ГДЗ Кузовлев 8 класс, рабочая тетрадь, Unit 5. Test
Тест к Unit 5 из рабочей тетради для 8 класса: аудирование о видах фитнеса, чтение о спортклубах и грамматика. Также есть ролевые игры о школьном питании и спорте.
Прослушайте разговор о трёх видах фитнеса и для каждого утверждения укажите B, S или P.
Подсказка. Ищите в записи ключевые слова про мышцы, музыку, равновесие и цену.
I LISTENING COMPREHENSION
I. Понимание на слух
You will hear a conversation about three new types of fitness class, Boxercise, Skipping and Pilates.
Вы услышите разговор о трёх новых видах фитнеса: боксерсайзе, прыжках со скакалкой и пилатесе.
For questions 1-7, decide which of the following is said about each type. Write В for Boxercise, S for Skipping or P for Pilates. (listening for detail)
На вопросы 1–7 определите, о каком виде фитнеса говорится в каждом утверждении. Запишите B для боксерсайза, S для прыжков или P для пилатеса (понимание деталей).
1 It is good for developing arm muscles.
1 Это хорошо развивает мышцы рук.
2 It was used in helping injured people.
2 Это использовали для помощи людям с травмами.
3 It is good for balance and coordination.
3 Это полезно для равновесия и координации.
4 It improves strength and develops flexibility.
4 Это улучшает силу и развивает гибкость.
5 It is done to music.
5 Занятие проводят под музыку.
6 It is popular with boxers.
6 Это популярно среди боксёров.
7 It is a very cheap sport.
7 Это очень дешёвый вид спорта.
1 – B
1 – B
2 – P
2 – P
3 – B
3 – B
4 – P
4 – P
5 – B
5 – B
6 – S
6 – S
7 – S
7 – S
Соотнесите абзацы 1–5 со спортивными клубами A–F. Один заголовок лишний.
Подсказка. Ищите в каждом абзаце слова, которые называют вид спорта или занятие.
Read the following information about sport clubs in the University of East Anglia (Norwich).
Прочитайте информацию о спортивных клубах Университета Восточной Англии (Норвич).
Match the paragraphs (1-5) with the headings (A-F). There is one extra heading which you do not need to use. Write your answers in the table below, (reading for the main idea)
Соотнесите абзацы 1–5 с заголовками A–F. Один заголовок лишний. Запишите ответы в таблицу ниже (чтение для понимания основной идеи).
A Cycling Club
A Велоклуб
B Netball Club
B Клуб нетбола
С Gymnastics Club
C Клуб гимнастики
D Judo Club
D Клуб дзюдо
E Athletics and Cross-Country Club
E Клуб лёгкой атлетики и кросса
F Canoe Club
F Клуб гребли на каноэ
1 The University is situated right by the river, so we can train regularly (we also have the use of a swimming pool in winter). We run day trips to the coast for surfing throughout the year and usually a longer trip once a term, for example this year we have been to the Lake District for White Water.
1 Университет стоит прямо у реки, поэтому можно тренироваться регулярно (зимой есть и бассейн). Мы круглый год ездим на однодневные выезды на побережье для сёрфинга, а раз в семестр — на более долгую поездку; в этом году, например, ездили в Озёрный край на сплав по быстрой воде.
2 Do you enjoy touring or prefer the more energetic racing side? This is the club to join. The weekly Sunday rides are very popular. They are taken across the Norfolk countryside. Members are also offered the free use of a well equipped workshop and can find friendly and expert advice on all the aspects of bike repairing.
2 Вам нравятся неспешные прогулки или вы предпочитаете гонки? Тогда это ваш клуб. Популярны воскресные заезды по сельской местности Норфолка. Участникам также доступна хорошо оборудованная мастерская и помощь опытных специалистов по ремонту велосипедов.
3 We are a large and friendly Club which trains twice a week. We have 2 teams taking part in the UAU Championships, and during the Spring Term play matches against local teams. There is also a Challenge Tournament towards the end of the season and the chance to buy our exclusive club sweatshirts and T-shirts.
3 Мы большой и дружный клуб, тренируемся дважды в неделю. Наши две команды участвуют в чемпионате UAU, весной играем матчи с местными командами. Ближе к концу сезона проходит турнир и можно купить фирменные толстовки и футболки клуба.
4 We have a 400 m grass track, field event equipment and one of the finest middle-distance coaches around. Also, an international standard synthetic track has been built next to the University recently. The Club competes all year round, taking part in cross-country, road running, track and field and some fell-running; we are one of the most successful University teams.
4 У нас есть 400-метровая травяная дорожка, снаряды для полевых видов и один из лучших тренеров на средние дистанции. Недавно рядом с университетом построили синтетическую дорожку международного стандарта. Клуб выступает круглый год: кроссы, шоссейный бег, лёгкая атлетика и фелл-раннинг (бег по пересечённой местности). Мы одна из самых успешных университетских команд.
5 It is a modern Olympic combat sport developed from the ancient arts of jujitsu. What is special about it? It is considered to be more than just a sport. It can help the individual to overcome day-to-day problems. It can be good therapy for students and can get them away from the worries and pressures of studying.
5 Это современный олимпийский единоборство, возникшее из древних искусств джиу-джитсу. Что в нём особенного? Его считают не просто спортом: он помогает справляться с повседневными проблемами, может стать хорошей терапией для студентов и отвлекать от учебных забот и давления.
1 – F
1 – F
2 – A
2 – A
3 – B
3 – B
4 – E
4 – E
G – J
G – J
Задания 1–3: заполнить пропуски правильными формами глаголов, выбрать вариант a–d и образовать слова от подсказок в заглавных буквах.
Подсказка. В задании 1 смотрите на время и залог глагола, в задании 3 определите часть речи по контексту.
1. For questions 1-13, read the text below and fill in the gaps with the correct form of the verbs. There is an example at the beginning (0).
1. Для вопросов 1–13 прочитайте текст и заполните пропуски правильной формой глаголов. Пример в начале (0).
Is chocolate good for sport?
Полезен ли шоколад для спорта?
(0) Have you ever met anyone who doesn’t like chocolate? Chocolate (1) are made from the seeds of the tropical cacao tree. It’s sweet, tasty and generally delicious — the average Briton (2) eats almost 10 kg of the stuff every year. The first British chocolate factory (3) was set up in London in 1657. The English firm Cadbury (4) has been making chocolate since 1831.
(0) Вы когда-нибудь встречали человека, который не любит шоколад? Шоколад (1) делают из семян тропического дерева какао. Он сладкий, вкусный и в целом великолепный: средний британец (2) съедает почти 10 кг этого лакомства в год. Первая британская шоколадная фабрика (3) была основана в Лондоне в 1657 году. Английская фирма Cadbury (4) производит шоколад с 1831 года.
Facts say that we (5) have been enjoying it for centuries, and serious studies (6) were done to find the reasons of our chocolate passion. Chocolate can (7) have a place in a balanced diet, but it doesn’t contain many of the nutrients needed for a healthy lifestyle. So what is it that makes us (8) love sweets and chocolate and how much should we eat?
Факты говорят, что мы (5) наслаждаемся им уже много веков, и (6) были проведены серьёзные исследования причин нашей любви к шоколаду. Шоколад может (7) входить в сбалансированный рацион, но в нём мало питательных веществ, нужных для здорового образа жизни. Так что же заставляет нас (8) любить сладости и шоколад и сколько их стоит есть?
Chocolate (9) contains fat, so it (10) is not recommended. It has the carbohydrates that you need to replace lost energy, but rather than (11) eating sweets and chocolate, you should (12) eat bread and cereals.
Шоколад (9) содержит жир, поэтому его (10) не рекомендуется есть. В нём есть углеводы, которые нужны для восполнения энергии, но вместо того чтобы (11) есть сладости и шоколад, лучше (12) есть хлеб и злаки.
Chocolate (13) is recommended as a treat — perhaps once or twice a week. It’s high in fat and sugar, so you shouldn’t (14) have it every day.
Шоколад (13) рекомендуется как лакомство — возможно, раз или два в неделю. Он богат жиром и сахаром, поэтому не стоит (14) есть его каждый день.
2. For questions 1-10, read the text below and decide which answer (a, b, c, or d) best fits each space. There is an example at the beginning (0).
2. Для вопросов 1–10 прочитайте текст и выберите вариант (a, b, c или d), который лучше всего подходит к каждому пропуску. Пример в начале (0).
Some children don’t like PE (0) lessons at school. But I think it is important to take (1) part in PE. PE is a great way to (2) keep you fit and healthy even if you don’t like it. (3) Consequently you may not do any exercise at home, I think it is important that you (4) have PE lessons. Taking (5) regular exercise is necessary. I believe it actually (6) leads to a better lifestyle.
Некоторым детям не нравятся (0) уроки физкультуры в школе. Но я считаю, что важно (1) заниматься физкультурой. Физкультура — отличный способ (2) держать тебя в форме и здоровым, даже если тебе это не нравится. (3) Поскольку дома ты, возможно, не занимаешься спортом, я считаю важным, чтобы ты (4) ходил на уроки физкультуры. Регулярные физические нагрузки необходимы. Я считаю, что они на самом деле (6) ведут к более здоровому образу жизни.
The government plans to make children more (7) active, because a lot of kids are dangerously (8) overweight. Besides more sports have been introduced at school to help people to learn how to win, (9) lose and be part of the team. I think girls will enjoy PE more if they have a lot of (10) activities to choose from.
Правительство планирует сделать детей более (7) активными, потому что многие дети опасно (8) страдают избыточным весом. Кроме того, в школах добавили спорт, чтобы помочь людям учиться побеждать, (9) проигрывать и быть частью команды. Я думаю, девочкам понравится физкультура больше, если у них будет много (10) занятий на выбор.
3. For questions 1-9, read the text below. Use the words given in capitals to form new words that fit in the same numbered space in the text. There is an example at the beginning (0).
3. Для вопросов 1–9 прочитайте текст. Образуйте от слов в заглавных буквах новые слова, которые подходят к пропуску с тем же номером. Пример в начале (0).
Politicians think teachers should give you a mark for (0) fitness in your school report.
Политики считают, что учителя должны ставить вам оценку за (0) физическую форму в школьном табеле.
But I think it’s difficult to measure fitness, because there are (1) different types of fitness. For example, you may be able to sprint very fast, but not be very strong, or have good (2) coordination, but not be very flexible. You could be very (3) weighty, but very strong, so be good at sports like (4) athletic throwing events (javelin, discus, hammer). Also, some sports aren’t done in schools, and people have specific fitness — take the extreme example of a sumo (5) wrestling. They may not be able to shoot a ball, but they have unbelievable (6) strength.
Но я думаю, что физическую форму трудно измерить, потому что существуют (1) разные виды подготовки. Например, вы можете очень быстро бегать, но быть не очень сильными, или иметь хорошую (2) координацию, но быть негибкими. Вы можете быть очень (3) тяжёлым, но сильным и поэтому хорошо справляться с (4) атлетическими метаниями (копьё, диск, молот). Некоторые виды спорта в школах не преподают, и у людей есть особая подготовка: возьмём крайний пример — (5) борьбу сумо. Они могут не уметь бросать мяч, но обладают невероятной (6) силой.
Marks may teach children to be more (7) competitive when it comes to sport. But some children are not as fit or active as others because of (8) disability or (9) illness. And PE should be fun.
Оценки могут сделать детей более (7) соревновательными в спорте. Но некоторые дети не так здоровы или активны, как другие, из-за (8) инвалидности или (9) болезни. А физкультура должна быть интересной.
Charlotte, 15
Шарлотта, 15 лет
1
Задание 1: ответы к пропускам в тексте о шоколаде — правильные формы глаголов.
Подсказка. Сверьте свой ответ с временем в предложении: сравните, что описывает действие в прошлом или в настоящем.
Ответ1 – are made (сделаны)
2 – eats (ест)
3 – was set up (был основан)
4 – has been making (производит с давних пор)
5 – have been enjoying (наслаждаемся)
6 – were done (были проведены)
7 – have (иметь)
8 – love (любить)
9 – contains (содержит)
10 – isn’t recommended (не рекомендуется)
11 – eating (есть)
12 – eat (есть)
13 – is recommended (рекомендуется)
14 – have
14 – have (иметь)
2
Задание 2: ответы к пропускам в тексте — буквы вариантов a–d.
Подсказка. Подставьте каждый вариант в пропуск и проверьте, подходит ли он по смыслу и грамматике.
Ответ1-b,
1 – b, 2 – e,
3 – a,
4-d,
4 – d,
5-b,
5 – b, 6 – a,
7 – a,
8 – e,
9-d,
9 – d, 10 – e.
3
Задание 3: образуйте новые слова от подсказок в заглавных буквах.
Подсказка. Обращайте внимание на суффиксы -ity, -ion, -ness, -ive и -ic.
Ответ1 – different (разные)
2 – coordination (координация)
3 – weighty (тяжёлый)
4 – athletic (атлетический)
5 – wrestling (борьба)
6 –strength (сила),
8 – disability (инвалидность)
9 – illness
9 – illness (болезнь)
Ролевая игра: школа получила деньги на столовую или на спортивные клубы. Выберите один план, приведите доводы и договоритесь с другом.
Подсказка. Сначала скажите свою позицию, потом выслушайте партнёра и предложите компромисс.
1. Role play. Your school has got some money. The money is enough either to make the school food better or to develop sports clubs.
1. Ролевая игра. В вашей школе появились деньги. Их хватит либо на улучшение школьной столовой, либо на развитие спортивных клубов.
What plan do you support?
Какой план вы поддерживаете?
PupiLCard 1
Карточка PupiLCard 1
Your school may make the school food better or develop sports clubs Discuss the options and choose ONE you both like most of all. But you want to support the project to make the school food better.
Школа может либо улучшить школьное питание, либо развить спортивные клубы. Обсудите варианты и выберите ОДИН, который нравится вам обоим. Вы хотите поддержать проект по улучшению школьного питания. Разговор начинаете вы.
You begin the conversation.
Вы начинаете разговор.
Remember to:
Не забудьте:
give reasons;
привести доводы;
show the resuit/effect of eating healthy food;
показать результат/эффект от здоровой еды;
give examples;
привести примеры;
come to an agreement.
прийти к соглашению.
PupiLCard 2
Карточка PupiLCard 2
Your school may make the school food better or develop sports clubs. Discuss the options and choose ONE you both like most of all. But you want to support the project to develop sports clubs.
Школа может либо улучшить школьное питание, либо развить спортивные клубы. Обсудите варианты и выберите ОДИН, который нравится вам обоим. Вы хотите поддержать проект по развитию спортивных клубов.
Listen to your friend.
Выслушайте друга.
Remember to:
Не забудьте:
give reasons:
привести доводы;
show the result/effect of taking regular exercise;
показать результат/эффект от регулярных занятий спортом;
give examples;
привести примеры;
come to an agreement.
прийти к соглашению.
2 Some people say that physical exercise should be a necessary part of every school day. Other people believe that pupils should spend the whole day studying
2. Некоторые считают, что физические упражнения должны быть обязательной частью каждого школьного дня. Другие считают, что ученики должны весь день учиться.
Which opinion do you agree with?
С каким мнением вы согласны?
Remember to say:
Не забудьте сказать:
why physical activity is important;
почему физическая активность важна;
what sports can you play at school;
какими видами спорта можно заниматься в школе;
what good things about playing sport are;
какие плюсы у занятий спортом;
what downsides of sport are.
какие минусы у спорта.
You have to talk for 2 minutes. The teacher will listen to you until you have finished. Then he/she will ask you some questions.
У вас есть 2 минуты, чтобы говорить. Учитель будет слушать до конца, а затем задаст несколько вопросов.
Вариант 1
Task 1. Role play (Pupil A / Pupil B)
Задание 1. Ролевая игра (ученик A / ученик B)
A: Hi! Our school has some money. We can make the school food better or develop sports clubs. What do you think?
A: Привет! У нашей школы есть деньги. Можно улучшить школьную еду или развивать спортивные клубы. Как думаешь?
B: I think sports clubs are a good idea. Exercise keeps us fit.
B: Я думаю, спортивные клубы — хорошая идея. Физические упражнения поддерживают нас в форме.
A: I agree, but I support better food. Healthy food gives us energy.
A: Согласен, но я за улучшение еды. Здоровая еда даёт нам энергию.
B: Why is it important?
B: Почему это важно?
A: If we eat healthy food, we feel good and study better. For example, we can have fruit, vegetables and soup.
A: Если мы едим здоровую еду, мы хорошо себя чувствуем и лучше учимся. Например, у нас могут быть фрукты, овощи и суп.
B: But sport is also useful. If we exercise regularly, we get stronger and sleep well. We can play football or volleyball.
B: Но спорт тоже полезен. Если мы регулярно занимаемся, мы становимся сильнее и хорошо спим. Мы можем играть в футбол или волейбол.
A: That's true. But hungry pupils can't play well.
A: Это правда. Но голодные ученики не могут хорошо играть.
B: Hmm, you are right. Good food helps us do sport too.
B: Хм, ты прав. Хорошая еда помогает и заниматься спортом.
A: So let's choose better food first.
A: Тогда давай сначала выберем улучшение еды.
B: OK, I agree. Let's choose it.
B: Хорошо, согласна. Давай выберем это.
Task 2. I think pupils should do sport every day. Physical activity is important because it keeps us healthy. We can play football, basketball and volleyball at school. Sport is fun and helps us make friends. But sometimes we can get tired or hurt.
Задание 2. Я думаю, ученики должны заниматься спортом каждый день. Физическая активность важна, потому что она делает нас здоровыми. В школе мы можем играть в футбол, баскетбол и волейбол. Спорт интересен и помогает заводить друзей. Но иногда мы можем устать или получить травму.
Вариант 2
Task 1. Role play (Pupil A / Pupil B)
Задание 1. Ролевая игра (ученик A / ученик B)
A: Hello, Kate! Our school can spend money on better food or on sports clubs. Which project do you like more?
A: Привет, Катя! Наша школа может потратить деньги на улучшение еды или на спортивные клубы. Какой проект тебе нравится больше?
B: I'd like to develop sports clubs. Regular exercise makes us strong and cheerful.
B: Я бы развивала спортивные клубы. Регулярные занятия делают нас сильными и бодрыми.
A: I see, but I think better school food is more important. If pupils eat healthy food, they have more energy and concentrate better at lessons.
A: Понимаю, но я думаю, что лучшая школьная еда важнее. Если ученики едят здоровую пищу, у них больше энергии и они лучше сосредоточены на уроках.
B: Can you give an example?
B: Можешь привести пример?
A: Sure. Instead of chips and sweets, the canteen can offer salads, fish, fruit and juice. As a result, we will be healthier and get ill less often.
A: Конечно. Вместо чипсов и сладостей в столовой могут предлагать салаты, рыбу, фрукты и сок. В результате мы будем здоровее и реже болеть.
B: That sounds good. But sport also has benefits. When we exercise, we feel less stressed and we make new friends in a team.
B: Звучит хорошо. Но у спорта тоже есть плюсы. Когда мы занимаемся, мы меньше нервничаем и находим новых друзей в команде.
A: I agree. However, without proper food it is hard to have energy for training.
A: Согласен. Однако без правильного питания трудно иметь силы для тренировок.
B: You have a point. Healthy food is the base for everything, including sport.
B: Ты прав. Здоровая еда — основа всего, включая спорт.
A: So shall we choose the project about food?
A: Так что, выберем проект про еду?
B: Yes, let's do that. Maybe next time we can develop sports clubs.
B: Да, давай. Может быть, в следующий раз мы сможем развить спортивные клубы.
Task 2. I agree that physical exercise should be a part of every school day. Firstly, physical activity is important because it keeps our bodies healthy and helps us concentrate. After sitting at lessons for hours, we need to move. At school we can play football, basketball, volleyball and table tennis, or go swimming. The good things about sport are that we become stronger, feel happier and learn to work in a team. On the other hand, sport has some downsides. We can get injured or very tired, and some pupils don't like competition. Still, I think the advantages are bigger, so I'm for daily exercise.
Задание 2. Я согласен, что физические упражнения должны быть частью каждого школьного дня. Во-первых, физическая активность важна, потому что она поддерживает здоровье и помогает сосредоточиться. После долгих уроков за партой нам нужно двигаться. В школе мы можем играть в футбол, баскетбол, волейбол и настольный теннис или ходить на плавание. Хорошее в спорте то, что мы становимся сильнее, счастливее и учимся работать в команде. С другой стороны, у спорта есть и минусы. Можно получить травму или сильно устать, а некоторым ученикам не нравится соревноваться. Всё же я думаю, что плюсов больше, поэтому я за ежедневные занятия спортом.
1
Ролевая игра: выберите один из двух планов, приведите доводы и договоритесь с другом.
Подсказка. Опирайтесь на подсказки: доводы, результат, примеры и соглашение.
come to an agreement.
Договоритесь о решении.
Вариант 1
A: Our school has some money. Let's decide how to spend it.
А: У нашей школы есть деньги. Давай решим, как их потратить.
B: I think we should make school meals better.
Б: Я думаю, нам нужно сделать школьную еду лучше.
A: Why do you think so?
А: Почему ты так думаешь?
B: Many pupils don't like the food. It isn't healthy.
Б: Многим ученикам не нравится еда. Она не очень полезная.
A: I see, but I prefer sports clubs. Sport is good for our health.
А: Понимаю, но я предпочитаю спортивные клубы. Спорт полезен для здоровья.
B: That's true. But healthy food is important for sportspeople too.
Б: Это правда. Но здоровая еда важна и для спортсменов.
A: You are right. Let's spend half of the money on food and half on sports clubs.
А: Ты прав. Давай потратим половину денег на еду, а половину на спортивные клубы.
B: Great idea! We have come to an agreement.
Б: Отличная идея! Мы пришли к согласию.
Вариант 2
A: Our school has enough money either to improve school meals or to develop sports clubs. Which plan do you support?
А: У нашей школы достаточно денег, чтобы улучшить школьную еду или развивать спортивные клубы. Какой план ты поддерживаешь?
B: I support the first plan. Our canteen serves a lot of fast food and sweets, and pupils need healthy lunches to study well.
Б: Я поддерживаю первый план. В нашей столовой много фастфуда и сладостей, а ученикам нужны полезные обеды, чтобы хорошо учиться.
A: I agree that food is important, but I think sports clubs are more useful. Many students sit at their desks all day and don't do any sport.
А: Я согласен, что еда важна, но считаю, что спортивные клубы полезнее. Многие ученики весь день сидят за партами и не занимаются спортом.
B: That's a good point. However, if we buy new equipment, only some pupils will use it, but everybody eats at school.
Б: Хороший довод. Однако если мы купим новое оборудование, им будут пользоваться только некоторые, а есть в школе ходят все.
A: Hmm, you may be right. What if we spend most of the money on food and the rest on balls and sports kit?
А: Хм, возможно, ты прав. А что если потратить большую часть денег на еду, а остальное на мячи и спортивную форму?
B: That sounds fair. Healthy food will give pupils energy for sport too.
Б: Звучит справедливо. Здоровая еда даст ученикам энергию и для спорта.
A: Exactly! So we have come to an agreement.
А: Именно! Значит, мы пришли к согласию.
2
Согласны ли вы с мнением, что физкультура должна быть обязательной частью учебного дня, или школьники должны учиться весь день? Выскажите своё мнение.
Подсказка. Выберите позицию, приведите 2 аргумента и пример из жизни.
Варианты ответаВариант 1
I agree that PE should be a daily part of school life.
Я согласен, что физкультура должна быть ежедневной частью школьной жизни.
First, exercise keeps us fit and healthy.
Во-первых, физические упражнения помогают нам оставаться в форме и быть здоровыми.
Many kids are overweight because they don't do any sport at home.
Многие дети имеют лишний вес, потому что дома не занимаются спортом.
Second, after PE we feel active and study better.
Во-вторых, после физкультуры мы чувствуем себя бодрыми и лучше учимся.
Also, sport is fun and teaches us to be part of a team.
Кроме того, спорт — это весело, и он учит нас быть частью команды.
That is why I think children shouldn't study all day long.
Поэтому я считаю, что дети не должны учиться целый день.
Вариант 2
In my opinion, exercise should be a compulsory part of the school day, and I disagree with people who think that students should study all day.
По моему мнению, физические упражнения должны быть обязательной частью учебного дня, и я не согласен с теми, кто считает, что школьники должны учиться целый день.
To begin with, regular exercise keeps you fit and healthy. A lot of children are dangerously overweight today, and many of them don't do any sport at home.
Прежде всего, регулярные упражнения помогают оставаться в форме и здоровым. Сегодня у многих детей опасный лишний вес, и многие из них не занимаются спортом дома.
Moreover, if we sit at our desks all day, we get tired and can't concentrate. A PE lesson gives us energy, so we work better afterwards.
Кроме того, если мы целый день сидим за партами, мы устаём и не можем сосредоточиться. Урок физкультуры даёт нам энергию, поэтому потом мы работаем лучше.
Sport also teaches us to win and lose and to work in a team. Besides, PE should be fun, so schools should offer many different activities to choose from.
Спорт также учит нас побеждать и проигрывать и работать в команде. К тому же физкультура должна быть интересной, поэтому школы должны предлагать много разных занятий на выбор.
To sum up, I believe that school is not only about knowledge but also about a healthy lifestyle.
Подводя итог, я считаю, что школа — это не только знания, но и здоровый образ жизни.
Какие преимущества и недостатки есть у того, что маленькие дети много времени занимаются спортом? Назовите свои причины и примеры.
Подсказка. Напишите по 1–2 плюса и минуса и подкрепите их примерами.
Some young children spend a great amount of their time practising sports.
Некоторые маленькие дети проводят много времени, занимаясь спортом.
What are the advantages and disadvantages of this? Give your reasons and examples.
Каковы преимущества и недостатки этого? Назовите свои причины и примеры.
Вариант 1
Some young children spend a lot of time doing sports.
Некоторые маленькие дети проводят много времени, занимаясь спортом.
I think this has advantages and disadvantages.
Я думаю, что у этого есть и преимущества, и недостатки.
First, sport is good for health. Children who play football or swim are strong and active.
Во-первых, спорт полезен для здоровья. Дети, которые играют в футбол или плавают, сильные и активные.
Second, sport teaches children to work in a team and make friends.
Во-вторых, спорт учит детей работать в команде и заводить друзей.
But there are disadvantages too.
Но есть и недостатки.
Children who train every day are often tired and have no time for homework.
Дети, которые тренируются каждый день, часто устают и у них нет времени на домашние задания.
Also, they can get injured. For example, my friend broke his leg during a match.
Кроме того, они могут получить травму. Например, мой друг сломал ногу во время матча.
In my opinion, sport is great, but children need time to study and rest.
По моему мнению, спорт — это здорово, но детям нужно время, чтобы учиться и отдыхать.
Вариант 2
Nowadays many young children spend a great amount of their time practising sports. I think this has both advantages and disadvantages.
В наши дни многие маленькие дети проводят много времени, занимаясь спортом. Я думаю, что у этого есть как преимущества, так и недостатки.
On the one hand, regular sport keeps children fit and healthy. For instance, children who go swimming twice a week get ill less often and sleep better.
С одной стороны, регулярные занятия спортом помогают детям оставаться в форме и быть здоровыми. Например, дети, которые ходят на плавание два раза в неделю, реже болеют и лучше спят.
Besides, team sports such as basketball or hockey teach kids to be responsible, to follow rules and to respect other people.
Кроме того, командные виды спорта, такие как баскетбол или хоккей, учат детей быть ответственными, соблюдать правила и уважать других людей.
Some children can even become famous sportsmen if they start training early.
Некоторые дети могут даже стать известными спортсменами, если начнут тренироваться рано.
On the other hand, too much training can be a problem. Children often feel tired and have little time for school work, so their marks may get worse.
С другой стороны, слишком много тренировок может быть проблемой. Дети часто чувствуют усталость, и у них остаётся мало времени на учёбу, поэтому их оценки могут ухудшиться.
Moreover, they have less time to walk with friends or just to play, and they can get serious injuries.
Более того, у них остаётся меньше времени, чтобы гулять с друзьями или просто играть, и они могут получить серьёзные травмы.
To sum up, I believe sport is very useful for children if they do it in moderation and still have time for their lessons and hobbies.
Подводя итог, я считаю, что спорт очень полезен для детей, если они занимаются им умеренно и у них всё ещё есть время на уроки и увлечения.
Ответьте на вопросы о Британии: для вопросов 1–6 выберите правильный вариант (a, b или c).
Подсказка. Прочитайте все варианты и выберите самый точный ответ.
How much do you know about Britain?
Сколько вы знаете о Британии?
For questions 1-6, choose the correct answer (a, b, or c).
Для вопросов 1–6 выберите правильный ответ (a, b или c).
1 Which of the following (a-c) was the latest to open in Britain?
1. Какое из следующих заведений (a–c) открылось в Британии последним?
a The Berni restaurant chain,
a. сеть ресторанов Berni,
b McDonald’s,
b. McDonald’s,
c Chinese takeaways.
c. китайские заведения с едой на вынос.
2 The first Cadbury’s chocolate bar was sold in Britain ...
2. Первая шоколадная плитка Cadbury была продана в Британии …
a earlier than beans on toast were imported,
a. раньше, чем начали ввозить бобы на тосте,
b later than instant coffee was invented,
b. позже, чем изобрели растворимый кофе,
c earlier than tea was brought to Britain.
c. раньше, чем чай был привезён в Британию.
3 The Body Shop sells ...
3. The Body Shop продаёт …
a green electricity,
a. «зелёное» электричество,
b Greenpeace posters.
b. плакаты Greenpeace.
c products that have natural ingredients.
c. продукты с натуральными ингредиентами.
4 When were the modern Olympic Games held in London?
4. Когда современные Олимпийские игры проходили в Лондоне?
a In 1896.
a. в 1896 году.
b In 1948.
b. в 1948 году.
c In 1980.
c. в 1980 году.
5 Which is the oldest?
5. Что из перечисленного самое старое?
a The Royal Ascot Race,
a. скачки Royal Ascot,
b The Derby horse races,
b. скачки Derby,
c British football championships.
c. британские футбольные чемпионаты.
6 The Paralympic Games are held ...
6. Паралимпийские игры проводятся …
a a year earlier than the Olympic Games,
a. на год раньше Олимпийских игр,
b in the same year as the Olympic Games,
b. в один год с Олимпийскими играми,
c a year later than the Olympic Games.
c. на год позже Олимпийских игр.
1 — c,
2 — a,
3 — c,
4 - b,
4 — b, 5 — a,
6 - b.
6 — b.
Ответьте на вопросы: какие слова интернациональные, какими словами описывают здоровый образ жизни и пользу спорта, сколько новых слов из Units 4 и 5 вы знаете.
Answer the questions.
Ответьте на вопросы.
1) Which words are international words?
1) Какие слова являются интернациональными?
2) Which words do we use to describe healthy/unhealthy lifestyle?
2) Какими словами описывают здоровый и нездоровый образ жизни?
3) Which words do we use to describe good things about playing sport?
3) Какими словами описывают положительные стороны занятий спортом?
4) How many new words and word combinations from Units 4 and 5 do you know?
4) Сколько новых слов и словосочетаний из Units 4 и 5 вы знаете?
Выучите новые слова и словосочетания из Units 4 и 5 и переведите их.
Подсказка. Сначала переведите слова сами, затем проверьте себя по списку.
accurate
точный
a balance
баланс
competitive
конкурентный
coordination
координация
disciplined
дисциплинированный
figure skating
фигурное катание
a gym
спортзал (тренажёрный зал)
an injury
травма
judo
дзюдо
to keep fit
поддерживать форму
to lose
терять
to master
овладевать, осваивать
patient
терпеливый
(self-) confident
(само)уверенный
Speed
скорость
Strong
сильный
synchronized
синхронный
swimming
плавание
to take place
проходить, иметь место
a technique
техника
tough
жёсткий, трудный
track and field
лёгкая атлетика
athletics
атлетика
weightlifting
тяжёлая атлетика
wrestling
борьба
as for me
что касается меня
to break a record
побить рекорд
cheerleading
группа поддержки (черлидинг)
hopeless
безнадёжный
a sack race
бег в мешках
an end
конец
to hold
держать, удерживать
to add
добавлять
an anthem
гимн
a flame
пламя
a motto
девиз
a participant
участник
to participate
участвовать
Blind
слепой
Disabled
с ограниченными возможностями
physical disability
физическая нетрудоспособность (инвалидность)
a wheelchair
инвалидная коляска
I’d rather
я бы лучше
as soon as
как только
Reader
текст для чтения (Reader)
to accuse
обвинять
an arch
арка
to cheat
обманывать, жульничать
a coach
тренер
to defend
защищать
distinguished
выдающийся
to establish
установить
a goal
цель
a gun
ружьё, пистолет
to hit
ударять
a judge
судья
to kick
пинать
a rope
верёвка
to shoot
стрелять; снимать (фильм)
both... and...
и… и…
a diet
диета
either... or...
или… или…
fast food
фастфуд
garlic
чеснок
homemade
домашнего приготовления
inactivity
бездействие, малоподвижность
to lead to
приводить к
neither... nor...
ни… ни…
obese
тучный
obesity
ожирение
overweight
избыточный вес
to promote
продвигать, пропагандировать
regular
регулярный
regularity
регулярность
a sign
знак, признак
to smoke
курить
used to
привык
a variety
разнообразие
to avoid
избегать
to ban
запрещать
fitness
фитнес
junk food
нездоровая пища
to limit
ограничивать
Perfume
духи
to die
умирать
to go on
продолжать
to lie
лежать
miserable
жалкий, несчастный
a bone
кость
flexible
гибкий
a heart
сердце
a muscle
мышца
skin
кожа
after all
в конце концов
sensible
разумный
matter (no -) (дело)
Focused
сосредоточенный
to mix
смешивать
Consequently
следовательно
responsible
ответственный
to result in
приводить к (результату)
since
с (с тех пор как)
Reader
увлекаться чем-либо (addict)
a canteen
столовая
to get rid of
избавиться от
movement
движение
to object
возражать
overwork
переутомление
Ответьте на вопросы к тексту: выпишите слова по каждому пункту.
1) balance (баланс), a character (характер), coordination (координация), cricket (крикет), golf (гольф), judo (дзюдо), rugby (регби), netball (нетбол), a sprint (спринт), a calorie (калория), fast food (фастфуд).
2) fast food (фастфуд), a habit (привычка), homemade (домашний, приготовленный дома), obesity (ожирение), to snack (перекусывать), fitness (фитнес), junk food (нездоровая еда), to limit (ограничивать).
3) accurate (точный), balance (баланс), to keep fit (поддерживать форму), self-confident (уверенный в себе), to win (выигрывать).
4) 90.
Словарик страницы
| fitness | фитнес, физическая подготовка |
| skipping | прыжки со скакалкой |
| coordination | координация |
| flexibility | гибкость |
| balance | равновесие |
| overweight | избыточный вес |
| wrestling | борьба |
| treat | лакомство, угощение |
Unit 5: другие страницы
Учебник к этому модулю
Кузовлев 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2019.