ГДЗ Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 1. Test
Страница из рабочей тетради Кузовлева для 9 класса: аудирование о любимых книгах британских подростков, чтение текста о Шекспире и грамматика с лексикой. Здесь разобраны задания на понимание текста и пропуски.
Прослушайте британских подростков о книгах, которые должны прочитать все дети. Отметьте (v) жанры, которые они называют; жанр можно отмечать больше одного раза.
Подсказка. При первом прослушивании отмечайте жанры, при втором проверьте себя.
LISTENING COMPREHENSION
Аудирование
You will hear British teenagers answering the question “What book do you think all kids should read?”. Which genres do they prefer? Listen to the recording. Mark (v) the appropriate box in the table. The genres may be chosen more than once. You will hear the recording twice.
Вы услышите британских подростков, отвечающих на вопрос: «Какую книгу, по-вашему, должны прочитать все дети?». Какие жанры они предпочитают? Прослушайте запись и отметьте (v) нужные квадратики в таблице. Жанр можно выбрать более одного раза. Запись звучит дважды.
Текст для аудирования:
1. I think kids should definitely read books by Agatha Christie. They are great if you like mystery books with murders and adventure in them. My favourite book is called And Then There Were None. I think it’s brilliant!
1. Я думаю, детям обязательно стоит читать книги Агаты Кристи. Они отлично подойдут, если вы любите детективы с убийствами и приключениями. Мой любимый роман называется «И тогда их не стало». По-моему, он просто блестящий!
2. I think everyone, who likes reading stories about history, should read Walter Scott’s novels. At the moment I’m reading Rob Roy by Walter Scott. In his novels, Scott describes the life, customs and habits of Scottish people. The descriptions are very realistic as he studied them deeply.
2. Я думаю, всем, кто любит истории по истории, стоит читать романы Вальтера Скотта. Сейчас я читаю «Роб Роя» Скотта. В своих романах Скотт описывает жизнь, обычаи и привычки шотландцев. Описания очень реалистичные, ведь он глубоко их изучал.
3. I recommend Jane Eyre by Charlotte Bronte to everybody, who enjoys exciting stories of love, adventure and mystery. And I enjoy reading Jane Austen’s novels. They are really funny once you understand the funny way of speaking.
3. Я рекомендую «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте всем, кто любит захватывающие истории о любви, приключениях и тайнах. А я люблю романы Джейн Остин. Они очень смешные, когда поймёшь её своеобразную манеру речи.
4. Well I have read so many books and in my opinion kids should read a science book called What Makes Me, Me? by Robert Winston. It’s very interesting, informative, educational and easy to understand.
4. Мне довелось прочитать много книг, и, по-моему, детям стоит читать научную книгу Робина Уинстона «Что делает меня мной?». Она очень интересная, информативная, познавательная и легко понятная.
5. I recommend the mystery books by Carolyn Keene about the young girl, Nancy Drew, who brilliantly solves the crimes. The first one I read was The Broken Locket and now I love the stories and the characters. I found most of the stories very enjoyable and the best thing about the books was that they never got boring.
5. Я рекомендую детективы Кэролайн Киин о юной девушке Нэнси Дрю, которая блестяще раскрывает преступления. Первой книгой, которую мне довелось прочитать, была «Разбитая шкатулка», и теперь я люблю эти истории и героев. Большинство историй мне очень понравилось, а лучше всего было то, что книги никогда не были скучными.
6. I think children should definitely read reference books and encyclopedias if they want to learn a lot. This will help them to understand the world — when, how, why and by whom we’ve got to our present state.
6. Я думаю, детям обязательно стоит читать справочники и энциклопедии, если они хотят много узнавать. Это поможет им понять мир: когда, как, почему и кем мы пришли к нынешнему состоянию.
7. I think people should read books they like. I prefer to learn interesting facts about other people’s lives. That’s why I like Boy and Going Solo by Roald Dahl. I particularly like the author’s sense of humour and his inventive language.
7. Я думаю, люди должны читать книги, которые им нравятся. Я предпочитаю узнавать интересные факты о жизни других людей. Поэтому мне нравятся «Мальчик» и «Одиночное плавание» Роальда Даля. Особенно мне нравится чувство юмора автора и его изобретательный язык.
Прочитайте текст о Шекспире. К вопросам 1–4 выберите правильный ответ: a, b или c.
Подсказка. Найдите в каждом абзаце главную мысль и сравните её с вариантами ответа.
READING COMPREHENSION
Чтение
Read about one of the most famous people of Britain, William Shakespeare. For questions 1-4 choose the best answer (a,b or c).
Прочитайте текст об одном из самых известных людей Британии, Уильяме Шекспире. К вопросам 1–4 выберите правильный ответ (a, b или c).
1. Shakespeare’s works are often published in one book, and it’s not a very large one. Perhaps some may wonder why Shakespeare is valued as one of the world’s greatest poets. It would be very difficult to give a brief explanation. But open any of his plays and read and you’ll immediately see why people regard him as the greatest playwright who has ever lived. For one thing, when Shakespeare has said a thing, it seems impossible that it could ever be said better. Shakespeare’s language is indeed the language of life. His experience as an actor and his poetical genius made his plays the most wonderful ones ever written.
1. Сочинения Шекспира часто издают в одной книге, и она не очень большая. Некоторые удивляются, почему Шекспира считают одним из величайших поэтов мира. Коротко объяснить это было бы трудно. Но откройте любую его пьесу, и сразу станет ясно, почему его называют величайшим драматургом всех времён. Во-первых, когда Шекспир что-то сказал, кажется невозможным сказать это лучше. Язык Шекспира — действительно язык жизни. Опыт актёра и поэтический дар сделали его пьесы самыми замечательными из когда-либо написанных.
2. Shakespeare’s plays are also wonderfully interesting. In his plays he could write equally well funny scenes and scenes of fear and excitement. His historic works tell the stories of the early English kings: of poor Richard II, clever Henry IV and brave Henry V. Others tell the tragic stories of the ancient world: about the murder of Julius Caesar, about the Roman general Mark Antony. Other plays tell the tales of imaginary characters: of Othello, who murdered his wife after listening to the lies of an evil man. William Shakespeare was born more than four hundred years ago, but his plays are still performed and will be performed for many years to come.
2. Пьесы Шекспира также удивительно интересны. Он одинаково хорошо писал и смешные сцены, и сцены страха и волнения. В его исторических пьесах рассказывается о ранних английских королях: о несчастном Ричарде II, умном Генрихе IV и храбром Генрихе V. Другие пьесы рассказывают трагические истории древнего мира: об убийстве Юлия Цезаря и о римском полководце Марке Антонии. Ещё одни пьесы повествуют о вымышленных героях, например об Отелло, который убил жену, поверив лжи злодея. Уильям Шекспир родился больше четырёхсот лет назад, но его пьесы до сих пор ставят и будут ставить ещё много лет.
3. Shakespeare knew human nature very well. The characters in his plays seem like real people. There are many heroes among them, fine soldiers and not very clever men, beautiful ladies and tigers in women’s clothing. Shakespeare was able to show us almost every kind of man and woman, good and bad, and to know how to touch all our feelings, from sad to joyful. We cannot help feeling sorry when we see poor old King Lear walking around in the storm, and we laugh at the adventures of the fat and funny Falstaff.
3. Шекспир очень хорошо знал человеческую природу. Персонажи его пьес похожи на настоящих людей. Среди них много героев, отважных солдат и не очень умных мужчин, красивых женщин и «тигриц в женских платьях». Шекспир умел показать почти все виды мужчин и женщин, хороших и плохих, и затронуть все наши чувства, от грусти до радости. Нам невольно становится жаль старого короля Лира, бредущего под бурей, а над приключениями толстого и смешного Фальстафа мы смеёмся.
4. Last of all, though Shakespeare wrote his plays for the amusement of those who went to see them, they contain many good lessons, which can help those who read them to be better, wiser and happier. Shakespeare’s belief in man was the source of his optimism, which we can feel even in his blackest tragedies: Romeo and Juliet died but their ideal of free and happy love stayed forever.
4. Наконец, хотя Шекспир писал пьесы для развлечения зрителей, в них много полезных уроков, которые помогают читателям стать лучше, мудрее и счастливее. Вера Шекспира в человека была источником его оптимизма, который чувствуется даже в самых мрачных трагедиях: Ромео и Джульетта погибли, но их идеал свободной и счастливой любви остался навсегда.
1 Why is Shakespeare so famous according to paragraph 1?
1. Почему Шекспир так знаменит, согласно первому абзацу?
a Shakespeare could find the best way to speak about things.
a. Шекспир умел найти лучший способ говорить о вещах.
b Shakespeare could explain things briefly.
b. Шекспир умел объяснять вещи кратко.
c Shakespeare acted in his own plays.
c. Шекспир играл в своих пьесах.
2 What does the author say about Shakespeare’s plays in paragraph 2?
2. Что автор говорит о пьесах Шекспира во втором абзаце?
a His plays are about people well-known in history.
a. Его пьесы о людях, известных в истории.
b He wrote different kinds of plays, and they were very interesting.
b. Он писал пьесы разных жанров, и они были очень интересными.
c His plays had a tragic end.
c. Его пьесы заканчивались трагически.
3 What does the author say about the characters of Shakespeare’s plays in paragraph 3?
3. Что автор говорит о персонажах пьес Шекспира в третьем абзаце?
a Shakespeare described real people, who lived in the 16th century.
a. Шекспир описывал реальных людей, живших в XVI веке.
b Shakespeare described heroes and beautiful ladies in his plays.
b. Шекспир описывал героев и красивых дам в своих пьесах.
c Shakespeare could give a true-life impression of characters.
c. Шекспир умел правдоподобно передать характеры персонажей.
4 What can Shakespeare’s plays teach people according to paragraph 4?
4. Чему могут научить пьесы Шекспира, согласно четвёртому абзацу?
a They can teach people how to amuse each other.
a. Они могут научить людей развлекать друг друга.
b They can teach people to be better, wiser and happier.
b. Они могут научить людей становиться лучше, мудрее и счастливее.
c They can teach people how to find the ideal love.
c. Они могут научить людей находить идеальную любовь.
Чтение текста о Шекспире без отдельного задания: прочитайте и поймите основную мысль.
II READING COMPEHENSION
II. Чтение. Сочинения Шекспира обычно издают в одной небольшой книге, и многие удивляются, почему его считают величайшим поэтом и драматургом мира. Его пьесы показывают, насколько глубоко он понимал людей, а его язык — это язык самой жизни. Опыт актёра и поэтический дар сделали его пьесы непревзойдёнными.
Грамматика: вставьте в пропуски нужные формы глаголов и местоимений из слов заглавными буквами, пример (0) уже есть. Лексика: прочитайте текст и выберите лучший вариант a, b или c, пример (0) уже есть.
Подсказка. Сначала определите время глагола по контексту, затем подставьте форму.
USE OF ENGLISH
Использование языка: грамматика и лексика
1. Grammar. Read the humorous stories about the famous writers below. For questions 1-19, fill in the gaps with the correct forms of the verbs and pronouns given in capital letters. There is an example at the beginning (0).
1. Грамматика. Прочитайте весёлые истории о знаменитых писателях. В заданиях 1–19 вставьте в пропуски нужные формы глаголов и местоимений, данных заглавными буквами. Пример есть в начале (0).
A One day Robert Burns (0) was walking near the sea. Suddenly he (1)_a cry for help. He (2)_ towards the water. Just then a sailor (3) _ off a boat, and began to swim towards the man who (4) _ for help and saved him. The man who (5) _ was very rich. He thanked the brave sailor and gave (6) a shilling. By this time a lot of people (7) _ round them. They called the sailor a hero but the rich man (8) _ him only a shilling. Burns stopped (9) and said,
А. Однажды Роберт Бёрнс (0) гулял у моря. Внезапно он (1)_ крик о помощи. Он (2)_ к воде. В этот момент матрос (3)_ с лодки и поплыл к человеку, который (4)_ помощи, и спас его. Человек, который (5)_, был очень богат. Он поблагодарил храброго матроса и дал (6)_ шиллинг. К этому времени вокруг них собралось много людей. Они назвали матроса героем, но богач (8)_ ему лишь шиллинг. Бёрнс остановился (9)_ и сказал:
“Let him alone. The gentleman (10)_better how much his life costs.”
«Оставьте его в покое. Джентльмен (10)_ лучше знает, сколько стоит его жизнь».
B The famous author of detective stories, Arthur Conan Doyle, once (11) _to Paris. He took a cab at the railway station to go to the hotel, "What hotel would you like to go to, Mr Conan Doyle?” asked the cabman. The writer (12) _.
Б. Знаменитый автор детективов Артур Конан Дойл однажды (11)_ в Париж. На вокзале он взял кэб, чтобы доехать до отеля. «В какой отель вы хотите поехать, мистер Конан Дойл?» — спросил извозчик. Писатель (12)_.
"How (13)_you_my name?” he asked.
«Как вы (13)_ моё имя?» — спросил он.
"Well, it is simple. Yesterday I (14) _ in the newspaper that you would visit Paris. Then I noticed that your suit (15) _ of good English wool,” the cabman said.
«Ну, это просто. Вчера я (14)_ в газете, что вы приедете в Париж. Потом я заметил, что ваш костюм (15)_ из хорошей английской шерсти», — сказал извозчик.
"Wonderful! You (16) _ a born detective!” said Conan Doyle. "Thank you, Sir,” the cabman said.
«Замечательно! Вы (16)_ прирождённый детектив!» — воскликнул Конан Дойл. «Благодарю вас, сэр», — ответил извозчик.
"But another fact also (17) _ me.” “What is it?" asked the writer. "You see, (18) _ name (19) _ on your luggage.”
«Но меня поразил ещё один факт». «Какой?» — спросил писатель. «Видите ли, (18)_ имя (19)_ на вашем багаже».
2. Vocabulary. For questions 1—10, read the text below and choose the best answer (a, b or c). There is an example at the beginning (0).
2. Лексика. В заданиях 1–10 прочитайте текст и выберите правильный ответ (a, b или c). Пример есть в начале (0).
Why do people (0) b) read books when there are a lot of other forms of (1)_? Some people say that books are not (2)_. They may add that TV is more (3) _, you can relax while watching a film. But books are still very (4) _. They (5) _ the reader to use his or her (6) _. You can read just a few pages and then stop. But it may be so (7) that you can’t stop reading. There are many different kinds of books, so you can choose an autobiography or a science (8)_, or any book you like. (9) books help you to learn about real things and events. And you can’t watch television on the underground. Books help you to (10) new things and explore new ideas.
Почему люди (0) b) читают книги, когда есть много других форм (1)_? Некоторые говорят, что книги не (2)_. Они могут добавить, что телевизор более (3)_: можно расслабиться во время фильма. Но книги всё равно очень (4)_. Они (5)_ читателя использовать его или её (6)_. Можно прочитать всего несколько страниц и остановиться. Но может случиться так (7)_, что оторваться от чтения не получится. Книг бывает много видов, поэтому можно выбрать автобиографию, научную (8)_ или любую книгу, которая нравится. (9)_ книги помогают узнать о реальных вещах и событиях. А в метро телевизор не посмотришь. Книги помогают (10)_ новое и исследовать новые идеи.
1
Вставьте в пропуски верные формы глаголов и местоимения, данные заглавными буквами. Пример (0) есть в начале.
Подсказка. Определите время по смыслу. Страдательный залог строится как was/were + V3.
Ответ(1) heard
(1) heard — Past Simple, прошедшее простое время
(2) ran (Past Simple)
(2) ran — Past Simple
(3) jumped (Past Simple)
(3) jumped — Past Simple
(4) was calling (Past Progressive)
(4) was calling — Past Progressive, прошедшее длительное
(5) was saved
(5) was saved — Past Simple, страдательный залог
(6) him
(6) him — местоимение him (его, ему)
(7) were standing (Past Progressive)
(7) were standing — Past Progressive
(8) gave (Past Simple)
(8) gave — Past Simple
(9) them
(9) them — местоимение them (их, им)
(10) knows (Present Simple)
(10) knows — Present Simple
(11) came (Past Simple)
(11) came — Past Simple
(12) was surprised
(12) was surprised — Past Simple, страдательный залог
(13) do you know (Present Simple)
(13) do you know — Present Simple
(14) read (Past Simple)
(14) read — Past Simple
(15) was made
(15) was made — Past Simple, страдательный залог
(16) are
(16) are — глагол are
(17) helped (Past Simple)
(17) helped — Past Simple
(18) your
(18) your — притяжательное местоимение your (твой, ваш)
(19) is written
(19) is written — Present Simple, страдательный залог
Подготовьте устный монолог о любимом авторе и диалог с одноклассником по карточкам студента.
Подсказка. Заранее составьте план по четырём пунктам, чтобы уложиться в 1,5–2 минуты.
SPEAKING
Говорение
STUDENT CARD
КАРТОЧКА СТУДЕНТА
Task 1
Задание 1
Give a talk about your favourite author.
Выступите с сообщением о вашем любимом авторе.
Remember to talk about:
Не забудьте рассказать о:
• his/her biography;
• его или её биографии;
• what kind of writer he/she is;
• том, какой он или она писатель;
• his/her most popular works;
• его или её самых известных произведениях;
• your opinion about the author and his/her books.
• вашем мнении об авторе и его или её книгах.
You have to talk for 1.5—2 minutes. The teacher will listen to you until you have finished. Then he/she will ask you some questions.
Вы должны говорить 1,5–2 минуты. Учитель будет слушать вас до конца, а затем задаст несколько вопросов.
STUDENT CARD Task 2
КАРТОЧКА СТУДЕНТА. Задание 2
You play the part of a student In an international language school in London. At the weekend, you are planning to go on a literary tour to Oxford. You have nobody to go with. You meet your classmate Mike on campus.
Вы студент международной языковой школы в Лондоне. В выходные вы планируете поехать в литературный тур в Оксфорд, но ни с кем не можете поехать. В кампусе вы встречаете своего одноклассника Майка.
• Invite your classmate to go to this literary tour with you.
• Пригласите одноклассника поехать с вами в этот литературный тур.
• Answer your classmate’s questions about your favourite writers and books.
• Ответьте на вопросы одноклассника о ваших любимых писателях и книгах.
• Answer the questions about literary places in your country.
• Ответьте на вопросы о литературных местах вашей страны.
• Accept the invitation to meet with your classmate at Paddington Station at 9 a.m,
• Примите приглашение и договоритесь встретиться с одноклассником на вокзале Паддингтон в 9 утра.
You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
Начните разговор. Учитель будет играть роль вашего одноклассника.
Remember to:
Не забудьте:
• mention all the four aspects of the task;
• упомянуть все четыре аспекта задания;
• take an active part in the conversation and be polite.
• активно участвовать в разговоре и быть вежливым.
Вариант 1
TASK 1. My favourite author
ЗАДАНИЕ 1. Мой любимый писатель
I'd like to talk about my favourite author, Arthur Conan Doyle.
Я хочу рассказать о моём любимом писателе, Артуре Конан Дойле.
He was born in Edinburgh, Scotland, in 1859.
Он родился в Эдинбурге, в Шотландии, в 1859 году.
He studied medicine and worked as a doctor.
Он изучал медицину и работал врачом.
Then he began to write books. He died in 1930.
Потом он начал писать книги. Он умер в 1930 году.
He was a detective story writer. He also wrote historical novels.
Он был автором детективных рассказов. Он также писал исторические романы.
His most popular works are the stories about Sherlock Holmes.
Его самые известные произведения — рассказы о Шерлоке Холмсе.
For example, 'The Hound of the Baskervilles' and 'A Study in Scarlet'.
Например, «Собака Баскервилей» и «Этюд в багровых тонах».
I think he is a great writer. His books are exciting and clever.
Я думаю, он великий писатель. Его книги интересные и умные.
I like them because I enjoy solving mysteries. Thank you.
Они мне нравятся, потому что я люблю разгадывать загадки. Спасибо.
TASK 2. Dialogue
ЗАДАНИЕ 2. Диалог
A: Hi, Mike! Are you free at the weekend?
А: Привет, Майк! Ты свободен на выходных?
B: Hi! Yes, I think so. Why?
B: Привет! Да, кажется. А что?
A: I'm going on a literary tour to Oxford. Would you like to come with me?
А: Я еду на литературную экскурсию в Оксфорд. Хочешь поехать со мной?
B: Sounds great! Who is your favourite writer?
B: Звучит здорово! Кто твой любимый писатель?
A: I love Conan Doyle. I like his book 'The Hound of the Baskervilles'.
А: Я люблю Конан Дойла. Мне нравится его книга «Собака Баскервилей».
B: Are there any literary places in your country?
B: В твоей стране есть литературные места?
A: Yes, there are. In Russia you can visit Pushkin's museum in Saint Petersburg.
А: Да. В России можно посетить музей Пушкина в Санкт-Петербурге.
B: Interesting! Let's meet at Paddington Station at 9 a.m.
B: Интересно! Давай встретимся на вокзале Паддингтон в 9 утра.
A: OK, great. See you there!
А: Хорошо, отлично. До встречи!
Вариант 2
TASK 1. My favourite author
ЗАДАНИЕ 1. Мой любимый писатель
Today I'm going to tell you about my favourite author, Agatha Christie.
Сегодня я расскажу вам о моей любимой писательнице, Агате Кристи.
She was born in 1890 in Torquay, in the south of England. She didn't go to school; she was taught at home.
Она родилась в 1890 году в Торки, на юге Англии. Она не ходила в школу, её учили дома.
During the First World War she worked in a hospital, and that is where she learned about poisons.
Во время Первой мировой войны она работала в госпитале, там она узнала о ядах.
Her first detective novel was published in 1920. She died in 1976.
Её первый детективный роман был издан в 1920 году. Она умерла в 1976 году.
She is a famous detective story writer. People call her the Queen of Crime.
Она известная писательница детективов. Её называют королевой детектива.
Her most popular books are 'Murder on the Orient Express', 'Death on the Nile' and 'And Then There Were None'.
Её самые известные книги — «Убийство в «Восточном экспрессе»», «Смерть на Ниле» и «И никого не стало».
She created two famous detectives: Hercule Poirot and Miss Marple.
Она создала двух знаменитых сыщиков: Эркюля Пуаро и мисс Марпл.
In my opinion, she is a brilliant writer. Her plots are full of surprises, and I can never guess the ending.
По-моему, она блестящая писательница. Её сюжеты полны неожиданностей, и я никогда не могу угадать конец.
I would recommend her books to everybody who enjoys mysteries. Thank you for listening.
Я бы посоветовала её книги всем, кто любит загадки. Спасибо за внимание.
TASK 2. Dialogue
ЗАДАНИЕ 2. Диалог
A: Hi, Mike! How are you? Do you have any plans for the weekend?
А: Привет, Майк! Как дела? У тебя есть планы на выходные?
B: Hi! I'm fine, thanks. No plans so far. What about you?
B: Привет! Хорошо, спасибо. Пока нет планов. А у тебя?
A: I'm planning to go on a literary tour to Oxford, but I have nobody to go with. Would you like to join me?
А: Я собираюсь на литературную экскурсию в Оксфорд, но мне не с кем поехать. Хочешь присоединиться?
B: I'd love to! I like reading. Who are your favourite writers?
B: С удовольствием! Я люблю читать. Кто твои любимые писатели?
A: I adore Agatha Christie and Conan Doyle. My favourite book is 'Murder on the Orient Express'. What about you?
А: Я обожаю Агату Кристи и Конан Дойла. Моя любимая книга — «Убийство в «Восточном экспрессе»». А ты?
B: I prefer Dickens. By the way, are there any famous literary places in your country?
B: Я предпочитаю Диккенса. Кстати, есть ли в твоей стране знаменитые литературные места?
A: Of course! For example, Yasnaya Polyana, where Leo Tolstoy lived, and Pushkin's museums in Saint Petersburg and Moscow.
А: Конечно! Например, Ясная Поляна, где жил Лев Толстой, и музеи Пушкина в Санкт-Петербурге и Москве.
B: That sounds fascinating. OK, I'll come with you. Where shall we meet?
B: Звучит увлекательно. Хорошо, я поеду с тобой. Где встретимся?
A: Let's meet at Paddington Station at 9 a.m. Is that all right?
А: Давай встретимся на вокзале Паддингтон в 9 утра. Подойдёт?
B: Perfect. See you on Saturday!
B: Отлично. Увидимся в субботу!
A: Thanks, Mike. See you!
А: Спасибо, Майк. До встречи!
Напишите Люси письмо, ответив на её три вопроса о чтении. Объём 100–120 слов, соблюдайте правила написания письма.
Подсказка. Начните с обращения, поблагодарите за письмо, ответьте на каждый вопрос отдельным абзацем и завершите письмо.
WRITING
Письмо
You've received a letter from Lucy, your British pen friend
Вы получили письмо от Люси, вашей британской подруги по переписке.
...Most of my friends enjoy reading. I like reading too, especially detective stories and fantasy...What are your tastes in reading? Who are your favourite writers? What are your friends' favourite genres?
...Большинство моих друзей любят читать. Мне тоже нравится читать, особенно детективы и фэнтези... Какие книги любишь ты? Кто твои любимые писатели? Какие жанры любят твои друзья?
Write а letter to Lucy, answering her 3 questions.
Напишите Люси письмо, ответив на её три вопроса.
Write 100—120 words. Remember the rules of letter writing
Напишите 100–120 слов. Помните правила написания письма.
Вариант 1
Dear Lucy,
Дорогая Люси!
Thank you for your letter. I was glad to get it.
Спасибо за твоё письмо. Я был рад его получить.
You asked about my tastes in reading. I like reading very much. My favourite books are adventure stories and science fiction. I read them every evening.
Ты спросила о моих читательских вкусах. Я очень люблю читать. Мои любимые книги — приключенческие рассказы и научная фантастика. Я читаю их каждый вечер.
My favourite writers are Jules Verne and Arthur Conan Doyle. Their books are exciting and interesting.
Мои любимые писатели — Жюль Верн и Артур Конан Дойл. Их книги захватывающие и интересные.
My friends like different books. Tom likes detective stories. Anna enjoys romantic novels. Some of my friends prefer fantasy, like you.
Моим друзьям нравятся разные книги. Тому нравятся детективы. Анна любит романы о любви. Некоторые мои друзья предпочитают фэнтези, как и ты.
What books are popular in Britain? Write back soon.
Какие книги популярны в Британии? Скорее пиши.
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Ivan
Иван
Вариант 2
Dear Lucy,
Дорогая Люси!
Thanks a lot for your letter. It was great to hear from you!
Большое спасибо за письмо. Было здорово получить от тебя весточку!
As for my tastes in reading, I enjoy adventure stories and science fiction most of all. I usually read before going to bed because it helps me relax.
Что касается моих читательских вкусов, больше всего мне нравятся приключенческие истории и научная фантастика. Обычно я читаю перед сном, потому что это помогает мне расслабиться.
My favourite writers are Jules Verne and Arthur Conan Doyle. I think their books are exciting, and I can read them again and again.
Мои любимые писатели — Жюль Верн и Артур Конан Дойл. Я считаю их книги захватывающими и могу перечитывать их снова и снова.
My friends' tastes are different. Most of the boys in my class prefer detective stories and fantasy, while the girls like romantic novels.
У моих друзей разные вкусы. Большинство мальчиков в моём классе предпочитают детективы и фэнтези, а девочки любят романы о любви.
Can you recommend a good fantasy book? I'd like to read it.
Можешь посоветовать хорошую книгу в жанре фэнтези? Я бы хотел её прочитать.
Write soon!
Пиши скорее!
Yours,
Твой
Ivan
Иван
Соедините начала и концовки предложений о британских писателях и литературных местах. Три концовки лишние.
Подсказка. Ищите, кто описан в предложении, и вспомните, что известно об этом писателе или месте.
CULTURAL AWARENESS
Культурная осведомлённость
What do you know about the famous British writers and literary places of Britain? Match the beginnings and the endings of the sentences. Three endings are extra.
Что вы знаете о известных британских писателях и литературных местах Британии? Соедините начала и концовки предложений. Три концовки лишние.
1 Agatha Christie is a well-known British author,
1 Агата Кристи — известная британская писательница,
2 Stratford-upon-Avon is an English town
2 Стратфорд-на-Эйвоне — английский город,
3 Charles Dickens is a remarkable British writer,
3 Чарльз Диккенс — выдающийся британский писатель,
4 Edinburgh, the capital of Scotland,
4 Эдинбург, столица Шотландии,
5 Jane Austen is one of the most honoured novelists in English literature,
5 Джейн Остин — один из самых почитаемых романистов английской литературы,
6 Philip Pullman is a contemporary British children’s writer,
6 Филип Пулман — современный британский детский писатель,
7 Roald Dahl is an outstanding novelist and short story writer,
7 Роальд Даль — выдающийся романист и автор рассказов,
A who is famous for writing powerful romantic stories.
A — известная своими сильными романтическими историями.
B is the birthplace of such famous writers as Arthur Conan Doyle, Walter Scott and Robert Louis Stevenson.
B — родина таких известных писателей, как Артур Конан Дойл, Вальтер Скотт и Роберт Льюис Стивенсон.
C who gave a realistic picture of the life of English people in Victorian England.
C — который дал реалистичную картину жизни англичан в викторианской Англии.
D where Robert Burns was born.
D — где родился Роберт Бёрнс.
E who is famous for writing detective stories.
E — известная детективами.
F who is best known for the fantasy trilogy His Dark Materials.
F — лучше всего известен фэнтезийной трилогией «Тёмные начала».
G where William Shakespeare was born.
G — где родился Уильям Шекспир.
H who is famous as a writer for both children and adults. He is known especially for his very popular children’s books such as Charlie and the Chocolate Factory.
H — писатель и для детей, и для взрослых; особенно известен популярными детскими книгами, например «Чарли и шоколадная фабрика».
I who is famous for the highly successful Alex Rider series of adventure novels for children, and a new fantasy series — The Gatekeepers.
I — известен успешной серией приключенческих романов для детей об Алексе Райдере и новой фэнтезийной серией «Хранители врат».
J who is regarded as a “father of modern fantasy literature”.
J — считается «отцом современной фэнтези».
1 — E;
1 — E;
2 — G;
2 — G;
3 — C;
3 — C;
4 — B;
4 — B;
5 — A;
5 — A;
6 — F;
6 — F;
7 — H.
7 — H.
Extra: D, I, J.
Лишние: D, I, J.
Словарик страницы
| reference book | справочник |
| encyclopedia | энциклопедия |
| mystery | детектив, тайна |
| realistic | реалистичный |
| inventive | изобретательный |
| optimism | оптимизм |
| amusement | развлечение |
| lesson | урок, поучение |
Unit 1: другие страницы
Учебник к этому модулю
Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2011.