harmed bottlenose dolphin named Winter has 2) gained/won the ability to swim 3) suitably/properly again. Winter 4) lost/missed her tail after she was caught in a crab trap when she was a baby. She was 5) recovered/rescued, but she wasn’t expected to survive as dolphins need their tails to 6) avoid/prevent predators and to jump out of the water to breathe. However, Winter amazed everyone by thinking of a new way to swim – moving from side to side like a shark, 7) instead of/besides up and down like other dolphins. Now an artificial tail 8) made/done of silicone and plastic has been made for Winter. It’s an amazing story of survival that is even 9) inspiring/promising people who have a(n) 10) disability/inability.
В городе Клируотер (Флорида) раненая дельфин-афалина по имени Уинтер снова научилась нормально плавать. Она лишилась хвоста ещё детёнышем, угодив в крабовую ловушку. Её спасли, но никто не думал, что она выживет: дельфинам нужен хвост, чтобы уходить от хищников и выпрыгивать из воды за воздухом. Но Уинтер всех поразила: она придумала плавать иначе, изгибаясь из стороны в сторону, как акула, а не вверх-вниз, как другие дельфины. Теперь для неё изготовили искусственный хвост из силикона и пластика. Эта удивительная история о выживании вдохновляет даже людей с ограниченными возможностями.
Пояснения:
injured/harmed
Оба слова применимы к живым существам, но оттенки разные. Injure — получить телесную травму в драке или при несчастном случае. Harm — причинить вред. То есть injure — пострадать самому, harm — навредить кому-то.
gained/won
Эти слова не спутаешь. Gain — получить, обрести что-либо. Win — победить в соревновании.
suitably/properly
Оба слова часто переводят как «надлежащим образом», но смысл разный. Properly — правильно, так, как должно быть. Suitably — подходящим образом, соответствующе.
lost/missed
Lose — терять. Miss — упустить, пропустить или скучать по кому-то.
recovered/rescued
Эти слова различить легко. Recover — выздороветь, прийти в себя. Rescue — спасти.
avoid/prevent
Значения совсем разные. Avoid — избегать, уклоняться. Prevent — не допустить, предотвратить.
instead of/besides
Instead of значит «вместо». Besides — «кроме того», «помимо».
made/done
Переводятся одинаково, а употребляются по-разному. Make — создавать, производить то, чего раньше не было; также говорят, из чего что-то сделано или где произведено. Do обычно обозначает занятие или действие.
inspiring/promising
У слов разные оттенки. Inspiring — вдохновляющий. Promising — многообещающий, перспективный.
disability/inability
Эти слова лучше не путать — тема деликатная. Disability — инвалидность, то есть ограничение, которое подтверждено медицински. Inability — неспособность что-то делать по какой-либо причине, например из-за нежелания. Глухой человек не может слышать — это disability, а скучающий человек не способен слушать — inability.
Both sides should ensure that civilians were not harmed.
Обеим сторонам следует позаботиться, чтобы мирным жителям не причинили вреда.
I won two major games last year.
В прошлом году я выиграл две важные игры.
Excuse me, I wasn’t suitably dressed.
Простите, я была одета неподходяще.
I feel bad that you missed the party.
Мне жаль, что ты не попал на вечеринку.
I could have recovered by now.
К этому времени я уже мог бы выздороветь.
We should not manage conflicts, but prevent them.
Конфликты нужно не улаживать, а предотвращать.
There is nobody nearby besides you.
Рядом нет никого, кроме тебя.
Our scientists have done things which nobody has ever done before.
Наши учёные сделали то, чего до них никто не делал.
I believe that to be innovative and promising as well.
Думаю, это и новаторски, и перспективно.
Your inability to relax disturbs me.
Меня беспокоит, что ты не можешь расслабиться.
2
Read the text below. Form derivatives from the words in brackets so that they fit the text. Every gap corresponds to a different task (1-6).
Прочитайте текст и образуйте от слов в скобках нужные однокоренные слова. Каждый пропуск — отдельное задание (1–6).
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске.
ОтветJessie sat down silently on the sand with the other 1) tourists (tour) who had come to see the turtles hatch from their nests. The 2) conservation (conserve) workers had warned the group that they might have to wait a very long time — even all night! Also, as baby turtles head towards the moonlit sea when they hatch, they would also have to wait in total 3) darkness (dark) so that the turtles would not be confused by any other source of light. Jessie didn’t mind. It was very 4) peaceful (peace) and beautiful on the beach. However, after a few hours, Jessie could 5) hardly (hard) keep her eyes open. Then, suddenly, it happened! Tiny little turtles began to pop out of the sand one by one and dash towards the sea. It was one of the most 6) amazing (amaze) experiences of Jessie’s life.
Джесси молча села на песок рядом с другими туристами, которые приехали посмотреть, как черепахи вылупляются из гнёзд. Сотрудники заповедника предупредили, что ждать, возможно, придётся очень долго, даже всю ночь. К тому же вылупившиеся черепашата ползут к морю, освещённому луной, поэтому ждать надо в полной темноте: иначе любой другой свет собьёт их с толку. Джесси это не смущало. На пляже было спокойно и красиво. Но через пару часов она с трудом удерживала глаза открытыми. И вдруг это началось! Крохотные черепашки одна за другой выбирались из песка и бросались к морю. Это было одно из самых удивительных впечатлений в жизни Джесси.
3
Complete with: on, off, out, away, through. Check in Appendix 1.
Вставьте on, off, out, away или through, чтобы получились фразовые глаголы с carry. Проверьте по приложению 1.
Подсказка. Опирайтесь на значение в скобках после предложения.
ОтветHarry didn’t think he would remember what to say in his speech, but in the end he carried it off. (managed)
Гарри думал, что не вспомнит, что говорить в речи, но в итоге отлично справился.
The police still don’t know who carried out the attack. (did)
Полиция до сих пор не знает, кто совершил нападение.
The government has made some proposals to help the environment, but we don’t know whether they’ll actually carry them through. (complete them, despite possible difficulties)
Правительство выдвинуло несколько предложений по защите природы, но неизвестно, доведёт ли оно их до конца.
Sarah got carried away when she passed her exams and started screaming and jumping up and down. (over-excited)
Сара так обрадовалась сданным экзаменам, что потеряла голову: кричала и прыгала.
Paul carried on talking after I had told him to stop. (continued)
Пол продолжал говорить, хотя я велел ему замолчать.
carry on
продолжать делать что-то
carry off
справиться, суметь, добиться успеха
carry over
переносить с места на место
carry out
выполнять, осуществлять, проводить
carry away
уносить; увлекать, захватывать
carry along
поддерживать морально, воодушевлять
carry up
поднимать наверх, возводить
carry through
доводить до конца, осуществлять
Здесь собраны самые частые сочетания с глаголом carry.
4
Complete with: on, of, in or for. Check in Appendix 2.
Вставьте предлоги on, of, in или for. Проверьте по приложению 2.
Подсказка. Запоминайте слово вместе с предлогом.
ОтветShe had difficulty in keeping her balance on the surfboard.
Ей было трудно удерживать равновесие на сёрфе.
Ted couldn’t face his fear of snakes.
Тед не мог справиться со своим страхом перед змеями.
In spite of her disability, Claire never felt sorry for herself.
Несмотря на инвалидность, Клэр никогда себя не жалела.
Ann’s accident resulted in a severe head injury.
Авария закончилась для Энн тяжёлой травмой головы.
Tom tried to keep his mind on winning the race.
Том старался думать только о победе в гонке.
5
Imagine you heard the conversation below. Report it to your friend.
Представьте, что вы услышали этот разговор, и перескажите его другу в косвенной речи.
Подсказка. Сдвигайте времена назад и меняйте местоимения и обстоятельства времени.
Julie: I can’t believe you did a parachute jump! Did you find it scary?
Джули: Не верится, что ты прыгнул с парашютом! Тебе было страшно?
Brian: I didn’t really think about it. I just jumped!
Брайан: Я особо не думал об этом. Просто прыгнул!
Julie: Were people watching on the ground?
Джули: Внизу за тобой наблюдали люди?
Brian: Yes, there were lots of people. I’m doing another jump next week. Do you want to come and do a jump, too?
Брайан: Да, народу было много. На следующей неделе я прыгаю снова. Хочешь поехать и тоже прыгнуть?
Julie: I don’t think so. I would be very afraid.
Джули: Вряд ли. Мне было бы очень страшно.
Brian: Don’t be afraid! The trainers will show you what to do.
Брайан: Не бойся! Инструкторы объяснят, что делать.
Julie: OK, then. I’ll do it!
Джули: Ладно, тогда я согласна!
Вариант 1
Julie said she couldn't believe that Brian had done a parachute jump.
Джули сказала, что не верит, что Брайан прыгнул с парашютом.
She asked him if he had found it scary.
Она спросила, было ли ему страшно.
Brian said he hadn't really thought about it and that he had just jumped.
Брайан ответил, что особо не думал и просто прыгнул.
Julie asked if people had been watching on the ground.
Джули спросила, наблюдали ли за ним люди внизу.
Brian said there had been lots of people.
Брайан ответил, что людей было много.
He asked her if she wanted to do a jump, too.
Он спросил, хочет ли она тоже прыгнуть.
Julie said she didn't think so.
Джули сказала, что вряд ли.
In the end she agreed to do it.
В конце концов она согласилась.
Вариант 2
Julie told Brian that she couldn't believe he had done a parachute jump, and she asked whether he had found it scary.
Джули сказала Брайану, что не может поверить в его прыжок с парашютом, и спросила, не было ли ему страшно.
Brian answered that he hadn't really thought about it and that he had just jumped.
Брайан ответил, что не особенно думал об этом и просто прыгнул.
Then Julie wanted to know if there had been people watching on the ground.
Тогда Джули захотела узнать, смотрели ли на него люди с земли.
Brian said that there had been lots of people and that he was doing another jump the following week.
Брайан сказал, что людей было много и что на следующей неделе он прыгает снова.
He invited her to come and jump too.
Он предложил ей тоже приехать и прыгнуть.
Julie said she wouldn't, because she would be very afraid.
Джули отказалась, потому что ей было бы очень страшно.
Brian told her not to be afraid because the trainers would show her what to do.
Брайан велел ей не бояться, ведь тренеры покажут, что делать.
So Julie said she would do it.
И Джули согласилась прыгнуть.
Времена не всегда сдвигаются: после would время не меняется, а действие в будущем, которое ещё актуально, можно оставить как есть.
Словарик страницы
| injured | раненый, травмированный |
| rescue | спасать |
| avoid | избегать |
| prevent | предотвращать |
| disability | инвалидность |
| inability | неспособность |
| hatch | вылупляться |
| carry out | выполнять, проводить |
| carry away | увлечь, унести |
| face a fear | справиться со страхом |
Модуль 8. Трудности: другие страницы
Страница 121Страница 122Страница 123Страница 124Страница 125Страница 126Страница 127Страница 128Страница 129Страница 130Страница 131Страница 133Страница 134Страница 135Страница 136
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 9 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.