ГДЗ Rainbow English 8 класс, Unit 4. Step 8, упр. 1–8
Разбор упражнений Unit 4 (Step 8): аудирование о великих художниках, словообразование и текст о Стиве Джобсе. Здесь есть ответы на соответствие, вставку производных слов и задания для обсуждения.
Прослушайте пятерых людей, которые рассказывают о всемирно известных художниках, и соотнесите говорящих (1–5) с утверждениями (a–f). Одно утверждение лишнее.
Подсказка. Ищите в каждом фрагменте факты: годы жизни, место учёбы, где находятся картины.
Listen to five people speaking about world-famous painters, (72), and match the speakers (1—5) with the statements (a—f). There is one statement you don't have to use.
Прослушайте пятерых людей, которые рассказывают о всемирно известных художниках (трек 72), и соотнесите говорящих (1–5) с утверждениями (a–f). Одно утверждение лишнее.
a) The speaker says that this painter lived in the 15th century and was a man of many talents.
a) Говорящий утверждает, что этот художник жил в XV веке и был человеком многих талантов.
b) The speaker says that this painter died very young.
b) Говорящий утверждает, что этот художник умер очень молодым.
c) The speaker says that this painter didn’t spend the last years of his life in his motherland.
c) Говорящий утверждает, что последние годы жизни художник провёл не на родине.
d) The speaker says that nearly all works of this painter are in the country where he was born.
d) Говорящий утверждает, что почти все работы этого художника находятся в стране, где он родился.
e) The speaker says that this painter got his first studio from his father and mother.
e) Говорящий утверждает, что первую мастерскую художник получил от отца и матери.
f) The speaker says that the painter began his career much later than he showed his talent.
f) Говорящий утверждает, что художник начал карьеру гораздо позже, чем проявился его талант.
“The Hay Wain”
«Телега с сеном»
“The Basket of Bread”
«Корзина с хлебом»
“Alexander Pushkin”
«Александр Пушкин»
“Madonna Litta”
«Мадонна Литта»
“The Scream”
«Крик»
Текст аудирования:
Speaker 1
Говорящий 1
John Constable, the world-famous English painter, is considered to be one of the leading figures in the 19th century painting. He became interested in painting at a very early age but he didn’t devote himself to art until he was 23, when he went to London to study. His famous picture “The Hay Wain” is in the National Gallery.
Джон Констебл, всемирно известный английский художник, считается одной из ведущих фигур живописи XIX века. Он заинтересовался рисованием в очень раннем возрасте, но посвятил себя искусству только в 23 года, когда поехал в Лондон учиться. Его известная картина «Телега с сеном» хранится в Национальной галерее.
Speaker 2
Говорящий 2
Salvador Dali was born in 1904 in Spain. His parents built him his first studio in the south of the country. Many of his paintings show his love for this part of Spain where he spent many years with his wife Gala. Dali became internationally known in 1925 when three of his pictures, “The Basket of Bread” among them, were shown in Pittsburgh, the USA.
Сальвадор Дали родился в 1904 году в Испании. Родители построили ему первую мастерскую на юге страны. Многие его картины показывают любовь к этой части Испании, где он провёл много лет со своей женой Галой. Дали стал известен во всём мире в 1925 году, когда три его картины, в том числе «Корзина с хлебом», выставили в Питтсбурге (США).
Speaker 3
Говорящий 3
Orest Adamovich Kiprensky was a leading Russian portraitist in the Age of Romanticism. Everybody in Russia knows his Alexander Pushkin’s portrait that was finished in 1827. Orest spent some time abroad where he studied art. He came back to Russia and lived in Moscow, Tver and St Petersburg. He spent his last years in Italy where he died in 1836.
Орест Адамович Кипренский был ведущим русским портретистом эпохи романтизма. Все в России знают его портрет Александра Пушкина, написанный в 1827 году. Орест некоторое время провёл за границей, где учился живописи. Он вернулся в Россию и жил в Москве, Твери и Санкт-Петербурге. Последние годы он провёл в Италии, где и умер в 1836 году.
Speaker 4
Говорящий 4
Leonardo da Vinci is considered to be one of the greatest painters of all times but he was also a scientist, a musician, an architect, an engineer and a writer. Some of his paintings including “Madonna Benois” and “Madonna Litta” are in the Hermitage collection in St Petersburg.
Леонардо да Винчи считается одним из величайших художников всех времён, но он также был учёным, музыкантом, архитектором, инженером и писателем. Некоторые его картины, в том числе «Мадонна Бенуа» и «Мадонна Литта», находятся в собрании Эрмитажа в Санкт-Петербурге.
Speaker 5
Говорящий 5
Edward Munch was born in 1863 and died in 1944. He is a Norwegian painter and graphic artist. He studied in Oslo, in Paris and travelled a lot in Europe. Among Munch’s strongest and best-known works are “The Scream” and “The Kiss”. Practically all his paintings are in Norwegian collections.
Эдвард Мунк родился в 1863 году и умер в 1944-м. Он норвежский живописец и график. Учился в Осло и Париже, много путешествовал по Европе. Среди самых сильных и известных работ Мунка — «Крик» и «Поцелуй». Практически все его картины находятся в норвежских собраниях.
Ответы к заданию на соответствие говорящих и утверждений.
1f, 2e, 3c, 4a, 5d; b — extra
1f, 2e, 3c, 4a, 5d; утверждение b — лишнее
Вставьте в предложения производные от слов справа (часть A). В части B выберите правильную форму слова из пары через косую черту или образуйте производное от слова в скобках.
Подсказка. Смотрите на часть речи, которая нужна по смыслу: существительное, прилагательное или глагол.
Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
Вставьте в предложения производные от слов справа.
A
A
1) I am surprised at her idealism. 2) There were a lot of parks in the neighbourhood. 3) He thought he would die of boredom living in the country. 4) We are a group of people who have the same interests. We belong to one brotherhood. 5) They have enough wisdom to forget about their fight. 6) His leadership is absolutely clearly seen. 7) We would like to be free and we shall fight for our freedom. 8) Once upon a time there lived a cruel king in his cheerless kingdom 9) The time of war is a great test of people’s patriotism. 10) We can speak about a new relationship between the two countries. 11) Their friendship can be admired. 12) What games did you like to play in your childhood?
1) Меня удивляет её идеализм. 2) По соседству было много парков. 3) Он думал, что умрёт от скуки, живя в деревне. 4) Мы группа людей, у которых одни и те же интересы. Мы принадлежим к одному братству. 5) У них достаточно мудрости, чтобы забыть о своей борьбе. 6) Его руководство очень хорошо заметно. 7) Мы хотим быть свободными, и мы будем бороться за свою свободу. 8) Давным-давно в своём безрадостном царстве жил жестокий король. 9) Время войны — большое испытание патриотизма людей. 10) Мы можем говорить о новых отношениях между двумя странами. 11) Их дружба достойна восхищения. 12) В какие игры вы любили играть в детстве?
B. Last year Olaf graduated from the university.
B. В прошлом году Олаф окончил университет.
He was a very (1) sensible young man, (2) knowledgeable enough, and fairly (3) respectable/respected . But not all the people in the (4) neighbourhood liked him. Many of the (5) villagers said Olaf thought only about himself and they didn’t feel his (6) contribution into the life of their community. I am sure they didn’t feel much (7) admiration for the man, but in my view he had begun to change and I could see some (8) improvement in his (9) relationship with the people. I hope Olaf will have enough (10) wisdom to see that he is one of us.
Он был очень разумным молодым человеком, достаточно осведомлённым и довольно уважаемым. Но не все люди в округе его любили. Многие сельские жители говорили, что Олаф думает только о себе, и не чувствовали его вклада в жизнь их общины. Я уверен, что они не испытывали к нему большого восхищения, но, на мой взгляд, он начал меняться, и я видел некоторое улучшение в его отношениях с людьми. Надеюсь, у Олафа хватит мудрости понять, что он один из нас.
Ответы к части A: производные слова, вставленные в предложения.
1) idealism — идеализм;
2) neighbourhood — соседство;
3) boredom — скука;
4) brotherhood — братство;
5) wisdom — мудрость;
6) leadership — руководство;
7) freedom — свобода;
8) kingdom — царство;
9) patriotism — патриотизм;
10) relationship — отношение;
11) friendship (дружба);
12) childhood
12) childhood — детство
Ответы к части B: слова, выбранные или образованные для текста об Олафе.
1) sensible — разумный;
2) knowledgeable — осведомлённый;
3) respectable/respected (уважаемый);
5) villagers — сельские жители;
6) contribution (вклад);
8) improvement — улучшение;
9) relationship — отношения;
10) wisdom
10) wisdom — мудрость
Прочитайте текст о Стиве Джобсе. A: посмотрите на картинку и скажите, что вы знаете об этом человеке. B: определите, что помогло понять выделенные слова. C: завершите утверждения, выбрав верный вариант.
Подсказка. В части C найдите в тексте нужный факт и сравните его с вариантами.
A. Look at the picture. Do you know this man? What do you know about him?
A. Посмотрите на картинку. Знаете ли вы этого человека? Что вы о нём знаете?
Steve Jobs (1955—2011), an American businessman, one of the founders of Apple Inc. Company, is also known as Father of the Digital Revolution.
Стив Джобс (1955–2011), американский предприниматель, один из основателей компании Apple Inc., также известен как «отец цифровой революции».
He was born in San Francisco to two university students who were unmarried then and couldn’t support their baby. The boy was adopted2 at birth by Paul Reinhold Jobs and Clara Jobs who became loving and caring parents for Steve. Paul taught him some elementary electronics and how to work with his hands. Clara taught Steve to read before he went to school.
Он родился в Сан-Франциско в семье двух студентов, которые тогда не были женаты и не могли содержать ребёнка. Мальчика сразу после рождения усыновили Пол Рейнхольд Джобс и Клара Джобс, которые стали для Стива любящими и заботливыми родителями. Пол научил его основам электроники и работе руками. Клара научила Стива читать до того, как он пошёл в школу.
Though Steve often found school boring, he was known as a gifted student. While in high school1, he met some people who shared his interests in electronics. One of them was Stephen Wozniak. In 1976 Jobs and Wozniak formed their own business. They named it “Apple Computer Company” in remembrance of a happy summer Jobs had spent picking apples. Everyone agrees that it was Steve’s character and intellect that helped to make the company what it was. He was certainly the heart and soul2 of the company and its public face.
Хотя Стиву часто было скучно в школе, его считали одарённым учеником. В старшей школе он познакомился с людьми, которые разделяли его интерес к электронике. Одним из них был Стивен Возняк. В 1976 году Джобс и Возняк основали собственный бизнес. Они назвали его «Apple Computer Company» в память о счастливом летнем сезоне, когда Джобс собирал яблоки. Все признают, что именно характер и ум Стива помогли компании стать тем, чем она стала. Он был, безусловно, душой компании и её лицом для публики.
Steve was responsible for designing new products, marketing and finding the best possible people for the company. Under his leadership the company had the greatest success in business history and developed such world-famous products as iMac, iTunes, iPod, iPhone, iPad and many others.
Стив отвечал за разработку новых продуктов, маркетинг и поиск лучших людей для компании. Под его руководством компания добилась величайшего успеха в истории бизнеса и выпустила такие всемирно известные продукты, как iMac, iTunes, iPod, iPhone, iPad и многие другие.
Steve Jobs was a perfectionist. Nothing was ever “good enough” for him — it had to be perfect. It seemed that he worked 24 hours a day. This devotion to work and great interest in it helped him to become a real winner and achieve great results working together with his team.
Стив Джобс был перфекционистом. Ничто никогда не было для него «достаточно хорошим» — всё должно было быть идеальным. Казалось, он работал 24 часа в сутки. Такая преданность работе и большой интерес к ней помогли ему стать настоящим победителем и добиться больших результатов в работе с командой.
Steve loved songs by Bob Dylan and was a great fan of The Beatles. This is what he once said about them, “They were four guys who... balanced each other. And the total was greater than the sum of the parts. Great things in business are never done by one person, they are done by a team of people.” He said that from that point of view The Beatles were a model for him.
Стив любил песни Боба Дилана и был большим фанатом The Beatles. Вот что он однажды сказал о них: «Это были четыре парня, которые... уравновешивали друг друга. И итог был больше суммы частей. Великие дела в бизнесе никогда не делает один человек, их делает команда людей». Он сказал, что с этой точки зрения The Beatles были для него образцом.
В The words that are marked in the text may be new to you. Did you understand their meanings? What helped you to understand the words: a) the way they look and sound, b) the context in which they are used, c) both?
B. Слова, выделенные в тексте, могут быть для вас новыми. Вы поняли их значение? Что помогло понять слова: а) то, как они выглядят и звучат, b) контекст, в котором они употреблены, c) оба варианта?
С. Complete these statements.
C. Завершите утверждения.
1) Steve Jobs was ... .
1) Стив Джобс был ... .
a) the head of a big company
a) руководителем крупной компании
b) a famous scientist
b) известным учёным
c) not the only founder of a big company
c) не единственным основателем крупной компании
2) Steve Jobs’ interests lay in ... .
2) Интересы Стива Джобса лежали в области ... .
a) producing hi-tech equipment
a) производства высокотехнологичного оборудования
b) improving the old models of computers
b) совершенствования старых моделей компьютеров
c) finding new markets for the company’s mobile phones
c) поиска новых рынков сбыта мобильных телефонов компании
3) Steve Jobs was a ... .
3) Стив Джобс был ... .
a) good friend
a) хорошим другом
b) good public speaker
b) хорошим оратором
c) hard worker
c) трудолюбивым человеком
4) The word “perfectionist” means a ... .
4) Слово «perfectionist» означает ... .
a) perfect personality
a) совершенную личность
b) person trying to achieve the best results
b) человека, который стремится добиться наилучших результатов
c) person who always wins
c) человека, который всегда побеждает
5) Steve Jobs believed in ... .
5) Стив Джобс верил в ... .
a) a great role of a leader
a) большую роль лидера
b) being a winner
b) то, что нужно быть победителем
c) joining with other people in doing work
c) объединение с другими людьми в работе
Ответы к заданию C: выбранные варианты завершения утверждений о Стиве Джобсе.
1c, 2a, 3c, 4b, 5c.
1c, 2a, 3c, 4b, 5c.
A: выберите слова, которые подходят для описания Стива Джобса. B: расскажите о нём, упомянув семью и ранние годы, интерес к электронике, компанию Apple, его обязанности, таланты и то, что помогло добиться успеха.
Подсказка. В части B говорите по пунктам и опирайтесь на текст, а в части A выбирайте слова, которые действительно подходят к фактам.
A. Choose the words that can describe Steve Jobs.
A. Выберите слова, которые могут описать Стива Джобса.
a role model
образец для подражания
a founder of a successful company
основатель успешной компании
a modern public figure
современный общественный деятель
the heart and soul of the company
душа компании
a perfectionist
перфекционист
a man of character
человек с сильным характером
the company’s public face
лицо компании для публики
a man who knew what he wanted
человек, который знал, чего хочет
a man devoted to his work
человек, преданный своей работе
a genius
гений
a successful designer
успешный дизайнер
a discoverer of talents
человек, который открывает таланты
a talented businessman
талантливый предприниматель
a lover of music
любитель музыки
a team player
командный игрок
a true leader
настоящий лидер
a workaholic
трудоголик
a real intellectual
настоящий интеллектуал
B. Speak about Steve Jobs. Mention the following:
B. Расскажите о Стиве Джобсе. Упомяните следующее:
his family and early years;
его семья и ранние годы;
his first interest in electronics;
его первый интерес к электронике;
Apple Computer Company;
компания Apple Computer Company;
his responsibilities in the company;
его обязанности в компании;
his special talents;
его особые таланты;
what helped him to achieve success.
что помогло ему добиться успеха.
Вариант 1
A. These words describe Steve Jobs: a founder of a successful company, a perfectionist, a man of character, a man devoted to his work, a genius, a talented businessman, a true leader.
A. Эти слова описывают Стива Джобса: основатель успешной компании, перфекционист, человек с характером, человек, преданный своей работе, гений, талантливый бизнесмен, настоящий лидер.
B. Steve Jobs was born in 1955 in California, USA.
B. Стив Джобс родился в 1955 году в Калифорнии, США.
He was adopted by Paul and Clara Jobs. They were kind to him.
Его усыновили Пол и Клара Джобс. Они были добры к нему.
As a boy, he was interested in electronics. He liked to make things with his father.
Мальчиком он интересовался электроникой. Он любил что-нибудь мастерить вместе с отцом.
In 1976 Steve and his friend Steve Wozniak started Apple Computer Company.
В 1976 году Стив и его друг Стив Возняк основали компанию Apple Computer.
Steve Jobs was the public face of the company. He also worked on the design of the products.
Стив Джобс был публичным лицом компании. Он также работал над дизайном продуктов.
He was a genius and he loved music.
Он был гением и любил музыку.
He worked hard and knew what he wanted. It helped him to be successful.
Он много работал и знал, чего хочет. Это помогло ему добиться успеха.
Вариант 2
A. I think Steve Jobs was a role model for many people. He was a founder of a successful company, a modern public figure and a true leader. He was also a perfectionist and a workaholic, because he was devoted to his work. He was a man who knew what he wanted.
A. Я думаю, Стив Джобс был примером для подражания для многих людей. Он был основателем успешной компании, современной публичной фигурой и настоящим лидером. Он также был перфекционистом и трудоголиком, потому что был предан своей работе. Он был человеком, который знал, чего хочет.
B. Steve Jobs was born in San Francisco in 1955. His birth parents could not keep him, so Paul and Clara Jobs adopted him. The family lived in California, near many electronics companies.
B. Стив Джобс родился в Сан-Франциско в 1955 году. Его родные родители не смогли оставить его, поэтому его усыновили Пол и Клара Джобс. Семья жила в Калифорнии, рядом со многими компаниями, занимающимися электроникой.
When Steve was a boy, his father showed him how to repair electronic devices. That was how his interest in electronics began.
Когда Стив был мальчиком, отец показал ему, как чинить электронные устройства. Так начался его интерес к электронике.
In 1976 he and Steve Wozniak founded Apple Computer Company in a garage. Their computers became very popular.
В 1976 году он и Стив Возняк основали компанию Apple Computer в гараже. Их компьютеры стали очень популярными.
Jobs was the heart and soul of the company and its public face. He presented new products and took part in their design.
Джобс был сердцем и душой компании и её публичным лицом. Он представлял новые продукты и участвовал в их создании.
He was a talented businessman and a discoverer of talents. He chose clever people and worked with them as a team.
Он был талантливым бизнесменом и открывателем талантов. Он выбирал умных людей и работал с ними как команда.
Hard work, character and a clear aim helped him to achieve success. He never gave up, and his ideas changed the world.
Упорный труд, сильный характер и чёткая цель помогли ему добиться успеха. Он никогда не сдавался, и его идеи изменили мир.
Продолжение задания B: пункты, которые нужно упомянуть при рассказе о Стиве Джобсе.
Apple Computer Company;
компания Apple Computer Company;
Теория: фразовые глаголы с put и их значения
Phrasal Verbs
Фразовые глаголы
Постарайтесь запомнить и использовать фразовые глаголы с ядерным элементом put.
Put
Put
Off
Off
Up(with)
Up (with)
Out
Out
Down
Down
1) to put down — записать
I’ll have to put down your names.
Мне придётся записать ваши имена.
2) to put off — отложить, отсрочить
Jim has been putting off his work for years.
Джим откладывает свою работу уже много лет.
3) to put out — погасить огонь, выключить свет
Please don’t forget to put the fire out before you leave.
Пожалуйста, не забудьте погасить огонь, прежде чем уйдёте.
4) to put up with something- мириться с чем-либо
I will not put up with your bad behaviour any longer.
Я больше не буду мириться с вашим плохим поведением.
5 Use the words from the box to complete the sentences.
5. Используйте слова из рамки, чтобы закончить предложения.
1) I was trying to put off the moment when I would have to leave. 2) I don’t want to put up with this situation any more. 3) Please put your cigarette out . We don’t smoke in here. 4) She put the light out and went to bed. 5) Never put off till tomorrow what you can do today. 6) You are sure to forget his address if you don’t put it down. 7) Bad language shouldn’t be put up with. 8) I’ve just put down the names of all the children in the club. 9) Put all the candles out, please. It’s time to finish the party. 10) How can you put up with all this noise? Let’s ask your neighbours to be a little quieter.
1) Я пытался отложить момент, когда мне придётся уйти. 2) Я не хочу больше мириться с этой ситуацией. 3) Пожалуйста, потуши сигарету. Здесь не курят. 4) Она выключила свет и легла спать. 5) Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 6) Ты наверняка забудешь его адрес, если не запишешь его. 7) Плохой язык терпеть нельзя. 8) Я только что записал имена всех детей из кружка. 9) Погасите все свечи, пожалуйста. Пора заканчивать вечеринку. 10) Как ты можешь мириться со всем этим шумом? Давай попросим соседей говорить немного тише.
Переведите предложения на русский язык.
I’ll have to put down your names.
Мне придётся записать ваши имена.
Jim has been putting off his work for years.
Джим откладывает свою работу уже много лет.
Please don’t forget to put the fire out before you leave.
Пожалуйста, не забудьте погасить огонь, прежде чем уйдёте.
I will not put up with your bad behaviour any longer.
Я больше не буду мириться с вашим плохим поведением.
5
Вставьте в предложения слова из рамки (off, up, out, down), чтобы закончить их.
Подсказка. Выбирайте частицу по смыслу фразового глагола из пункта 12.
Ответ1) off — подходит по смыслу: часть фразового глагола put off в значении «отложить, отсрочить».
2) up — подходит по смыслу: часть фразового глагола put up в значении «мириться с чем-либо».
3) out — подходит по смыслу: часть фразового глагола put out в значении «погасить огонь».
4) out — подходит по смыслу: часть фразового глагола put out в значении «выключить свет».
5) off — подходит по смыслу: часть фразового глагола put off в значении «отложить, отсрочить».
6) down — подходит по смыслу: часть фразового глагола put down в значении «записать».
7) up — подходит по смыслу: часть фразового глагола put up в значении «мириться с чем-либо».
8) down — подходит по смыслу: часть фразового глагола put down в значении «записать».
9) out — подходит по смыслу: часть фразового глагола put out в значении «погасить огонь».
10) up
10) up — подходит по смыслу: часть фразового глагола put up в значении «мириться с чем-либо».
Ответьте на вопросы, выразив своё мнение.
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и приводите конкретный пример из своей жизни.
Answer these questions to give your opinions.
Ответьте на эти вопросы, чтобы выразить своё мнение.
1) What people are usually respected and admired? 2) Is it possible to improve your knowledge of English? What, in your view, are the best ways to achieve this result? 3) Which of your friends, in your opinion, contributes a lot to the after-school activities? What do they do? 4) Can you say a few words about the latest most interesting sports or cultural event? 5) Do you know any university graduates? Who are they? When, in your view, did they graduate from the university? 6) What person can you call responsible? Do you know such people? 7) Have you ever felt a mixture of feelings about something? What feelings were they? 8) Have you ever felt admiration for somebody or something? When and why did it happen? 9) What are parents’ duties and children’s duties as you see them? 10) Do you always try to use opportunities that life offers you? Can you give an example?
1) Каких людей обычно уважают и восхищаются ими? 2) Можно ли улучшить свои знания английского? Какие, по вашему мнению, лучшие способы этого добиться? 3) Кто из ваших друзей, по вашему мнению, много участвует во внеклассных мероприятиях? Чем они занимаются? 4) Можете ли вы рассказать пару слов о самом последнем и самом интересном спортивном или культурном событии? 5) Знаете ли вы выпускников университетов? Кто они? Когда, по вашему мнению, они окончили университет? 6) Какого человека можно назвать ответственным? Знаете ли вы таких людей? 7) Испытывали ли вы когда-нибудь смешанные чувства по поводу чего-либо? Какими были эти чувства? 8) Испытывали ли вы когда-нибудь восхищение кем-либо или чем-либо? Когда и почему это произошло? 9) Каковы, по-вашему, обязанности родителей и обязанности детей? 10) Всегда ли вы стараетесь использовать возможности, которые предлагает вам жизнь? Можете привести пример?
Вариант 1
1) Kind, honest and brave people are usually respected and admired.
1) Добрых, честных и смелых людей обычно уважают и ими восхищаются.
2) Yes, it is. We can read books, watch films in English and speak with friends.
2) Да, это возможно. Можно читать книги, смотреть фильмы на английском и разговаривать с друзьями.
3) My friend Anna helps a lot. She makes posters and plans school parties.
3) Моя подруга Анна очень помогает. Она делает плакаты и планирует школьные вечеринки.
4) Last week we had a school football match. It was exciting, and our team won.
4) На прошлой неделе у нас был школьный футбольный матч. Это было интересно, и наша команда выиграла.
5) Yes, I do. My cousin Ivan is a university graduate. I think he graduated two years ago.
5) Да, знаю. Мой двоюродный брат Иван выпускник университета. Думаю, он окончил его два года назад.
6) My mother is a responsible person. She always does her work well.
6) Моя мама ответственный человек. Она всегда хорошо делает свою работу.
7) Yes, I have. Before an exam I feel fear and hope.
7) Да. Перед экзаменом я чувствую страх и надежду.
8) Yes, I have. I admired the mountains when we travelled last summer. They were very beautiful.
8) Да. Прошлым летом в поездке я восхищался горами. Они были очень красивые.
9) Parents must take care of children. Children must help at home and study well.
9) Родители должны заботиться о детях. Дети должны помогать дома и хорошо учиться.
10) Yes, I try to. Last year I joined a drama club and made new friends.
10) Да, стараюсь. В прошлом году я записался в театральный кружок и нашёл новых друзей.
Вариант 2
1) In my opinion, people who are honest, hard-working and ready to help others are usually respected and admired.
1) По-моему, людей, которые честны, трудолюбивы и готовы помогать другим, обычно уважают и ими восхищаются.
2) Of course it is. The best ways are to read books in English, listen to songs, watch films with subtitles and practise speaking every day.
2) Конечно. Лучшие способы — читать книги на английском, слушать песни, смотреть фильмы с субтитрами и каждый день практиковаться в разговоре.
3) I think my classmate Dima contributes a lot. He takes part in every school concert, helps to choose music and decorates the hall.
3) Думаю, мой одноклассник Дима вносит большой вклад. Он участвует в каждом школьном концерте, помогает выбирать музыку и украшает зал.
4) Recently I went to a basketball game in our town. The players were fast and strong, and the fans were very noisy. I enjoyed it a lot.
4) Недавно я ходил на баскетбольный матч в нашем городе. Игроки были быстрыми и сильными, а болельщики очень шумными. Мне очень понравилось.
5) Yes, I do. My neighbour Olga is a graduate of Moscow University. In my view, she graduated about five years ago and now she works as a teacher.
5) Да. Моя соседка Ольга выпускница Московского университета. Думаю, она окончила его около пяти лет назад, а теперь работает учителем.
6) A responsible person keeps promises and doesn't blame others. My grandfather is such a person. You can always rely on him.
6) Ответственный человек выполняет обещания и не винит других. Мой дедушка именно такой. На него всегда можно положиться.
7) Yes, I have. When I won a school contest, I felt joy, surprise and a little bit of fear because everybody looked at me.
7) Да. Когда я выиграл школьный конкурс, я чувствовал радость, удивление и немного страха, потому что все смотрели на меня.
8) Yes, I have. I admired our teacher when she helped a new student. She was so kind and patient that I wanted to be like her.
8) Да. Я восхищался нашей учительницей, когда она помогала новому ученику. Она была такой доброй и терпеливой, что мне захотелось быть похожим на неё.
9) As I see it, parents must love their children, support them and teach them good manners. Children must respect their parents, help with the housework and do their homework.
9) Как я считаю, родители должны любить детей, поддерживать их и учить хорошим манерам. Дети должны уважать родителей, помогать по дому и делать уроки.
10) I try to, but not always. Last winter I took part in an English competition, though I was nervous. I didn't win, but I learned a lot.
10) Стараюсь, но не всегда. Прошлой зимой я участвовал в конкурсе по английскому, хотя волновался. Я не выиграл, но многому научился.
7
Соедините начала и концы пословиц из двух столбцов. Объясните, что делает их похожими, прокомментируйте одну из них и проиллюстрируйте коротким рассказом.
Подсказка. Ищите пары по смыслу: у каждой пословицы есть устойчивое окончание, которое подходит только к одному началу.
A. Match the parts of the proverbs in the two columns. Say what makes them all alike. Comment on one of the proverbs and illustrate it with a short story.
A. Соедините части пословиц из двух столбцов. Объясните, что делает их похожими. Прокомментируйте одну из пословиц и проиллюстрируйте её коротким рассказом.
A.
А.
1) The bull
1) Бык
2) Rome
2) Рим
3) Well begun
3) Хорошее начало
4) Children
4) Дети
5) Men
5) Люди
6) The devil
6) Дьявол
7) The fish
7) Рыба
8) A fool and his money
8) Дурак и его деньги
9) Marriages
9) Браки
B.
Б.
a) are made in heaven.
a) заключаются на небесах.
b) should be seen and not heard.
b) должны быть видны, но не слышны.
c) is not so black as he is painted.
c) не так страшен, как его малюют.
d) will soon be caught that nibbles at every bait.
d) тот, кто клюёт на каждую приманку, скоро попадётся.
e) are known by the company they keep
e) узнают по той компании, которую они водят.
f) are soon parted.
f) скоро расстаются.
g) is half done.
g) наполовину сделано.
h) must be taken by the horns.
h) нужно брать за рога.
i) was not built in a day.
i) построен не за один день.
A.
А.
1) The bull
1) Бык (The bull)
2) Rome
2) Рим (Rome)
3) Well begun
3) Хорошее начало (Well begun)
4) Children
4) Дети (Children)
5) Men
5) Люди (Men)
6) The devil
6) Дьявол (The devil)
7) The fish
7) Рыба (The fish)
8) A fool and his money
8) Дурак и его деньги (A fool and his money)
9) Marriages
9) Браки (Marriages)
B.
Б.
a) are made in heaven.
a) заключаются на небесах.
b) should be seen and not heard
b) должны быть видны, но не слышны.
c) is not so black as he is painted.
c) не так страшен, как его малюют.
d) will soon be caught that nibbles at every bait.
d) тот, кто клюёт на каждую приманку, быстрее всего попадётся на крючок.
f) are soon parted.
f) скоро расстаются.
g) is half done.
g) наполовину сделано.
h) must be taken by the horns.
h) нужно брать за рога.
i) was not built in a day.
i) построен не за один день.
1h, 2i, 3g, 4b, 5e, 6c, 7d, 8f, 9a.
Ответ: 1h, 2i, 3g, 4b, 5e, 6c, 7d, 8f, 9a.
Перефразируйте словосочетания, используя of или from, и запишите полученные предложения.
Подсказка. Если материал при изготовлении не меняется, ставьте of. Если он перерабатывается и становится другим, например при приготовлении еды, ставьте from.
Paraphrase these word combinations using of or from. Write down the sentences you get.
Перефразируйте эти словосочетания, используя of или from. Запишите полученные предложения.
Example: A glass jug. The jug is made of glass.
Пример: Стеклянный кувшин. Кувшин сделан из стекла.
Apple jam. The jam is made from apples.
Яблочное варенье. Варенье сделано из яблок.
1) Paper money; 2) china vase; 3) fur coat; 4) vegetable salad; 5) metal ring; 6) tomato soup; 7) stone bench; 8) silver chain; 9) orange marmalade; 10) plum juice.
1) Бумажные деньги; 2) фарфоровая ваза; 3) меховое пальто; 4) овощной салат; 5) металлическое кольцо; 6) томатный суп; 7) каменная скамья; 8) серебряная цепочка; 9) апельсиновый мармелад; 10) сливовый сок.
1) The money is made of paper.
1) Деньги сделаны из бумаги. (Конструкция be made of используется, когда материал при изготовлении не меняет своей сути.)
(Деньги сделаны из бумаги.)
2) The vase is made of china.
2) Ваза сделана из фарфора. (Be made of ставим, когда материал не перерабатывается и сохраняет свою природу.)
(Ваза изготовлена из фарфора.)
3) The coat is made of fur.
3) Пальто сделано из меха. (Be made of ставим, когда материал не меняет своей сути.)
(Пальто сделано из меха.)
4) Салат сделан из овощей. (Be made from ставим, когда материал перерабатывается и становится чем-то иным, часто это про приготовление еды.)
(Салат сделан из овощей.)
5) The ring is made of metal.
5) Кольцо сделано из металла. (Be made of ставим, когда материал не меняет своей сути.)
(Кольцо выполнено из металла.)
6) Суп сделан из помидоров. (Be made from ставим, когда материал перерабатывается и становится чем-то иным, часто это про приготовление еды.)
(Суп сделан из помидоров.)
7) The bench is made of stone.
7) Скамья сделана из камня. (Be made of ставим, когда материал не меняет своей сути.)
(Скамья сделана из камня.)
8) The chain is made of silver.
8) Цепочка сделана из серебра. (Be made of ставим, когда материал не меняет своей сути.)
(Цепь изготовлена из серебра.)
9) Мармелад сделан из апельсинов. (Be made from ставим, когда материал перерабатывается и становится чем-то иным, часто это про приготовление еды.)
(Мармелад сделан из апельсинов.)
10) Сок сделан из слив. (Be made from ставим, когда материал перерабатывается и становится чем-то иным, часто это про приготовление еды.)
(Сок изготовлен из слив.)
Словарик страницы
| painter | художник |
| portraitist | портретист |
| founder | основатель |
| devotion | преданность |
| perfectionist | перфекционист |
| studio | мастерская |
| to adopt | усыновить |
| leadership | руководство |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Step 1, упр. 1–8Unit 4. Step 1, упр. 9–11Unit 4. Step 2, упр. 1–8Unit 4. Step 2, упр. 9–11Unit 4. Step 3Unit 4. Step 4, упр. 1–8Unit 4. Step 4, упр. 9–11Unit 4. Step 5, упр. 1–8Unit 4. Step 5, упр. 9–11Unit 4. Step 6, упр. 1–8Unit 4. Step 6, упр. 9–11Unit 4. Step 7, упр. 1–8Unit 4. Step 7, упр. 9–11Unit 4. Step 8, упр. 9–11Unit 4. Step 9, упр. 1–8Unit 4. Step 9, упр. 9–11Unit 4. Step 10
Rainbow English 8 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.