ГДЗ Spotlight 9 класс, рабочая тетрадь, страница 28
Страница посвящена рассказу о находке украденного сокровища в лесу: ученики отвечают на вопросы по тексту, выбирают заголовок и абзацы. Есть задания на слова-связки и описание сцены для собственного рассказа.
1
Read the story and answer the questions.
Прочитайте рассказ и ответьте на вопросы.
Подсказка. Отвечайте полными предложениями, опираясь на текст.
It was a warm, sunny afternoon in Epping. Jamie and his two friends, Mark and Sean, were walking happily in the forest, telling stories of their recent holidays.
Suddenly, while they were enjoying their walk, Mark’s foot hit something and he fell over. As he got up, he spotted something sticking out from the ground: the corner of a brown, dusty box. The three curious friends reached excitedly for the box, but it was too deep into the ground, which meant they would have to dig so as to get the box out. However, it was getting dark so they decided to cover the box with leaves and return the next day.
The following afternoon, the boys rushed to the hidden spot in the woods with a small shovel. As soon as they got there, they started digging enthusiastically, and after an hour of exhausting effort, the three finally managed to pull the mysterious box out. Mark opened the box carefully, and what they saw in there took their breath away: dozens and dozens of small, gold coins!
Later, they took the chest to the police and found out that someone had stolen those coins from the local museum and hidden them in the woods. The museum was offering a three-hundred pound reward to anyone who found them. The three friends were now proud and happy that they had discovered the stolen treasure. But they were also famous, as their story and picture appeared on the front page of the local newspaper!
Тёплым солнечным днём в Эппинге Джейми и его друзья Марк и Шон весело гуляли по лесу и рассказывали друг другу о недавних каникулах.
Неожиданно Марк споткнулся о что-то и упал. Поднявшись, он увидел торчащий из земли уголок пыльной коричневой коробки. Любопытные друзья бросились к ней, но коробка была глубоко в земле, и её пришлось бы выкапывать. Стемнело, и ребята прикрыли находку листьями, решив вернуться на следующий день.
На следующий день мальчики с маленькой лопаткой поспешили в укромное место в лесу. Сначала они с азартом принялись копать, а через час тяжёлой работы наконец вытащили таинственную коробку. Марк осторожно открыл её, и то, что они увидели, ошеломило их: десятки маленьких золотых монет!
Позже ребята отнесли сундук в полицию. Выяснилось, что монеты украли из местного музея и спрятали в лесу. Музей обещал награду в 300 фунтов тому, кто их найдёт. Друзья гордились тем, что нашли украденное сокровище, а их история и фото появились на первой полосе местной газеты.
Where did the story take place?
Где происходила история?
This story took place in a forest in Epping.
Действие происходило в лесу в Эппинге.
Who were the main characters?
Кто были главными героями?
Jamie and his two friends, Mark and Sean, were the main characters.
Главными героями были Джейми и его друзья Марк и Шон.
What was the climax event?
Какое событие стало кульминацией?
They found a box with golden coins which had been stolen from the local museum.
Ребята нашли коробку с золотыми монетами, украденными из местного музея.
How did the characters feel at the end of the story?
Что чувствовали герои в конце истории?
They felt proud and happy.
Они гордились собой и были счастливы.
2
Choose a suitable title for the story.
Выберите подходящий заголовок для рассказа.
а) A Walk in the Woods
а) Прогулка по лесу
b) The Hidden Treasure
b) Спрятанное сокровище
c) The Fall
c) Падение
3
Read the story again. In which paragraph(s) does the writer:
В каком абзаце автор делает следующее?
Подсказка. Ищите в каждом абзаце место, время, героев или главное событие.
Ответend the story? — Para 4
Завершает рассказ? — Абзац 4.
develop the story? — Paras 2 and 3
Развивает сюжет? — Абзацы 2 и 3.
set the scene? — Para 1
Задаёт сцену (место, время, героев)? — Абзац 1.
describe the climax event? — Para 3
Описывает кульминационное событие? — Абзац 3.
4
Use the linkers to join the sentences.
Соедините предложения с помощью слов-связок.
Подсказка. Выберите связку из скобок и поставьте её между частями предложения.
ОтветСтарайтесь строить предложения с прямым порядком слов: подлежащее и сказуемое в первой части, дополнения и обстоятельства во второй.
Helen tried to phone the police. The phone was dead, (but)
Helen tried to phone the police but the phone was dead.
Елена пыталась позвонить в полицию, но телефон не работал.
Janet walked into her house. She heard a strange noise, (as soon as)
Janet heard a strange noise as soon as she walked into her house.
Джанет услышала странный шум, как только вошла в свой дом.
Chris was swimming. He saw a shark heading fast towards him. (while)
Chris saw a shark heading towards him while he was swimming.
Крис увидел, что к нему плывёт акула, пока он плавал.
Nick tried to open the door. It was locked from the inside, (however)
Nick tried to open the door, however, it was locked from the inside.
Ник попытался открыть дверь, но она была заперта изнутри.
5
Look at the picture and use the words/phrases, as well as your own ideas, to set the scene for a story.
По картинке и данным словам, а также своим идеям опишите сцену для начала рассказа.
Подсказка. Опишите место, время и героев, затем намекните на начало сюжета.
Вариант 1
It was a cold winter evening in a small town.
Был холодный зимний вечер в маленьком городке.
Anna and her brother Ben were walking home from school.
Анна и её брат Бен шли домой из школы.
Suddenly, they saw a strange light in the forest.
Вдруг они увидели странный свет в лесу.
They decided to go and see what it was.
Они решили пойти и посмотреть, что это такое.
Вариант 2
It was a windy autumn afternoon, and the streets of the old town were full of people.
Был ветреный осенний день, и улицы старого города были полны людей.
Max had just finished his exams and was looking forward to the weekend.
Макс только что закончил экзамены и с нетерпением ждал выходных.
While he was crossing the square, he noticed an old man sitting on a bench with a large box.
Переходя площадь, он заметил старика, сидевшего на скамейке с большой коробкой.
The box was tied with a red ribbon, and it looked very mysterious.
Коробка была перевязана красной лентой и выглядела очень загадочно.
Словарик страницы
| treasure | сокровище |
| to dig | копать |
| stolen | украденный |
| reward | награда |
| curious | любопытный |
| to spot | заметить |
| shovel | лопата |
| chest | сундук |
| dusty | пыльный |
Модуль 3: другие страницы
Учебник к этому модулю
Spotlight 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2020.