ГДЗ Rainbow English 8 класс, Unit 4. Step 1, упр. 1–8
Страница посвящена известным людям разных стран и эпох и страдательному залогу (Passive Voice). Здесь есть задания на определение личностей по описаниям, перевод предложений в пассив и отрицание с вопросами.
Определите, из какой страны каждый человек, чем он известен, и сопоставьте имена с картинками A—L.
Подсказка. Сначала вспомните или найдите даты жизни и страну, затем сопоставьте с картинками.
Every nation has people it can be proud of. Look at the list of names, listen, (60), and read them, then decide what country they belong to. Say what these people are famous for. Match their names with the pictures (A—L).
Посмотрите на список имён, послушайте (60) и прочитайте их, затем определите, из какой страны каждый человек. Скажите, чем известен каждый из них. Сопоставьте имена с картинками (A—L).
Example: Sir Winston Churchill (1874—1965) was the English Prime Minister during most of World War II. He made many famous speeches. People remember him wearing a hat and smoking a large cigar.
Пример: Сэр Уинстон Черчилль (1874—1965) был премьер-министром Англии большую часть Второй мировой войны. Он произнёс много известных речей. Его помнят в шляпе и с большой сигарой.
1) Leonardo da Vinci (1452—1519)
1) Леонардо да Винчи (1452—1519)
2) Wolfgang Amadeus Mozart (1756—1791)
2) Вольфганг Амадей Моцарт (1756—1791)
3) Indira Gandhi (1917—1984)
3) Индира Ганди (1917—1984)
4) Thomas Alva Edison (1847—1931)
4) Томас Алва Эдисон (1847—1931)
5) Ludwig van Beethoven (1770—1827)
5) Людвиг ван Бетховен (1770—1827)
6) Karl Brulov
6) Карл Брюллов
7) Confucius (about 551—479 BC3)
7) Конфуций (около 551—479 до н. э.)
8) Napoleon Bonaparte (1769—1821)
8) Наполеон Бонапарт (1769—1821)
9) Walter Scott (1771 —1832)
9) Вальтер Скотт (1771—1832)
10) Charles Darwin (1809—1882)
10) Чарльз Дарвин (1809—1882)
11) Nicholas Copernicus (1473—1543)
11) Николай Коперник (1473—1543)
12) Rembrandt (1606—1669)
12) Рембрандт (1606—1669)
a) Russia
a) Россия
b) England
b) Англия
c) the USA
c) США
d) Holland
d) Голландия
e) Poland
e) Польша
f) Austria
f) Австрия
g) Scotland
g) Шотландия
h) India
h) Индия
i) Italy
i) Италия
j) Germany
j) Германия
k) France
k) Франция
l) China
l) Китай
1А
1i, 2f, 3h, 4c, 5j, 6a, 7l, 8k, 9g, 10b, 11e, 12d.
Ответ: 1i, 2f, 3h, 4c, 5j, 6a, 7l, 8k, 9g, 10b, 11e, 12d.
1B
1B
1A, 2C, 3D, 4E, 5B, 6I, 7J, 8K, 9L, 10G, 11H, 12F.
Ответ: 1A, 2C, 3D, 4E, 5B, 6I, 7J, 8K, 9L, 10G, 11H, 12F.
Прочитайте четыре текста и определите, о каких русских людях в них говорится.
Подсказка. Обращайте внимание на профессию, год рождения и известные произведения или достижения.
A. Who are these Russian people?
A. Кто эти русские люди?
1) He was born in Russia in 1828 into a noble family and fought in the Crimean War. At the age of 82 he left his home but soon became ill and died in a small railway station hotel. A talented man, he wrote some of the world’s greatest novels. One of them is “Anna Karenina”.
1) Он родился в России в 1828 году в дворянской семье и участвовал в Крымской войне. В 82 года он ушёл из дома, но вскоре заболел и умер в гостиничке на маленькой железнодорожной станции. Талантливый человек, он написал одни из величайших романов мира, в том числе «Анна Каренина».
2) She is a ballet dancer Russia is proud of. After Moscow School of Ballet she began working in the Bolshoi Theatre. She danced in “Swan Lake”, “Sleeping Beauty” and “Carmen” where she performed some of her best parts. She is married to the famous Russian composer Rodion Shchedrin, who has written music for her ballets. She teaches young ballet dancers and stages new ballets.
2) Это балерина, которой гордится Россия. После Московского хореографического училища она начала работать в Большом театре. Она танцевала в «Лебедином озере», «Спящей красавице» и «Кармен», где исполнила лучшие партии. Она замужем за известным русским композитором Родионом Щедриным, который написал музыку для её балетов. Она преподаёт молодым балеринам и ставит новые балеты.
3) She is the first woman professor in Russia and North Europe. She was born in Moscow in 1850 and showed her interest in mathematics very early. At the age of 11 she already could do a lot of things that university students find difficult. Though she was a gifted mathematician, she could not complete her education in Russia as women could not be university students then. She had to go abroad and eventually became a really famous scientist.
3) Она первая женщина-профессор в России и Северной Европе. Родилась в Москве в 1850 году и очень рано проявила интерес к математике. В 11 лет она уже умела делать многое, что трудно даже студентам университета. Хотя она была одарённым математиком, получить образование в России не смогла, ведь тогда женщины не могли учиться в университетах. Ей пришлось уехать за границу, и в итоге она стала по-настоящему известным учёным.
4) He was a Russian airplane test pilot born in a small town near Nizhni Novgorod in 1904. He is famous for several ultra long flights. One of them was a 63-hour flight from Moscow to Vancouver, United States. To get there he flew over the North Pole. He died at the age of 34 when his plane crashed during a test flight.
4) Он был российским лётчиком-испытателем, родился в маленьком городке под Нижним Новгородом в 1904 году. Известен несколькими сверхдальними перелётами. Один из них длился 63 часа: из Москвы в Ванкувер, США. Чтобы добраться туда, он пролетел над Северным полюсом. Он погиб в 34 года, когда его самолёт разбился во время испытательного полёта.
B. Speak of some people living now, whose names people will not forget. Explain why.
B. Расскажите о нескольких людях, живущих сейчас, имена которых люди не забудут. Объясните почему.
Ответы к заданию A: имена людей из текстов.
1) Лев Толстой;
2) Майя Плисецкая;
3) Софья Ковалевская;
4) Valery Chkalov
4) Валерий Чкалов
Расскажите о нескольких людях, живущих сейчас, чьи имена люди не забудут, и объясните почему.
Подсказка. Назовите 2–3 человека, опишите, чем они заслужили внимание, и добавьте одно-два предложения о том, почему их запомнят.
Варианты ответаВариант 1
I want to tell you about some people living now.
Я хочу рассказать о некоторых людях, живущих сейчас.
First, Vladimir Putin is the President of Russia. People will remember his name because he is a famous political leader.
Во-первых, Владимир Путин — президент России. Люди запомнят его имя, потому что он известный политический лидер.
Second, Elon Musk is a businessman. He builds electric cars and space rockets. People will not forget him because he helps people fly to space.
Во-вторых, Илон Маск — бизнесмен. Он делает электромобили и космические ракеты. Люди не забудут его, потому что он помогает людям летать в космос.
Third, Lionel Messi is a great football player. He has won many cups. Millions of fans love him.
В-третьих, Лионель Месси — великий футболист. Он выиграл много кубков. Миллионы болельщиков любят его.
I think these people are talented and hard-working. That is why their names will live for a long time.
Я думаю, эти люди талантливы и трудолюбивы. Поэтому их имена будут жить долго.
Вариант 2
There are many talented people living now whose names people will never forget. I would like to speak about three of them.
Сейчас живёт много талантливых людей, чьи имена никогда не забудут. Я хочу рассказать о троих из них.
The first person is Elon Musk. He is an inventor and businessman who created electric cars and rockets that can return to Earth. He has changed the way we think about space travel, so people will remember him.
Первый человек — Илон Маск. Он изобретатель и бизнесмен, создавший электромобили и ракеты, которые могут возвращаться на Землю. Он изменил наше представление о космических полётах, поэтому люди будут помнить его.
The second person is Lionel Messi. He is one of the best football players in the world. He has scored hundreds of goals and won many prizes. Many children dream of playing like him.
Второй человек — Лионель Месси. Он один из лучших футболистов мира. Он забил сотни голов и выиграл много наград. Многие дети мечтают играть, как он.
The third person is Malala Yousafzai. She is a young woman from Pakistan who fights for girls' right to go to school. She became the youngest winner of the Nobel Peace Prize. She is very brave.
Третий человек — Малала Юсуфзай. Это молодая женщина из Пакистана, которая борется за право девочек ходить в школу. Она стала самой молодой лауреаткой Нобелевской премии мира. Она очень смелая.
In my opinion, these people have done something important for the world, so their names will live for many years.
По моему мнению, эти люди сделали что-то важное для мира, поэтому их имена будут жить много лет.
3
Измените предложения из действительного залога в страдательный.
Подсказка. Дополнение становится подлежащим, глагол пишется как was/were плюс третья форма, а исполнитель вводится предлогом by.
Change the sentences in the active voice into passive.
Измените предложения из действительного залога в страдательный.
Example: The team played the match very well.
Пример: Команда очень хорошо сыграла матч.
The match was played very well (by the team).
Матч был сыгран очень хорошо (командой).
1) John found a small silver box in the garden. 2) Mr Morrison hung the picture on the wall. 3) Jason learnt the poem by heart. 4) Our school football team won the final match. 5) The girls did the exercises after classes. 6) Barbara took these pictures while travelling in Africa. 7) Jane chose the blue dress because it was longer. 8) Alice cut the cake into small pieces. 9) Mrs Biggs kept the old letters in a small green box.
1) Джон нашёл маленькую серебряную коробочку в саду. 2) Мистер Моррисон повесил картину на стену. 3) Джейсон выучил стихотворение наизусть. 4) Наша школьная футбольная команда выиграла финальный матч. 5) Девочки выполнили упражнения после уроков. 6) Барбара сделала эти фотографии во время путешествия по Африке. 7) Джейн выбрала синее платье, потому что оно было длиннее. 8) Алиса разрезала торт на маленькие кусочки. 9) Миссис Биггс хранила старые письма в маленькой зелёной коробке.
1) A small silver box was found in the garden.
1) Небольшой серебряный ящик был найден в саду.
2) The picture was hung on the wall (by Mr Morrison).
2) Картина была повешена на стену (мистером Моррисоном).
3) The poem was learnt by heart.
3) Стихотворение было выучено наизусть.
4) The final match was won by our school football team.
4) Финальный матч был выигран нашей школьной футбольной командой.
5) The exercises were done after classes (by girls).
5) Упражнения были выполнены (девочками) после уроков.
6) These pictures were taken by Barbara while travelling in Africa.
6) Эти фотографии были сделаны Барбарой во время путешествия по Африке.
7) The blue dress was chosen by Jane because it was longer.
7) Синее платье было выбрано Джейн, потому что оно было длиннее.
8) The cake was cut into small pieces (by Alice).
8) Торт был разрезан на маленькие кусочки (Алисой).
9) The old letters were kept in a small green box (by Mrs Biggs).
9) Старые письма хранились в маленькой зелёной коробке (миссис Биггс).
Посмотрите на примеры и объясните, как в страдательном залоге образуются отрицание и вопрос.
Подсказка. Обратите внимание на was/were, not и на место вспомогательного глагола в вопросе.
Look at the sentences and say how negations and questions are made in the passive voice.
Посмотрите на предложения и скажите, как образуются отрицание и вопрос в страдательном залоге.
-
Отрицание:
The floor was not cleaned last night.
Прошлой ночью пол не убирали.
The cars were not washed in the evening.
Вечером машины не мыли.
?
Вопрос:
Was the book bought last weekend?
Книгу купили в прошлые выходные?
Were the churches built last century?
Церкви построили в прошлом веке?
Wh?
Вопрос с вопросительным словом:
When were the apples bought?
Когда купили яблоки?
Where was the car made?
Где сделали эту машину?
Why were the letters burnt?
Почему письма были сожжены?
The floor was not cleaned last night.
Прошлой ночью пол не убирали.
The cars were not washed in the evening.
Вечером машины не мыли.
Was the book bought last weekend?
Книгу купили в минувшие выходные?
Were the churches built last century?
Церкви построили в прошлом веке?
Wh?
Вопросительное слово:
When were the apples bought?
Когда были куплены яблоки?
Where was the car made?
Где был сделан автомобиль?
Why were the letters burnt?
Почему были сожжены письма?
Не согласитесь с утверждениями и исправьте их, употребив страдательный залог и назвав правильного исполнителя.
Подсказка. Сначала скажите, что человек не делал, затем составьте пассивное предложение с by и верным именем.
Disagree with the statements. Correct them using the passive voice.
Не согласитесь с утверждениями и исправьте их, используя страдательный залог.
Example: The teacher collected the projects. not the teacher, the students
Пример: Учитель собрал проекты. Не учитель, а ученики.
No, he didn’t. The projects were not collected by the teacher, they were collected by the students.
Нет, не собирал. Проекты собрали не учитель, а ученики.
1) Professor Jackson informed everybody about the lecture. Not Professor Jackson, Professor Davidson
1) Профессор Джексон сообщил всем о лекции. Не профессор Джексон, а профессор Дэвидсон.
2) John broke their mother’s favourite vase. Not John, Florence
2) Джон разбил любимую вазу их мамы. Не Джон, а Флоренс.
3) Little Sarah built a small sandcastle on the beach. Not Sarah, little Alice
3) Маленькая Сара построила небольшой песочный замок на пляже. Не Сара, а маленькая Элис.
4) Emma painted the door yellow. Not Emma, her brother Steve
4) Эмма покрасила дверь в жёлтый цвет. Не Эмма, а её брат Стив.
5) Tourists killed a lot of dodos. Not tourists, sailors
5) Туристы убили много додо. Не туристы, а моряки.
6) Marion took two eggs from the fridge. Not Marion, Sharon
6) Марион взяла два яйца из холодильника. Не Марион, а Шэрон.
7) Henry scored the last goal in the game. Not Henry, Max
7) Генри забил последний гол в игре. Не Генри, а Макс.
8) Mr Jason chose Plan A, not Plan B. not Plan A, Plan B
8) Мистер Джейсон выбрал план А, а не план Б.
1) Professor Jackson informed everybody about the lecture.
1) Профессор Джексон сообщил всем о лекции.
No, he did'nt. Everybody were informed about the lecture not by Professor Jackson, they were informed by Professor Davidson.
Нет, он этого не делал. О лекции всех проинформировали не профессор Джексон, а профессор Дэвидсон.
Нет, он этого не делал. Всех о лекции проинформировал профессор Дэвидсон, а не Джексон.
2) John broke their mother’s favourite vase.
2) Джон разбил любимую вазу их мамы.
No, he didn’t. Mother's favourite vase was broken not by John, it was broken by Florence.
Нет, он этого не делал. Любимую вазу мамы разбила не Джон, а Флоренс.
Нет, он этого не делал. Любимую вазу мамы разбила Флоренс, а не Джон.
3) Little Sarah built a small sandcastle on the beach.
3) Маленькая Сара построила небольшой песочный замок на пляже.
No, she didn't. A small sandcastle was built not by little Sarah, it was built by little Alice.
Нет, она этого не делала. Небольшой замок построила не маленькая Сара, а маленькая Элис.
Нет, она этого не делала. Небольшой песочный замок построила не Сара, а маленькая Элис.
4) Emma painted the door yellow.
4) Эмма покрасила дверь в жёлтый цвет.
No, she didn't. The door was painted yellow not by Emma, it was painted by her brother Steve.
Нет, она этого не делала. Дверь покрасил не Эмма, а её брат Стив.
Нет, она этого не делала. Дверь была покрашена в жёлтый цвет её братом Стивом, а не Эммой.
5) Tourists killed a lot of dodos.
5) Туристы убили много додо.
No, they didn't. A lot of dodos were killed not by tourists, they were killed by sailors.
Нет, они этого не делали. Многих додо убили не туристы, а моряки.
Нет, они этого не делали. Многие додо были убиты матросами, а не туристами.
6) Marion took two eggs from the fridge.
6) Марион взяла два яйца из холодильника.
No, she didn't. The two eggs from the fridge were taken not by Marion, they were taken by Sharon.
Нет, она этого не делала. Два яйца из холодильника взяла не Марион, а Шэрон.
Нет, она этого не делала. Два яйца из холодильника были взяты Шэрон, а не Марион.
7) Henry scored the last goal in the game.
7) Генри забил последний гол в игре.
No, he didn't. The last goal in the game was scored by not Henry, it was scored by Max.
Нет, он этого не делал. Последний гол в игре забил не Генри, а Макс.
Нет, он этого не делал. Последний гол в игре был забит Максом, а не Генри.
8) Mr Jason chose Plan A.
8) Мистер Джейсон выбрал план А.
No, he didn't. Mr Jason chose not a plan A, he chose Plan B.
Нет, он этого не делал. Мистер Джейсон выбрал не план А, а план Б.
Нет, он этого не делал. Мистер Джейсон не выбирал план А, он выбрал план Б.
Послушайте (трек 61) и прочитайте. Ниже даны новые слова и их значения
Listen, (61), and read.
Послушайте (трек 61) и прочитайте.
A.
А.
admire — 1) восхищаться; 2) любоваться
bury — 1) хоронить; 2) закапывать в землю
law — закон
lead — вести, приводить
mankind — человечество
mixture — смесь
village — деревня
whole — целый
all over the world — по всему свету
В.
В.
admire; 1) to admire sb/sth for something. Brian admires his talented cousin. I admire you for your brave actions. 2) to admire the old cathedral. He stood admiring beautiful swans on the pond.
admire: 1) восхищаться кем-то/чем-то за что-то. Брайан восхищается своим талантливым кузеном. Я восхищаюсь вами за ваши смелые поступки. 2) любоваться старым собором. Он стоял и любовался красивыми лебедями на пруду.
bury: 1) to bury near the church. Both my grandparents were buried here. 2) The dog has buried a bone.
bury: 1) хоронить где-то около церкви. Здесь похоронены мои бабушка и дедушка. 2) Собака закопала кость.
law: to break laws, to make laws, to keep the law, the laws of nature, the law of gravity. Parliament makes law. He broke the law and was punished.
law: нарушать законы, принимать законы, соблюдать закон, законы природы, закон притяжения. Парламент принимает законы. Он нарушил закон и был наказан.
lead (led, led): to lead somebody to some place, to lead a quiet life. This road leads to my house. Who was chosen to lead the group? Is she able to lead a quiet life?
lead (led, led): привести кого-то в какое-то место, вести спокойную жизнь. Эта дорога ведет к моему дому. Кого выбрали возглавить группу? Может ли она вести спокойную жизнь?
mankind: to help mankind, for the good of all mankind, the future of mankind. There are many world-famous people in the history of mankind.
mankind: помогать человечеству, для блага всего человечества, будущее человечества. В истории человечества много всемирно известных людей.
mixture: a mixture of feelings, a mixture of different types, a strange mixture of styles. I was listening to him with a mixture of love and sadness. The building was a mixture of different styles,
mixture: смесь чувств, смесь разных типов, странная смесь стилей. Я слушал его со смесью любви и грусти. Здание было смесью разных стилей.
village: a small village, a village on the bank of the river. He was born in a small Scottish fishing village. The road led to the village
village: маленькая деревня, деревня на берегу реки. Он родился в маленькой шотландской рыбацкой деревне. Дорога вела к деревне.
whole: his whole body, my whole family, the whole thing, the whole story. Come on, let’s forget the whole thing. They are the best teachers in the whole world.
whole: все его тело, вся моя семья, всё это, вся история. Давай забудем всю эту историю. Они лучшие учителя во всём мире.
all over the world: to be famous all over the world; to be important all over the world. People have the same problems all over the world.
all over the world: быть известным во всем мире; быть важным во всем мире. У людей во всем мире одинаковые проблемы.
6
Послушайте и прочитайте
A.
А. admire — 1) восхищаться; 2) любоваться
Назовите понятия новыми словами
Подсказка. Подберите слово из блока новых слов к каждому определению
A. Use the new vocabulary to give names to the following:
А. Используя новые слова, назовите следующее:
1) all the humans on the planet;
1) все люди на планете;
2) to put a dead body underground;
2) положить мертвое тело под землю;
3) a group of houses that is smaller than a town;
3) группа домов, которая меньше города;
4) to take a person or animal in a certain direction;
4) вести человека или животное в определенном направлении;
5) the rules which people follow in a certain place or in a country;
5) правила, которым люди следуют в определенном месте или в стране;
6) to look at something with great pleasure;
6) смотреть на что-то с большим удовольствием;
7) all of something;
7) весь чего-то;
8) the result of putting things together.
8) результат смешивания вещей вместе.
B. Complete the sentences with the new words.
B. Заполните предложения новыми словами.
1) It is not always easy to keep the law but everyone must do it. 2) They lead a quiet life in the country and don’t meet a lot of people. 3) The pirates buried their gold on a small island in the ocean. 4) They lived in a beautiful little village at the foot of the mountain. 5) He was a great athlete, one of the best in the whole world. 6) Use a mixture of eggs and milk to make omelette. 7) Bad ecology is very dangerous for mankind. 8) People know the names of some Russian writers all over the world.
1) Не всегда легко соблюдать закон, но это должен делать каждый. 2) Они ведут спокойную жизнь в деревне и почти никого не встречают. 3) Пираты закопали свое золото на маленьком острове в океане. 4) Они жили в красивой маленькой деревне у подножия горы. 5) Он был отличным спортсменом, одним из лучших в целом мире. 6) Для омлета используйте смесь яиц и молока. 7) Плохая экология очень опасна для человечества. 8) Некоторых русских писателей знают во всем мире.
Ответы к заданию A
1) mankind (человечество);
2) to bury (хоронить);
3) a village (деревня);
4) to lead (вести);
5) law (закон);
6) to admire (восхищаться);
7) whole (целый);
8) mixture
8) mixture (смесь)
Заполните предложения новыми словами
1) law (закон);
2) lead (вести);
3) buried (похоронили);
4) village (деревня);
5) whole (всем);
6) mixture (смесь);
7) mankind (человечество);
8) over
8) over (во всем)
8
Переведите предложения на русский язык
Подсказка. Вспомните, как образуется страдательный залог: to be + Participle II
Translate these sentences into Russian.
Переведите эти предложения на русский язык.
1) The castle was built in the 17th century. 2) The books were brought from the library. 3) The lunch was eaten in no time. 4) These cameras were made in Japan. 5) The English language was spoken only in England in the 16th century. 6) The living room was cleaned an hour ago. 7) Two bottles of mineral water were drunk because it was very hot. 8) The vegetables were brought in the morning. 9) The boy was asked to come back at 9 p.m. 10) The work was done at once.
1) Замок построили в XVII веке. 2) Книги принесли из библиотеки. 3) Обед съели в мгновение ока. 4) Эти фотоаппараты сделаны в Японии. 5) В XVI веке английским языком пользовались только в Англии. 6) Гостиную убрали час назад. 7) Две бутылки минеральной воды выпили, потому что было очень жарко. 8) Овощи принесли утром. 9) Мальчика попросили вернуться в 9 вечера. 10) Работу сделали сразу.
11) All the students were informed about the lecture.
11) Все студенты были проинформированы о лекции.
1) The castle was built in the 17th century.
1) Замок построили в XVII веке.
2) The books were brought from the library.
2) Книги принесли из библиотеки.
3) The lunch was eaten in no time.
3) Обед съели в мгновение ока.
4) These cameras were made in Japan.
4) Эти фотоаппараты сделаны в Японии.
5) The English language was spoken only in England in the 16th century.
5) В XVI веке английским языком пользовались только в Англии.
6) The living room was cleaned an hour ago.
6) Гостиную убрали час назад.
7) Two bottles of mineral water were drunk because it was very hot.
7) Две бутылки минеральной воды выпили, потому что было очень жарко.
8) The vegetables were brought in the morning.
8) Овощи принесли утром.
9) The boy was asked to come back at 9 p.m.
9) Мальчика попросили вернуться в 9 вечера.
10) The work was done at once.
10) Работу сделали сразу.
11) All the students were informed about the lecture.
11) Все студенты были проинформированы о лекции.
1) Замок был построен в XVII веке.
2) Книги были принесены из библиотеки.
3) Обед был съеден в мгновение ока.
4) Эти фотоаппараты были сделаны в Японии.
5) В XVI веке на английском языке говорили только в Англии.
6) Гостиная была убрана час назад.
7) Две бутылки минеральной воды были выпиты, потому что было очень жарко. / Из-за сильной жары выпили две бутылки минеральной воды.
8) Овощи были принесены утром.
9) Мальчика попросили вернуться в 9 вечера.
10) Работу сделали сразу же.
11) Все студенты были проинформированы о лекции.
Словарик страницы
| nation | нация, народ |
| to be proud of | гордиться |
| noble | дворянский, благородный |
| talented | талантливый |
| gifted | одарённый |
| to crash | разбиться (о самолёте) |
| to stage | ставить (спектакль, балет) |
| to remember | помнить |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Step 1, упр. 9–11Unit 4. Step 2, упр. 1–8Unit 4. Step 2, упр. 9–11Unit 4. Step 3Unit 4. Step 4, упр. 1–8Unit 4. Step 4, упр. 9–11Unit 4. Step 5, упр. 1–8Unit 4. Step 5, упр. 9–11Unit 4. Step 6, упр. 1–8Unit 4. Step 6, упр. 9–11Unit 4. Step 7, упр. 1–8Unit 4. Step 7, упр. 9–11Unit 4. Step 8, упр. 1–8Unit 4. Step 8, упр. 9–11Unit 4. Step 9, упр. 1–8Unit 4. Step 9, упр. 9–11Unit 4. Step 10
Rainbow English 8 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.